2016哈尔滨语文试卷

『叁』 2016年南岗语文基础知识测试答案

（2）在广场上，老区人民看见老艺术家们激动得热泪盈眶。
答：
4、李明同学说话喜欢引版经据典，在权下面几种情境中，他引用的古诗文是否恰当得体，请略作分析。2分
（1）同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“„与君离别意，同是宦游人‟。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
答：
（2）李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓„忽如一夜春风来，千

『肆』 2016年高考语文试卷

1、2016年江苏省高考语文试卷不难，作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。2、作文点评：江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。

『伍』 2016哈尔滨三中三校三模，需要语文答案，自己对题用的，不用标答，谢

2010哈三中四校联考三模文综历史答题社会达尔主义solo问题详细答案 跪求高手作解 要抽象拓展结构的
高考前急用
如下第三题
不胜感激

材料三
恩格斯指出，动物所能做到的最多不过是搜集，而人则能生产。因此，把动物社会的生活规律直接搬到人类社会中来是不行的．“一有了生产，所谓struggle for existence（生存斗争）便不能只限于生存资料，而且要包括享乐资料和发展资料。在这里——在发展资料是社会地生产出来的场合下——从动物界所采取的范畴便完全不能应用了。”“想把历史的发展及其错综性之全部多种多样的内容都总括在贫乏而片面的公式生存斗争中，真是完全的幼稚。这简直是什么也没有说，甚至比什么都没有说还坏。”
——《马恩选集》第三卷，第572页
材料四
人类社会如同生物有机体一样是逐渐进化的，而这种进化过程是在生存斗争中通过适者生存的自然法则实现的。处于社会底层的那些人，或是由于他们自身低劣，或是由于他们根 本就不适于社会生活，都会作为劣者而被淘汰和消灭。人类如果对此加以干预必然会造成对自然法则的干扰，进而也就会妨碍社会的发展和进步。换句话说，在社会生活中，只要人人为
己，自然法则就会把人类社会导向完善，为了个人的生存，每个人都可以千方百计的与别人竞争。社会生活的合理与否，人们根本无需考虑，一切都是自然进化法则作用的结果。在社会生活中，存或亡，就看是适者还是不适者，优者还是劣者。适者生存是永恒的进化定律。
——陈亮《论社会达尔文主义对美国海外扩张的影响》(2006年)

(3)材料三与材料四对“社会达尔文主义”分别表明了两种截然不同的观点，你认同哪一种观点? 请综合上述材料并结合相关知识说出你的理由。(15分
第一层，前结构(0分)：只有结论而没有用材料加以论述，或同答与材料无关。如：赞同材料三观点。或材料三比材料四说的好。
第二层，单点结构：列出一项史实印证自然界生存法则适用于人类社会发展规律。(3分)或列出一项史实印证人类社会不同于自然界，生物界的生存法则不能简单套用在人类社会。
第三层，多点结构(9分)：列出多项史实印证自然界生存法则适用于人类社会发展规律。成列出多项史实印证人类社会不同于自然界，生物界的生存法则不能简单套用在人类社会。
第四层，关联结构(12分)：列出多项史实印证材料三或材料四观点，并将相关史实作出比较全面有序的陈述，能够指出人类社会与自然界的相互关系。
第五层，抽象拓展结构(15分)：能够利用材料综合不同的角度，在理论层面上概括分析、充分论证，而且能够深化问题，使问题本身的意义得到拓展。

『陆』 2016年教育局六年级期末语文试卷

2016年教育局六年级期末语文试卷要等考试完了才会有人上传

『柒』 2016考点通语文综合试卷一答案 谢谢

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如果你认可我的回答，敬请及内时采纳下容.

『捌』 2016道里区一模哈尔滨语文作文范文

“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读；不知多少次在题海中英勇奋战；不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。

这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。幸好有《存在》让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。

虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。

不信，你看。

中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念；不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。

蓦然回首，初三已渐渐远去，这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。

末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。”在备考的路上，相信自己才是最优秀的，相信自己一定能够创造出充满阳光的未来!

相信每一个优秀，就是自己的一个闪光点;每一个闪光点，都会让你增强自己面对学习、生活的勇气和信心!