A. 六年级上册语文第四单元20152016年试卷作文
校园环保建议书 尊敬的校长： 您好！ 我们的学校是一个漂亮的学校。有一个花坛，有草地，有聚满笑声的操场，周围的树木围满了整个操场。我在这个学校学习已有六年之久。虽然我们的学校很漂亮，但学校正面临着巨大的环境问题。例如有许多同学随便践踏草地，随手把花摘下然后到处乱扔，还把纸揉成一团扔在地上，旁边有垃圾桶却不仍。还有些同学上完厕所洗手不关水龙头，让水白白流了一上午；还有些同学写错字不用橡皮擦，而是直接撕掉扔在地上。像这样的破坏环境、不珍惜资源的事例还有很多。 尊敬的校长，为了不让同学们把学校弄得面目全非，请看一下我提出的建议：一、多办一些保护环境的活动，告诉学生保护环境有多重要。也可以通过广播、黑板报等形式向学生宣传保护环境的知识，让学生自愿加入到保护环境的队伍中。二、校园加强管理，对保护环境、珍惜资源的同学进行奖励；对破坏环境、不珍惜资源的同学进行批评和教育。三、让同学自觉做到爱护花草树木，不践踏草坪，不浪费水不浪费纸张，剩下的本子可以做草稿本。 希望校长能参考一下我的建议，让学校变得更加美丽、漂亮。 建议人 ：某某 2018年1月10日 我是考这个建议书
B. 人教版六年级上册语文第四单元测试卷
手下留情
我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！
看了这幅漫画，我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？
人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！
C. 六年级语文上册第四单元试卷作文
珍惜资源,从点滴做起
“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……”
是地球母亲,给我们带来了一个又一个美丽的春天.4月22日,当第37个“世界地球日”踏着春天的舞步来到我们身边的时候,我们不能不想一想：我们应该如何善待地球母亲,应该怎样珍惜地球母亲赐予我们的万里春光.
善待地球——珍惜资源,持续发展,是这个春天的主旋律.
但是,当前在我国,无论土地资源还是矿产资源,其保护、利用和永续利用的形势,都不容我们乐观.我们不得不问一问：地球的春天,是永远的吗?
尽管我们实行的是世界上最严格的土地管理制度,可在一些地方,乱占乱用农地和基本农田的事,还时不时地发生；我们大大小小的城市,由钢筋混凝土铺就的“大饼”,仍在一个劲儿地向四面八方扩张,吞噬着周围的万顷粮田……
尽管矿产资源供给已经成了经济快速发展的制约瓶颈,可在一些地方,以浪费和破坏资源为标志的无证小矿山,仍在不停地乱采滥挖；即使在大矿山,“吃一半扔一半”的粗放开采方式也还在继续；乱堆乱放的尾矿,不但使本来可以利用的矿产资源惨遭抛弃,还可能在雨季形成泥石流,变为摧毁田地、庄稼和百姓生命财产的杀手；矿山采空区的地面塌陷和地裂缝,不但使农民失去了赖以生存的土地资源,也威胁着他们的居住安全；我们本是世界上最缺水的国家,可生产和生活用水还在被随意地挥霍着,珍贵的地下水被过量开采或者污染着；我们的能源已经十分短缺了,可雨后春笋般新建住房的粗放供暖,仍在浪费着油和煤炭资源……
在土地、矿产资源供求全面紧张的今天,我们必须改变国土资源利用粗放、效率低下、浪费严重的现状.党中央和国务院高度重视国土资源节约集约利用,要求我们在战略机遇与矛盾凸显并存的关键时期,有高度的历史责任感、强烈的忧患意识和广阔的世界眼光,准确把握我国发展的阶段性特征,立足科学发展,着力自主创新,加快转变经济增长方式,把节约资源作为基本国策,发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调.
为了建设节约型社会,“十一五”期间国家立下了几个必须达到的约束性硬指标：耕地保有量保持1．2亿公顷,单位国内生产总值能源消耗降低20％左右,单位工业增加值用水量降低30％,农业灌溉用水有效利用系数提高到0．5,工业固体废物综合利用率提高到60％（预期性）.现在,各级政府和企业正在为实现这些目标努力,我们每一个公民都要为实现这些目标努力.资源短缺、能源危机就在我们身边,“电荒”、“油荒”、“煤荒”、“水荒”等等,正无时不刻在困扰着我们.珍惜资源靠你我他.只有全社会共同努力,才能使我们摆脱快速发展中的资源困境,走向资源节约、环境友好的社会.
珍惜资源,保护资源,节约资源,人人有责.让我们从现在做起,从我做起,从点点滴滴做起,珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源,使我们的家园年年春光灿烂……
D. 六年级上册语文第四单元试卷
填恰当的关联抄词语袭
（因为）这绚丽灿烂的秋色，（既）表示着成熟和繁荣，（也）意味着欢乐与富强，（所以）我特别喜欢它。
按要求断句
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父亲接信后喜笑颜开，母亲接信后嚎啕大哭。他们是怎么读信的呢？请试着写出来。
父亲：“儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
母亲：“儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”
按要求写句子
听了少年这番话，吴王恍然大悟（用不同的词序组成2个句子）
1.听了吴王这番话，少年恍然大悟。
2.吴王听了少年这番话，恍然大悟。
照样子写写看
列：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，他提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向大地。
春姑娘带着欢快的心情来了，她拿着奇特的大香囊，把芬芳的花香喷向天空。
修改病句
大家要提高环境保护的意识。
我是语文教师
E. ★2012年新人教版六年级上册语文第四单元测试卷[3]-小学六年级带答案
艰难 颤抖 包袱2 形容思考的时间比较长。 在高兴之后。 3 ，：“，！” 4 当时家里生活艰难，娘根本就拿不出钱来给我买伞。 5 娘为了实现孩子的愿望，日夜操劳。 愧疚、感激之情