小鹿语文课

⑴ 美丽的小兴安岭文段中的浸字用得好吗，好在哪里

“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上“浸”字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

原文如下：

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

(1)小鹿语文课扩展阅读

《美丽的小兴安岭》是四年级语文教材的一篇课文，课文按春夏秋冬的顺序围绕“美丽”“诱人”，来写，字里行间流露了作者对小兴安岭热爱之情，文章，语言生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型文章。

析：小兴安岭冬天很冷，雪很大，连“树上”都“积满”了白雪，既可想象到雪大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。

1、这篇课文讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段。先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色。最后总结，“小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。 

2、学习本课要准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 

3、课文写景抒情，语言生动形象。课文第二部分具体介绍小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色，是全文的重点。春天，作者抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，作者抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写。

秋天，作者抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，作者抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点——树木来写，和第一部分的总述相呼应。

⑵ 二年级下册语文第四课小鹿的玫瑰花一课是童话故事吗

《匹诺曹》又称《木偶奇遇记》(The Adventures of Pinocchio),是18世纪意大利作家卡洛·科洛迪(Carlo Collodi)留给世人版的经典童话故事权.
故事的主角是老木偶匠盖比特(Geppetto)亲手所雕刻的一个小木偶,他的名字就叫做匹诺曹.在魔法为匹诺曹注入了神奇的生命力之后,匹诺曹便一心渴望成为一个活生生的男孩.为了实现这个愿望,匹诺曹找到善良的蓝仙女.蓝仙女答应了他的要求,但却有一个附加条件：匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利.而且同时作为惩罚,每当匹诺曹说谎时,他的鼻子便会不断地变长.的确,诚实并不是一件可以轻松拥有的美德,还没有认真意识到诚实的重要的匹诺曹,鼻子很快就越变越长,并且麻烦的事情也接踵而至!……终于,经过无数艰辛的磨难和考验,匹诺曹总算了解到了诚实的含义.而作为仙子的奖赏,匹诺曹也实现了自己期待已久的梦想——变成一个真正活生生的"人".

⑶ 二年级语文下册4课鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了

复读课文《小鹿的玫瑰花》制片段，回答问题。

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

1．把下列句中加粗的词语换一个新词，使句子意思不变。

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”（愉快）

2．小鹿栽的玫瑰是（红）色的，他们很（美丽），还散发着（香味）。

3．联系全文可知，小鹿弟弟认为哥哥的玫瑰没有“白栽”是因为（B）

A．小鹿弟弟看到了玫瑰花。

B．美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。

⑷ 二年级上册语文第21课课时练最后一题 小猴子宣布按照自己生活方式过日子 小松鼠 小熊 小鹿它们在说什么

小松鼠蹦跳着说：＂我终于可以在树洞里好好的睡上一觉了，不用再天天熬夜了。＂
小鹿笑眯眯地说：＂能为别人着想的大王才是好大王。＂
小熊摇摇摆摆地说：＂嗨！我以后再也不用跳着走路，太幸福了。＂

⑸ 二年级语文下册小鹿的玫瑰花课文中近义词有哪些

小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土回、浇水。玫瑰慢答慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
[2005-03-16]
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⑹ 三年级下册课外阅读语文小鹿斑比斑比出生了读书笔记怎么写

读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。版
其目的只有一个权就是在将来的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。
读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记

⑺ 二年级语文第四节小鹿的玫瑰花是什么类型的课

二年级语文第四节小鹿的玫瑰花是：童话故事，
具体解释如下：
《小鹿的版玫瑰花》是人教权版小学语文二年级下册第一单元第4课的课文，这篇课文是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。

⑻ 二年级下册语文第四课讲的昱什么

二年级下册语文第四课是《小鹿的玫瑰花 》
《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事，在这则故事里，它传递出“能够为他人带来快乐，自己也快乐的思想”。这则美丽的故事，主要讲述在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰，从他“常常去松土，浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵儿，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。可是，就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，等他伤好了以后，玫瑰花已经谢了，一朵花都看不到了。鹿弟弟先是替哥哥感到惋惜，在听了黄莺和微风对他们说玫瑰花给他们带来了快乐以后，高兴地说“看来你的玫瑰没有白栽”。这是全文的结尾，而恰恰是这句话，最能引起学生进行思考与感悟。
全文如下：
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”