A. 小学语文书16课《桥》描写大雨和洪水的句子不少于七句
黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔回出来，势不可答挡。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
洪水渐渐窜上来。放肆地舔着人们的腰。
水爬上了老汉的胸膛。
B. 小学三/四年级的时候有一篇语文课文叫《小水车》，给我的印象很深，谁知道这篇文章的作者是谁啊
小水车
雨过天晴，我从躲雨的屋檐下出来，走上了归途。蔚蓝的天空里飘浮着几朵白云，和煦的阳光洒遍绿色的田野，空气显得格外清新。一群穿背心短裤的娃娃，欢乐地喊叫着，在水渠边泼水嬉戏。一棵桔树下，蹲着个长得挺俊的小男孩，他穿着嫩黄色的汗衫、酱紫色的短裤。是什么事吸引了他呢？我悄悄地走过去——啊！小家伙在入神地欣赏一架小水车。
小水车显然是他自己做的。乒乓球般大的青桔子，用刀划了距离相等的六道缝，缝里插着对折的桔树叶子。桔子中间穿着一根细竹棍，就成了小水车。他还挖了一条水水沟，在水沟两边插了两根小小的树杈。小水车架在树杈上，流水冲在桔叶上，小水车飞快地转动起来。
小男孩一动不动地蹲着，紧紧地抿着小嘴，一对大眼睛充满幻想地盯着飞转的小水车。多可爱的孩子啊，他在想什么呢？我真不忍心打扰他。
我正想抽身离开，小男孩发现了我，亲热地喊了声“老师”。我很奇怪，笑着问他：“小朋友，我可不认识你呀！”小男孩小心地站起来，生怕惊动了身边正在飞转的小水车。他神秘地一笑，说：“我认识您。上次我到学校去给姐姐送伞，您正给姐姐他们讲故事呢！讲那个拿着长矛的勇士跟风车打仗……”
啊，我想起来了，那一天我给同学们讲《堂．吉诃德》的故事，没想到这个在窗外的小听众却记在心里了。
我拍拍他的肩膀，说：“风车，你可没见过。”他认真地回答说：“我见过，姐姐的小人书里有。我这个小水车就是比照风车做的。老师，您看像吗？”“像，像！”我不住地点头。
小男孩高兴极了，拉着我的衣襟，眉开眼笑地说：“老师，明年我也要上学了，你也给我讲故事吗？”“要讲的，我有许多有趣的故事呢？”我说。
小男孩快活地拍起手来。这时候，沟里的水位降下去了，小水车不知什么时候停止了转动。小男孩眨了眨眼睛，用力把两根树杈向泥里插下去。小水车又飞快地转动起来。
转吧，快快地转吧，灵巧的小水车。
C. 现在想起以前语文老师问的，为什么这么多人在空间发表的说说那么美，而上语文课写作的时候写的都是流水账
说得好
D. 我最喜欢的语文课 作文 五年级水平 急！！！！！！！！！！！！！！
谈起江老师，那可是南洋漂来的一只鼓——咚咚响啊！江老师是外国一位有名的教师，身高1米75的个头，一头棕色的卷发，一双蓝眼睛，一身笔挺的西装，再加上满腹的学识，真是绝配啊！您那一双炯炯有神的眼睛总焕发着青春的活力，一张嘴不仅能言善辩，还能唱出一支支动听的歌。
江老师，您上的课不仅十分生动，而且幽默风趣。记得第一次您上我们的语文课时，大家一致认为您从外国来，一定说不准中文的，谁知您用标准而生动的中文为大家上了第一堂课，顿时，传来了同学们的阵阵掌声。而被同学们认为是难点的题目，没想到在您的讲解下，同学们很快就掌握了。您在上课中，还不时的夹杂着一两句英文，更是让大家感到您的幽默和风趣。这怎能不叫人说一声：“您真棒！”呢？
江老师您不仅课上有一套，在篮球场上也依然能见到您矫健的身姿，只见您对我们班上的篮球主将吴刚喊了一声：“传球，”吴刚便一跃而起，将球投出，球在空中划了一个优美的弧线，稳稳地落到您的手中，再看您一个“蜻蜓点水”轻轻地一跳，球再次划了一个弧线，稳稳地落入蓝球筐里。“ok”只见您响指一打，欢快地说道，此时，您如同小孩子一般高兴。这不正是“棒”的表现吗？
江老师还有一项绝技——吹口哨，记得您给我们上一堂语文课时，当同学以“迅雷不及掩耳之势”学会了课文，并“攻破”难点时，您一不留神吹了一个口哨，这个口哨引起了大家的注意，果然，下课时，学生们又围着您“求学”，您并没有拒绝，一口答应了，但有个前提——不准影响上课，这些好学的学生在您的影响下，一两星期内都能用口哨吹出几首流利的歌曲了。难怪大家都很喜欢您。
这就是我们的这位江老师。江老师您的幽默风趣和您的满腹经纶，不正应该博得我们的掌声和一句深深敬佩的话语：“您真棒！”吗？
E. 二年级语文课泉水主要讲了什么内容
这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，让孩子们读着、品着，感受着泉水的快乐，分享着泉水的幸福，泉水乐于助人的精神也如泉水般浸润学生的心田。
F. 我很喜欢上语文课。尤其是桂林山水何林海这类写景的修改病句
我很喜欢读文章。尤其是桂林山水和林海这类写景的。
上语文课跟后面的文章不对应
G. 《我是什么》小学语文课文中讲了水的几种变化
《我是什么》小学语文课文中讲了水的云、雨、雹子、雪几种变化。
原文引用如下：
我 是 什 么
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
教材简说
水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。
H. 五年级语文下册16课描写洪水和雨的句子 快 现在就要
楼主，让我老帮你复回答吧！制
黎明的时侯，雨突然大了。像泼。像倒。一片白茫茫的世界。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可挡。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
I. 二年级语文第30课我是什么第三自然段中写水最多的句子
我是什抄么
水 → 汽 → 云 → 雨,大风一吹它就走.生描红？什么时候又很“暴躁”呢。通过学生的自由读、说，让学生了解神奇的自然现象、雪
学生欣赏美丽的云图，或为雹，学生自己感受到云的变化，自己仿佛也成了千变万化的“水”。（图片展示）同学们：谁能说说小水珠是怎么变成汽的，多么有趣的水呀：水有这么多的变化。抓住重点句子和段落，使整堂课声情并茂，它还会变魔术呢、雹子，草地上都有一层…… （霜）