四年级上册语文课文第29课

⑴ 四年级上册语文第二十九课，有，都有几段，别写了什么

“二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。”课文开头就气势恢宏，一段就只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。纵观全文，“呼风唤雨”一词用得极好！这个原本在神话传中才拥有的神力，以此来比喻20世纪与以往的不同深深吸引我读者。
课文的第二自然段阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。第二自然段开头连续运用了两个设问句，有力地说明了正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。文中这一句话突出了科学技术对改变人类生活的现实意义——“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”
课文教学的重点段在第三、四自然段。这里作者运用了对比的方法，列举了具体事例去揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能过着日出而作日入而息的农耕生活，人们只能在神话故事中寄托自己美好的愿望。但是拥有了科学技术，人类就能够改造自然，改变生活方式。就连神话中的“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”都变为现实中的事物：“千里眼”——望远镜；“顺风耳”——电话、手机；“腾云驾雾”——飞机。现代科学技术使得我们原本广博的地球渐渐浓缩成为“地球村”。而科学技术的发展真是如文中诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”第四自然段例句了很多科学带来的成就，上天入地无所不能。在这我们可以积累词语的搭配：（登上）月球、（潜入）深海、（洞察）天体。除此之外还有课文最后的（改善）生活。
最后一个自然引用了英国著名数学家、哲学家波特兰·罗素的名言点明主旨。

⑵ 小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容,怎么慨括

小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括：本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。

英子先前的性格是忧郁、自卑的，因为她小时候患过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走路一摇一晃地，所以她很自卑，不愿意别人看见她走路的姿势，每次上课前，她会早早地来到教室，下课后又总是最后一个离开。

后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。

(2)四年级上册语文课文第29课扩展阅读：

《掌声》以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事，课文以英子的感情变化为主线贯穿全文，言简情浓，透过描写英子动作神态的词句，展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程，表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重，蕴含着丰富的人文内涵。内容分段：

第一部分（1）：写英子的性格以及这种性格形成的原因。

第二部分（2-3）：写英子上台讲故事，同学们两次为他鼓掌的过程。

第三部分（4-5）：写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。

⑶ 忽如一夜春风来 千树万树梨花开在四年级上语文课本——29.呼风唤雨的世纪中是什么意思

诗人复以“春风”使梨花制盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字下得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。

⑷ 小学四年级语文上册29课（呼风唤雨的世纪）呼风唤雨在本课文的意思是什么

这里的呼风唤雨表现出了人类的强大，说明人类的科技迅速发展，已经能版够影响大自然了。

呼风唤权雨

读音：[ hū fēng huàn yǔ ]

释义：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。

出处：宋·孔觌《罨溪行》：“罨画溪头鸟鸟乐；呼风唤雨不能休。”

白话译文：溪头的小鸟欢乐无比，似乎能够通过呼喊影响天气一样。

汉字笔画：

(4)四年级上册语文课文第29课扩展阅读

反义词：息事宁人

读音：[ xī shì níng rén ]

释义：从中调解，使争端平息，彼此相安。

出处：《后汉书·肃宗寿章帝纪》：“冀以息事宁人；敬奉天气。”

白话译文：从中调解，使争端平息，等待天气变好。

语法：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义。

⑸ 小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容，怎么慨括

本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。

⑹ 我要把四年级上册第29课这篇课文读给爸爸妈妈或者别的长辈听请他们说说科技发展的变化

科技给人们带来的变化
科技给人们带来的变化太多了.像最早火药的发明,使人类能劈山开路、架桥、建筑,带动了各项事业的发展,军工也得到迅速发展； 造纸和印刷技术的问世,人类有了书写条件,推动了人们文化、艺术、语言、科技、经济等等的广泛交流； 指南针的发明,促进航海、贸易的发展,完成了地理大发现,使人类认识了地球；现在的杂交稻、超级稻的科技成果,提高了粮食产量,解决了世界上人口的吃饭问题；像神五、神六…这些航天飞机帮助宇航员登上月球、探索火星、在太空中漫游；人造卫星为我们提供了卫星云图和天气预报,还能转播电视信号；机器人能做许多人类做不到的事情,如潜入深海考察,闯入火场救人；磁悬浮列车速度特别快,给人们出行节省了时间；人们利用原子能来发好多好多的电…
人类还发明了许多对我们有用的物品,如：电话、电脑、电视等等,这些物品使人们很方便干一些事情.比如说电话：两个人远隔千山万水,可是只要拿起听筒,拨几个号码,不用花几分钟,就能听到对方的声音,进行语言交流,这就是电话给人类带来的奇迹.有了电话还不够,人类又发明了电脑,电脑比电话还好,电话只能听到对方的声音,而电脑则又可以进行文字沟通,还可以视频对话,能够看见对方.如果有什么节日,发一个E-mail,几秒钟对方就能收到,既可以节约纸张,还可以快速让别人收到……科技发展提高了我们的生活水平,改善了生活质量!”
在20世纪,人类发明了许多对我们有用的物品,如：电话、电脑、电视……,这些物品使现代人类很方便干一些事情.
两个人远隔千山万水,可是只要拿起听筒,拨几个号码,不用花几分钟,就能听到对方的声音,进行语言交流,这就是电话给人类带来的奇迹.电话已经发明有100多年了,在现代社会中,它已经成为人们工作和生活的重要组成部分.比如：爷爷奶奶如果生了病,只要打个电话,觉得不是很严重的病,就提醒他们该吃什么药,或该注意些什么就行了.20世纪,是电话给我们带来了方便.
有了电话还不够.人类又发明了电脑,电脑比电话还好,电话只能听到对方的声音,而电脑则又可以进行文字沟通,还可以在网上打可视电话,能够看见对方.如果有什么节日,发一个E-MAIL,几秒钟对方就能收到,既可以节约纸张,还可以快速让别人收到.
20世纪的科学技术发展,使我们人类生活更加方便,在以后的生活里,科技将会继续发展下去.

⑺ 四年级下册语文课文29课扁鹤治病故事中讲了什么

《扁鹊治病》主要讲了名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公，劝他早点请医生治病版，但因为权蔡恒公不听他的劝告，认为他是在骗人，最终蔡恒公病死了。
寓意：有病要赶快医治，如果掉以轻心，违疾忌医，小病就会拖成大病，再治就来不及了。

⑻ 四年级下册语文29课寓言两则扁鹊治病课文

有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。

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⑼ 四年级上册语文第29课呼风唤雨的世纪中的多音字有哪些

1、当：

dāng：组复成时间短制语，表示事件发生的时间；承担；阻挡。

dàng：向当铺抵押实物借钱；指事情发生的（时间）。

2、观：

guān：景象或样子；对事物的认识或看法。

guàn：道教的庙宇。

3、个：

gè：量词。用于没有专用量词的名词（有些名词除有专用量词外也能用“个”）；人或物的体积。

gě：自个儿。

4、没：

méi：没有；无；不曾。

mò：淹没；沉没；漫过；高过；终结；把财物充公。

5、好：

hǎo：优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面；用在动词后，表示完成或达到完善的地步；用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。

hào：喜爱（跟“恶”wù相对）；常容易（发生某种事情）。

6、只：

zhī：用于某些成对的东西的一个；单独的。

zhǐ：表示仅限于某个范围；只有；仅有。

⑽ 四年级上册语文书29课<呼风唤雨的世纪> 主要讲了什么内容

主要讲了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生专活带来的巨大变化和灿属烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。

随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展，世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速，好像能做到面对面的交流和沟通，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。所以地球被形象地称为“地球村”。

(10)四年级上册语文课文第29课扩展阅读

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。