A. 苏教版小学四年级下册习作5的作文，450字以下
课本要求：
请从校园、公园、广场或者家庭附近选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、研究成果，还有你的想法和感受写下来。
含羞草
最近，妈妈从花市买回一盆含羞草，我很好奇地看着这个新朋友。
含羞草长得比较矮小，只有六七寸高。茎还没有一根筷子的一半粗，茎上长出七八根小枝，枝上长着许多一对对的小叶子，叶子上还有细细的茸毛。
过了几天，含羞草开出了粉红色的花，像一个个小绒球，球上面还带着粉红色的又细又软的小刺儿呢!大约过了一个星期，这些花就慢慢枯萎了，结出一簇簇豆荚似的绿油油的果实，就像一串串小香蕉挂在树上。
含羞草可有趣啦!只要我轻轻地用手碰一下它的叶子，它就会难为情地把一对对的叶子合拢起来，叶柄也低垂下来，像个羞答答的小姑娘一样。等我走了，它又会偷偷地把叶子舒展开来，叶柄也神气地昂起头来。我想，这可能就是它叫“含羞草”的原因吧!
含羞草为什么会怕“羞”呢?我去问妈妈，但是妈妈也不知道。后来，我终于在《植物天地》中找到了答案：原来这叫“生物膨压现象”。含羞草的细胞里含有大量水分，当我们碰到含羞草的叶子时，叶枕细胞受到刺激，产生去极化作用，细胞立刻失去水分，叶枕就变得瘫软，就像皮球漏了气一样瘪下去。叶子失去叶枕的支持，就依次地合拢起来。这是含羞草特有的一种现象。
我家种的含羞草吸引了许多人，特别是一些小朋友，他们都喜欢用手去碰一下，逗逗这位怕羞的“小姑娘”!
B. 四年级下册（苏教版）第五单元习作5的作文怎么写！！！！急需！
记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。
渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着，长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇叭形，众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊！
我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将它移到新居，放在我的书房里。我总在想，这些失去主人护理的日子，它是如何挺过来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖，提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可使伤口迅速结膜，既防止了体内水分散失又避免了病菌感染。妈妈又在一旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢，它可以入药，能软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤。也可以加工成罐头,蜜饯,或做出可口的菜肴……在沙漠地带，它更是旅行家们的天然水源！听到这儿，我禁不住佩服起仙人球来了！
一位名人曾经说过：“不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”当我走近仙人球，发现它身上的这么多神奇可爱之处后，它在我的眼中怎能不越来越美丽？
C. 四年级下册语文第五单元测试卷作文
亲爱的老师：
你好！
感恩的心，感谢有您！
是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！
是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！
您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。
或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。
曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！
漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。
在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。
流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。
斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。
它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。
这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。
即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。
您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。
即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意！
老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！
此致
敬礼！
D. 续写四年级下册语文学习实践园地的第五单元最后一题
续写四年级下册语文学习实践园地的第五单元最后一题
一直以来蓉城人回引以骄傲的是拥有答清澈，碧兰，洁净的水源。李冰父子千年前的治水将岷山冬雪融化的雪水经都江堰的古代引水工程引流到成都平原，造福了千年的民生。有了这冰凉透骨流经千年的圣水，成都平原的春天才会如此的美丽，东风渠便是这引水的河渠之一，专用于灌溉成都平原的肥沃田地。
E. 苏教版四年级下册语文期中试卷一到五单元。
写出下列词语的近义词。 十二、漂亮 反义词。 十，注意正确抄写、铺设大道。 3。（附加题）（7分） 黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中 泉 是用石头雕成的三个老虎头 泉水便从 老虎 的 里不断地喷吐出来 水声喧腾 昼夜不息 □ 十五、（ ）到了傍晚、鲜花与彩灯，帮助被人的同时其实是帮助自己？” 学生的答案五花八门。（附加题）（6分） （ ）金水桥两旁有一对汉白玉华表，坐上小板凳、 辉映，在蓝天白云的映衬下、 编织、同学们打球、1。（6分） 1、略 4。（5分） 五彩缤纷 悲欢离合 晶莹剔透 诗情画意 小心翼翼 ！（ ） 3。（5分） 要查的生字 音序 音节 部首 除部首外 查 几 画 组 词 官 柱 五、生字组词。（10分） 1、望洞庭、 七、当他得知是普罗米修斯触犯了天规，好像 、 、决定 3，为别人着想正是他心中的明灯。（4分） 决心 决定 1，地 、森林：穷苦。 （ ）天安门前是金水河、4。（6分） （ ）（ ）不宁 聪明（ ）（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）身（ ）国 江（ ）（ ）画 （ ）天（ ）地 六、我们每个人都有自己的长处、看拼音、放在明处的灯 （1）他们心中没有明灯。（3分） A。 2、 ，这些答案都不免显得单一、阅读，（ ）看见有人驾着小船过来、选词填空。（9分） 盲人心中的明灯 大学实习时、和谐、加起金桥 2。遥望洞庭山水色？请从短文中找相应的句子写下来：晴。（8分） 劳（ ） 尝（ ） 赏（ ） 恼（ ） 宣（ ） 认（ ） 杯（ ） 历（ ） 值（ ） 约（ ） 堆（ ） 恰（ ） 汽（ ） 帮（ ） 竭（ ） 惭（ ） 四。 2009—2010学年度第一学期 四年级语文（第七册）期中测试答案 一，你有哪一些长处或本领，显得十分宁静，帮助被人的同时其实是在帮助自己，都 在湖水中， 五彩缤纷的图画、 二，手上也不提明灯啊、 、亮晶晶 八，便大发雷霆、倒映。（任意选择其中一题写）（30分） 1、一串串珍珠 4，介绍一下家乡迷人的风光、 略 二、照样子、填上适当的词语、只有……才…… 4。题目可以用“请为我竖起大拇指”、2 十四、为他人着想的思想 C：很多时候、造纸术是我国的四大发明。 。 因为……所以…… 只有……才…… 3、1：“他是给儿子买的灯笼、 、“请将赞许的目光投给我”：湖光秋月两相和？”……可能这些答案都对、不再升高，不像个童话王国吗、1。这是为什么：120分 评分，也可以自拟，而盘古也已精疲力竭、异兽珍禽 三、上升，这就是金水桥、个：秋夜、紫红、成绩。注意书信格式正确、下列句子中的“明灯”指的是什么。（2分） 例。 意 思、雪峰、 近义词，他是想取暖吧。 3、 略 四、构成了 5，河上横跨着五座汉白玉石桥。请想一想、（ ）周围散布着九个藏族村寨、往上涌、 心绪、认一认：阴（ ） 下沉（ ） 黑乎乎（ ） 八、皮肤，白银盘里一青螺、蓝天，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。 2。 十四、习作、按要求改写句子？请选择自己最得意的一方面写下来、山如。 十一、 商量商量（ABAB） 。为什么那么多眼睛好的人往往会在黑暗中相撞，因此。（8分） biān zhī pǐn cháng yí shì chéng jì （ ） （ ） （ ） （ ） pí fū jiāo ào yì shòu zhēn qín （ ） （ ） （ ） 三。 2？请将正确答案的序号填在括号里？（改为陈述句） 3。（附加题）（4+3=7分） 默写、排列句子，在现实与理想之间 ，上面雕刻着蟠龙花纹。（3分） 例，给严肃沉默的奶牛挤奶、反义词、3，写一写、请给远方的亲朋好友写一封信。 2、A 3、1。（ ） （2）他们手上也不提明灯啊。 5、B。 （ ）广场北端是天安门：平平安安（AABB） 、金色的晚霞映红了大地、泉水从地下 。 九、白云，（ ）要狠狠地惩罚他，在（ ）里标上序号。 十三、道、标点符号、过人、查字典、九寨沟、骄傲、默写《望洞庭》并写出前两句诗的意思： 一、自己的本领、这篇短文告诉我们一个什么道理、 略 七，别人才不会撞到他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯。那天我给学生出一道题； 湖上无风、加标点符号、大地被金色的晚霞映红了。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，（ ）人们称它九寨沟。有的说。这些孩子不明白、在昨天与今天之间 、礼花伴歌声 3、很多时候，天安门广场沸腾起来了。他们没有一个人回答、明亮的灯 B、九寨沟、堂。 4？就是因为他们心中没有明灯。（6分） 近义词、他看到人类生活在寒冷和黑暗中，我代过一堂小学一年级的语文课，洞庭湖水清澈透明、几千万年过去了、决心 22009—2010学年度第一学期 四年级语文（第七册）期中测试试卷 时间。这样、独具特色的风俗，潭面无风镜未磨、把下列词语补充完整、喷射，天 ，雕梁画栋、“埋在心底的自豪”，显得格外挺拔，显得雄伟壮丽。（修改病句） 十。”还有的说。 （ ）天安门红墙黄瓦， 齐飞。（4分） 十二： 十三、1、不再加厚 十一，与明月的清光交相辉映：盲人是为了别人（健全人）照亮，确实（真）像个童话王国。（扩句） 4：“有一个盲人晚上出门总提着一个灯笼：90分钟 满分、以许、填空：“夜里很冷。 4：清苦（ ） 喷吐（ ） 美丽（ ） 反义词： 前两句诗的意思，（ ）为人类盗取天火：一（口）井 一（ ）课 一（ ）题 一（ ）灯笼 一（ ）明灯 2、造纸术是我国的四大发明之一、 略 五。（改为“被”字句） 2、 、盏 2、开地 六。 、因为……所以…… 九，写一写！ 1，写词语、品尝， 、仪式， “ ”
F. 苏教版四年级下册语文第五单元作文
生命是什么？生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
假期，妈妈和我来到了天目山国家公园游玩。我们跟着导游走在弯弯曲曲的石径上，这里到处古木参天，耳边不时传来几声清脆的鸟鸣，还听到潺潺的流水声。
“大家快过来看这棵树！”导游的喊声把我们带到了一个斜坡边。我抬头一看，不由发出一声惊叹：“哇！”一棵树竟然长在两块巨石之间，粗壮的树干，郁郁葱葱的绿叶，树根斜插在石缝间，两块石头之间的缝隙居然被树根撑得分离了，我用手量了量，缝隙可以放得下一个手掌。
这是一棵怎样的树啊！也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，面对贫瘠的环境，它没有丧气，而是默默地生根发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干。你看，它的根从石缝间扎进去，又从石头底下钻出来，纵横交错，像鹰爪紧紧抓住岩石下的土壤。
看着看着，我的心被深深撼动了，多么顽强的生命力啊！这简直是一个奇迹，它需要多少勇气啊！它的顽强向上、不屈不挠，让在场的人啧啧赞叹。
我要让这棵树永远生长在我心中，我要向它那样坚强勇敢，在困难面前不低头，勇于向困难挑战，磨练自己，做生活的强者
G. 苏教版小学四年级语文第五单元测试的阅读短文内容及答案（是有关李时珍的）
第五单元测试题（B卷）
题号
一
二
三
四
附加题
总分
得分
一、积累与运用
1.看拼音写汉字（10分）
jī chǔ zhǔ fèi ān xiáng shī tú shì fàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wū rǎn kuài jié fù kuǎn xuán zhuàn yān wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.选择带点字的正确读音。（6分）
禁止（jīn jìn ） 和气（huo hé） 灰尘（chéng chén）
降落（jiàng xiáng） 驾驶（sǐ shǐ） 似（sì shì）的
3.填空。（10分）
（1）鲁迅说：“哪里有（ ），我是把别人喝咖啡的（ ） 都用在（ ）。”鲁迅的话给你的启示是（ ）。
（2）人人心中都有一个美好的（），然而你可知道，通往（）的（）是什么？是（）。古今中外，每一个成功者手中的（），都是他们用（）和（）浇灌出来的。
（3） “（），一分辛苦一分才。”是（ ）（谁）说的。
4.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(6分)
温文尔（ ） 著作等（ ） 远（ ）重洋
（ ）瓜烂熟 勤能补（ ） 若有所（ ）
（ ）起直追 学（ ）五车 满腹经（ ）
(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（ ）不可。
(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（ ）。
(3)生物学家童第周的事让我（ ），我知道头脑思维不灵活不要紧，（ ），我一定竭尽全力去努力拼搏
5.在原句上修改病句。(4分)
⑴、四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。
⑵、同学们必须早睡早起的好习惯。
6.把下列句子按照一定顺序排列。(5分)
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。 （ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
二、课内阅读
一读句子，完成练习。
1.“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”
从、、、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍的精神。(3分)
2.“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”这句话是说的，他的话中有两处对比，一是把和对比，强调苦多了；二是把和个人吃苦对比，强调吃苦值得，从这句话中我们体会出他的高贵品质。(6分)
3.它的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
这几句话主要写李时珍这个过程是危险的，他这么做为的是，从中我们可以体会出他。(3分)
二正在这时，十几个（蓬头垢面 满面灰尘）的人从岛上向大海（飞奔 狂奔）过来。这不是那些船员吗 他们还活着 哥伦布又惊又喜地问道 你们是怎么活下来的 “ 我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”
1.在括号里选择合适的词划横线。(2分)
2.给空格的地方加上合适的标点。(2分)
3.“哥伦布又惊又喜”，让他“惊”的是让他“喜”是 。(2分)
4.是什么挽救了这些船员的性命？(2分)
三、课外阅读
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1. 联系上下文，解释下面词语。(4分)
深奥：
迫不及待：
2. 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
(2分)
3. 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。(3分)
（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
四、习作(30分)
根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……
※附加题
一请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。(10分)
1.会当凌绝顶，一览众山小。（ ）
2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ）
二填两字重叠的成语。(10分)
（ ）有条 （ ）皆是 （ ）是道 （ ）大方
忠心（ ） 小心（ ） 忧心（ ） 熙熙（ ）
形形（ ） （ ）本本 （ ）方方 神采（ ）
H. 四年级下册语文单元评估卷五单元测试卷作文怎么写
生命之爱 生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。 关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。 我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。 还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。 陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。 你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱
I. 四年级下册语文课文第五单元的作文结尾怎么写，
我非常喜欢我美丽的校园，那里十分美丽，是一座美丽的校园。那里有一片小竹林，一层一层的专十分可爱。到属了夏天我们可以在这里乘凉。小竹林旁边一个绿油油的草坪，那里的草长的非常茂盛，还有一张假山呢！花坛里还有许多红色的喇叭花可漂亮了呢！走进学校的时候，我们就能看到绿的白兰花。还有广阔的操场上那里有人造草坪，红色的跑道。操场上有一棵棵法国梧桐就像一名名战士守卫着我们的学校。厕所那里有许多梨树，春天开出了花，到了秋天梨成熟了就像一个个灯笼挂在树上。啊,我喜欢我美丽的学校！
J. 四年级下册第五单元作文是什么题目
我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取—巴金。 的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去…… 每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。 在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习！ 大家都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利，我们要热爱生命。一粒种子，一只蚂蚁，都是联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海伦·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛。是什么力量让他们变得伟大？有什么力量让他们自强不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗？生命是短暂的，我们去热爱生命、珍惜生命。用短暂的生命，绘出一副绚丽多彩的画！生命是什么？生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。 我还记得 那是一个没有课的下午，我和同学一起玩水枪，跑得飞快，不小撞到了墙角上。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。 我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。忍着疼痛我后悔极了，要是当时我们都能控制一点，要是……这下妈妈肯定又要担心好几天了。 妈妈看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，焦急的面孔，我惭愧地低下了头、内疚地说了一声：“妈妈，对不起！” 通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！我从未见过刚生下来的婴儿是什么样子。周末，我随妈妈去了一位刚生孩子的阿姨家，有机会看见了婴儿的天真烂漫。也许是不食人间烟火吧，她浑身散发着奶香。我去时，她正在母亲的怀抱里吸着甘甜的奶水。那位母亲安详地注视着她的孩子，享受着初为人母的快乐。等喂完奶水，母亲把她放在小床上，孩子的眼睛一直闭着，小睫毛微微动着，小嘴轻轻地呼吸。也许是要醒了吧，她的四肢乱动，小手时而卷缩，时而张开，两个小脚丫摆来摆去，张开小嘴打了个无声的哈欠。那双小眼睛终于睁开了，好奇地打量着我们，那么天真无邪。看到了她，顿时我才觉得朱自清先生的比喻如此的形象生动：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”，轻轻拉着她的小手，摸了摸她头上黑缎子般的胎发，柔软极了。她看着我，咿咿呀呀地说着，仿佛唱着一曲生命的颂歌。是呀，新生儿有着旺盛的生命力，她在不断地生长着。再过几个月，她就可以牙牙学语了。她好像在问每一个人：“世界是什么样子？”我真诚地嘱咐她：热爱生命，不浪费点滴光阴，永远把她那首生命的颂歌，唱下去，唱下去……假期，妈妈和我来到了天目山国家公园游玩。我们跟着导游走在弯弯曲曲的石径上，这里到处古木参天，耳边不时传来几声清脆的鸟鸣，还听到潺潺的流水声。“大家快过来看这棵树！”导游的喊声把我们带到了一个斜坡边。我抬头一看，不由发出一声惊叹：“哇！”一棵树竟然长在两块巨石之间，粗壮的树干，郁郁葱葱的绿叶，树根斜插在石缝间，两块石头之间的缝隙居然被树根撑得分离了，我用手量了量，缝隙可以放得下一个手掌。这是一棵怎样的树啊！也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，面对贫瘠的环境，它没有丧气，而是默默地生根发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，向上，向上，向上！向上是多么艰难！扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干。你看，它的根从石缝间扎进去，又从石头底下钻出来，纵横交错，像鹰爪紧紧抓住岩石下的土壤。看着看着，我的心被深深撼动了，这简直是一个生命的奇迹，它需要多少勇气啊！它的顽强向上、不屈不挠，让在场的人啧啧赞叹。我连忙让妈妈为我在树前留影。我要让这棵树永远生长在我心中，我要向它那样坚强勇敢，在困难面前不低头，勇于向困难挑战，磨练自己，做生活的强者