1. 石景山区2010-2011学年期末考试 初二上英语 答案 去年考过的亲们或者知道的老师们贡献一下呗
石景山区期末考试
三天在-2011学年第一学期，语文参考答案和评分
Ⅰ（60分）
评分：12分。 D.很抱歉。
1。 D 2。 B 3。 A 4。 B 5。 C 6。 e
次，共5分
7。 ⑴做一个千帆皆不是
⑵不起眼的自陈羽白白屈三顾草庐
⑶持节云天遣唐锋
评分：5分。每空1分，有错字空点。
，共9分
8。 （1）忠实于原始的字符，②受到了观众的认可。
评分：3分，第一个点到2点，因为只有一个回答“忠实于原著;第二点。
9。①颠覆创新的历史（文化）②的追求的目的
评分：4分。分2分。
10（1）尊重原创②有专业精神。
评分：2分，1分的每一点利润。
，共8分
11。⑴承认（同意）⑵
评分：2分，每小题1分。
12。⑴亲自前往土地耕作
⑵的弯腰（个人），他
⑶因此未能
个：3。每小题1分。
13。①崔州平，徐蜀，诸葛亮，交好，并承认自己的才华②徐中舒推荐给刘备，诸葛亮（许舒免费的意见和建议）③刘备诸葛亮三次访问。
评分：3分，每点。
11，共
（一）
14。①发出的震撼心灵的声音②“我”的灵感，并希望③给我力量和勇气
评分：3分。1点26分每个空白。
15。火与我到品茶交谈
评级：与朋友共2分。
16。例：作者使用火的修辞描述。脾气我想通了“的拟人化的口吻火为亲密的朋友，写生动地火带来的亲切感情，真实地传达最喜欢的出火的情况。
例如：使用冷暖对比，突出了温暖的火，传达出作者的心灵烤火美丽的感觉，从而表现出烤火带来的灵感和希望。
评分：6分。方法1，第1条，升值3个点（1点分析“火灾的特点，分析感情，情绪或主题的分析），语言表达相结合。
（二）7分
17。杆菌肠道微生物群落的和厚壁谱系的余额（数量）
评分：3分，第一个问的第二个问题。
18。①表明，“益生菌饮料可以帮助调节胃肠道菌群，提高机体免疫力，健康“的宣传质疑②谨慎态度的科学家也照顾到了。
评分：2分。中国食品的每一个点。
19。中国食品更有利于控制体重。比西方低脂肪的食物，你可以控制厚壁系在肠道的数量，从而控制自己的体重。
评分：2分，1分的角度分析点。
（三）共8分
20。由于许多伟大的人，因为他们多锻炼自我约束和集中于具体的事情，并有出色的成就。
评分：2分。
21。 ①专心，玩，放松，全力以赴返回功课;②播放之前，先有一个计划，并行使更多的自我约束。
评分：4分，2分各点。 BR /> 22。②
评分：2分。
注意：文本表示标题平均值一般为0.5。
2. 初三语文石景山区学年第一学期期末考试试卷答案
石景山区2010—2011学年第一学期期末考试试卷初三语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷 (共60分)一、评分：共12分。每小题2分。1．D2．B3．A4．B 5．C 6．D二、共5分7．⑴过尽千帆皆不是 ⑵猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 ⑶持节云中 何日遣冯唐 评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。三、共9分8．①忠实于原著的人物形象，②得到观众认可。评分：共3分，第一个要点2分，如只答“忠实原著”只得1分；第二个要点1分。9．①以颠覆历史（文化）求创新 ②以追求利润为目的评分：共4分。每个要点2分。10．①要尊重原著，②要有敬业精神。评分：共2分，每个要点1分。四、共8分11．⑴承认（同意） ⑵伸张 评分：共2分。每小题1分。12．⑴亲自在田地耕作⑵屈尊（亲自）拜访他⑶就因此失败 评分：共3分。每小题1分。13．①崔州平、徐庶与诸葛亮交好，并认可其才能②徐庶向刘备推荐诸葛亮（徐庶的赞语和建议）③刘备三次拜访诸葛亮。 评分：共3分。每个要点1分。五、共26分（一）共11分14．①发出震撼心灵的声响 ②给“我”启示和希望 ③给“我”力量与勇气评分：共3分。每空1分。15．炉火伴我与朋友品茶交谈评分：共2分。16．示例一：作者运用修辞手法描写炉火。如“它的脾气我是摸透了”一句以拟人的口吻将炉火视为亲密的朋友，生动地写出了炉火带给作者的亲切感受，真切地传达出作者对炉火的喜爱之情。示例二：作者运用了冷暖对比，突出了炉火的温暖，传达出炉火给作者心灵带来的美好感觉，从而表现出炉火带给作者的启示和希望。评分：共6分。方法1分，结合文章1分，赏析3分（其中分析“炉火特点”1分，分析作者感受1分，分析情感或主题1分），语言表达1分。（二）共7分17．肠道微生物群落 拟杆菌和厚壁菌类群的平衡（数量）评分：共3分，第一问1分，第二问2分。18．①表明对“益生菌饮料能够帮助调节肠胃菌群、提高免疫力、有益健康”这一宣传的质疑，②同时也照应了下文科学家的谨慎态度。评分：共2分。每个要点1分。19．中餐更利于控制体重。因为中餐比西餐低脂，可以控制肠道内的厚壁菌类群数量，从而控制体重。评分：共2分，观点1分，分析1分。（三）共8分20．因为作者发现，许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。评分：共2分。21．①做事专心，玩的时候，尽情放松自己，回到课业则全力以赴；②玩耍之前先有个计划，并能节制自己。评分：共4分，每个要点2分。22．②评分：共2分。 注：文字表述题意思对即可，一般不出现0.5分。
3. 石景山区2010-2011学年度第一学期期末初三语文答案 有的发来
石景山区2010—2011学年第一学期期末考试试卷
初三语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 (共60分)
一、评分：共12分。每小题2分。
1．D 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D
二、共5分
7．⑴过尽千帆皆不是
⑵猥自枉屈 三顾臣于草庐之中
⑶持节云中 何日遣冯唐
评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。
三、共9分
8．①忠实于原著的人物形象，②得到观众认可。
评分：共3分，第一个要点2分，如只答“忠实原著”只得1分；第二个要点1分。
9．①以颠覆历史（文化）求创新 ②以追求利润为目的
评分：共4分。每个要点2分。
10．①要尊重原著，②要有敬业精神。
评分：共2分，每个要点1分。
四、共8分
11．⑴承认（同意） ⑵伸张
评分：共2分。每小题1分。
12．⑴亲自在田地耕作
⑵屈尊（亲自）拜访他
⑶就因此失败
评分：共3分。每小题1分。
13．①崔州平、徐庶与诸葛亮交好，并认可其才能②徐庶向刘备推荐诸葛亮（徐庶的赞语和建议）③刘备三次拜访诸葛亮。
评分：共3分。每个要点1分。
五、共26分
（一）共11分
14．①发出震撼心灵的声响 ②给“我”启示和希望 ③给“我”力量与勇气
评分：共3分。每空1分。
15．炉火伴我与朋友品茶交谈
评分：共2分。
16．示例一：作者运用修辞手法描写炉火。如“它的脾气我是摸透了”一句以拟人的口吻将炉火视为亲密的朋友，生动地写出了炉火带给作者的亲切感受，真切地传达出作者对炉火的喜爱之情。
示例二：作者运用了冷暖对比，突出了炉火的温暖，传达出炉火给作者心灵带来的美好感觉，从而表现出炉火带给作者的启示和希望。
评分：共6分。方法1分，结合文章1分，赏析3分（其中分析“炉火特点”1分，分析作者感受1分，分析情感或主题1分），语言表达1分。
（二）共7分
17．肠道微生物群落 拟杆菌和厚壁菌类群的平衡（数量）
评分：共3分，第一问1分，第二问2分。
18．①表明对“益生菌饮料能够帮助调节肠胃菌群、提高免疫力、有益健康”这一宣传的质疑，②同时也照应了下文科学家的谨慎态度。
评分：共2分。每个要点1分。
19．中餐更利于控制体重。因为中餐比西餐低脂，可以控制肠道内的厚壁菌类群数量，从而控制体重。
评分：共2分，观点1分，分析1分。
（三）共8分
20．因为作者发现，许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
评分：共2分。
21．①做事专心，玩的时候，尽情放松自己，回到课业则全力以赴；②玩耍之前先有个计划，并能节制自己。
评分：共4分，每个要点2分。
22．②
评分：共2分。
注：文字表述题意思对即可，一般不出现0.5分。
4. 5015-2016语文石景山初三期末小作文
说来起校园，我们是很熟悉的。因为源校园像是我们的母亲，它伴随着我们小学六年的学习生活时光，让我们在它的怀抱里快乐、幸福的度过这美好的六年时光。
校园的最东端是大门，大门旁边有两棵高大的银杏树，它的存活有400年的悠久历史了，它矗立在校门口，像两位巨人，永远的守护着整个校园。
校园西面，是两座高大的教学楼。南面是一片艳丽的花坛。花坛里有各种花草树木：有月季、茶花、葫芦......春天，百花盛开，各种鲜艳的花儿都争奇斗艳，让校园变得更美丽；夏天，花儿、草儿招引来无数的蝴蝶、蜜蜂，它们在宁静的校园里忙碌着，给校园增添了许多生机。这些花花草草就像一条条美丽的绸带，把校园打扮的异常美丽，正在校园读书的你，时不时的也会被这香气所迷住了，就会有梦境般的感觉；秋天，果实累累，银杏纷纷从树上落下，孩子们欢快的拾着；冬天，大雪纷纷，校园里的植物差不多都沉睡了，因为它们太累，太累了，没有力气再开放了，而只有那挺拔的松柏依然顽强的守护着校园。
5. 石景山区2011——2012学年度初二语文第一学期期末考试试卷及答案
本大题5小题每小题3分，共15分。
1。 C（A始作俑者尹艳红色，B细大不捐的危机，如疲倦，林雷鸡蛋Dǎ家具店的叹息巨然长叹
2。（A不惜一切代价：不会退出的事情，有什么不好的事情是干的。公然形式B：是指对事物或原因是很明显的，很容易看到的。C鼎力相助：指的是其他人的帮助下，他们的国王讲??话，并为感恩别人。D无知的知识的情况下，没有技能不能被添加在前面的“整天”整整一个月“的话）。
3-D（A结构混乱，”...的原因是，“......造成的”句子风格杂糅B成分残缺，“许多国家”失踪后，“学生”。不当，C项与表意不明。“的宗旨。”可以删除）
4 D（应该是“哈姆雷特”莱特“”奥赛罗“，”李尔王“和“麦克白”）
一个
本大题4个小问题，每小题3分，共12分。
6 B（干：罢。“干点上级领导罢工的位置。）
7 C（A前面的句子”连词，表并排，翻译后的句子“，后句”为介词，译为“只是”B前句子连接词，以及后来的“并排表”既“作副词，翻译了。”两个“字是代词的指陈盐阜卫东D项前一句”苦“作为一个形容词，所以.... ..在这里受苦按摩浴池翻译为“干扰”后一句“苦”作为一个形容词用作动词，译为“...的苦”。）
8 B（B字焦点“邪恶的”疾病“，省略成分的翻译没有将正确的翻译：我知道，县委书记厌恶害怕学者说自己生病，但不知道，你可以自豪的学者。）
9 D（D。陈军的请“是错误的，犯了”张冠李戴“的错误。”陈严复的要求。“）
三本大题4个小问题，共30分。...... /> 10。（10分）
回答样本：陈的盐阜嫉妒上升的故事，告诉我们，无论什么环境，立志笃行。陈盐阜环境“这两个因素饶乐村，不急陆失“去随大流，并不渴望读采取的学者，如果他是在本县店员穿制服的”特别喜学者儒家环境，那里是没有避免干扰不嫉妒力学，不可能以获得进士。可见立志笃行的重要这个大的学习环境非常好，更加坚定了学校甚至遇到了“毕业即失业，工资性收入”体脑倒挂“的无奈现实，我们必须坚持走自己的，我相信知识就是力量，知识，促进社会发展，否则，辍学的学校工作，不学无术，平庸的生活，为什么取得的巨大成就和为社会奉献碁Aspire笃行最后的成功是属于我们的。
[10说明一个点，2点结合的文章，理解，分析，2：实践，说明推理，4，语言，2分;缺乏酌情扣分的话。
11（5分）
旁氏元，吴，吴友。，陆绩，顾邵，并为之摇头，说：科鲁兹所谓的驽马/ /有一英尺/顾孩子所谓的怒江牛/ /加载致远/或要求/目录/土地胜邪/细速/ /驽马虽然可以引起人的耳朵/ NU牛每天行百里/黄的神圣/吴没有困难的，因为
5分2 ，1个点位错，扣1分扣完为止。“‖”的，也有继续在这里圈点无分，也不减分。]
12（8分）
①弯腰观察类别盛极视听足够的娱乐
②清明节强大的君主西安都下
③无长无少师也
④的冰喷泉Lengse弦凝析保持了无底的云，绝对没有一个安静的忧郁暗恨生
⑤热情，我也撒了江悦
⑥应该笑已经这样做了五指山也有一些遗憾，这些人可以不
[8句1分钟，句错字，话多，不缺单词的句子得分限制选定的四个问题来回答以上4个问题，前四标题为准。
13。（7分）
①（3）D（尾袁安“相关的典故来表达的关怀和敬佩的朋友胡据什的感情）
②（4分）
答案例如：
”每牖风惊竹句子采用侧面说明战术。隔窗听到的声音，竹下发了“想风和竹林的声音，但其实有火夜幕降临，雪，雪打风惊竹竹叶簌簌“的字样，朱直接写入从视觉的角度来看雪，大雪纷纷从听觉角度侧的现场跟踪。
[4艺术手法，综合的韵文分析，2分;表达效果。 BR />
本大题2小问题，共8分
14 A（3分）
（项目所有的传统媒体“的错误原始文本的”电视直播例外。 “C”在微博上报纸，电视等值的错误。D“在未来将共同创建一个新的媒体生态”不符合的情况下）。
15（5）优点：①信息的获取和传播的时效性;②蔓延开;③综合利用各种通信运营商。不足：①传播的信息是不全面的，完整;（2）缺乏“看门人”，这些信息可以是可靠性低。
[5 5点，每点1点。
五，大问题小问题，共25分。
CE（4分16。 ）
[4分共2 2点。]
17（7）
（1）①欲扬先抑的情绪更加激烈的6个处于休眠状态，后来华哩嵊开放的态度以前昙花没有鲁免息形成反差的情况下有自己的跌宕起伏，也导致下面的昙花描绘和赞美，这样的表达。
[3分。的做法，结构，内容，1]
（2）开放的昙花是一个辉煌的和到达的同时，死亡的孩子几乎英勇而凄婉的美丽，如此令人震惊的昙花绽放一闪而过，笔者昙花在面对无能为力贫困，孤独的感觉辉煌消失了，看见了。[来源：学校在线ZXXK]
4。“可怕的”，2分，看到了2分。
18 （4分）
使用一个比喻，拟人化的修辞，比喻为“一个美妙精致的白人女孩绽放的昙花，切”赤脚的女孩，挥舞着从云到“拍过的素洁的衣服”和“开始舞蹈的原始性能，抢劫的山的形象在哪里可以真切地感受到了热情赞扬昙花昙花盛开的美丽的外形。
[4分。表现手法，1分;具体的说明欣赏，2分;语言] BR /> 19（10分）
答案例如：
生命是有限的，短暂的，稍纵即逝，但如果生活质量的生活，活出意义，有限的生命获得永恒的。昙花文本，但它绽放的过程只有几个小时，和他们枯萎长期的孤独与寂寞身后关上，但是当它是盛开的，但付出一切，让生命闪耀夺目的光彩冻结永恒之美的人，所以，只有一个有限的生命无限的为人民服务去，生命的价值将得到永恒的雷丰的生命是短暂生活只有一个短时期的23年，但他有一个短暂的生命说明的无私奉献，以对生活的追求，在有限的时间内，生命的价值发挥到了极致。所以，人生的价值不长，活出生命的质量，质量是永恒的眼睛，瞬间
10分钟。 “瞬息永恒的了解，2：链接的文本说明，2分;的阅读经验，联系现实生活或解释;措辞的想法，语言表达，2分;词自由裁量权处罚。
六，大问题小问题，共60分
20作文（60分）（一点点）
根据2011年北京语言大学高考作文评分评级
经典的参考问：
什邡市蜀汉县，县和丰富的土地。鲜丽特别不喜欢学者儒家学者，因为其学者儒林到满足官方说，通常知道自己的病，心脏疾病的来龙去脉。穿的服装持有人名称贴到县的县委书记在府里坐在前面的响亮的笑声，傲慢的虐待，羞辱他们，使他们感到羞耻了，甚至偷偷送走的流氓恶棍的村庄干扰学者，滥用的法律，以设定他们起来以煮了费用，并必须使它们损坏蔡淦鑫人平日里富裕的生活，音乐产业在村子里，不热衷于阅读的路施的追求，也受到县书记行动，这样做没有阅读（围绕），读书人穿的服装和共同的朋友。好学的学者，研究编好歌曲创作诗歌（娱乐），生活悠闲自得，能够成为村里的尊重长老在最近几年罢了米，读凭借的蜀汉土地的获得学者以职业逐渐增加，而单独在什邡县，但很少考中进士。
陈车嗯，什邡县村里德高望重的长者，一个精英的儿子叫岩的丈夫。岩石丈夫爱读书，因为的童年，想获得学者，刻苦学习，雄心，但不敢穿的儒家学者的帽子戴到县参观，附近弄还必须穿着平时穿村农业服务，村里没有人知道他在做什么。不久，国家出台了皇帝诏书，什邡县和乡镇当选的学者（科举），岩石的丈夫（这段时间）前穿的儒家学者的衣服，县委，县政府召集到（去美国参加在国家审判）。县委书记鱼，他很惊讶，但是，不再给他坚硬的岩石的丈夫由国家试验后，被发送到礼部参加乡试陈俊告诫儿子要离开时，公约，他说：“哎呀，我知道县委书记厌恶害怕的学者说自己的不好的事情，但不知道，你可以自豪的学者。你仪式省级考试部去，我希望你可以选择作为学者，我会想到的认可的方式来庆祝和纪念的事件，让你成为村的荣耀，阅读鼓励更多本地人被录取。“所以，请工匠选料，将建立第二年，摇滚加的夫的综合考试的C科进士，庆祝村。陈君引用邀请村民建立大型婚礼宴会庆祝亭县委书记把（自己的过去的抑制读书人）的做法表示遗憾，叹了口气，说：“辰家一个好儿子，我们的县，乡学者不但不光荣吗？”
陈盐阜第一伊阙县主簿，当我担任入住西京推官员，他告诉我，问我写一篇文章，记下它。岩石丈夫县委书记进行，不求理解（自己的成就和声誉）的上级官员和高级官员的建议，促进了能力突出成就的下属官员每年都有许多岩石的丈夫，但是，最终没有得到提升。陈盐阜（决心要阅读）成为乡镇学者，和当地人都没有首先要了解他的决赛，但他考中进士较低级别的官员感到骄傲，可以促进优势，但不想炫耀自己的优势，坚持道德上的自我学习道德（因此）可以看出，他们的上级领导和官员。陈且嗯培养出这样的儿子，这是一个明智的长者。董事会引用的展位参观陈军，也知道这个地方长老陈骏QQQ陈艳富终于能够（得到学者都岩石丈夫交好村展馆命名为“荣廷）荣耀和写入这一点一定时期，欧阳修心中。
可圈点的参考译文：
旁氏元给吴，吴是广交朋友他，他看到法官说：“陆俊是所谓的驽马可以用来快走，顾俊是所谓的怒江牛，可以用来加载行远吕骥，顾绍他们。”有一个项目，然后问：“如果你的评论，”陆绩超过辜勺呢？说：“车厢甚至运行速度非常快，只有一个人只能携带驾驶牛走100公里，一天中包含的只有一个人怎么办？“吴无法用言语来反驳”旁氏
6. 石景山的，，，高二语文期末文言文阅读是课内还是课外 石景山貌似出课内的文言文么。高二期末
我考的时候是课外的文言文，但都是以前学过的解释，一般可以通用的。