2016温州语文试卷

❶ 语文综合性学习。文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一

❷ 2016年浙江省温州市七上语文教科书要改版吗还会是人教版的吗

你问的事那个的！？语文和英语都是人教的，数学和科学是浙教的！数学科学难到爆！！或许，你脑子比我好些吧！总之，我觉得很难！

❸ 2016温州平阳县小学六年级语文毕业考什么作文

1小学六年级毕业考试作文试题集锦一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。八、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。九、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。十、1．写作知识。(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。⑤按游览顺序描写南山美景。⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。十二、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。十三、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。初高中海量作文大全小升初中考满分高考满分高考零分2（3）文章在400字以上。十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。十五、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。十八、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。十九、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材料为基本内容，合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。二十三、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。二十四、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。二十五、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。3、不会写的字查字典，超过四个不得优。二十六、读《------》后的体会要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。二十八、＿＿＿＿＿的我。3要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。二十九、根据下面的图意，完成作业。（图略）⑴诗题《》⑵诗句：________________，________________。________________，________________。⑶你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。三十、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。三十五、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数400字以上。三十七、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。三十八、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2．不少于400字（写不下可写到背面）。3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。四十、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。四十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。四十二、1．题目(1)_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求：4(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写250字以上四十三、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：1)按书信格式写。(2)字数在300－400之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。四十六、（两题任选作一题）1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。四十八、任选一题）(30分)1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。3“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4“好，我离开，看你们做得出啥。”2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。四十九、今天我真高兴要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。五十、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。小学毕业班作文复习指导作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。学生到了六年级，经、作文跑题现象也越来越严重，这也、

❹ 温州市八年级语文《针对性训练》单元检测(二) 八上第试题二单元

一、积累与运用（20分）
1.（2010•温州中考）读下面这段文字，
根据拼音写出相应的汉字。（2分）
上海世（bó）（1）______会隆重开幕了！从这一刻起，“城市，让生活更美好”的主题，将体现在来自全球的精（cǎi）（2）______展示之中，贯串于184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此（yáo）（3）_______望的人类文明盛事，将载入史册。她饱蘸底蕴深厚的“中国红”，演绎一个（xuàn）（4）______丽多姿的中国传奇。
答案：（1）博 （2）彩 （3）遥 （4）绚
2.改正下面词语中的错别字。（2分）
故弄弦虚 风烛残年 感概良深 不约而同
无言以对 据理利争 与世隔绝 通力合作
姹紫嫣红 世外桃园

答案：弦—玄 概—慨 利—力 园—源
3.写出下面语句运用的修辞方法。（2分）
（1）画眉在树林边宛转地唱歌。 ( )
（2）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ( )
（3）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 ( )
（4）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ( )
答案：（1）拟人 （2）比喻 （3）比喻 （4）对偶
4.下列文学常识表述有错误的一项是（2分）（ ）
A.《最后一课》的作者是法国小说家都德，这篇文章是作者的代表作之一。
B.《枣核》一文选自《美国点滴》，作者萧乾是现代作家、翻译家、记者。
C.《始终眷恋着祖国》一文的主人公是钱学森，他被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。文章的体裁属于人物通讯。
D.《晏子春秋》是后人搜集鲁国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。
【解析】选D。“鲁国”应改为“齐国”。
5.阅读下面的对话，推测安徒生的言外之意。(2分)
著名作家安徒生很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意是什么?能算是帽子吗?”
安徒生不落声色地回敬说：“你帽子下那个玩意是什么?能算是脑袋吗?”
安徒生答话的言外之意是：_____________________
答案(示例)：你空有漂亮的帽子，却掩盖不住思想的腐朽、贫乏。
6.按要求填空。（2分）
（1）__________________，铁马冰河入梦来。
（2）人生自古谁无死，__________________。
（3）《春望》中表现诗人杜甫感时恨别、移情于物、触目伤怀的诗句是：________________，_________________。
（4）爱国主义情感是最崇高最神圣的感情，古今仁人志士都具有这种情感，你还知道哪些表达爱国主义情感的诗句，请写出一句。（本单元除外）
_________________________________________________
答案：（1）夜阑卧听风吹雨 （2）留取丹心照汗青（3）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（4）示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。落红不是无情物，化作春泥更护花。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（任选一句即可）
7.本单元中，我们学习了“长城”专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？（4分）
（1）请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。（2分）
人物：_______________；传说：____________________
俗语或诗句：_____________________________________
（2）你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分）
答：_____________________________________________
答案（示例）：（1）人物：蒙恬
传说：孟姜女哭长城
俗语或诗句：不到长城非好汉。
（2）长城是我心中的彩虹。
8.（2010•毕节中考）综合性学习。（4分）
为庆祝中华人民共和国成立60周年，班上将出一期主题为展示60年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生们爱国热情的黑板报，请你参与完成以下工作。
（1）同学们搜集了三则材料，预备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两则？为什么？请你再结合自己所选两则材料的内容，用两个四字词语（或短语）为这个栏目拟个合适的名称。（2分）
【材料一】50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，连续三年粮食大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给中国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年研制成功中国第一枚原子弹，原子弹的成功爆炸，增强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。
【材料二】美国研制原子弹用了近18年的时间，中国仅用10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月，中国只用了两年多时间！
【材料三】1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界范围内首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学到制造原子弹，但不能从书本上学到制造胰岛素……”
答：选择第______则和第______则材料
原因：__________________________________________
________________________________________________
栏目名称：______________________________________
（2）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们“努力学习，报效祖国”。（用上“自强不息”“义不容辞”两个词语）（2分）
寄语：__________________________________________
________________________________________________
答案：（1）示例一：一 三
原因：这两则材料的内容都是：我国科技人员在科技领域克服困难、不靠外援、独立研究并取得了辉煌成绩。
栏目名称：自力更生（或：自强不息），铸就辉煌
示例二：一 二
原因：这两则材料的内容是：在核武器研究中，我国科技人员克服困难、不靠外援，成功研制出核武器并且在速度上超过世界大国。
栏目名称：自力更生（或：自强不息），赶超大国
（2）示例：60个春夏秋冬，中国人民在各种困难面前顽强拼搏，自强不息，终于使我们的祖国屹立在世界强国之林，我们为祖国取得的辉煌成绩而骄傲！作为炎黄子孙，报效祖国是我们义不容辞的责任，我们会用我们的刻苦勤奋，创造智慧，使祖国的明天更加光辉灿烂!

9.联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？（2分）
答：____________________________________________
答案：“寒”字不仅点出季节，时值深秋或冬季，还点出环境朦胧（迷茫）、冷寂的特点，透出诗人心中的悲凉。
10.后两句有何深意？表达了作者怎样的感情？（2分）
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：诗人采用曲笔的形式，表面是在斥责商女，实际上是批判那些不知亡国恨的醉生梦死的士大夫官宦。全诗表达了诗人忧民的思想感情（或对世风和时局的忧愤之情）。

11.解释下列句中加点的字词。(2分)
(1)圣人非所与熙也 ( )
(2)其实味不同 ( )
(3)寡人反取病焉 ( )
(4)今民生长于齐不盗 ( )
答案：（1）同“嬉”，开玩笑 （2）它的果实 （3）辱 （4）在
12.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
齐人固善盗乎?
译文：__________________________________________
答案：齐国的人本来就善于偷窃吗?
13.用简洁的语言概括选文大意。（2分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题考查学生对语段的概括能力，文段主要写了晏子在酒席上针对楚王的侮辱进行反驳的内容。
答案：叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。
14.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（3分）
答：____________________________________________
【解析】此题考查对人物形象的理解分析能力，解答此题要结合楚王开始想要羞辱晏子，最后反受其辱来分析；晏子要结合他反驳楚王的言辞来分析。
答案：楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即可）

15.韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”其中“监狱大门”比喻______________________________，“钥匙”比喻_________________________________，全句的深刻含意是：_________________________________。
（4分）
答案：普鲁士兵对法国人民的统治和封锁 法国语言
掌握祖国语言可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放
16.小弗郎士觉得“真奇怪，今天听讲，我全都懂”，他这个变化的原因是什么?（2分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题考查学生对语句的理解能力。由选文可知，小弗郎士知道这是最后一堂课，爱国之情油然而生，听课也认真了。
答案：因为他在“最后一课”的特殊环境下，受到强烈的爱国主义教育，懂得了学习祖国语言的重要性，因而细心听讲了。
17.文段中的“恨不得”和“一下子”表达了韩麦尔先生怎样的心情？（3分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题考查关键词语在语境中的作用，由具体语句可知，韩麦尔先生得知自己不能再教法语，此时想要尽快地让学生掌握祖国语言的急切心情。
答案：表达了先生希望学生能够在短时间内能牢牢掌握祖国语言的迫切心情。
18.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话有什么含意？（3分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题考查细节描写的作用，解答此题主要从对普鲁士兵的嘲笑和愤慨的感情来回答。
答案：嘲笑普鲁士侵略者强迫法国人学德语的愚昧，表达了对敌人的愤慨之情。

19.第①段中的“心痛”具体是指“我”什么样的心情?(2分)
答：____________________________________________
答案：指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。
20.文段主要抒发了作者的哪三种思想感情?(3分)
答：____________________________________________
【解析】此题考查学生对文章中心的理解能力。本文主要写了在毕业之际对学校的怀念、对恩师的感激及对未来的憧憬之情。
答案：怀念(依恋、惜别) 感恩(赞美) 励志(憧憬理想)
21.请在第⑨段中的横线处根据画线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。(3分)
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题考查学生仿写语句的能力。内容要围绕“恩师”的特点，形式上与画线句相似。
答案：①谆谆的教诲 无尽的关爱 难以忘怀
②深情的话语 鼓励的眼神 万分感动
③动情的叙述 精彩的分析 心潮澎湃（任选其一即可）
22.请为文段拟一个恰当的标题。(2分)
答：___________________________________________
_______________________________________________
【解析】此题考查学生对文段的概括能力。概括文题要结合本文作者对学校的依恋和老师的感恩这一主题进行概括，并且语言要精练。
答案：毕业抒怀 青春感怀 毕业之歌 惜别（任选其一即可）
23.读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老师写一段临别留言。(要求：感情真挚，语言优美，60字左右)（5分）
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】此题为开放性试题，给老师写临别留言在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。
答案（示例）：敬爱的老师,感谢您，是您给了我健飞的翅膀,是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。
老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师！（任选其一即可）

❺ 温州市八年级语文《针对性训练》单元检测（十一） 八上期末复习

蹒跚 滞 潦 C A B 山山唯落晖 落日故人情 芳草凄凄鹦鹉洲 会当凌绝顶 我言秋日胜春朝
尚思为国戍轮台 老大徒伤悲 大漠孤烟直