⑴ 小学五年级上册语文练习册（人教版）第8课答案
来1.婀娜干涸点缀舞自姿潮湿螃蟹舒服潺潺
2.溉（灌溉）螃蟹细菌点缀大概傍晚绿茵茵辍学
3.清澈见底的小溪凉爽的柔软的柳枝婀娜的舞姿悦耳的声音波纹4守口如瓶守株待兔守正不阿日积月累日久天长日出三竿为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相帮助。我会读家乡的桥，。、，，，“”，。第一自然段：家乡的桥大多是石桥造型却千姿百态。第二自然段：第一句话②表达了对家乡的热爱。我这是2009年通审的，不知道和Lz的一不一样
⑵ 五年级下册语文练习册人教版第24页答案
周庄位于江南来名城苏州源和杭州之间，得苏州之灵秀，集水乡之瑰丽。
当我踏上周庄的土地，亲眼看到它时，才切身体会到人们为什么那么热爱周庄。蓝天下，一条条小河静静地流淌，水中倒映着白墙灰瓦的房屋；传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和谐。周庄，到处洋溢着水的灵气和平和。对于旧居大都市的人来说，那种水泥丛林给人的压迫感，会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。
人们陶醉于周庄水乡，还因为它展示了千年的历史和文化。据考证，周庄已有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。富安桥建于1355年。这座桥的桥身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存在的立体型楼合壁建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。还有双桥、贞丰桥、福满桥……它们历经几百年的风雨，至今仍为人们提供着方便，守护着流水的温馨。看到这一切，人们不禁对勤劳智慧的建桥人发出由衷的赞叹。
我们喜欢周庄，是因为它那独特的水乡风光。
⑶ 语文五年级上册人教版全练答案
1、窃读记
作者是在什么地方读书的？在那儿读书有什么不便之处？
在书店“窃读”。
不便之处：1、怕书被卖光了，没得看。2、怕被书店老板发现。3、要忍着饥饿。4、要一直站着看。5、要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
学习她那种发奋读书的精神，知识是一点一滴积累起来的。俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。
3、走遍天下书为侣
说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？
因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西，不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。
作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
填空内容： 一个朋友 你的家
5、古诗词三首
把《秋思》改写成一个小故事
诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。
光阴似箭，转眼间中秋节都即将来临，树叶枯黄，都纷纷落了下来。洛阳城内，冷风阵阵，让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故土，怀念那些乡亲父老……
张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？那怎么办？此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。 每当捎信的人刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时，捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。
张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信，他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡啊！
6、梅花魂的“魂”是什么意思
指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
9、鲸
说说课文是从哪几个方面介绍鲸的？你最感兴趣的是什么？
是从鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生这几个方面来介绍的。我最感兴趣的是呼吸。
课文使用了哪些说明方法？
用了作比较.举例子.列数字的方法。
说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）主要：说明须鲸还其他动物，如果去掉，让人感觉须鲸只吃虾和小鱼。
（2）必须：突出隔一定时间呼吸一次的重要性和必要性。
（3）总是：突出鲸睡觉时一直是几头聚在一起的生活习性。
以“鲸的自述”为题内容写一篇短文。
大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大
鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。
我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。
我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可
活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。
怎么样，熟悉我了吧。
你们别看我体形像鱼，其实我不属于鱼类，是哺乳动物。我们鲸一般分为两类，一类是须鲸，十分温柔，而且没有牙齿；另一类是齿鲸，有十分锋利的牙齿，
只吃大鱼和海兽，从不吃那些小鱼小虾。我呢？就是那可爱的须鲸孩子，只吃小鱼和虾。
我的爸爸是虎鲸，十分凶猛，有着“海中之王”的美称；妈妈呢？她是大家公认的“美人鲸”，她的嗓子十分好，唱歌很好听，每次我们举行歌咏比赛时，妈
妈都拿冠军。瞧！妈妈又在那儿练歌呢！
咦？那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢！我连忙游过去，小鱼被我“啊唔”一口吃掉了，那只虾呢？也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。
哦！忘了告诉你们，我们呼吸的时候跟其它动物不一样，鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候就浮出海面，喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢！
我们鲸还有一个特点，就是睡觉的时候围成一圈，头朝里，尾巴朝外，听到什么响声，就立刻游散开。
这就是我们家族。
11、新型玻璃
作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法
先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法.
13、钓鱼的启示
我不愿意把鲈鱼放回湖里而父亲却坚持要我这么做这是为什么。
因为这条鲈鱼是自己好不容易钓上来的，父亲要“我”讲诚信，获得道德实践的勇气和力量！
用适当的词语概括“我”的心情变化。
得意------（急切）------（乞求）------（依依不舍）
理解句子“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”
因为面临很多的诱惑,如金钱,名誉,地位等能给自己带来暂时利益的"好处"要做出正确的抉择,确实很难.抉择中要经历激烈的思想斗争更是一次思想的历
练.
15、落花生
课文围绕落花生讲了哪些内容？
课文围绕落花生讲了种花生 收花生 吃花生 议花生四个内容.
花生最好可贵的是什么？
花生的可贵之处就在于他虽然其貌不扬,但却很有用处,他教导我们做人要踏踏实实,为社会为他人默默贡献。
体会下面两句话的含义。
（1）你们要像花生.它虽然不好看.可是很有用.
做人应当做有用的人.不要做只讲体面而对别人没有好处的人.
（2）那么，人要做有用的人.不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.
作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
17、地震中的父与子
体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化？
悲痛和绝望----悲伤和坚定---欣喜-----幸福和自豪
课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？
说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好
心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！
说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕
，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇
迹的出现来自伟大的父爱。
（1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”课文为什么要这样描写父亲呢？
运用了外貌描写.他的作用是可以表现出父亲很累,身上有很多伤口.而衬托出父亲对儿子的爱.
（2）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”反复出现，这种写法的好处
因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任
感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
阿蔓达在废墟下会想些什么，想些什么呢？
“轰”的一声，教室倾刻之间倒塌了。倒塌的楼板和墙壁形成了一个三角形，阿曼达和他的同学们就被困在这个小小的角落里。
这时，四周一片漆黑，当大家意识到自己的处境之后，有几个同学因为害怕，忍不住哭了起来。
阿曼达没有哭，他想到：“我不哭。哭有什么用？再说，我的父亲在外面呢！他总是会和我在一起，父亲一定会来就我的！我一定要活着离开这里。”
他摸索着，推推靠着他的一个正在哭泣的同学，说：“不要哭啦，再哭就听不到父亲呼唤我们的声音了！”
这句话果然有效，不一会，大家都停止了哭泣，静静地等待着。
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
想一想为什么父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
因为爱有两种形式：鼓励表扬和严厉批评。他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不
至于被一时的成功冲昏头脑。
巴迪长大后，如何看待父母的爱？
巴迪清楚地认识到慈祥的母亲的评价给他灵感和创作的源泉。严厉的父亲的评价给他警告以免误入歧途。
你是如何看待巴迪父母对他的爱？
父亲的爱是严厉警告的爱，母亲的爱是鼓励理解的爱，因为我理解了这两种爱，所以我才能正确的把握人生方向，使我不误入歧途。
“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话是什么意思？
谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心。
爱有两种表现形式,你在生活中有过类似的感受吗 小练笔
我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了
。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲
说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么
烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。
“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
21、圆明园的毁灭
体会句子
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南
三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照
各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵春
色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当
时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意
破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术
的精华，就这样被化为灰烬。
（2）他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
是侵略者贪婪，凶残的本质体现。
作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
因为作者要让世人感到圆明园被毁灭的痛心感。详写圆明园昔日的辉煌，更可以感受到“圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失”！
突出了她的雄伟壮观和收藏了大量无价之宝，正是这样一座举世闻名的壮观园林，竟然在几天之内化为灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵
略者的无比憎恨之情。
22、狼牙山五壮士
课文叙述顺序：接受任务-----（痛击敌人）-------（引上绝路）-----（顶峰歼敌）
带点部分的意思，说说句子好在哪里。
（1）斩钉截铁：表现了五壮士为保护群众和掩护主力部队，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
（2）石头像雹子一样：比喻的修辞手法。
课文中两次讲到了完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
两次任务中第二次是作为重点来写，这样详略得当，重点突出。
25、七律 长征
先说说下面诗句 的意思，再联系加点的词语，体会表达怎样的情感。
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭虽然逶迤绵亘，地势险峻，但在红`军战士看来不过如同水中腾起的细浪一般微不足道。乌蒙山地势磅礴，然而在红`军战士看来，不过如同泥丸
一般，根本不放在眼里。
这两句诗写出了红`军战士不畏困难，勇敢坚毅的特点
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖的感受；横跨东西两岸的大渡桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
暗示红军巧度金沙江后欢快的心情和红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
26、开国大典
想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，用自己的话说说课文的主要内容。
是按“开国大典进行”的顺序或者按“事情发展”的顺序和按“时间”的顺序均可。
本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
更深刻地表达了人们对国家领导人的热爱之情。
⑷ 人教版语文，五年级练习册。答案
人教版_五年级_语文上册_配套练习册_参考答案
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案
1 窃读记
我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘
我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣
我会比 略
我会判断 1.× 2. √ 3.×
我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看书，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C
2 小苗与大树的对话
我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá
我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说
我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下书为侣
我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略 我会填 1.L ling 雨 五 ① 2.S song 讠 ② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
我会读 （一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4 我的?长生果?
我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色
我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上
我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。
第一单元综合练习
一、画去：yiè yǔ jǔ qè fù mó
二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕
三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆
赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切
四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟
五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2
六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍
七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。 （3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。
3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插着鲜艳的彩旗。
八、（一）1.（1）不用说话就明白。 形容道理很明显。 （2）指心神悲沮的样子。 2.guàn 冠军 guān 鸡冠 sì 似乎 shì 似的 3.报答 功能 繁杂 设想 4.略 5.略 （二）1.充足 建议 传记 节奏 简直 2.鼓励 清楚 封闭 简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。
4.按照每个小标题说的做。我认为：略。
5古诗词三首
我会改 chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆开。
我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德—清—《长相思》
我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。
我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。
6梅花魂
我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头
我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静
我会比 略
我会连 ?春草……归不归：—《山中送别》 ?独在……倍思亲?—《九月九日忆山东兄弟》 ?自在飞
⑸ 人教版五年级上册语文练习册答案
小学五年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
!#"人教版语文五年级上 四孔子-春秋时期最伟大的教育家$!诸葛亮-三国时期杰出的政治家)军事家)思想家$!郑成功-民族英雄#明朝时成功从荷兰殖民者手中收复台湾$!孙中山-国父#领导了辛亥革命#建立了'中华民国(#由此推翻中国几千年的封建制度$ 五春秋!祝福 #%最后一分钟 一HI"!9-+!8"7!A()6 二叩门!冷却!泡菜!炮火!缓慢!暖和!水滴!摘下!悄悄!硝烟!撕扯!斯文 三颤抖的刹那的崭新的世纪的轻轻地大声地
缓缓地紧紧地 日出 嘴唇寂静钟声流淌呼喊拉住朗读 !!四":我们要善于倾听大自然的声音$!#:今天#我们搬新家了#一切都是崭新的$ 五"2既然%%就%%!#2不仅%%还%%!$2如果%%就%%!%2一面%%一面%% 六"2春!小花瓣!夏!小雨点!秋!小树叶!冬!小雪花!姐姐!#2缓缓地寄给夏天!欢快地寄给秋天!急急地寄给了冬天!随风飘寄给春天 七百年树人!后人乘凉!近墨者黑!偏信则暗!万夫莫开!驷马难追 第八单元 #&七律长征 一泥丸!逶迤!岷山!磅礴!等闲!开颜
参考答案与提示!$ "二 磅礴尽开颜走泥丸
逶迤等闲 平平常常的意思$ 弯弯曲曲连绵不断的样子$气势雄伟$ 小泥球在脚下滚过去$全都喜笑颜开$ !!三"2艰巨!#2艰难!$2艰险!%2艰苦!&2气魄!*2气势!+2 气概四"2略!#2 !""五岭山脉那样高低起伏#绵延不绝#可在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪.乌蒙山那样高大雄伟)气势磅礴#可在红军看来#不过是在脚下滚过的泥丸$!!#"金沙江两岸悬崖峭壁#湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖#给人以温暖的感受.!暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情"!大渡河的泸定桥横跨东西两岸#只剩下十几根铁索#使人感到深深的寒意$!暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮"!!$"红军长征胜利结束!革命英雄主义和革命乐观主义!$2'细浪泥丸(比喻手法言其渺小#'腾(与'走(采用了拟人化的动态描写$所以答案为比喻)拟人$ 五"2词牌!忆江南!念奴娇!#2BC!.:"!9:*!!$2!%2凌寒独放!俏不争春!乐观谦虚!革命乐观主义 六":夸张!#:比喻!$:拟人!%:夸张 #*开国大典 一典礼!协商!诞生!瞻仰!汇集!庄严 二瞻仰!屋檐!仿佛!拂尘!按钮!扭转!演奏!秦朝!诞生!延安!骑士!崎岖 三"2!#2!$2四"2庄严的宣告!雄伟的声音!庄严的宣告!雄伟的声音!无线电的广播!长城内外!大江南北!一齐欢跃起来!#2开国大典进行!会场!典礼!阅兵!游行 五"2不管%%总%%!#2尽管%%还是%%!$2宁可%%也%%!%2 无论%%都%%!&2虽然%%但是%%六"(高大的石碑!军需处长舍己为人的精神就像一座丰碑一样
!%"人教版语文五年级上 永远矗立在人们的心里$!#()(!'(!/(!$(因为有军需处长精神上的鼓励#这支队伍一定能克服一切困难#获得成功$ #+青山处处埋忠骨 一拟定!勋鉴!赴!踌躇!殉!黯 二坡!山坡!波!波浪!钱!金钱!浅!深浅!扑!扑到!仆!公仆!剑!刀剑!俭!俭朴 三高兴高兴!高高兴兴!指点指点!指指点点!辛苦辛苦!辛辛苦苦 四份!盒!行!桌 五":勋鉴!#:殉职!$:踌躇 六"('!#(/!$()!%(/七"(他们的父母也很悲痛$!#(他们难道不想见见儿子的遗体 吗/!$( 爱子被他亲自送到农村锻炼$!%(秘书把电报记录稿交给主席$ 八"(安抚!喜爱!#:略!$(因为毛泽东的妻子#两个弟弟以及其他几位最亲近的亲人#都在战乱的年代死于非命$毛岸英带给他的安慰#是其他任何人都无法替代的$所以可以不让毛岸英入朝$但同时他认为作为一个领导人应该带头让儿子去战场$ 九":一诺千金!#:穷奢极侈!$:形单影只!%:千古绝唱!&:千钧一发!*:木已成舟 #-毛主席在花山 一* ()*!BI!)*!AJ二操场!干燥!详细!吉祥!拔草!拨动!万花筒!梧桐!炊烟!炒菜!打扰!合拢 三#!#!-!'!/!#!$!#!#!$!(四"2!#2!$2!%2 五加上'又(字表明贺龙再一次被击毙#说明国名党当局为了蛊惑人心#故意散播假信息#绝妙地讽刺了国民党当局$ 六"2毛主席一生特别爱读书$!#:略!$2 +七律0长征,!%2!""武汉的夏天十分炎热$!#"手里的书舍不得放下$!&:略
参考答案与提示!& "期中综合练习 一檐!惧!娱!诵!哺!嫌!沮!馈!秉!诫 二不!舍!犹!豫!沥!血!欺!压!天!地!言!辩!安!然!藕!断!感!慨!小!心!络!绎!源!源 三"2善读之可以医愚!#2年年相见在他乡!$2复恐匆匆说不尽!%2 宝剑锋从磨砺出!&2黑发不知勤学早!*2聒碎乡心梦不成#故园无此声!+2 家在梦中何日到!-2滴水能把石穿透四":!""!!#"!!$"!#:!""!!#"!!$"五"2不仅%%还%%!#2无论%%都%%!$2因为%%所 以%%!%2 虽然%%但是%%六":谈!#:动!$:何!%:吴七$!%!"!#!&!*八
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卑微!
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单薄!
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!单薄卑微"!!不是!而是!#(特别!开创!决定!$(承上启下的作用!!比起蚂蚁#我们没有理由言渺小)说卑微!要学习蚂蚁团结互助)舍己为人的精 神!%( '众多的蚂蚁迅速聚拢#抱成黑团#然后像雪球一样飞速滚动#逃离火海$('我仿佛看见汹涌的山火在烧#一团黑风正沿着山脊滚动.(!&(!""我偶然读到一篇英文课文#讲的是蚂蚁$!我仿佛看见汹涌的山火在烧#一团黑风正沿着山脊滚动.我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声#那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路$假如没有成团的智慧#假如没有最外层的牺牲#渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭$!!#"因为只有抱成团逃生#牺牲最外层的同伴#才能避免蚂蚁家庭的覆灭$所以说这是一种智慧$!!$"团结互助!舍己为人 期末综合练习 一屋檐!瞻仰!奇妙!谨慎!崎岖!仇恨二>'!-=!9-1*K!.7!4()*!,-= 三津!津!如!似!轻!细!失!落!翼!翼!成!城!南!北!亭!楼 四奋发图强!不屈不挠!舍生取义!励精图治五"(复恐匆匆说不尽!行人临发又开封!#(把握住我生活的小船!哪一股风刮倒!精彩极了!糟糕透了!极端的断言!爱的鼓舞