❶ 七年级语文活页里的文章读后感
岁月匆匆而过，暮然回首我已经走到了小学生的第六个年头了。在多彩的小学生活中、那无数个第一次就像起伏的海浪，荡荡在我的心头，它们是那样亲切而熟悉，又是那样美好而和谐。其中，最令我难忘的就是第一次上台表演的经历。
那是一次舞蹈表演，上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整好情绪。表演开始了，亮的刺眼的镁光灯直射写来，就像一双犀利的眼睛，盯得的我喘不过气，这下我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我们的身上时，我一下子忘了我自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那个时候，我听到的音乐就像野蜂，嗡嗡作响。好在这时，老师在幕布旁不断鼓励我们说：“你们一定能行！”我深呼吸一下，很快镇静下来。我想起了平时自己的刻苦练习和老师给予我们的肯定，便微笑着充满自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水中，身体变得非常舒展，跳的每一个人动作都是那么娴熟、自然。此时，音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我们以最佳状态跳定了这支舞蹈，在观众的掌声中谢幕。
事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但如果你充满自信，就会有成功的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。
我爱这难忘的第一次，它是那样亲切而熟悉，又是那样美好而和谐，它教会了我成功的法宝：充满自信。它像破土的新芽，给了我向上的力量。
❷ 语文活页七年级下第七期头鹤的尊严求答案
七年级语文（上学期）期末测试卷 （检测时间：100分钟 检测总分：100分） 班级 姓名 分数 题号 一 二 三 总分 分数 一、语文基础知识及运用（26分） 1．用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分） （1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ） 2．在所给的横线上改正下列词语中的错别字。（2分） （1）玷污 笼罩 忍俊不禁 （2）诀别 辜负 小心翼翼 （3）堕落 厄运 津津乐道 （4）嘹亮 盛名 害人听闻 3．解释下列词语中的加点字。（4分） （1）获益匪浅： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）温故知新： 4．结合句意解释加点词语。（4分） （1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。 滑稽： （安徒生《皇帝的新装》） （2）济南的冬天是响晴的。 响晴： （老舍《济南的冬天》） （3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。 虐杀： （鲁迅《风筝》） 5．写出下列各句的意思。（2分） （1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》） （2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》） 6．填空及默写。（共10分） （1）明月别枝惊鹊， 。 ， 听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） （2）树木丛生， 。 ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》） （3）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） （4）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》） （7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中写花竞相开放的语句是： ， ， ， 。 （9）《世说新语》是 朝 组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。 二、阅读理解（44分） 【一】阅读下面文言文语段，完成7－11题（17分） 童趣 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（ ）其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向（ ），则或千或百，果然鹤也；昂（ ）首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（ ）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。 作者： 张希琛 2006-12-8 19:18 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题(A卷) ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7．解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分） 8．按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分） （1）成语 在文章中的意思是 在白话文中的意思是 。 （2）成语 意思是 9．作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。 10．第三段中作者描写“物外之趣”的句子是 。（2分） 11．翻译划线的句子。（4分） （1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。 。 （2）舌一吐而二虫尽为所吐。 。 【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分） 风筝 （1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 （2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 （3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 （5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 （8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 作者： 张希琛 2006-12-8 19:18 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 3 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题(A卷) （9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 12．“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（2分） 答： 。 13．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（2分） 答： 。 14．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分） 答： 。 15．第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分） 答： 。 16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（2分） 答： 。 17．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（2分） 答： 。 18．当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留她绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用100字左右描述出当时的情景。（2分） 答： 。 【三】阅读下面语段，完成19－23题。（11分） 不要脚的朋友 老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。 它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。” 等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚”“脚”蛇说，“我从来没有想到要脚。” “难道你不想走路吗”木头脚很失望。 蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。 木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的” “因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。” “你们要不要脚”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。 小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚” 它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。 作者： 张希琛 2006-12-8 19:18 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 4 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题(A卷) “可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!” 木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。” “……” 木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚” 木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩! 木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。 “算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!” 木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊” “是什么脚呀”一个细小的声音在河里响。 木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。 “哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。 “是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗” “哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的” 小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢” 木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!” 它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!” 木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚” 乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!” “天哪!我的运气来了。” 木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。 一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……” 19．这段文字的体裁是 ，其主要特点是： 。（2分） 20．这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分） 答： 。 21．木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚，而对鸡、狗，并不问它们要不要脚，只是失望地看了他们一眼，为什么？（2分） 答： 。 22．故时的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！” 这句话的潜在意思是什么？（2分） 答： 。 23．读完此文后，你得到哪些启示？（2分） 答： 。 三、作文（30分） 不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能，我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文，字数在500字以上，要写出真实感。 期末测试卷参考答案： 1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì 2．决改诀 害改骇 3．非，不 灭 迎风摆动 知道、了解 4．（动作语言）引人发笑 （天空）晴朗无云 衬托 残暴的伤害 5．这怎么就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 6．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 百草丰茂 秋风萧瑟 行舟绿水前 潮平两岸阔 水面初平云脚底 几处早莺争暖树 似曾相识燕归来 为有源头活水来 吾日三省吾身 朱自清 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 南朝 刘义庆 未若柳絮因风起 7．观察 比做 想 抬 同“僵”僵硬 慢慢 把 山谷 8．（略） 9．蚊虫 丛草 土砾 草丛间争斗的小虫 10．以从草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得 11．（略） 12．一是认为小兄弟看放风筝是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的风筝。 13．有丰富的想象力，较强的动手能力。 14．扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。 15．一指脸上条纹的形状县嗯条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 16．表现我想不过又无法不过的内疚。 17．儿童的心一旦被伤害，是很难补救的。 18．略，符合情境即可。 19．童话 通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育。 20．（略） 21．鸡狗都长着能看到的脚。 22．每种动物都有适宜生存的条件和本领，木头脚的归宿应在相应的木制品中。 23．略，能扣紧主体，言之成理即可。
❸ 新语文活页七年级上论语12章精彩演练答案
是这个吗？人教版七年级上册语文
第十课《论语》十二章 研讨与练习参考答案
一、背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。
（开放性题目题，学生联系自己的经验自由畅谈。）
二、解释下列加点的词语的含义。
1、学而时习之，不亦说乎
2、吾日三省吾身
3、七十而从心所欲，不逾矩
4、好之者不如乐之者
5、博学而笃志，切问而近思
【答案】
1、说：通“悦”，愉快。
2、省：自我检查，反省。
3、逾：逾越，越过，超过。
4、好：喜欢，爱好。
5、笃：忠实，坚守
三、下边这些句子和词语今天仍然在使用，先抄写一遍，然后对照注释，把它们译成现代汉语。
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
2、三十而立，四十而不惑……
3、温故而知新
4、三人行，必有我师焉。
5、逝者如斯夫，不舍昼夜。
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【答案】
1、有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
2、三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑……
3、温习旧的知识，可以得到新的理解与体会
4、几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。
5、时光就像这流水一样消逝，日夜不停。
6、军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。
四、找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。
（开放性题目题，无标准答案）
提示：本题目的是让学生重点理解关于道德修养方面的论述，并能够联系自身实际深入理解。
❹ 金状元新语文活页七年级寒假作业答案
八年级暑假作业答案
“父亲的果园”
1。果园入侵是冰雹，父亲心脏是最痛苦的，但在抑郁母亲的脸，父亲难掩内心的情感安慰母亲。爱他的家庭他的父亲，但表情也表达了他父亲的果园和收获的劳动充满了信心。 2。努力工作来写他的父亲，努力工作的表现来支付他父亲的儿子感动和感激。 3。不矛盾。虽然母亲被描述为“我”开箱取果，但“熟悉”是一个母亲无数次得到果实为孩子们的箱子，和“意外”是“我”没想到父母甚至可以在繁忙的季节，“我”小心存放的水果，这使“我”感到父母宝贵的爱的汗水。 4。号这是在母亲的父亲反映的深刻，从第一款⑧可以证明。 5。勤劳，善良，朴实诚实，能吃苦耐劳，爱自己的孩子。 6。爱与他父亲的生命，换来了一个蓬勃发展的果园，孩子们的幸福生活。
“截止日期的季节”
1。方式进入奖励2山区。数量;彩色美;味香;欢乐3村民收获。山和他们的辛勤劳动的喜悦的表现。 4。写干燥的收获枣果突出简洁，宁静而美丽的村庄的性能。 5。例1：风停了，停了雨，月亮出来了。我看到她眼中的光闪烁，似乎她是月亮挂在天上。我使劲点头，露出了久违的笑容。例子二：阴天拉来有一朵云彩把他悲伤的脸。红如血分数，就像图钉撒在我的心脏，然后走了进去一个是被逼的。 “在开展一些”
1
“花儿”的头。例如：植物具有独特的“听证会”;植物可以善与恶之间的区别;植物懂得“团结”2。不，这期间在菊花为例，“不是所有的FT基因的工作在阳光下时间长，”是一种补充上述情况，如果删除了，看来绝对的，不符合事实，这体现了原则的解释精度。 3。市署：示例中，列数。小麦“根据太阳每天游荡的时候天空工厂，以确保他们绽放适当的季节”规定，让读者更容易理解。乙：比较活力听到舞“凤尾竹月光”听到噪音比较淡漠活力后后说明了音乐在自己的喜好“舞”的表现上如此生动地说明了植物具有独特的“听”。
知识钻营（一）
1。 （1）顽强的斗争，以斗争（2）示例：主主啊我会永远照顾2。 A（应该读tónɡ）3。 B（批注指的页空白的地方顶端）4。 （1）在“中奖”后的“名单”（2）5名不副实。 （1）双方无法猿声啼，轻舟已过万重山。 （2）只在山中，云深在。 （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （4）含西岭雪，门泊东吴万里船窗。 （5）采菊东篱下，悠然见南山。 （6）少小离家老大回，没有变化鬓毛衰口音。 6。例如：如果一个母亲的身影弯腰抱起孩子的道路上，表现出爱和责任感;道路向远方，这表明让宝宝回家很长的路要走。 “宝贝回家”字样，醒目，解释了组织的要点。纵观以醒目的红色图标，表示警报和警告。 7。 [自定义]秋天例如：吃月饼，赏月亮，舞龙灯，堆宝塔树秋天，烧塔仔，看串月，折腾舞蹈，偷月亮菜。 [秋]联盟A（“窥视”好，因为用拟人的手法，写出了一个月的调皮，并与相关的窥“得”与此相反，对仗既整齐，有着无穷的魅力，最具表现力）[月亮读物]水浒，施耐庵，例如：作者巧妙地选择了自然风光，月亮展示光明的一面，宽的场景和情绪散发。 8。 （1）①下降，刚认识;②原因;③很快;④听到。 （2）过了许久，才知道发生了地震，正在飞快地跑出了家门。 （3）D（4）在按时间顺序排列。戌时，俄而，时间长了，下午一点多等等。 （5）补虚，补充破坏性地震，增强真实感。
“都市原野”
1。治疗旷野就是善待人类。或：治疗旷野就是善待人类。要知道，人类永远无法克服城市的荒野，荒野是自然的皮肤。 2。运用拟人的修辞，生动地展现旷野容忍和强大。 3。有秩序的追求繁华的城市不断的攻击摧毁了旷野，在追求自身的自然风光的方式旷野。 4。强有力的证据“荒野一次反击，人类什么都不做”的观点。或呈现荒野，人类是如何微不足道强表面强烈的前面。 5。旷野比喻为皮肤，或城市比喻为人类的头发，城市的形象和恰如其分地展示了保存相对荒野的依赖。 （或整体依赖）
“闲话白菜”
1。历史悠久，种类繁多，味道鲜美，营养丰富，有药用价值。 2。用该方法的参考文献的描述。参照古代医书使“白菜作为蔬菜供人食用，此外，还有一定的药用价值”更有说服力。 3。 （1）不能被删除。其原因是：“据考证，”是根据评估确认的信息，并做出一些结论，即“白菜栽培历史悠久”是不是捏造。如果去掉，就可以让人们认为它是杜撰的，无法解释文本的科学性体现了语言（严谨性，准确性）。 （2）“仅”一个小桌子范围副词，表示“白菜食用方法”有限“成书”不包括尚未成书。 “所有的”大表范围副词，这意味着没有遗漏，这不符合客观事实。
知识演习营（二）
1。 （1）给予有力，充满活力的涵义;（2）“什么”的谐音。 “神马”成为了网络用语，也容易让人联想到早期的动物，但增添了一抹戏谑意味着默契让人莞尔。 （3）一些热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，他是那种要以诚待人的环境。他们“工作过的手机，点菜要维C，周末将前往手的垃圾。” （4）关于政治网络谈话，谈论敏感话题，无关自己，他什么都不知道，它与说法，相当于回复“路过”。 2。 B（应该是精湛的，细腻精致的使用这种不当的）3。例如：邓巧妙“台湾”作为中国的一个省，这表明台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾是唯一反对的国家内部矛盾的阻挠，维护祖国的尊严。 4。例如：青灰，绿色环保，厚厚的白色，卷曲。 5。 “西游记”，吴承恩，老挝吃仙丹6。项羽风扇7（3）（4）韩愈刘秀苏轼（2）李白：;：（1）本联盟第二行是苏洵，苏轼，苏辙。 （1）例如：民间访问实地考察，现场观摩的数据访问等。（2）示例：灯笼春节，元宵闳娃，清明印，龙粽端午，七夕印度爱，快乐的中秋节，重阳菊花。 （3）例：应积极遗产（保存）在灭绝的边缘，一些民间艺术或民间艺术面临后继乏人的窘况。 8。 （1）①翻建，大修②大喊（2）第二天，请人迁移公共房屋翻新。 （3）缺乏远见谁讽刺批评隐形人的短视，长远利益。
“家常豆腐”
1。羽泉汝杰2。内容，写状态豆腐和多样化的景观，结构，开放置若罔闻，下面的线索。 3。通过各种宝石以前比较豆腐书面吃家常豆腐突出最愉快的。 4。豆腐适应无处不在，人们享受他们的智慧。 5。生活的庸常表达的艰辛，甚至琐碎的疲惫忧伤，以下写“我”对生活的感悟，“平静甜蜜的生活”铺平了道路。 6。无论是性能豆腐的独特风味，也能表达爱的苏开朗的态度，赞美生命。
“花台”
1。 （1）燕（2）巧（3）西安（4）齐2。写一个阴沉寒冷的早春，如写在下面作铺垫课堂抹痕春天首次发现。 3。春天发芽和蔓延;生机和活力的孩子4的健康发展。 （1）使用比喻修辞，写得淋漓尽致树枝，小花朵小，色美，赞美孩子们的风景，仔细。 （2）使用拟人化，循环修辞，表现出鲜艳的花朵和可爱的孩子。 5。孩子们像春天充满了无限的生机和希望，展示了孩子们的爱和敬仰的作者。 6。例如：真东侧，万紫千红总是春，桃花32，春江水暖鸭先知以外竹子。
知识演习训练营（3）
1。长寿;和尚，美丽的家园，雄鹰翱翔2。 C版3。 （1）“从”更改为“中”;（2）用词不当4。 B 5。例如：爸爸，妈妈：我感谢你照顾我。我能理解你充满希望的态度，但请给我一点自由的时间，好吗？爸爸妈妈，放心吧，我不会让你失望。 6。 （1）音乐，书法（2）剧院（歌剧院），绘画7。 [国际新闻]小公园入场接受记者采访时录制宣传“世园会”的会徽图自然花瓣配置[国际园艺博览会，与三角形，四边形，五边形，六边形叠加，一个充满东方神韵“花吉印度的组合。 “凡三角形作为中国汉字“谁”体现了以人为本，如古城西安四边形的，和谐的生活的象征，这两个环环相扣的意思园艺博览会主题：天堂长安。五角大楼代表星星反映了中国特色;六角代表六合，意为“道路一，一生二，二生三，三生万物”的中国哲学，代表全包的自然环境。从三到六，反映人，城市，自然和谐的概念自然的过程。 [感悟]世界园艺博览会是一个大家庭，只有通过相互交流与合作，竞争开放之前，共同进步和繁荣。 8。 （1）①②有时会感到惊讶③④结束，完成（2）先生俯身笑着说：“为什么？留下不好的味道的日期是我的老男人”（3）的第一件事：夏天玩的孩子儿童扑日期。第二件事：故意撑伞的屋檐下坐着，这样一个大官的绅士创造校舍。 （4）旧的和失去的纯真，幽默和更多的智慧。
“红月饼之乡”
1。详细的书面红色月饼的生产过程，表明了作者的故乡深红色月饼的回忆和爱，彰显了作者的故乡强烈的思念之情。 2。人的表现进入八月后紧张的时候出炉的月饼，一个繁忙的情况下，对下面的写在8月15日下午月饼的“我”妹妹，烧作铺垫。 3。父亲真的很真诚，善良，关爱他人。 4。都收到邻居发送的各种红月饼，感受到了博爱的邻居，而他的父亲并没有责怪“我”就烧月饼两姐妹，但问到“我们”烧送到村月饼盲爸爸的，“我们”，从他的父亲真的很真诚，有爱心的人学会了别人的道理。 5。月饼全市接待家庭没有红月饼的味道;而远离家乡和亲人，因为这样是“伤心”。
“当的语言”
1。结果的方式语言语言语言亡亡的现象2。语言是亡的根本原因是没有代际继承。 3。示例中，列数。特别是明确和清晰的语言濒危现象。 4。不能被删除。与“绝大多数”表示仍有少量的文字记录。取出后，不能准确地表达的确切含义。 5。例如：世界是一样的，没有色彩，想象力被囚禁，世界不再是丰富多彩的。 （证据对齐到）
知识演习营（4）
1。 （1）①纪②薛（2）第①句，“虽然”，以“如果”。 2。 B 3。 （1）慢半拍（2）发挥了重要作用（3）红灯（4）打边鼓4。 B 5。字母“e”和中国汉字为“文字”的标识组合在一起。网络的“E”符号;代表文明和文化的“文本”。总体而言中国红的色彩，呈现出男人跳舞奔腾，突出“以人为本”的服务理念。主办方认为徽标显示了中国网民的阳光和温暖，大胆拼搏，展现中国网民的时代和文化节的魅力。 6。 [查看]总结了国外媒体的关键点：中国大规模撤离人员在利比亚，突出一个大国的实力。 [问候]表达式示例：叔叔（阿姨）您好！祖国永远是你的归航的港口，有笑，看你的家庭。欢迎回家！ [字]提出奖励的例子：对他们来说，同系心脏祖国的安全，走遍伸到哪里最需要他们的援助之手，是他们克服千里受阻万台将被挂在天空的心灵热烈回到地面。他们有一个响亮的名字叫中国军人！他们是祖国的儿子，他们是长城的人的心！ 7。 （1）清高孤傲，不随波逐流，执着坚持优雅的完整性。 （2）写的诗人喜欢菊花枯枝，也永远不会是北风吹起一个高尚的志向，描绘凌霜傲，孤傲绝俗的菊花，表达自己坚守高尚节操，忠心为国的决心。 8。 （1）①②离开③善于象棋（2）有一个老侯两种方法仙人下棋运子偷看的树，它会得到的下棋的窍门。 （3）无（4）由其他人以己之长，攻短。 （或者理解和利用对方的弱点）
❺ 新语文活页七年级上答案，人教版2016-2017
作业最好还是自己做
网上没有现成的答案的
你可以把不会的问题在网络提问
问问你的同学也是可以的
❻ 语文活页七年级上册答案学堂里的篱笆
参考答案： 1.答案：①父亲常修自家篱笆； ②阿金婆看管篱笆上的果实； ③小伙伴们偷吃版篱笆上的果实权； ⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。 评分说明：共4分。每点1分。 2.答案示例：“活”是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，
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参考答案： 1.答案：①父亲常修自家篱笆； ②阿金婆看管篱笆上的果实； ③小伙伴们偷吃篱笆上的果实； ⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。 评分说明：共4分。每点1分。 2.答案示例：“活”是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，
❼ 2012年~2013年七年级上学期新语文活页第17,18页答案100悬赏
soso搜“一点通教学网”, 有免费语文活页七年级上册第5期金状元答案
❽ 新语文活页初一上期末复习版 金状元B，谁有啊（题或答案）
金状元期末测试卷（B）
一、知识操练营
1．C（A“孪”的拼音为“luán”；B“玷”的拼音为“diàn”；D“晕”的拼音为“yùn”） 2．（“采”改“彩”，“叠”改“跌”；“泫”改“炫”；“意”改“诣”） 3．D 4．（1）语意重复，使用删除号，删掉“先后”或删掉“陆续地”。（2）成分残缺，使用增补号，在“综合性”后加上“运动会”。 5．（1）禅房花木深（2）绿树村边合（3）却话巴山夜雨时（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（5）问渠那得清如许？为有源头活水来（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 6．（1）冰心 母爱、童真、大自然（2）示例：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 7．示例：可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧 8．【概括内容】中国渔船在钓鱼岛遭日本巡逻船冲撞，船长遭日方逮捕。 【跟帖留言】示例：面对日本这样的邻居，光讲友好显然是不够的。我们不但要对日本实施经济制裁，还要给他们点“颜色”看看。我们应该不忘“落后就要挨打”，更重要的是发展经济，让自己的国家更加富强昌盛。【我的介绍】示例：钓鱼岛自古以来就是中国的领土。钓鱼岛位于东海海域，在福建省的正东，台湾省的东北，是我国最东端的岛屿。除主岛钓鱼岛外，还有许多岛礁，陆地面积共6．5平方公里。钓鱼岛周边海域渔业资源丰富，自古以来就是中国闽台渔民的重要渔场。人所共知的“埃默里报告”认为，东海陆架盆地蕴藏着丰富的石油、天然气资源。
二、阅读精品屋
（一）9．诗歌的前四句运用了托物起兴及比喻的写作手法，借物言志。诗人以“神龟”“螣蛇”为喻，暗示人的生命也是有限的。但诗人并未因此消极，而是锐意进取，自强不息，想要建功立业。 10．这两句诗表现了曹操老当益壮的进取精神以及统一全国的抱负和雄心。现常用来表示一个人虽然年纪很大，但却心怀大志，志在千里，因而能够激起无数读者的感慨和共鸣。 （二）11．（1）复习（2）泛指多次（3）老师传授的知识（4）大概、也许 12．（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 13．士不可以不弘毅，任重而道远。其现在意义为担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 14．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害”回答即可。 15．围绕“选择他人长处学习，（看到自己也有）他们那样的短处就要改正”回答即可。 （三）16．好动贪玩，不爱受管束。 17．因不写作业，白一帆被隔三差五地叫家长，每次都是母亲对老师说好话；为了改掉孩子爱上网聊天的毛病，母亲每天骑自行车接送孩子。 18．母亲希望白一帆能不再逃学，好好学习。 19．在文章的最末段，借人们的赞语道出，白一帆并非白家的亲生孩子，衬托出这位养母对白一帆爱的真诚、伟大、非同寻常。 20．开放题，不设统一答案。示例：白一帆从小不受管束，母亲如果对她一味严格要求，可能会让她更加玩世不恭。只有用自己的真诚和爱心感化她，才能让白一帆迷途知返。 （四）21．汪老师平时最喜欢他，上学期获得第一还得到老师的奖励；爷爷知道小旦的成绩一向很好，小旦一回来，爷爷就准备奖励他。这样写突出小旦考零分的蹊跷，引人入胜，增强故事的感染力。 22．（1）运用了比喻的修辞，用“一面垂头丧气的旗帜”设喻，形象地写出零分的醒目与小旦的沮丧害怕。（2）运用比喻的修辞手法，用“俏皮得像枝头的小鸟”来比喻琴声，从侧面表现了爷爷掩饰不住的高兴之情，比喻生动、形象、新颖。 23．（1）考了零分让老师生气，心里内疚不安。（2）思念爸爸妈妈，渴盼他们回家。 24．小旦是故意考零分的，考得差，爸爸妈妈就能回来监督他，他想通过这个办法让长期在黑龙江工作的爸爸回来。 25．注意称呼，内容上可建议他们回家多陪陪自己的孩子，不要让孤寂成了孩子童年生活的主旋律。
（五）26．（1）十分爱好，或喜爱、喜好（2）惊讶的样子或吃惊的样子 27．（1）刚下棋的时候，刘仁占据优势，还在自鸣得意呢，以为自己必胜。（2）难道你没有听说过吗？如果想要获得什么，就必须得先付出点什么。 28．嗜弈：见有棋局就停下来观看，主动邀胜者对局。不精：刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力。（意思对即可，用原文语句回答也可） 29．没有自知之明；爱夸耀；爱吹嘘；好面子；虚荣；自以为是。（任答一点即可）
三、作文演练场 30．示例：略。
❾ 新语文活页七年级上3、4的答案 非常急！！！！！！！！
我也在找，给你发点
2010-2011人教版七年级上第三期(第三单元) 参考答案
2010-2011人教版七年级上第三期(第三单元) 参考答案
2010-12-29 11:17:00
中考链接 《春天是一点一点化开的》
1．形象地写出了北国之春的特点：它不依节气，而是经过一个曲折过程，当冰霜完全化开后，才昭示春天的完全到来。突出了北国之春的精神：坚韧顽强地突破重重阻碍，终于让春色盖满北国的大地。 2．B；C；A；D 3．A．运用了比喻的修辞手法，借玻璃窗上的霜花在太阳映照下色彩绚烂的特点，表现了北国之春的美丽。B．“绣”字运用了拟人手法，北国嫩绿的草芽如同一位巧手织女，将北国的大地织就得生机盎然，美丽无比，表达了作者对北国之春到来时的无限喜悦之情。 4．将杭州西子湖畔春天突然来临的特点与北国春天一点一点化开的特点相对照，突出了北国春天顽强拼争的精神，同时又使行文摇曳生色，曲折有致，避免了平铺直叙带来的呆板。 5．示例：略。
课文链接 《北方的冬天》
1．对比；洁白无瑕，生机盎然2．有力地表现了雪给北方孩子带来的无限乐趣，表现了作者对北方冬天的喜爱。3．运用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了树枝上的积雪因孩子的捶打而纷纷落下的情态，表现了北方的雪极富情趣。4．作者写了兰州和济南的冬天以及广州、深圳的冬天，作者采用对比的写作手法，把北方的冬天与其他地方的冬天进行对比，突出了北方冬天时间长、雪大且不易融化的特点，表现了作者对北方冬天的喜爱与怀念之情。5．写北方冬天人们的生活也是为了写雪，写雪带给人们的温情与温馨，由此也抒发了作者对北方冬天的喜爱与怀念之情。6．示例：本文是抓住北方冬天雪大的特点来写冬天；而老舍写济南的冬天则是抓住温晴的特点来写冬天的。
单课练兵 《古代诗歌四首》精彩演练
【个性舞台】
1．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 2．海日生残夜，江春入旧年 3．潮平两岸阔，风正一帆悬 4．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 5．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 6．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 7．夕阳西下，断肠人在天涯 8．枯藤老树昏鸦 9．几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
【精品阅读】
1．“观”统领全诗；观海所见：水动，山高，树苍翠，草丰茂，日月运行，银河灿烂。 2．实写的句子：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。虚写的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。将眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合在一起，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈气魄。
2010-2011人教版七年级上第四期（期中复习专刊） 参考答案
名著阅读之《伊索寓言》
1．古希腊 寓言 西方寓言的始祖 2．《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》；好逸恶劳 3．A（《伊索寓言》反映的内容大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。很多内容是鞭挞社会现实的。）4．三四百 小动物 5．（1）无动于衷 不加思索（2）临危不乱，才能巧妙而轻易地击败敌人。
期中复习归纳与导引
一、基础知识积累
（一） 1．（1） chī zhā tɑn tū （2） chàn chuò lǚ liǎn（3） zhù bènɡ suì zì （4）jiècānɡshùbēi（5）tuì jiànɡ yuàn zhuó （6）ò rǎn shuò diàn （7）xínɡ xī pá huì （8）xī yùn shì bǐnɡ （9）è qǐ nàn jiào （10）zǐ mǐn chou shē （11）nǎo lìn cù lún （12）yùn xǐnɡ niànɡ tànɡ （13）báo yùn suō wǎn （14）huo zhù chénɡ jì （15）pú zī bó dài （16）zǎi shuò qī biān （17）liáo jiù liè hé （18）mèi dàn sǒu 2.（1）秘幻惑（2）喧凝澈 （3）耸 迂纳 （4） 慰零茁 （5）浸 憾笼 （6）酿 寒 离 （7）缀 玷 诅 （8）浓 婪 豪 （9）熬 雏 疏 （10）重 回 慨 （11）销 折 属 （12）流 执 策（13）盛 呵 醉 （14）惘 凋 朗（15）嘹 晴 敦 （16）藻 韧 淌 （17）奥 径 湛 （18）篷 蟀 碣 （19）竦 瑟 润 （20）弄 托 默 （21）健 敞 萍 （22）济 逝 纯 3.（1）嶙峋肉跳目眩 丧气 （2）苟 琼浆 盘虬 怡然 （3）秋毫 庞然落落 接 （4）回 终 逢 繁 急 （5）红 绿 玲珑 多 多 微 （6）磨 穷 忧 虑 阴 圆 （7）世 双 象 迭 愁 感 患 （8）灾 祸 突 其 国 乡 割 （9）匪 无愧 猝 故 新 （10）贤 齐 而 已 欲 施 （11）引 招 擞 嫩 （12）闲 逸 华 舞 明 （13）轻 疏疏 狗 虎 （14）貉 驴 貂 鸡 （15）麟 鸡 驹 鸦 （16）狗 鳖 鱼 鲸
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