初中语文七年级下册单元小测

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Ⅱ 荣德基初中系列答案语文七年级下期末检测卷 答案

第一题：

(2)初中语文七年级下册单元小测扩展阅读

这部分内容主要考察的是《回论语》的知识点：

孔子答弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。

《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。

清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”其实，“论”又有纂的意思，所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。

Ⅲ 初中语文七年级下册修改病句

1）有歧义。
改:参加今天大会的还有【学校的几个】领导
2）两面和一面不呼回应。
改：坚定的意志和刻苦答的精神，是一个人【在事业上取得成功】的关键所在。
或【是否有】坚定的意志和刻苦的精神，是一个人在事业上能否取得成功的关键所在。

Ⅳ 我们老师是要我们自己编一张初中七年级语文下册1.2.3.6单元综合测试卷 还要自己写答案 很急！谢谢你们了

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七年级下册语文第一单元测试卷

一、积累与运用（29分）
1、下面加点字读音正确的一项是（ ）（3分）
A、确凿záo 菜畦 qí 蟋蟀 shuài 缠络chán B、觅食mì 竹筛 shāi 宿儒 shù 讪笑 shàn C、嫉妒 jì 皂荚树jiá 锡箔 bï 蝉蜕 tuì D、脑髓 suí 鸡毛掸子tǎn 东方朔 shuî 木屐 jī 2、下面词语解释正确的一项是（ ）（3分）
A、人迹罕至：少有人来 觅食：寻找食物； 消释：消除误会 B、宿儒：一种星宿的名称 瞬息：形容极短的时间 幽寂：幽僻寂静 C、方正：方法正确 渊博：深而广 讪笑：讥笑
D、倜傥：洒脱，不拘束 相宜：适合 同窗：同在一个学校学习的人 3、下面字形全部正确的一项是（ ）（3分） A、桑葚 轻捷 云霄 来势凶凶 B、珊瑚 懒惰 书塾 人声鼎沸 C、臃肿 瞬息 贮立 人迹罕至 D、倘若 急燥 徘徊 牵连不断 4．选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (3分) A．初升的旭日从东方冉冉升起。 B． 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C． 通过老师教育，使我有了新的认识。
D． 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 5．下面说法不正确的一项是 （ ） （3分） A．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。
C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。
6．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ，
，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充

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满了温馨。 7．默写：（10分）
①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_________________________：相信吧，__________________________。《假如生活欺骗了你》
②山际见来烟， 。《山中杂诗》
③_________________，弹琴复长啸。 ，明月来相照。 ④夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》
⑤《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起思乡之情的句子是 ， 。 ⑥《逢入京使》一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是： __________________________，____________________________ 。
（二）课外阅读。阅读文章，完成下列问题。
（一）我长大了 （14分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。

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然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。（2分）
2．文中画线句子是 描写，作用是 （3分）
3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”？
（3分） 4．文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详写，略写）。请从括号中选出答案填在横线上。（2分） 5．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (4分)

（二）高贵的生命不卑微（14分）
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。
②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：

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“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！
④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒„„”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”
⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹. 1.试分析第①段在文章结构上所起的作用？（2分）
2.文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（2分）

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3.谈谈“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。（3分）
4、纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（3分）
5.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（4分）

（三）文言文阅读 《伤仲永》（36分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．《伤仲永》选自《 》，作者 ， （写朝代）八大家之一。（3分） 2. 解释下列加点的词：（14分）
①世隶．耕（ ） ②未尝．识书具（ ） ③借旁近．．与之（ ） ④自是．．指物作诗立就（ ） ⑤稍稍．．宾客其父（ ） ⑥或．以钱币乞之（ ） ⑦父利．其然也（ ） ⑧邑人奇．之（ ） ⑨日扳．仲永（ ） ⑩泯然．．众人矣 （ ） 11.环谒．．于邑人（ ） 12.称．前时之闻（ ） 13.仲永之通悟．．（ ） 14.贤．于材人远矣（ ） 3. 写出下列“之”字用法不同的一项是：（ ）（3分）
①啼求之 ②借旁近与之 ③秀才观之 ④有能称前时之闻 4. 造成仲永“泯然众人”的主要原因是 ，从道理上

一一一一、、、、选择题选择题选择题选择题（（（（15分分分分）））） 1．加点字注音完全正确的一组是（ ） A．气魄．pò 污秽．huì 澎湃．bài 哽．gěng住 B．哺．pǔ育 惩．chéng罚 懊．ào悔 胡骑．jì C．屏．障píng 可汗．hán 滋．zī长 炽．zhì痛 D．燕．yān山 泛．fàn滥 镐．gǎo头 逼狭．xiá 2．下列词组短语有错误的一组是（ ） A．狂澜 哽住 亦复如是 木兰当户织 B．崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将 C 炽痛 哺育 但辞爷娘去 关山度若飞 D．澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马 3．下列句子没有语病的一句是（ ） A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情。 B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C．我国有世界上没有的万里长城。 D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 4．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ） A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭．．．．，睡的是狗窝猪棚。 B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．。 C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．。 D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．。 5.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（ ） 能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。 A.头脑自然会日益丰富 B.头脑会自然日益丰富 C.自然会头脑日益丰富 D.自然头脑会日益丰富 二二二二、、、、根据课文内容填空根据课文内容填空根据课文内容填空根据课文内容填空（（（（8分分分分）））） 6.开我东阁门，坐我西阁床， ， ， ，对镜贴花黄。 7，旦辞黄河去， ， ， 。 8.《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是________________ ， ___ _______。 三三三三、、、、思维拓展题思维拓展题思维拓展题思维拓展题。（。（。（。（8分分分分）））） 9.仿照下面例句，写一句话(2分) 例句：思念像一杯苦酒，越陈越苦。 _______________________________________________________ 10.世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月 的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 （1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．。(宇数不限)(2分) 示例：营造绿色城市 呵护地球家园 答： （2）假如从下面候选人中推举—人作为母亲节形象代言人，你推举谁?写出理由。 (2分) 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 答： (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分） 答： 三三三三、、、、现代文阅读现代文阅读现代文阅读现代文阅读 （一）最后一课（选段）（17分） 接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 11．划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义是：_________________________________________________。（3分） 12．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。（2分） 13．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分） A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 14．作者怎样描写习字课上的安静？（3分） 15．划线句③是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________ _ 的气氛。（2分） 16. 划线句④的含义是________________________________ 。（3分） 17．这两段文字给读者的教育是（ ）（2分） A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育 C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育 （二）一碗馄饨（11分） ①那天，她跟妈妈又．吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!” ⑧这时，女孩的眼泪又．开始掉了下来! ⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 18.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2分） 19.文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （3分） 20.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （3分） 21.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（3分） 四四四四、、、、古诗文阅读古诗文阅读古诗文阅读古诗文阅读（（（（11分分分分）））） 归来见天子，天子坐明堂。策勋．．十二转，赏赐百千强．。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿．驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安．能辨我是雄雌？ 22.解释下列词语。（4分） 策勋（ ） 强（ ） 愿（ ） 著（ ） 23.解释下列两个句子。（4分） （1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 24.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（3分） 五五五五、、、、作文作文作文作文（（（（用作文本写用作文本写用作文本写用作文本写）（）（）（）（50分分分分）））） 25. 人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……请以“成长的歌谣”为话题，写一篇作文。要求：1.联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感。 2.自拟题目，自选角度写作，字数500字左右。 3.可以抒发感情、记叙经历、发表言论等，文体除诗歌外不限。 一、1——5 DCBAA 二、6——10略 三11.普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言； 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放 12.对敌人的抗争和对未来充满希望 13.C 14.主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。 15.细节 爱国 16嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢 17C 、18．记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 19、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 20、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。 21、要求结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。 四22记功 多余 希望 穿上 23（1）打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。 （2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 24“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。”从这几句去分析是欢乐高兴的心情。 .五作文按中考要求阅卷

Ⅳ 初中语文 单元测评 七年级上 期末测试

人教版七年级上册语文1-2单元综合测试
一、语文知识积累与运用（25分）
1、加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A枯涸（hé） 伫立（chù） 瞬（shùn）间 闷热（mèn）
B啜（chuò）泣 黄晕（yùn） 酝酿（niàng）迸溅（bèng）
C唱和（hè） 沉浸（qìn） 贮蓄（zhù） 倔强（jué）
D洗濯（zhuó） 肥硕（shuò） 忍俊不禁（jīng） 痴想（chī）
2、下列句子中没有错别字的一项足（2分）（ ）
A、蒋晓峰同学有着极强的研究精神，常常利用闲暇钻研游戏程序的编写与破解方法。
B、人生不仅需要努力地工作，还需要适当的闲情逸志去欣赏窗外黄叶飘落时那曼妙的身姿。C、黄大爷对这里的环境越来越喜爱，必竟像这样依山傍水的地方在大都市是很少的。
D、当厄运降临时，有的人因之一蹶不振，而有的人却因之一飞冲天。
3、下列句子中加点成语运用无误的一项是（2分）（ ）
A、回到阔别已久的故乡，看到面目全非的旧居，他忍俊不禁，潸然泪下。
B、成功的事业背后不仅仅是机遇，更需要一丝不苟的人生态度。
C、母亲绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
D、一场激烈的战斗过后，血红的战场飘荡着阵阵硝烟，让人不寒而粟，心旷神怡。
4、下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）
A、要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。
B、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
C、秋天是一个收获的季节，到处呈现出硕果累累的景象。
D、虽然已经进入了初中，小学老师的笑容和话语却依然在我耳边回荡。
5、下列词语解释不正确的一项（ ）（2分）
A痴想：呆呆地想
B盘虬卧龙（虬：传说中有角的龙）
C项为之强（强：强大）
D见藐小之物（之：结构助词“的”）
6、下面是一些课文的主要内容和文学常识，其中不正确的一项是（ ）（2分）
A、《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往，诗歌中的“大海”象征理想。
B、《行道树》中，作者张晓风采用拟人的手法，借行道树的自白，赞美了奉献者崇高的精神。行道树其实就是无私奉献者精神的象征
C、宋代著名文学家沈复的《童趣》主要反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣趣
D、《论语》十则是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，在我国最早提出“教学相长”。 7、运用你所积累的知识，从本册书中选择一篇古诗文，根据示例仿写一个句子，照抄例子不得分。（3分）
每当晨风吹起，琅琅书声中我们开始文字的旅行，一路上，我们与曹操同观沧海，怀抱天地日月；和李白怀远思友，共数杨花点点；
， 。
8、口语交际：（2分）
星期天，小林从南坪大街到南滨路去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到南滨路怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲里呀!”
老大爷的话外之意是什么?

9、默写诗文名句（9分）（每空1分）
①绿树村边合，青山郭外斜。 ， 。
②我寄愁心与明月， 。
③ ，志在千里。
④《论语》一诗中阐述我们要向有长处的人学习的句子 ， 。
⑤《童趣》中总领全文的话是 。
⑥《过故人庄》中表现对朋友、乡村依恋之情的句子 ， ”
二、文言文阅读（15分）
《论语》十则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：温故而知新，可以为师矣。
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
⑧曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子日：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
10、《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，孔子是 时鲁国人，我国古代伟大的 、教育家。（2分）
11、下列选项中加点字意义相同的是（2分）（ ）
A 乎温故而知新 是知也 B 学而时习之 余忆童稚时
C 学而时习之 传不习 D 其恕乎 常蹲其身
12．翻译下列句子。（8分）
①人不知而不愠，不亦君子乎?

②士不可以不弘毅，任重而道远。

③知之为知之，不知为不知。

④学而不思则罔，思而不学则殆。

13．这篇文章讲到了很多学习方法，请找出其中一则，并根据这一则谈谈要怎样去做才是一个会学习的人?（3分）

三、现代文阅读（）
（一）我不由得停住了脚步。（15分）
从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，眨着点点银光，就像逬溅的水花。仔细看时，才知道时每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ） 着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一只压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我也曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这淡紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1、 用“-----”划出描写紫藤萝的特点的句子。（2分）
2、 用“～～～”划出面对紫藤萝作者的联想句子。（2分）
3、1．在文中括号内选词填空，依次为（ ）（ ）（ ）（ ） （2分）
A、挤B、接C、挨D、推
4、“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是拟人，其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？ （2分）

5．“春红已谢”的“春红”指的是什么？ （2分）

3、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”从这段话中你读懂了什么？（3分）

4、 谈你对文章最后一段话的理解。（2分）

（二）课外阅读。请完成18～25题。（）
保 姆 蟒 （节选） （16分）
沈石溪
①这是一条罕见的大蟒蛇，粗如龙竹，长约六米。一张国字型的小方脸，两只玻璃球似的蓝眼睛像井水似的清澈温柔，微微启开的大嘴里，吐出一条叉形的信子，红得像片枫叶。整个形象并不给人一种凶恶的感觉，倒有几分温顺和慈祥。
②天底下再没有比这条蟒蛇更称职的保姆了。它不分昼夜忠实地守候在我儿子的摇篮边。夏天蚊子奇多，但那条叉形的蛇信子，像一台最灵敏的雷达跟踪仪，摇篮周围只要一有飞蚊的嗡嗡声，它就会闪电般地朝空中窜去，那只倒霉的蚊子就从世界上消失了。自打我们请了保姆蟒，嘿，老鼠自觉搬家了，毒蛇、蝎子、野狗、山猫、豺狼也不敢窥视我家了。
③一转眼，儿子开始学走路了。保姆蟒弓起脖子，高度正好在儿子的小手摸得到的地方，像个活动扶手，随着儿子的行走速度，
慢慢朝前蠕动；儿子走累了，随时可以伏在保姆蟒脖子上休息，这时候，A保姆蟒便一动不动，像一条结实的拦杆。每当儿子踉踉跄跄要倒时，它就会吱溜贴着地面窜过去，蛇头很巧妙地往上一耸，扶稳儿子；即使儿子仍摔倒了，它也像柔软的毡子，垫在儿子的身体底下，不让儿子摔疼。
④儿子一点点长大，没想到，我们和保姆蟒之间渐渐产生了矛盾。
⑤妻子喜欢将儿子紧紧搂在怀里，在他粉嫩的小脸上亲个够。每逢这个时候，保姆蟒就会坚起脖子，波浪似地摇晃蛇头，表现得异常痛苦。“去，去，快走开，我亲我自己的儿子。你痛苦个屁呀!”妻子朝保姆蟒跺脚挥手驱赶。但平时十分听话的保姆蟒这时候却桀骜不驯，嘴里呼呼吐着粗气，不但不离去，还在地上扭曲打滚，直到儿子离开妻子的怀抱，它才会安静下来。“它嫉妒我和儿子亲热，”妻子忧心忡忡地对我说，“它的目光阴沉沉的，完全是童话里巫婆的眼睛。”
⑥一天晚上，儿子吃了好几块巧克力，临睡前，我让他刷牙，他却装着没听见。我撩起一巴掌，重重打在儿子屁股上，大声吼道：“小赤佬，你敢不听老子的话!”小儿躺在地上哭闹打滚。我更是火上加油，举着巴掌刚赶到儿子面前，保姆蟒冷不防从儿子身后窜出来，瞪着眼，弓着脖子，拦住了我。我一怒之下，喝了声：“滚!”飞起一脚朝蛇腹踢去。不幸的是，平时看起来行动很迟缓的保姆蟒，这时候却反应极快，蛇脖子象弓似的一弹，B那只方方的蛇头就像一柄流星锺，击中我的胸口，我四仰八叉跌倒在地。儿子破涕为笑，拍着小手叫：“打爸爸!打爸爸!”
⑦我气急败坏地爬起来，还没站稳，蛇头流星锤又咚的一声把我搡倒在地。我匍匐前进，想迂回到墙角去拿扫把收拾保姆蟒。还没爬到墙角，可恶的保姆蟒唰的一声窜过来，蛇头一钩，先把我的双臂连同身体一起缠住，然后蛇尾一撩，将我的双腿也绕住了。我胸口被勒得发闷，整个骨架似乎也要被勒散了。我大声叫唤咒骂，保姆蟒就是不松劲。妻子看我脸上渐渐发白，吓坏了，喝令儿子把保姆蟒拉开。小儿淘气，嚷嚷道：“爸爸不打我，我就叫蟒蟒松开。”我只好缴械投降：“爸爸不打你了。爸爸错了……”儿子面露胜利的微笑，跑上来摸摸保姆蟒的头，保姆蟒立刻柔顺地松开了身体……
⑧就在我动脑筋想把保姆蟒辞退的时候，我的知青生涯结束了。我们打整好行李，等保姆蟒从我们厨房的窗口滑进箐沟去觅食时，逃也似地坐上寨子里的马车，扬长而去。
⑨两个月后，有人告诉我说，我们走后，保姆蟒咬着我儿子穿旧的一件小汗衫，待在我们废弃的那间茅草房里，喂它什么它都不吃。半个月后，它活活饿死了，死的时候嘴里还咬着我儿子那件小汗衫……
（文字有删改）
18．文章围绕保姆蟒写了好几件事，请概括出我和妻子与它产生矛盾的两件事。（2分）
①
②
19.比喻句的使用能使描写事物生动形象。请分析画线AB两句的表达作用。（共4分）
A. 保姆蟒便一动不动，像一条结实的栏杆。 （2分）

B. 那只方方的蛇头就像一柄流星锤。 （2分）

20．这条通灵性的保姆蟒有许多人的品质，请根据全文内容评价其形象。（3分）

21．如果你是文中那个被保姆蟒带大的孩子，对已经死去的“保姆”，你会做些什么?说些什么?请用第一人称表达出来。 （3分）

生命的讯息 （14分）
席慕蓉
一
每当我在草丛里发现了一棵含羞草的时候，小小的我就会蹲下来，屏息静气的开始我与它之间的对话——开始一个生命与另一个生命之间讯息的传递。
只要轻轻用指尖碰触它的叶尖，向它说：
“喂!我在这儿了，你知道吗?”
它就会马上颤抖地合起了整串的叶片，轻轻回答我：
“我知道，是你，你来了!”
在暖和的草坡上，含羞草一直是我童年最敏感最真诚的伴侣，而小小的我也因此相信，植物虽然静默，却也能用种种的方法让另外的生命了解它内里的意思，了解它内里的那一颗心。
二
前几年，在石门乡下种下一棵莲雾树，只有疏疏落落的几串果子。附近的一位太太过来告诉我：
“你最好在冬天的时候用柴刀在树干低处砍上几刀，然后再在树根附近洒几把盐，包你明年春天花一定开得多，果一定结得好!”
为了向我证明这个偏方的灵验，冬天来的时候，我的邻居自己带着一把砍刀来了，当然，我也赶快拿了厨房的盐罐子跟着到了莲雾树下。
第二年春天花真的开了满树，结果子的时候看起来更令人吃惊。
问了一位学植物的朋友，想知道这样的现象有没有科学的根据。他竟然微笑着点头，说：“植物对周遭的世界其实有一种敏锐的反应。你们用刀斧对待它的时候，它知道这是一种伤害，一种危机，而用对抗这种危机的本能就是拼命地开花，拼命地结果。也就是在察觉到生存受到威胁的时候，它会用自己的一切力量来把这生命绵延传递下去。”
我心里霎时翻腾起来，真想不到啊，想不到这一场用刀用盐又砍又洒像闹剧一样的行为后面，竟然有着那样严肃和悲壮的反应。 此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net
站在结实累累的莲雾树下，我满怀歉意地端详它。对我来说，这满树的果子只不过是可有可无的丰收而已，但对于这一棵站在土地上的生命而言，它所经历的整个冬季春季与夏季，是一种怎样巨大的惊恐和挣扎呢?
我其实没有权利这样对待它。
同样都是在地球上一起生长的生命，我们真的没有权利来这样对待它们的。而我们却随时随地都在随意这样做。
三
在台湾东部美丽的海岸公路上，原来栽种下去并且已经成长为大树的行道木被人拦腰砍毁成一种可怕的形状，A是为什么理由呢?
是为了什么理由?
在这个岛上，在城市里，在乡间，在许多许多的角落里，我们常常会看见这些被人任意毁损的残缺生命。
虽然残缺，虽然无声，却绝不是静默的，在那些被毁损了的肢体上，就在那些伤口旁，新生的嫩叶正在努力设法让我们明白：
“我是一株努力想要活下去的生命，请给我活下去的机会与权利好吗?”
而让这样一株热烈的生命活下去B对我们有什么不好?
对我们究竟有什么不好?
（文字有删改）
22．文章以“生命的讯息”为题，描写了三种生命的讯息，请写出它们的名称，并概括这三种生命传达的讯息的内容。 （6分）
①名称 讯息
②名称 讯息
③名称 讯息
23．第一节中画单横线句的语言生动形象，富有表现力。请品析这个句子的修辞手法和表达效果。（3分）
句子：它就会马上颤抖地合起了整串的叶片，轻轻回答我。
品析：

24．请仔细读第三节，为什么说那些残缺的生命是“热烈的”?（2分）

25．请注意划双横线的句子，问句重复使用，并独立成段。请在A和B中选择一组，说说这样写有什么用意?（3分）
我选 组，我的看法：
四、卷面分（5分）
五、作文（60分）
沈复在丛草蚊蚁中看到大千世界，体会想象之趣；思在蝉声阵阵中听出生命意义，得到生活之趣；康德在仰望星空时品味深邃，明了深思之趣。聪明的你，在纷繁的生活种种之中，得到了怎样的乐趣呢?请以“之趣”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①先将题目补充完整再作文。
②说真话，叙真事，抒发真情实感。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名