1. 15天满分备考答案(5年级)
盖浇饭豹女，
2. 四年级下册十五天满分备考数学答案四单元
参考答案
二、①乘除、加减 ②乘、加 ③5 ④105 ⑤372 ⑥470 9 ⑦4 ⑧270
三、①版B ②B ③A ④C
四、259 1850 18 4070 345 747
五、①（568+34）÷（70－权56）=43
②512÷16×4+280=408
③864÷32+18×15=297
六、①80+80+20+80×2=340（棵）
②2050+2050×2－1200=4950（台）
③（55－50）×2×7=70（个）
④240÷6－240÷8=10（小时）
⑤（170－40×2）÷（2+1）=30（袋）
⑥126÷2×3－13=176（厘米）试题《人教版四年级数学下册《第一单元四则运算》单元测试题及答案》来自斐斐
3. 三年级下册第三单元满分备考卷答案
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4. 15天满分备考六语文上册答案
一、朗读并背诵课文。课文中有不少排比句，读时要注意节奏。
注意排比句的节奏，如:
1.域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。
2.得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之;多助/之至，天下/顺之。
3.舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。
二、这两篇短文的论点分别是什么?它们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处?
此题意在让学生理清两则短文的逻辑层次，把握它们的论点。
第一则短文的论点是“得道多助，失道寡助”，第二则短文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。
这两则短文都用了类比论证的手法:第一则以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理;第二则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。
两则短文提出论点的方式不尽相同:第一则短文的论点在文章中间部分点明，然后对论点进行了进一步的解释和阐述;第二则短文在文章结尾处揭示出论点，不再对论点进行解说。
三、解释下列语句中划线的词的意思。
1.子墨子九距之 距，通“拒”，抵御，抗拒。
2.寡助之至，亲戚畔之 畔，通“叛”，背叛，叛乱。
3.……所以动心忍性，曾益其所不能 曾，通“增”，增加。
4.困于心，衡于虑，而后作 衡，通“横”，梗塞，不顺。
5.入则无法家拂士，出则无敌国外患者 拂，通“弼”，辅佐。
5. 全优课堂满分备考语文六年级下册人教版答案。（如下图的样子）
慢慢地、慢慢地走过那五彩的芭蕾之路，回过头来，我看到了自己那一步步芭蕾成长的脚印。刚满九岁的我却走过了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充满着痛苦与欢乐。
差两个月才满四岁的我被妈妈送进了一个培训中心，从此走上了芭蕾之路。那时的我方位不分、左右不分，跳起舞来摇摇摆摆，就像一只大笨熊。但是除了正常的每周二次芭蕾课，幼小的我在每天晚上都要在寂静的墙角边练习开胯，慢慢地又学会了压腿、下腰、劈叉……在老师的严格训练下，我的基本功开始有了进步。随着年龄的增长，我对芭蕾也逐渐地有所了解，我知道芭蕾将一直伴随着我的一生。
越往下学，动作越难，特别是练习一些技巧动作，一次又一次的摔倒、一次又一次的疼痛，但是一次又一次的坚持，让我走到了今天。为了掌握好每一个动作，我被老师训过、被妈妈骂过，自己哭过、笑过，但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈，只因为我喜欢它。
去年春天，为了参加县里比赛，几乎每天晚上都要进行排练，有时在教室，有时在家里。为了练习技巧动作，我的脚趾被一次又一次地磨破、出血，每天要换几次创可贴。为了不把参赛用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了两层棉袜，结果两天排练后，两层袜子都被磨破了几个“老鼠洞”。就这样在老师的指导下，在自己刻苦的练习下，我的舞技得到了很好的提高，在去年五月份的“小舞仙”比赛中获得了儿童组的古典芭蕾独舞金奖，为我，为家人争得了荣誉。
虽然我非常热爱芭蕾，但是我没有为此而影响我的学习，今年九月我从三年级直接升至了五年级。现在我的学习任务更加繁重，虽然不能像以前那样花很多的时间在芭蕾学习上，但是在不影响学习的情况下，我仍然艰难地继续着我的芭蕾之路。
我喜欢像馒头一样的发髻、喜欢紧身的练功服、喜欢高雅的足尖鞋，喜欢舞台上绚丽的灯光……
五年的芭蕾之路，充满着笑声，也充满着痛苦，但是我愿意继续下去，直到永远。
6. 十五天满分备考在哪买到
大一点的书店都会有的吧，比如新华书店，新知图书城，实在不行的话上淘宝，万能的淘宝几乎能够买到你想买的绝大多数东西。