2013年聊城市初中学业考试语文

1. 山东省潍坊市与聊城市九年义务教育语文书一样吗

山东省潍坊市与聊城市九年义务教育语文书是不一样的，一般下面的地级市都会选用不同的教材，特别是这种语文大学科。但是现在已经进行了教材的统一了。

一、教材改革

教育部规定2017义务教育语文、历史和小学科学等教材。

近日，教育部为做好义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书工作下发通知。文中规定了义务教育道德与法治、语文、数学和历史等教材的使用目录和时间。

二、课改的价值观引导

新一轮课程改革新加并着重彰显了情感、态度、价值观的关键地位,尤其是学生价值观的树立和形成。在多元的社会转型时期,并且伴随着社会主义核心价值体系的倡导,为我们的价值观建设提出了新的要求。 课改后,教科书内容也发生了很大的飞跃,但并没有改变教科书是价值筛选和价值引导的实质,也没有改变教科书是社会主流价值观承载的工具这一性质。作为最基本的母语教材,语文教科书的价值观引导作用更加突出。

三、改革方面

新教材一至六年级每册6－8个单元，由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元3－4篇课文，语文园地包括“日积月累”“字词句运用”“书写提示”等栏目。七至九年级每册6个单元，包含阅读和写作两大板块，各单元穿插安排“口语交际”“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等栏目；八至九年级每册设置1个“活动·探究”单元，突出任务性学习理念。

2. 近五年来初中聊城语文文言文都是考了哪几个

这是对儿子的一种鞭策和激励，更是一种对儿子的殷切希望。

3. 聊城市初中语文课本是什么版本的人教版的还是其他版本的 谢谢，

人教版,原来是苏教版

4. 聊城市2014年初中学生学业考试语文试卷

一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有10分的超纲题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共37分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解，共48分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计30分。文题《如果我能___》，补全题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于450字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项） 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读 （二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现： （1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实； （2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够； （ 3） 语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少； （4） 学生学习语文的积极性整体不高； （5） 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。 三、对语文教学的几点建议 1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高 学习效率。” 2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。 3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。 4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。 “识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。

5. 山东省聊城市临清市的2014年和2015年的小学二年级上册期末考试题。语文和数学的

思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河.这就是观察的过程,观察过程回中要注意以下几点：
（一）观答察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻.
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.
（三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.

6. 求文档: 聊城小学升初中文轩语文模拟试题

文轩中学2011年初一招生综合能力测试上（B）
时间：分钟 分值：120分（第一至四大题）

温馨提示：亲爱的同学，欢迎你选择了文轩！希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基！

一、 书写（3分）此题不必作答，是对那些书写认真、卷面整洁的同学的奖励！
二、 积累运用（共47分）
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（每空1分，共4分）
让明亮的眼睛去发现翠竹的tǐngbá（挺拔），松柏的苍劲（jing）。用绚（xuan）丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野gēngyún（耕耘）。
tǐngbá（ ） 苍劲（ ） 绚丽（ ） gēngyún（ ）
2. 火眼金睛辩字词。（在正确的字下面划“√”，每个1分，共6分）
水（泄 泻√）不通 凶相（必 毕√）露 （挺√ 铤）而走险
（手√ 首）屈一指 奋笔（疾√ 急）书 再接再（厉 励√）
3.写出下列各句运用的修辞手法。（每题1分，共4分）
（1）蓝天、白云、塔影倒影在湖水中，构成了一幅美丽的图画。 （ ）
（2）冬天来了，北风唱起了歌儿，雪花跳起了欢快的舞蹈。 （ ）
（3）整个礼堂挤得连根针都插不下。 （ ）
（4）广袤的土地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳
是她明亮的眸子。 （ ）
4.我是小法官（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ）（每题1分，共4分）
（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是史学家司马光的名句。（ ）
（2）莫泊桑被称为“短篇小说之王”，代表作有《项链》《我的叔叔于勒》等。（ ）
（3）“他今天的运气真不错”中的“运气”应读作yùnqì。 （ ）
（4）“望梅止渴、草船借箭、夜走麦城”这三个故事均出自《三国演义》。（ ）

5.修改病句（每题3分，共6分）
（1）多读书可以丰富和提高我们的知识。
改为：
（2）六（一）班的同学自编了歌舞、朗诵、舞蹈、快板等节目庆祝“六一”儿童节。
改为：
6.语文课本就像网络全书，这里有美不胜收的风景，请用原文语句填空。（每空2分，共16分）。
（1） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （2）王师北定中原日， 。
（3） ，白雨跳珠乱入船。 （4）遥望洞庭山水色， 。
（5）问渠那得清如许？ 。 （6）爱人者人恒爱之， 。
（7）君子一言， 。 （8） ，小人之交酒肉亲。
7.读万卷书，行万里路。（每空1分，共7分）
（1）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名及其作者。
刘姥姥进大观园——《 》（ ）
负荆请罪——《 》（ ）
（2）《水浒传》是我国古典四大名著之一，书中的许多人物可谓是家喻户晓。请你说出其中一位好汉的名字、绰号和与其相关的故事。
名字 绰号 故事
三、 阅读理解（共30分）
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”请仔细阅读下面的文章，一
定会让你受益匪浅。认真思考再完成练习。
走进书里去
1有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
2这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏但未经推敲思索。
3造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的知识；也可以轻松愉快地在短时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的孩子，也就愈来愈少了。
4同学们可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不同。
6求知和文学欣赏的方式变得多姿多彩，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1. 从文中找出下列词语的反义词（每空3分，共6分）
粗略——（ ） 瞬间——（ ）
2. 解释下列词语在文中的含义（每词3分，共6分）
手不释卷：
聚精会神：
3. 读小说和看影片、卡通有什么不同？（4分）

4. 第5段划线句“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。”运用了什么修辞手法，有什么作用？（4分）

5. 请写出一句有关“书”的名言。（4分）

6.阅读全文，说一说作者的观点是什么？你是否赞同作者的观点？并结合自己的读书经历说明理由。（6分）

四、 写作（40分）
每个人的生活都是丰富多彩的，其中有烦恼，有困惑，有挫折，有失败，有幸福，有欢乐……
请以“生活中的 ”为题目写一篇文章。
要求：1、把题目补充完整。 2、叙事清楚，说真话，抒真情。
3、书写工整，卷面整洁。 4、字数不少于400字。
5、文中不得出现真实的姓名、校名。

2011年初一招生综合能 力测试上（B）
参考答案
三、阅读理解(30分)
1.（每空3分）细致 永恒
2.（每词3分）手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。（意思对即可）
3.（4分）读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏过程却是瞬间的、粗略的。
4．（4分）比喻。生动形象地写出了阅读和荧光屏前的不同韵味。
（“比喻”2分，“生动形象”1分，“不同韵味”1分）
5.（4分）示例：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基（可不写作者）
6.（6分）观点：养成良好的阅读习惯，走进书里去。阅读仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。（答全得2分，缺一项扣1分，表明观点得1分，能结合自身的经历说明理由，语句通顺，得3分）

文轩一路通请家长做一道阅读填空题：

请把“千里马、百灵鸟、井底蛙、应声虫”分别填在相应的横线上。
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的 ；如果孩子生活在专制的环境中，他便成了唯唯诺诺的 ；如果孩子从小扬起自信的风帆，他将成为无畏的 ；如果孩子沐浴在友谊的春风中，他便成为快乐的 。

7. 今年聊城中考语文作文忘写题目扣多少分

放心吧，我跟一些改卷老师都讨论过，题目不写会扣分，不过不多，最多8分，一般就2分或是5分！

8. 急求2013,2012年聊城东昌中学小升初的考试题，语文数学英语什么的都可以，越全越好

不知，呵呵，我来钻经验