⑴ 小学语文教师应该看那些专业书
主题为“用心去体会”的习作课上，在引导学生认清要以积极、乐观、向上的态度去感受生活，以真情实感表现生活后，她谈到“用心才善于感受”。我解释，这里的用心并非一般意义上的“用心”，而是指调动丰富的内心情感。有懂感情的心，才能看见充满情感的世界和生活。
随即我举了个牡丹落花的例子。一般的花都是“瓣瓣凋零”，很是悲切，而牡丹的落花却是含笑地整朵整朵地坠落。这是一种高贵的品格，仿佛在证明她的花开不是为了花落而是为了灿烂，这种高贵的品格是任何人都需要有的精神，处于逆境、遇到困难时更是要向牡丹一样；二是我到九寨沟旅游时所见到的“抱石树”，我先让学生根据树的名称想象树的样子，学生十分积极地响应，说出了各种答案，然后她揭晓迷底，原来，九寨沟的一些树生长在石头中间，为了求得生存，根包裹住了身下的石头后扎入土地，即使是小树都有着发达的根系。我当时被深深震撼了，体会到自然的力量的博大无穷和人类的渺小。
学生都被我生动投入、声情并茂的描述吸引了，并被这些奇特的植物深为触动，而此时再引导，学生自己就体悟出了要敬畏自然、敬畏生命；即使渺小，也要奋力争得属于自己的一片天地等感受。
接着，我让学生想想一些自己生活中遇到的现象、事物，学生此时已不需教师作过多引导，而是踊跃地发言举例，谈到了很多平时被自己的心所忽略的东西。这堂课最终在和谐、热烈的气氛中结束，大家都意犹未尽，上交的作文也与以往的水平相较有了很大提高，最重要是他们大部分人的文章中有了自己对生活的真实感悟，不再是空口白话，千篇一律了，即使是写得很朴实无华的文章，都因为这“真情”一词有了动人的光芒。我也送给孩子们一句话：只要用心体会，熟悉的地方也有别样的风景。
我想，一名教师，只要热爱自己的职业，并且通过不断学习和探索，在专业化发展的道路上踏实前行，就能做“一名行者，一名乐者，一名学者，一名智者，一名读者。”最后，我也要送一句话与大家共勉：只要用心去做，在小学语文教育的这块平凡天地里也会有别样的风景
⑵ 怎么提高语文成绩
起码要多抄看些书，看些自己喜欢的袭历史事件，现代伟人之类的！多看看成语好的排比！这样有助于作文的提升！至于阅读这个我反正就是靠感觉和老师教的一些套路蒙！文言文那个主要弄会一些常有的字的意思自己做题大概意思蒙出来不是问题的！
⑶ 怎样学好语文
学好抄语文不是一两天的事情，需袭要一段时间的积累，给大家一些学好语文的方法吧：
1、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
⑷ 作文我最熟悉的老师
最熟悉的一位老师就是龙老师,她有一头短短的卷发,被染成了黄色,一双明亮的“火眼金睛”,开心的时候,老师就微笑,眼睛眯成一条缝,如果有哪位同学上课讲话,老师的眼睛就严肃地盯着那位同学,直到他不敢说话为止.龙老师很时尚,每天穿的衣服各不相同,有红的、黄的、紫的,漂亮极了!
我们可喜欢老师朗读课文了,她的声音太动听了,朗读的时候抑扬顿挫,时而高、时而低、时而绵长、时而婉转,加上手势动作,让我们陶醉在其中.
龙老师是一个既温柔又严厉的人.她布置的作业很少,要是字写得好的话那作业就会更少,字写得差一点的作业就会更多一点,这事让很多同学愿意把字写好,这样作业更少,玩的时间更多.可有些同学还是把字写得一团糟,那天,老师气冲冲地拿着一叠本子走进教室,把点到名的人的本子撕烂,再守着他们把字写了一遍又一遍,结果他们把字写得端端正正,从此再也不敢乱写了.
这就是我熟悉的老师,一个既漂亮又严厉的人,我爱我的老师.
你的老师有一张神奇的嘴巴吗?你的老师有一双锐利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的班主任叶老师,一位和蔼可亲的语文老师!
叶老师上课的时候,会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文,让我听得入了迷,感觉眼前就像放电影一样,浮现了课文中的情景,仿佛我进入了课文里的内容.
我的老师有一双锐利的眼睛,不放过一个做小动作的同学,老师只需要瞪一下那位同学,他就老实地坐在那里呆若木鸡了.
记得有一次上语文课,孙老师检查背书.她习惯性的注视了一下大家,然后说：“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗?会背的同学请举手!”原本背的很熟,可我这时有点紧张,举手吧,生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧,又担心老师误会我回家不用功学习,这可怎么办?正在我为难的时候,猛一抬头,突然,我与孙老师的目光相撞,老师的眼神里充满了期待与鼓励,似乎在说：“韩娟,你能行,真的能行,举手呀!”于是,我颤巍巍地举起了手,孙老师果真叫了我.我紧张地站了起来,声音颤抖地背着：“单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁洛阳边------”由于高度紧张,原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向.“哄”的一下,教室里爆发出一阵笑声,有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬,真想找个地缝钻进去.“同学们,不要笑了,我相信韩娟能背出来的,只是她太紧张了,我们让她放松一下.”我在孙老师目光的鼓励下,深呼口气,稳定了情绪,最终一字不漏地背完了全诗.同学们沉默了大约三秒钟,班里爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是老师和同学对我的鼓励.
老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆.
陈老师是再六年级的时候才接手我们班的.我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人.
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光.看到我们总是笑眯眯的.你可千万别以为她很和蔼.除了亲切她还是一个严厉的老师呢!
陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学.那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子.
我的学习不是很好.可陈老师接手后并没有嫌弃我.她常常在放学以后给我单独补课.记得上个学期快期中考试了.我台贪玩复习还没有到位.陈老师很替我着急.把我狠狠的克了一顿.每天放学都督促我认真复习.还有几次放学后为我补课直到7点多钟.不仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着.现在想起来,真是惭愧啊!
⑸ 小学三年级作文我最熟悉的语文老师
估计你是一名小学生吧，可以玩趣动课堂的教育游戏帮助学习，这是一个教育回游戏商店，将知答识点设计进游戏的关卡里了，可以边玩游戏边学习，帮助预习复习，有趣互动，比做纸质的作业有趣多了。可以去网络手机助手找一下趣动课堂，下载注册后能能浏览各科游戏了，语数外音乐美术课外相关的游戏都有，希望对你的学习有帮助。
⑹ 你对你的语文老师熟悉吗请用一句话（包含两个以上的成语）说说她给你的印象。（我的语文老师姓刘）
刘老师和蔼可亲，对待我们就像对待自己孩子一样，平易近人。
⑺ 七.年级作文我.最熟悉的人是语文老师
每当我上语文课的时候,哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前.
个子不高,圆圆脸,戴着一副眼睛,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是我小学六年级时的语文老师,
其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样.她那最常见的\'两眼一眯,嘴巴一弯\'的神情,是我们每个人都十分喜爱的.每当这时,同学们都愿意和她沟通.
我的语文老师虽然上课的时候很严肃,在有的时候还是适当调节课堂气氛,使我们融入课文里.
有一次,也许是我们状态不佳,也许是因为在下午,又或许是内容太枯燥了,没有人能集中精力听讲,气氛不热烈.忽然,从窗外飞进来一只小蜜蜂.它\'嗡嗡\'地飞上飞下,一会儿飞到同学们的眼前,一会儿又在同学头上盘旋,把大家目光都吸引过去了,我担心的想:“这下糟了,我们肯定要挨骂了”谁知,结果竟出乎我的意料.她不但没批评我们,还风趣地说:“瞧,我讲得太精彩了,连蜜蜂都喜欢听,何况你们?”同学们哄堂大笑,轻松起来..这样,课堂终于活跃起来.
她很和蔼,又很幽默.这个熟悉的身影我会永远记住的.
我熟悉的一个人,很多很多,但最熟悉的一个人,就是她,她像一个男孩,喜欢留短发,但偶尔也会留长发.
她喜欢一个人静静的欣赏邮票,一坐下来就是一个多小时,领略大自然美丽风光.她喜欢一个人静静的坐在电脑前,用心去写出一篇篇优美的文章,她喜欢……
要说起她像一个男孩,还得从她的兴趣爱好说起.她喜欢球,足球、篮球样样都行,印象最深的还是那场篮球比赛.
那节体育课自由活动,只见她拿起篮球,找了同学一起打,四对四,男生对女生,就这样打起来,女生肯定打不过男生,除了她以外,其他女生全都放弃了这场比赛,此时她咬紧牙,冲着篮球过去了,这回可是老将出马,一个顶俩,很快就把比分追过来了,男生们都很吃惊,于是,女生们又都鼓足勇气,打起来,这场比赛女生获胜,还得感谢她.
她最擅长的是计算机,曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖,这是最使她自豪的.
她不像女孩子一样经常打扮,她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西,更不喜欢在镜子面前照来照去,她认为那样是在浪费时间,她喜欢把衣服穿的很严,也不愿意把胳膊和腿露出来,总是捂得严严的.
她喜欢爬山、踏青,让身心在自然中消融,她喜欢放风筝,寻找童年的乐趣……
她爱热心帮助别人,同学问她一道题,她会耐心给你讲解,直到你会了为止,印象最深的还是那个阴天的时候,那天放学,大家都急于回家,但是她却热情的帮助某位同学讲题,直到她会了为止.此时,已经下起了倾盆大雨,她淋着雨回家了.
她就是她,女生中的男生,我最熟悉的女孩.
⑻ 高中作文不少于八百字我最熟悉的老师
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一直悠扬动听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌，我就会想起我的老师黎老师。黎老师大约四十岁，教书十几年，她把全部身心都投入到教育事业中去。她像一根蜡烛，默默燃烧自己，照亮了学生；她像地下的落花生，从不计较名利；她像辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵，她是“人类灵魂的工程师”。
黎老师有着天使般的笑容，记得七岁那年，踏入小学的第一天。爸爸妈妈把我送进学校，我感觉周围的一切都是那么陌生。第一个站在教室迎接我的是黎老师。“黎老师”这是多么美好的称呼啊！她微笑的看着我，把我领进教室。她的微笑是那么动人，使我一下子就喜欢上了她；她的笑容是那么亲切，是我感觉周围不再是陌生。黎老师有着一双“火眼金睛”，课堂上我们的一举一动都逃不过她的眼睛，并且她的眼睛会说话。上她的语文课，我们可是有着“铁一般的纪律”。记得有一次上语文课，我没有认真听讲，还在和同桌说话。黎老师用她的“火眼金睛”扫遍了教室，最后叮住我，好像在说：“如果你上课再不认真听讲，我就让你站着听讲！”想到这儿，我的心忐忑不安，我立即坐直身子，认真听老师讲课，积极举手发言。这时，黎老师微笑的看着我，这是黎老师的眼睛好像在说：“这就对了，希望你以后也要认真上课哦！”
黎老师的嘴总会告诉我们许多道理。她淳淳教诲我们，把课本上的内容讲的生动有趣，让我们遨游知识的海洋。当我们失败时，她总会激励我们。记得有一次，我的语文成绩退步了，我心灰了，气馁了，脸上的笑容也消失了。这时，黎老师对我说：“失败乃是成功之母。”听了黎老师的话，我重拾信心，在下一次测验中，我的语文成绩进步了，我可高兴了！这时，黎老师对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后！不要骄傲，继续努力。”我永远感谢我的老师黎老师，是她用知识甘露，浇开我们理想的花朵；是她用心灵清泉，孕育我们情操的美果。她为我们付出的实在是太多，加减乘除也算不尽她对我们作出的奉献。我永远也忘不了她，我的好老师！