上三年级语文第二单元

① 三年级语文第二单元成语

一无所有
yīwúsuǒyǒu
[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。
[语出] 《敦煌变文集·庐山远公回话》答：“万法皆无；一无所有。”
[近义] 空无所有 空空如也 两手空空 身无长物 家徒四壁
[反义] 无所不有 无所不包 包罗万象 应有尽有
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 动宾式。
[辨析] ～与“一贫如洗”有别：～是直陈性的；可与比喻配合运用；所指不仅是财物；较为广泛；适用对象也不仅是个人、家庭、范围可扩大至集团、国家等；“一贫如洗”是比喻性的；不能再与比喻配合运用；所指以财物为主；适用对象仅是个人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。

② 小学语文三年级上册第二单元作文

我的家乡——深圳

我的家乡就是深圳，深圳是一个美丽的城市，一年四季回都是树答木茂盛鲜花盛开

我的家乡就是深圳，深圳是一个美丽的城市，一年四季都是树木茂盛、鲜花盛开。 深圳的美丽景点可多了，有世界之窗、儿童公园、莲花山公园、青青世界、欢乐谷等很多好玩的地方。我最喜欢去的地方就是儿童公园了。
儿童公园里面有许许多多有趣的游戏，让我感觉最刺激的游戏是碰碰车了。我和哥哥一起驾驶碰碰车，哥哥掌握着方向盘，我在旁边帮他看方向，我们合作和别的小朋友展开碰碰车大赛，大家在一起撞来撞去，车子“嘭嘭”作响，有趣极了！
深圳同时也是一个聚集了众多美食的城市。在深圳我们可以吃到世界各地的菜。，我最喜欢吃的就是“面点王”里面的“酱骨架”了。咖啡色的“酱骨架”美味极了！
我出生在深圳，我每一年的生日都在美丽的深圳度过，我的家乡就是繁华、美丽的深圳，我爱我的家乡！

③ 小学三年级语文下册第二单元多音字有哪些

第一二单元多音字
1. 答 da (答应 ) da (答复)
2. 种 zhong (种子) zhong (种花 )
3. 佛 fu (仿佛) fo (佛像)
4 . 撒 sa (撒播) sa (撒娇)
5. 脉 mai (叶脉) mo (含情脉脉)
6. 好 hao (爱好) hao (好处)
7 . 转 zhuan (转动) zhuan (转身)
8. 没 mei (没有) mo (淹没)
9. 屏 ping (屏风) bing (屏息)
10 正 .zheng (正月) zheng (正常)
11 应 .ying (应该) ying (应付)
12. 苔 tai (苔藓) tai (舌苔)
13. 散 san (分散) san (散漫)
14 吱 .zi (吱声) (咯吱)
15 嚼 .jue (咀嚼) jiao (嚼舌)
16混 .hun (混合) hun (混人)
17藏 .cang (躲藏) zang (宝藏)
18. 爪 zhao (爪牙) zhua (爪子)
19. 待 dai (等待) dai (待会儿)
20. 和 huo (和面) he (和平) he (一唱一和 ) huo (和弄) 21. 晃 huang (晃动) huang (晃眼)
22. 露 lu (露水) lou (露头)
23. 抹 mo (抹黑) ma (抹布)
24. 结 jie (结果) jie (结实)
25. 埋 mai (埋伏) man (埋怨)
26. 尽 jin (尽管) jin (尽力)
27. 挣 zheng (挣扎) zheng (挣钱)
28看 .kan (看书) kan (看守)
29更 .geng (更换) geng (更加)
30血 .xue (血迹) xie (血淋淋)
31刹 .cha (刹那) sha (刹车)
32卷 .juan (花卷) juan (试卷)

④ 三年级上册语文第二单元古诗三首教案

xiǎojìng——小径

古诗三首课题古诗三首本课包括《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗,都是描写秋天景色.

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

⑤ 三年级下册语文第二单元课文的感受到了什么用格言表达出来

凿石索玉，剖蚌求珠。
晋·陈寿《三国志·蜀书·秦宓传》。这两句大意是：凿开石头版索取权宝玉，跑剖开河蚌寻求珍珠。玉藏于石中，不凿石则不能得美玉；珠产于蚌中，不剖蚌则不能得宝珠；人才隐于百姓之中，不深入寻求则不可得人才。这两句用于比喻要深入探求和发现人才。
西晋史学家 陈寿 《三国志·蜀书·秦宓传》
为学患无疑，疑则有进。 发现名言
宋·陆九渊《语录》。这两句大意是：治学最可担忧的是提不出疑问，有了疑问就有了进步的基础。这是一条劝学格言。它警示学者应带着怀疑的眼光治学，不能使学问停留在前人的水平上，而应该在怀疑中发现问题，解决同题，有所创新，有所前进。～指出，学习中“有疑”与“无疑”是衡量学者是否学会了治学，是否能有所成就的一个标尺，这个主张很有见地。今天的学者仍可书于座右，奉为科律。
南宋哲学家 陆九渊 《语录》
智慧只能在真理中发现。德国剧作家、诗人、思想家 歌德
愈学习，愈发现自己的无知。法国哲学家、科学家和数学家 笛卡儿
不断地发现问题、解决问题。疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家 李阳