Ⅰ 近三年语文考试大纲及考试说明研究哪些考点内容删减了
2014年重庆高考语文考试说明已经出炉。今年语文考题有哪些变化?同学们该如何备考?23日，南开中学高三年级语文备课组组长刘春玲表示，今年将新增探究类考题，主观表达题分值有所增加。建议考生在重视基础知识的同时，还要增加主观题训练，尤其是论述类阅读这种新题型。解读：主观题分值上升高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，其中探究能力的考查是新增内容。在名句背诵部分，今年的考纲共有古文9篇，古诗词24篇。与去年相比，增加了《诗说》、《望海潮》、《醉花阴》、《琵琶行》、《秋兴八首》、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》、《小雅.采薇》、《春江花月夜》、《旅夜书怀》、《定风波》。在题型、分值等变化上，客观题权重下降，主观表达题分值上升。其中，客观选择题变为9个，分值由30分变为27分。主观题由往年的12个变为13个。另外，阅读权重也有所增加。从题型上看，新考纲除了增加了探究性、开放性试题的考查外，还有一处变化表现在文言文虚词考核。前几年，文言文虚词仅出现在翻译和断句中，现在文言文选择题中也有了选项。建议：基础知识与主观题两手抓■重视基础知识，理清主干知识。高考考的是主干知识，要多做典型试题，不必过分纠结于细枝末节。对基础知识要反复巩固，保持良好的“题感”。要化整为零，与遗忘作斗争，保证记忆的质量。■注重语文能力，提高语文素养。“书到用时方恨少”，平时要多读多想多积累，增加自己的语文积累，提高语文素养。训练自己的理解能力、概括能力，这是增分要诀。■增加主观题训练，特别是论述类阅读这种新题型，要反复训练。面对新题型不要慌乱，多练习、多总结，找准答题的要求，规范答题。
Ⅱ 2017年高考语文考试说明 有答案吗
拿到考抄纲之后，例题细细揣摩一袭下1。 4：考生所在省的考试中心，考生也可以自行订购。 2，找几本前几年的考试说明对比一下.发行时间.建议。 3.发行单位：每年高考年的三月份：每个学校会有几本.订购方式，很有用
Ⅲ 2012年厦门市语文科中考考试大纲
一、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）及本考试大纲。
二、命题原则
1．在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。
2．命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用相当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。
6．鼓励设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生初中语文学业考试。
四、考试范围
《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。
五、内容和目标要求
（一）识字与写字
识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
写字的考查，要关注学生写字的习惯，重视书写的正确、端正、整洁。
二）阅读
1．古诗文
古诗文的阅读，重在考查记诵积累。要求背诵《语文课程标准》推荐的优秀诗文50篇（7~9年级）。
文言文的考查，重在理解文章的大意，不应考查词法、语法等方面的知识。
2．现代文
现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。
现代文略读的考查，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。
浏览能力的考查，重在考查课外必读书目。《语文课程标准》推荐的课外阅读书目，如《伊索寓言》、《繁星?春水》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》等。
要注重语言材料的思想内涵和文化品位，要能引发学生的阅读兴趣；选文要有难有易，兼顾不同层次学习水平的学生。
在阅读考查中，不能搞支离破碎的词句分析，不要以技术操作的测试来代替学生自主的体验和感悟，也不宜把不属于阅读目标范围的题目编在阅读试题中。
（三）写作
写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。
作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。
作文命题还应注意减少学生套题的可能性。
（四）口语交际
口语交际能力的考查有各种方式，可以在笔试前进行听力测试；也可在笔试之外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选的能力。提倡各地探索考查学生口语交际能力的有效考试形式。
（五）综合性学习
综合性学习重在考察学生的探究精神和创新意识。中考着重考查学生根据设置的情景发现问题和探索问题的能力，搜集和整理资料的能力，根据占有的材料形成自己的假设或观点的能力。
重视语言知识在实际生活中的运用。
六、考试形式
考试采用闭卷笔试的形式，由各设区市统一命题。试卷满分为150分，笔试时间为120分钟。有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。
七、试卷难度
合理安排试题难度结构。容易题、中档题和稍难题的比例约为8:1:1。考试合格率达80%。
八、试卷结构
1．题型占分比例
填空题、简答题：50~55%
作文：45~50%
2．内容占分比例
积累与运用：15%左右
阅读：40%左右
语言表达（口语交际、写作）：45%左右
Ⅳ 语文考试情况说明书怎么写
你就按以下几方面，完成就行了。一对所学科目的分析。1、哪几个学科差，差多回少分，如果把答差的这些分加上会是什么情况。2、差的学科主要问题是什么。二对主观学习态度的分析。1、学习的主动性。
2、听课、作业情况。3、课后复习、预习情况。三目标学习成绩要达到。分，在班级要达到。名，差的学科，成绩要提高。分。今后的措施1、明确学习目的，有目标，有计划，见行动。2、课前、课上、课后怎么做。
3、多向老师请教，和同学互帮互学，找到身边的学习榜样，发奋努力，不断进取
Ⅳ 语文考试检查说明书怎么写
一、 考试性抄质
初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试 , 其目的是全面、 准确地考查初中毕业生在学习方面达到《义务教育语文课程标准》 (以下简称《语文课程标 准》 ) 所规定的语文学业水平的程度。
二、 考试范围
语文学科考试 , 以教育部制定的《语文课程标准》规定的学习内容为考试范围 , 适当兼顾 现行不同版本教材的内容和教学的实际情况 , 不依赖、偏向于某一版本教材。 现代文阅读以与课内现代文阅读材料水平相当的课 外文字材料为主。
三、 考试要求
语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求 , 注意识字与写字、 阅读、写作口语交际和综合性实践学习五方面的有机联系 , 注意知识和能力、过程和方法、 情感态度和价值观的交融整合 , 体现语文课程目标的整体性和综合性。
四、考试内容
《 2015年考试说明》将考试内容分成了七个部分,分别是:知识积累与运用、口语交 际、 综合性学习、 古诗词阅读、 文言文阅读、 现代文阅读、 写作。
Ⅵ 语文考试说明
1.从短文中找出两个成语写在横线上。
郑重其事、责无旁贷
2、概括第一自回然段的主要意思。答
人们从一个村庄走到另一个村庄，需走过一片茫茫的沙漠。许多人都在沙漠中迷了路，一个智者在沙漠中放置了路标。最后终于铺成了一条有标志的路。
3、联系短文内容，立即下面句子的含义。
如果发现有树苗不幸枯死了，就很容易被流沙埋没。这样会导致他人迷路。将树苗拔一拔、插一插，这是每一个途径者的义务。我们不仅要方便自己，也要方便他人。这是举手之劳的事，应人人去做。
4.联系上下文，在横线处按要求填上合适的内容。
他熟视无睹，不管那些“路标”。自己径自向前走：树苗倒了也不管我的事，只要自己走出去就行了。他完全将村民的嘱咐抛在脑后。完全没有考虑后果。
Ⅶ 考试说明书怎么写啊2000字啊！
开场白200字（如果是班干更好写）
写考试前语文老师叮嘱的话200字
自己平时上课不认真回200-300字
考试的经过，答遇到难题不会，想啊想~~200字
竟然都是平时的基础题，自己不学好之类的话200字
想到靠砸了100字
回到家心情低落100字
和妈妈诉苦，妈妈告诉我一个激励的故事几百字以上最好
一直等到老师的批评50字
老师批评过程可有多罗嗦就多罗嗦500字以上
这是我那个班写检讨常常用的方法~~
Ⅷ 语文考试说明阅读题，谢谢~！
一、
老人身子一晃 ， 好像要摔倒 。 小女孩扶住他 ， 两人就地歇息了 。 残疾专男孩拼命转动轮椅飞属速追向老人 ， 追的满脸是汗 、 气喘吁吁。
“老爷爷 ， 别走了， 别走了。”
“孩子 ， 你也去医院吗 ？ 爷爷推你 。” 老人为他擦去脸上的汗 用颤抖的手握住轮椅。
“不 。” 男孩低下头 ， 红着脸，“我是来给您带路的 。有一条近路 ， 往左拐 。” 男孩调转轮椅喃喃说 ，“ 老爷爷 ， 我告诉错了 ， 对不起您 ！”此时谁也没注意到男孩的眼睛湿了。
二、
2、根据意思写出文中的成语。
①形容很规矩，很庄重。（ 一本正经 ）
②对于别人遭受灾祸感到庆幸、快乐。（ 幸灾乐祸 ）
三、
3、不改变句子的意思，把反问句改为陈述句。
难道人家在骗你吗？改为：人家没有骗你。
四、谈谈你对老人和男孩的看法。
老人是一个慈祥和蔼的人，宽容大度，并且对他以充满信任。
男孩：调皮，知错就改，