『壹』 2011~2012学年度五年级第二学期语文期末试卷(海淀区出题）
五年级语文下册期末测试题
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、读拼音，写字、词。（3分）
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各组词语中,带点字读音全部正确的一组是( )。（3分）
A.船艄（xiāo） 咆(páo)哮 抽噎（yē）
B.胆怯(qiè) 狞（nínɡ）笑 妒忌（jì）
C.调（diào）度 莞（ɡuǎn）尔一笑 低吟（yín）
D.破绽（zhàn） 咀嚼（jiáo） 襟（jīn）飘带舞
三、下列各组成语中，没有错字的一组是（ ）（3分）
A.面不改色 精神抖擞 美仑美奂 杯水车薪
B.雪中送炭 严阵已待 神机妙算 同心胁力
C.迫不急待 完璧归赵 敛声屏气 深情厚谊
D.目不暇接 手疾眼快 负荆请罪 奄奄一息
四、用 “心”字组词，然后填空。（2分）
我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。
五、下列句子中，没有语病的是（ ）（2分）
A. 河南省的人口是我国最多的省份。
B. 我们尽管要学好课本上的知识，还要进行课外阅读，拓宽知识面。。
C.我这次考试的成绩不是很理想。
D.火车缓缓地慢慢驶出车站。
六、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。 （ ）
2.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自宋朝刘禹锡写的词《浪淘沙》。 （ ）
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（ ）
4.《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉，他们个性鲜明，有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。（ ）
七、本学期我们积累了很多描写人物的词语，请按要求填写各写两个。（3分）
描写人物动作的： 、 ；描写人物外貌的： 、 ；
描写人物心理活动的： 、 。
八、根据提示，写句子，完成填空。（6分）
1.张鹏沉迷于网络世界，一回到家就上网玩游戏，导致学习成绩下降。看到同学退步，请你用一句名言警句劝劝他。你会说：“ 。”
2.著名诗人泰戈尔，曾表明自己为创造美好生活而默默奉献的名言是：
3.最近的天气阴晴不定，上午还是艳阳高照，下午就乌云密布。这真是
九、填空。（3分） 本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。通过活动，我了解到了古人传递信息的方式有 、 ，现在我们传递信息的方式多种多样，且更加方便快捷，有 、 。在第二板块中，我还学会了写简单的研究报告。我研究主题是 。
十、语文实践（3分）
第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在广州举行。作为东道主的我们一定为这一盛事感到无比的激动和自豪。请你拟一条标语来宣传本届亚运会吧。
第二部分：阅读积累与运用 （30分）
一、阅读《杨氏之子》，回答下面问题。（10分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 《 》 。（2分）
2.“诣”用音序查字法应查 ，再查 。（1分）
3.“闻”在字典中的意思有：A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“闻”的解释是（ ），请选择另一个意思组词（ ）。（2分）
4.请用“ ”画出全文的总起句，用“﹏﹏”画出表现杨氏子“甚聪惠”的句子。（2分）
5.杨氏之子的回答妙在哪里？（3分）
二、读下面的短文，按要求作答（20分）
①一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多岁的老人（热烈 热情）地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种（奇怪 奇妙）的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
③老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“
。”
④邦迪喜出望外地将饮料抱在怀里，兴（xīnɡ xìnɡ）冲冲地回到了医院。一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
⑥帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
⑦帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了。为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1.请给短文加一个合适的题目 （2分）
2.请从文中找出下列词语的近义词。（4分）
咨询（ ） 理睬（ ） 养育（ ） 拯救（ ）
3.在第②、④自然段中用“√”选出括号内恰当的词语、正确的读音。（3分）
4.联系上下文，解释下面词语的意思。（2分）
喜出望外：
5.给第④自然段的横线上填上适当的标点符号。（2分）
6.在短文中第③自然段的横线上写出恰当的语言。（2分）
7.读完本文，请你简单地谈谈对“真正的上帝”的理解。（2分）
8.文中的哪些内容让你感动？为什么？（3分）
第三部分：习作（35分）根据下列提示与要求完成一篇400字左右的习作。
提示：在我们身边，每天都发生着许许多多的事情。只要留心观察，就算是司空见惯的寻常小事，你也会有发现其不平常的一面。请你选择自己所见、所闻的一件小事，完成一篇习作。
要求：1.题目自拟，并将题目抄正在作文格上。2.将小事写清楚，并写出自己不平常的发现或思考。3.书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。
『贰』 2012年人教版五年级下册语文期末试卷及答案
2010年小学五年级语文下册期末试卷及答案
（时间：120分钟；满分：120分）
一、语文积累与运用（13分）
1、请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。（3分）
正 jīn 危 坐 冥 思 xiá 想
2、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号） （2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际的黄土地
3、阅读下面的一则消息，拟定一条恰当的标题。（不超过15字） （2分）
10月18日，有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。主要当事人庞宏冰受到留党察看2年、行政开除、留用察看1年的处分，另两名主要当事人也受到处分。学校相关责任人受到行政处分。处理结果中称：广西招生事件是一起严重的违规收费事件，庞宏冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费，严重违背了国家有关规定和学校要求。
4、研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。
【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
我的思考结果：（2分）
5、情景对话：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2分）
（2）张明该怎样说才得体？ （2分）
二、古诗文阅读能力考查(25分)
(一)课内文言文实词考查(2分)
2、下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：（ ）
A.策之不以其道 执策而临之
B.食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里称也
D.食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
(二)课内文言文阅读考查(8分)
阅读《五柳先生传》中一段文字，完成下面三题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
3、解释下列句中加点的词语（2分）。
⑴每有会意 （ ） ⑵亲旧知其如此 （ ）
⑶衔觞赋诗 （ ） ⑷晏如也 （ ）
4、翻译下列文言句子（4分）。
⑴忘怀得失，以此自终。
⑵其言，兹若人之俦乎？
⒌对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的（2分）？
(三)古诗文默写考查(10分)
6．填写下面诗文的上句或下旬，并填写相应的作家或作品。
(1) _____________ _____，西出阳关无故人。《送元二使安西》
(2) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，两个晋代人典故的诗句是： ____________________________，_________________________。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是______________________，________________。
(3) 苏轼《水调歌头•明月几时有》中有“此事古难全”一句，其中“此事”指的是：
_______________________，_____________________。
(4) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)东风不与周郎便，__________________。《赤壁》
(四)课外文言文阅读考查(5分)
阅读下面文言文，回答下列问题。
楚有祠(1)者，赐其舍人(2)卮(3)酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
注：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：达官贵族家里的门客；(3)卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。
7．解释下列句中加点词(1分)。
一人蛇先成，引酒且饮之( )为蛇足者，终亡其酒。( )
8．翻译：蛇固无足，子安能为之足？（2分）
9.用一句话写出这则寓言故事的寓意。 (2分)
三、现代文阅读能力考查
(一)课内阅读(12分)
阅读下面的文章，按要求回答问题。
A．①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
10、文中画横线句子的用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（3分）
11、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（3分）
12、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（4分）
13、 结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分）
(二)课外文学作品阅读(18分)
阅读下面文章，按要求回答问题。
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
⒁——这株梧桐，怕再也不得活了!
⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
⒃但是，我知道明年还有春天要来。
⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢?
⒅但是，我知道有落在土里的桐子。
(选自苏雪林《绿天》)
14、．请根据拼音写出第⑾段中应填的词语。(2分)
15、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)
16、本文是以什么为线索组织材料的?(3分)
17、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)
18、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)
19、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
（三）、课外说明文阅读理解：《谁让太阳变懒了？》（12分）
①日益严重的大气污染，使得我们赖以生存的空间变得越来越“朦胧”。
②人造卫星传回地球的照片表明，大气污染已经使“革命圣地”延安从卫星“太空之眼”中消失了。
③科学家们的另一个警告更令人心惊：北京、上海、广州等城市的日照时间平均每天减少了一个小时，太阳越来越“不喜欢”地球，与地球“约会”的时间越来越短了！
④太阳是一个炽热的气体球，内部不断进行着四个氢原子核聚变成一个氦原子的热核反应，从而释放出巨大的能量。太阳发出的可见光线不仅给人类带来了光明和温暖，还使地球每年获得了60亿亿千瓦小时的太阳能。
⑤现在，地球上的绿色植物利用太阳光每年可以“生产”2亿亿吨碳水化合物，虽然日照的减少不至于使人类灭绝，但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少，甚至已有科学家提出今后人们将戴上面罩出门。
⑥日照时间减少，后患无穷。不仅人类习以为常的夏季昼长夜短，冬季昼短夜长的感觉不复存在，利用太阳能建造的太阳能温室、太阳灶、太阳能电池、太阳能空间发电站……也会因此缩短有效工作时间，从而加剧地球的能源危机。由于地球上的天气情况主要取决于太阳的辐射，日照时间的减少，将使到达地球磁场的太阳能辐射和带电粒子流产生变化，从而引起气压和气温的变化。
⑦阳光中的红外线和紫外线能增进人类的新陈代谢，有扩张皮肤、肌肉，杀死皮肤表面细菌，增强人类皮肤防范功能的功效。日照时间的减少，势必缩短人类皮肤的有效日晒时间，造成人类皮肤的免疫力下降、佝偻病和骨软化症的诱发机因增多，对人类健康产生影响。
⑧由此看来，保护我们的地球和大气层不再受到污染已经是刻不容缓。为了我们的未来，请爱护我们的环境！
20、通读全文后，请指出“让太阳变懒”的根本原因是什么？（2分）
答：
21、“太阳变懒”其实指的是“日照时间减少”，请你用自己的话概括出日照时间减少给人类带来了哪些后患。（答出4点）（4分）
答：
22第③段画线句子采用的是什么修辞方法，请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果？ （2分）
答：
23、第⑤自然段中“但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少”，请你利用相关学科的知识解释产生这一现象的原因。 （2分）
答：
24本文的结尾段采用的是何种表达方式，它的作用是什么？ （2分）
答：
四、作文(40分)
25．作文：
题目1：那一次，我读懂了________
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。
2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
题目2：在生活中，有许多人和事物使我感动。同时，我们的一些行为也可能感动着别人。
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。2、文章不少于600字。
『叁』 五年级下学期语文期中试卷
我们考过了，就昨天考的，今天改了，96分，很简单的
不能作弊，我就告诉你们，那按课文内容是那些单元里面得对联什么的
还古诗，作文是：这次我哭了 为题
你们好好复习吧
『肆』 2012年中心小学五年级语文下学期期末试卷(语文S版)谁知道 急啊啊啊啊！！！！！
2012年小学语文毕业模拟试卷（二）
一、汉语拼音。(共15分)
1．根据多音字的读音将词语归类。(4分)
①步行 银行 单行 行家 行走 言行
xíng_______________________________；háng_______________________________
②记载 装载 载重 登载 一年半载 载歌载舞
zǎi________________________________；zài________________________________
2．把带点字的不正确的读音划掉。(4分)
歼灭(jiān qiān) 凝视(líng níng) 塞外(sāi sài) 打中（zhōng zhòng）
调动(tiáo diào) 扁舟(piān biǎn) 追悼(dào diào) 相称（chèng chèn）
3．用音节都是“shi”的字组词。（3分）
（ ）润 （ ）篇 （ ）范 教（ ） （ ）工 诚（ ）
暂（ ） 工（ ） 驾（ ） 考（ ） （ ）取 （ ）子
4.按括号中的拼音在横线上填上恰当的词语。（4分）
① 我是叫你（zàn zhù）________，不是叫你（zhàn zhù）_________。
② 请你（fǎn háng）__________，不是跟你（huàn fáng）___________。
③ 这是一把（jiàn）______，不是一支（jiàn）______，更不是一艘（jiàn）______。
④战士们修筑（gōng shì）_________，准备发动（gōng shì）__________。
二、宇词。(共17分)
1.读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。(4分)
①小学生必(需 须)自觉(尊 遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在 再)是(淘 掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采 彩)地(街 衔)着烟斗，好像已经厌(卷 倦)了拉纤的生活。
④这真是一(珠 株)大树，枝干的数目不可(记 计)数，枝上又生根，有许多根直
(垂 睡)到地上，伸进泥土里。
2．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。（3分）
穿流不息（ ） 千均一发（ ） 阴谋鬼计（ ）
应接不瑕（ ） 各书己见（ ） 不记其数（ ）
3.用“简’’宇组成四个不同的词写在相应的括号里。(4分)
①周总理是多么劳苦，多么( )! ②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分( )。 ④他学习( )人了迷。
4．在括号里填反义词。(3分)
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。③奶奶一生( )，她最反对( )。
5．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（2分）
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的
②表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器
③深思熟虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度
④喜出望外 A．拜访 B．看 C．希望、意料 D．责怪
6.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（ ）。（1分）
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃 严格 严密 严明 ②严格 严密 严肃 严明
③严密 严明 严格 严肃 ④严明 严密 严肃 严格
三、句子和标点。(共18分)
1．读句子，按要求填空。(2分)
①胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。
这句话把_________比作___________，它们的相似之处是_______________________。
②共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
2.把下面的句子补充完整。(4分)
① 虽然天气很冷，_______________________________________________。
②我做错了事，老师不是严厉地训斥我，_____________________________________。
③我们与其在考试之前加班加点复习，_______________________________________。
④我们不仅要学好语文，___________________________________________________。
3．按要求变换句式。(5分)
①这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。
改为反问句：________________________________________________________
②任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢?
改为陈述句：__________________________________________________________
③人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。
改为先因后果的句子：____________________________________________________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
改为第三人称转述句：____________________________________________________________
⑤雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
改为引述句：____________________________________________________________
4．用修改符号修改病句。(4分)
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
③这次到会的有六十八人左右。
④看了电影《生死抉择》后，受到深刻的教育。
5.给下面一段话加上标点符号。(3分)
且慢 毛泽东大手一挥 扯着画轴的另一头 也微微一笑 说 诗人不要夺人所爱
请你再仔细看看 那上面明明标的是本人的名字 怎么说是你的呢 快请放下吧
四、阅读。（两篇各10分，共20分）
(一)我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。
等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?”
“那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”
“柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1．给下列加点的字注音。(1分)
①纤弱________ ②纤夫________ ③纤维_________
2．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。(1分)
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
3．划线句①中“好景不长”的“好景”是指______________________________。（1分）
4．将划线句②改为陈述句______________________________________________。（1分）
5．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是___________________，
自豪的是_______________________________________________。(1分)
6．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(1分)
7．作者对小英老师并未作正面描写，她的形象是通过____________________来刻画的,
这种写法叫________________，从中我们可以知道小英老师是个___________________的好老师。(2分)
8.大家喜欢、尊敬小英老师，是因为她___________________________________________
_____________________________________________________________________。(2分)
(二)变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”
④马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么?’’马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1．这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。(2分)
_________________________________________________________________________
2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是__________ 和____________。（1分）
3.文中女儿向父亲“请教”的目的是_____________________________________。（1分）
4.文中最后一句里“这样”的含义是①_______________________________________
②________________________________________。（2分）
5.文中在塑造人物、推动情节时采用的主要描写方法是________（1分）
A. 外貌描写 B．语言描写 C. 神态描写
D. 动作描写 E．心理描写 F. 侧面描写
6.文中“女儿”的性格特征是_________。(1分)
A. 认真学习 B．聪明活泼 C. 机智百出
D. 说谎欺骗 E. 工于心计 F．敢于冲破传统观念
7.文中马市长的性格特征是_________。(1分)
A．随机应变 B．处世不惊 C．言行不一
D．包庇亲属 E．原则性强 F．支持新生事物
8.题目“变”的含义是________________________________________________。（1分）
五、作文。（30分）
快毕业了，你即将进入新的学校，面对新的老师，你希望新老师或新班主任是个什么样的人。以《给新老师的一封信》为题写一封书信，要求格式正确，条理清楚。
『伍』 2011-2012学年度第二学期小学五年级下册语文期中试卷及答案
小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语
2
4、如用一句名言来激励自己，你会用：____莫等闲，白了少年头，空悲切! 七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分） 1、默写： 题目 牧童
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
2、填空：这首诗（词）的作者是 吕岩 。你喜欢它的原因是 因为《牧童》向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们既看到了牧童生活的恬静与闲适。也看到了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。 八、妙笔生花：（2分）
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
保护他人, 请不要在公共汽车上吸烟，谢谢合作！
第二部分 阅读与运用（30分）
一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他
蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫
把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 ：“ 诸位请想一想 ， 廉将军和秦王比，谁厉害 ？” 他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．如果．．)．我们俩闹．．．．
不和，．．．(．就．)．会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我们赵国啊！”．．．．．．．
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口
气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）
3
2、“廉”字用音序查字法应先查 L ，用部首查字法应先查 广 部。（1分） 3、你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）
写了廉颇和蔺相如由不和到和好的过程，表达了蔺相如以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，及廉颇勇于改过的精神。
4、请按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉颇负荆请罪是因为 因为他认识到自己错了，认为蔺相如顾全大局是对的，所以要向蔺相如认错，负荆请罪。
（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军的。 （1分） 6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分） 小偷看见警察像老鼠见了猫似的跑走了。
7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分） 体会到蔺相如以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见。
8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）
最喜欢的是廉颇，他不仅立下赫赫战功，还能为了祖国而知错能改，他是一个热爱祖国的人。
我最喜欢的是蔺相如，为了祖国，他能对廉颇回避退让，宽容谅解，他更是一个心胸宽广、顾全大局、热爱祖国的人。 其它
1.“诸”字用音序查字法应查zhu_，“荆”用部首查字法应查 刂 2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ___如果你坚持锻炼身体，就不会常生病了____。 3.写出下列词语的近义词。
削弱——（ 减弱 ） 进攻——（ 攻打） 同心协力——（齐心协力） 4.从文中选择一个词语作为这个小故事的标题：______负荆请罪_____。 5.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 做法是对的，他顾全大局，以国家利益为重。 二、 阅读短文，回答问题。（15分）
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾
4
迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。” 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……” 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1、从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时 泪如泉涌 ，旁边的人也止不住的流眼泪。 （2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此 杳无
5
音讯 。
2、领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他 得了绝症 ，德诺又是最幸运的，因为他 能和艾迪一起玩 （3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是 友谊 （用两个字的词语回答。）（1分） （3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语 愿世上没有艾，愿人间充满爱！ （2分）
（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个 有爱心 的人。（2分） （5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
感受到是纯洁的友谊，生命的药方其实就是快乐的友情，获得朋友的一个真心的微笑，或许那才是医治疾病最好的良药。（2分）
（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）
感受到是纯洁的友谊，生命的药方其实就是快乐的友情，获得朋友的一个真心的微笑，或许那才是医治疾病最好的良药。
其它、用简要的语句写出四件表现艾迪和德诺友情的事例。（每事用字10个之内） 1.德诺得了绝症，艾迪跟他玩。 2.艾迪认为花草能治绝症。 3.他带德诺去找费医生看病。 4.他们装死，来吓护士！
其它、下面各项中判断不正确的一项是（ D ）。 A、本文的主要人物是艾迪。
B、故事发生的时间是秋天的一个下午。 C、文中艾迪的球鞋是他们友谊的象征。
D、本文运用了对比衬托的写法
第三部分 习作（35分）
一、小练笔。（5分）
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互
6
联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。 那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
二、作文。（30分）
请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。
小学生尽量少上网，小学生年龄小，人生观和世界观不成熟，上网会对网络上的 游戏、电影着迷，影响学习。当然，网络上的一些资料对学习和成长很有帮助， 可以在家长的陪同下上网，但要控制上网时间。
小学生尽量少上网，网络上有太多吸引人的东西，特别是小学生年龄小，人生观 和世界观不成熟，容易被一些不好的思想所影响到。学生的主要精力还在于学习 ，上网会被网络上的一些游戏、电影等娱乐着迷。当然，网络上的一些资料对学 生的学习和成长很有帮助，所以，可以在家长的陪同下上网，而且要控制时间。 希望回答对你有帮助。