跳水语文课

① 五年级下册语文书部编版跳水课文课件教案

这个是今年新改版的，去年在辛培6598找到的部编版四年级上册的，五年级估计也有。

② 四年级下册语文跳水11课文写部分的生字

自己.我懂——因为我也是孤寂的.只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还专站在原处,呆呆地.我明属白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪.只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切!
入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子.直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水.浇水?我一脸迷惘.爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了.”我终于记起了深秋的那一幕.

③ 五年级下册语文17课跳水有哪些话能看出船长的特点,船长的特点又是什么回答有奖励！仅限1小时！

船长。他的英勇无畏。他的特点是遇事不慌不乱。

④ 小学五年级语文17课跳水当孩子被救后我想说些什么

小学五年级语文17课跳水，当孩子被救后，你想说些什么？这个应该你自己动手写一写，按道理，我们当然都应该说应该对孩子好一些，要培养孩子的自我保护意识

⑤ 语文课上老师画了20分钟给全班同学讲了一个跳水救人的感人故事改为缩句怎么写

缩句要保留主语，语义要表达明白，所以这句话缩写后是:老师讲故事。

⑥ 语文课本十七课跳水你赞成船长的做法吗结合课文内容谈一谈你的想法至少写出两个理由

语文课本十七课跳水你赞成船长的做法吗结合课文内容谈一谈你的想法至少写出两个理由

⑦ 五年级下册语文跳水这篇课文使用了什么描写,语言神态还是外貌

《跳水》这篇课来文运用自的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。

具体参考粗体字部分。

神态描写：

• 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。

• 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。

• 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
  

动作描写：

他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

语言描写：

就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”

《跳水》课文配图

⑧ 五年级语文第8课跳水的中心思想

遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理，尤其遇到紧急情况要善于急中生智，像船长一样，用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。

⑨ 小学五年级下册(语文课改版)22课《跳水》中船长是个什么样的人

机智，遇事冷静，处事果断！