『壹』 人教版9年纪语文5单元答案及试卷
人教版六年级上册语文第一单元检测试卷
一、 看拼音写词语。（10分）
Lí jiānɡ fěi cuì wú xiá zhú fá pínɡ zhànɡ niànɡ zào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
ɡuǎnɡ shà zōnɡ hé fén shāo chuí liàn
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音。打“√”（8分）
微波（pō bō ）围绕（rǎo rào） 伐木（fá fà）还坚劲（ huán hái） 乘船（chénɡ chènɡ）峰峦（luán làn）画卷（juǎn juàn）附近（fù jìn ）
三、补充词语并回答问题（9分）
波（ ）壮（ ） 峰（ ）雄（ ） 连（ ）不（ ）
云（ ）迷（ ） （ ）气（ ）人 （ ）峰（ ）立
千（ ）一（ ） 兴（ ）安（ ） （ ）峰突（ ）
(1) 形容山的特点的词语有：_____________________________
(2) 形容水的特点的词语有：_____________________________
四、填空。（9分）
1.“危”的解释有：①不安全 ②损害 ③高的；陡的 ④端正。“危”在下列句子中应选的解释是：（1）桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（ ）（2）这种危害人们财产的行为必将受到惩罚。（ ）（3）河面的冰很薄，如果还在上面滑冰是很危险的。( )
2.“甲”的解释有：①爬行动物和节肢动物身上的硬壳②围在人身体外企保护作用的装备③居第一位。在“桂林山水甲天下”中“甲”应选第（ ）中解释。
3.“看，海边上不时还泛着白色的浪花吗？”这句里的“海”指（ ）。“白色的浪花”指（ ）。
4.这里的岭的确很多，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”的那种险句。
五、修改病句。（3分在原句上修改）
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
六、按要求做题。（10分）
1.默写古诗《石灰吟》
____________________ , _____________________。
____________________， _______________________。
2.解释词语。
吟：__________等闲________________
3.这首诗后两句的意思是：_____________________________
_____________________________________________________
4. 这首诗表现了作者______________的精神，以及_____________________的追求。
5. 默写古诗《竹石》并用直线画出《竹石》表达作者高尚情操的诗句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、按课文内内容填空，并回答问题（8分）
这样的山（ ）这样的水，这样的水（ ）这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感觉到象是走进了（ ），真是“（ ）。”
“这样的水”指___________________;“这样的山”指_______________;这段话总起来描写_______________________.
引号里句子的意思是_____________________________________.
八、阅读短文回答问题。（13分）
游黄山
①黄山，这是多么吸引人的地方啊！没想到，我___________________有机会会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋哪！
②一进黄山，最先（应 映）入眼帘的，就是那飞流直（泻泄）的瀑布。瀑布顺着山沟蜿（蜒 蜓）曲折流到我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊！就像一块透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把脚伸了进去，呵！ 冰凉冰凉的泉水真比吃冰柜还凉快！我多么喜欢这儿的泉水啊！
③向上望，黄山真高啊！高到望不到顶头，一个个山峰直插云霄。黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……黄山真险啊！登“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面成九十度直角，非得拉着铁（锁 索），用力才能爬上去。最危险的要算是：“鲫鱼背”了，这是在两个山顶间（架 驾）起的一座天桥，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
④黄山的云海真美呀！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪；远看，朵朵白云又像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座（俊 峻）山淹没在里面，只露出一个个山尖仿佛是大海里的小岛。在云里，时（隐 稳）实现，使人感到如入仙境。
⑤黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，我深深地爱上了你。我希望能有机会，，再一次来欣赏你雄伟壮丽的风姿！
1. 用“√”选择下面加点字的正确读音。
曲折（qū qǔ）兴奋（ xìnɡ xīnɡ）几乎（ jī jǐ）不禁（ jìn jīn） 淹没（méi mò ）
2. 用“×”画去文中括号里的错别字。
3. 请在下面的词语中，选择一个填入第①段的“________”线上.
4. 文章②-④小节主要写了什么？
_______________________________________________________
5. 文章描写“山”的特点，是从哪几方面写的？
______________________________________________________
6. 文中“鲫鱼背”引号的作用是：________________________
_______________________________________________________
7.写黄山的云海，是按________________________的顺序写的。
十、作文（30分）
每个人的厂长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的一位老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的老师和最想写的内容具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。
我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我网络Hii教你。
『贰』 语文第一单元答案
下颌角化h和汇丰银行好好发挥高峰过后买那个曹格vgh
『叁』 全科王语文单元测试一的答案
夕
『肆』 六年级语文单元测试卷全部答案
突然想起了敲门声，我已经，想不做声，忽然想起电视里说有的小偷先专是敲门，如果没有人属就入室盗窃。怎么办？怎么办？
我慢慢走过去问：“谁啊？”我尽量放平心态，对方没有回音，只是敲门，是不是想等我开门再把我干掉？如果不开门，他一定会用什么方法进来啊！我心生一计——“爸，不知道是谁啊，就只敲门！”我对屋子喊。“得了，你爸根本没在家！”老妈的声音，我开门，对老妈说：“老娘啊，你要吓死我啊！我差点就报警了！”手机就在我身旁。妈妈在那儿笑，而我只有叹气的份了！
怎么样，这个“第一次”是不是特别难忘？
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『陆』 语文单元测试答案
答案：
1.chì wǔ ài yān sī zhì cān jiá 。2.D。3.B。4.例句：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢。5.C。6.A。7.D。8.（1）示例答案：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。评分标准：3分，一空1分。内容合理即可。（2）评分标准：扣住“我心中的语文”（2分）；文情并茂（1分）；字数达到要求（1分）。
阅读（一）1.现在 过去 将来；感情；伤感过去，回忆过去，企盼将来。
2.它捡自故土，寄托了作者强烈的乡思和沉重的乡愁。3.略 力求具体生动。4.诗人初见槐花叶，如回故土，赞叹，欣喜之情溢于言表，又很快回到了现实，心情变成了伤感；飘零在外，有家难归，伤心而又无奈。5.有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许指诗人对故土的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神的不变的追求。
（二）（17分）1.（4分）这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分，写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方面给3分。）2.(3分)菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分，结论2分）3.(2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。（大意对即可）4.(4分)这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。（每问2分，大意对即可）5.(4分)可从文章的语言、表达方式、修辞手法、结构等方面来谈。示例：(1)运用了对比的写法。例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。(2)通过语言、动作、神态表现人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。（从任意两个方面作出分析均可，每个方面2分，不做具体分析的，只能得1分）
三、作文。
写作提示：
1.写诗首先要注意诗歌的语言特点，它要求情感丰富，语音和谐。其次要注意诗歌的意境美。第三要注意抒发一定的哲理（即诗歌的主题）。
2.选材要根据自己对生活的理解，选择某一特别的事物来构思。如通过物态、物情、物理来寄托自己多人生、对社会的思考。意象的选择要新颖，表达要含蓄。
3.注意运用多种修辞手法，如排比、拟人、比喻、反复等，使诗歌语言优美，情感丰富，富含哲理。
4.注意诗歌的压韵，要注意诗歌的节奏。韵脚可以全诗统一韵脚，也可每节一个韵脚，但要符合诗歌的实际需求。节奏一定要符合诗歌的主旨，是寄托哀思的就要舒缓，是抒发理想情操的就要激昂等等。
5.提倡仿写。即选择一首你所熟悉的诗歌，仿造它的节奏，它的韵脚等，进行适度地变换。
例文：
飞进大山的燕子
陈游
你一声鸣叫，
划破寂静的长空，
留下一条优美的弧线。
你飞到了山里，
你带来了山里的春天。
你轻捷地在大山里飞翔，
你的叫声在空气中荡漾。
你催绿了柳树，
你唱开了桃花，
你迎来了希望，
你送走了冬天
是你，大山中的春天不再单调，
是你，大山中的花朵才如此鲜艳，
是你，大山中的歌声才如此动听。
是你，大山的路不再那么艰难。
因为贫穷，
大山到处是饥渴的愿望，
迷雾遮住了他们的视线。
你一下一下地撕破。
那笼罩在大山上的黑暗。
因为落后，
大山中处处是狭窄的河岸，
他们无法展开理想的风帆。
这时，你成为航灯，
让他们重新站到了起跑线。
你是世界上美丽的天使，
是你推进山里天空的界限。
是你们构成了春天的画图。
因为你有一颗善良的心，
你才毫不犹豫地选择了大山。
春雨中，你耕耘着山里的田地
把希望播撒在天地间。
任凭春雨模糊你的视线。
你培育着大山中的希望，
让他们和你一样，
冲破山里的黑暗。
飞出山中那囚笼的天。
然而，你依旧潇洒自如，
快乐飞翔在天上人间。
你用爱心筑起了希望的长城，
你用火炬把希望点燃，
大山不会忘记，
山民不会忘记，
岁月也不会忘记，
因为，大山已把你们，
深深地装在了心里面。
点评：
一首好的诗歌，其形象和意境是耐人寻味的。这首诗运用象征的表现手法，把走进深山，传播知识，改变山区落后面貌的老师比作那只燕子，想象丰富，意境独特。再次，诗歌情感真挚。“你迎来了希望，你送走了冬天”“你用爱心筑起了希望的长城，你用火炬把希望点燃”等语言，对老师的作用进行了热烈的讴歌和赞美。三，多种修辞手法的运用。“你轻捷地在大山里飞翔”“是你，大山中的春天不再单调，是你，大山中的花朵才如此鲜艳，是你，大山中的歌声才如此动听。是你，大山的路不再那么艰难。”运用了比喻、反复、排比等手法，将老师的作用修辞得具体、形象、可感。文 章来源
『柒』 五年级上语文单元学习答案
怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无所谓啦，当然这是不好的习惯，回最好还是自己做，答如果有不会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。如果为了成绩，还是自己做最好。
这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。最好还是不要问答案，自己做最好，不懂先问老师。