① 高中语文基础知识选择题（含答案）
1找出灭有病句的一项（
）
a
雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以看成全国一流。
b
在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
c
目前，水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
d
滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精神而丰富的内涵。
2对《雁门太守行》理解不正确的（
）
a
首联用景物描写渲染了严酷的战斗气氛，使人联想到敌军压境，形势危急，大战在即的情势。
b
从听觉，视觉两方面铺写阴寒惨厉的战地气氛，直接描写了短兵相接的战斗场面。
C“临易水”既表明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的那种壮怀激烈的豪情和爱国热情。
d
全文主要借助想象，用浓烟斑驳的色彩吧战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。
3下列句中括号中词语使用错误的一句（
）
a
李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但是站在军装笔挺的进军将领中，仍是给人（鹤立鸡群）之感。
b
小张（匠心独运），勤学苦练，很快学会了骑自行车。
c
大家要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可（袖手旁观）。
d
同学们喜欢新颖别致的小玩意儿，原来那些样式陈旧，毫无个性的东西已（无人问津）
能做几道做几道，标号序号！
问题补充:
我既需
2008-08-02
10:42
爱&泪
回答:9
人气:40
解决时间:2008-08-04
08:48检举
答案应该依次是ABB。第一题，b项“经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”语序不对；c项“锐不可当”用词不当；d项关联词“既”与“也”搭配不当。第二题，“直接描写了短兵相接的战斗场面”表述有错，文章并没有直接描写“短兵相接”的场面。第三题，b项，"匠心独运"是指一个人具有“巧妙的心思”，一般用于什么设计之类的，所以用词不当。
玫瑰~love
2008-08-02
17:30
检举
② 高中语文成语判断正误20题，含答案，含解析.ppt
语文积累之成语篇 1、描写人的品质、智慧：名列前茅、料事如神、博古通今、出类拔萃、誉满天下、学贯中西、博大精深、神机妙算、宽容大度、义正辞严、赤胆忠心、不屈不挠、视死如归、临危不惧、铁面无私、大义灭亲 2、描写人物仪态、风貌：温文尔雅、文质彬彬、风度翩翩、落落大方、神采飞扬、威风凛凛、气宇轩昂、雄姿英发、生龙活虎、春风得意、饱经风霜、容光焕发、意气风发、奴颜婢膝、斗志昂扬、神气活现 3、描写人物神情、情绪：心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、喜出望外、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、喜形于色、神采奕奕、眉飞色舞、心惊胆战、面如土色 4、形容人的口才：出口成章、妙语连珠、声情并茂、口若悬河、抑扬顿挫、绘声绘色、一鸣惊人、谈笑风生、唇枪舌剑、字正腔圆、理屈词穷、吞吞吐吐、支支吾吾、闪烁其词、胡编乱造、窃窃私语 5、描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、奔走相告、满载而归、跋山涉水、劈波斩浪、前赴后继、横行霸道、神出鬼没、披星戴月、日夜兼程、负隅顽抗、耀武扬威、营私舞弊、兴风作浪、扶老携幼 6、描写人间情谊：舐犊之爱、深情厚谊、一见如故、风雨同舟、朝夕相处、生死相依、形影不离、手足情深、志同道合、肝胆相照、互惠互助、同心协力、同仇敌忾、天伦之乐、针锋相对、血浓于水 7、形容四季特点：春意盎然、阳春三月、春回大地、春山如笑、盛夏酷暑、骄阳似火、烈日当空、烈日炎炎、秋风送爽、秋色宜人、秋高气爽、雁过留声、雪兆丰年、寒冬腊月、三九严寒、滴水成冰 8、勤奋学习：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日 9、繁荣兴盛景象：莺歌燕舞、络绎不绝、水泄不通、如火如荼、日新月异、焕然一新、百废俱兴、欣欣向荣 10、美景：景色宜人、美不胜收、赏心悦目、诗情画意、玉宇琼楼、天工巧夺、蔚为壮观、光彩夺目 11、形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵、项背相望、座无虚席、济济一堂、摩肩接踵。 12、寓言故事成语：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。 13、神话故事：精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地 14、历史故事成语：背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马 15、含反义词的成语：承上启下、大惊小怪、大同小异、出生入死、喜新厌旧、弄假成真、思前想后、温故知新。 16、含近义词的成语：欢天喜地、漫山遍野、丰衣足食、兴国安邦、呼风唤雨、改头换面、改朝换代、粉身碎骨 17、做事、学习、认真的成语：全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦。 18、有恒心的成语：锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 19、AABC的成语洋洋得意、落落大方、津津有味、井井有条、亭亭玉立、滔滔不绝、息息相关、欣欣向荣、心心相印、奄奄一息、源源不断。 20、ABCC的成语：得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕、生机勃勃、死气沉沉、小心翼翼、忧心忡忡、杀气腾腾 21、ABAC的成语：不折不扣、百发百中、十全十美、半信半疑、一心一意、人山人海、不明不白 22、表示心情不好的成语：愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定 23、含比喻的成语：骨瘦如柴、水平如镜、如鱼得水、呆若木鸡、胆小如鼠、碧空如洗、视死如归、人流如潮
③ 高分求高中语文字音题（题+答案解析）
2009年高考语文字音专题训练50题（含答案解析）
1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是
A．札（zhá）记 星宿（xiù） 蛊（gǔ）惑人心 苦心孤诣（yì）
B．摘（zhāi）要 剖（pāo）析 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）华
C．洗涮（shuàn） 亵（xiè）渎 颠沛（pèi）流离 应（yīng）运而生
D．惩创（chuàng） 手拎（līng） 概不赊（shē）账 恬（tián）不知耻
选A（B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn）
2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．帖tiē 妥帖 请帖 字帖 服帖
B．畜xù 畜产 畜牧 畜养 牲畜
C．创chuàng 草创 创伤 首创 创造
D．乘chéng 乘便 乘客 乘兴 乘势
选D（乘：动作义，念chéng；A请帖tiě字帖tiè；牲畜chù；C创伤chuāng）
3．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是
A.和亲 和畅 和衷共济 曲高和寡 B.哄闹 诱哄 哄堂大笑 一哄而散
C.阿附 阿胶 阿其所好 阿谀奉承 D.提防 提携 提纲挈领 提心吊胆
选C(A.和hè寡，其余读hé；B.诱哄hǒng，一哄hòng而散，其余读hōng；D.提dī防，其余读tí；C.都读ē)
4．下列词语中加点的字，读音相同的一项是
A．骁勇 甚嚣尘上 枭雄 气凌霄汉 B．摹本 摩肩接踵 模样 顶礼膜拜
C．似的 舐犊情深 祭祀 噬脐莫及 D．趔趄 雕兰玉砌 挈带 锲而不舍
选A（均读xiāo；B模mú，余读mó；C祀sì,余读shì；D砌qì，趄qie，余读qiè。）
5．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．喇叭 辣手 竦立 毛骨悚然 不速之客 B．禅宗 邯郸 不惮 殚精竭虑 箪食壶浆
C．茧绸 浑浊 蛰伏 风烛残年 风雪不蚀 D．憧憬 瞳孔 潼关 招摇撞骗 灯影幢幢
选C（A项中“竦”、“悚”均读sǒng，“喇”读lǎ，“辣”读là，“速”读sù；B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān，“禅”读chán，“惮”读dàn；C项全不相同，分别读jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí；D项中“瞳”、“潼”均读tóng，“憧”读chōng，“撞”读zhuàng，“幢”读chuáng）。
6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．谛(dì)听 横(hénɡ)祸 丢三落(là)四 B．沮(jǔ)丧 窥(kuī)视 宁(nìnɡ)缺毋滥
C．褒(bǎo)贬 透辟(pì) 卓(zhuó)尔不群 D．当(dànɡ)真 牵掣(chè) 屡见不鲜(xiǎn)
选B（A.“横”读hènɡ；C.“褒”读bāo；D.“鲜”读xiān）
7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是
A．哂笑（shěn） 靓妆（liàng） 袅袅（niǎo） 殒灭（yǔn）
B．皈附（guī） 濡染（rú） 甲胄（zhòu） 扁虱（shī）
C．万籁（lài） 诡谲（jué） 渐染（jiàn） 冥顽（míng）
D．数落（luo） 趑趄（cí ） 慵懒（yōng） 缱绻（quǎn）
选B（A靓妆jìng C渐染jiān D趑趄zī）
8．下面词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A．疏浚 逡巡 唆使 崇山峻岭 怙恶不悛 B．侠士 脸颊 海峡 狭路相逢 汗流浃背
C．供给 烘托 哄骗 山洪暴发 垂拱而治 D．浪涛 狼藉 酝酿 书声琅琅 豁然开朗
选C（A．jùn/qūn/suō/jùn/quān B．xiá/jiá/xiá/xiá/jiā/
C．gōng/hōng/hǒng/hóng/gǒng D．làng/láng/niàng/láng/lǎng）
9．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
A．炽情（chì） 霎时（chà） 纤维(xiān) 锃光瓦亮(zèng)
B．黜免(chù) 隽永(juàn) 肄业(yì) 如丧考*(bǐ)
C．浸渍(zì) 哺育(bǔ) 对峙(zhì) 泉水淙淙（cóng）
D．歼灭(jiān) 摒除(bìng) 不啻(chì) 谑而不虐(xuè)
选A（霎shà）
10．下列词语中读音全都正确的一组是
A．铿（kēng）锵 休憩（qì） 惬（xiá）意 纵横捭（bǎi）阖
B．辍（chuò）学 恪（gè）守 洞穴（xué） 未雨绸缪（móu）
C．隽（juàn）永 畸（jī）形 抓阄（jiū） 栉（zhì）风沐雨
D．塑（suò）造 折（shé）本 解剖（pōu） 饕（tāo）餮（tiè）
选C（A．“惬xiá意”的“惬”字的读音应为“qiè”。B．“恪gè守”的“恪”字的读音应为“kè”。D．“塑suò造”的“塑”字的读音应为“sù”。）
11．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．角jué 角斗 角色 群雄角逐 宫商角徵羽
B．量liàng 量具 胆量 量入为出 量体裁衣
C．着zhuó 着笔 着眼 当心着凉 着装完毕
D．劲jìng 用劲 劲敌 鼓足干劲 疾风劲草
选A（B分别为liáng liàng liàng liàng C分别为zhuó zhuó zháo zhuó
D分别为jìn jìng jìn jìng）
12．下列词语中加点的字读音全部正确的一项是
A．溽（rù）暑 倔强（jiàng） 戏谑（xuè） 买椟（dǔ）还珠
B．炽（chì）热 札（zhā）记 谄（chǎn）媚 噤（jīn）若寒蝉
C．执拗（niù） 商榷（què） 债券（quàn） 绿（lù）林好汉
D．毗（bǐ）邻 蹊（qī）跷 干瘪（biě） 瑕（xiá）瑜互见
选C（A. 椟dú B. 札zhá，噤jìn D. 毗pí）
13．下列各组词语中加点字的读音正确的一组是
A.炮烙（páo） 濒临（bīn） 矫捷（jiǎo） 恪守不渝（gè）
B.攻讦（jié） 沮丧（jǔ） 趔趄（liè
） 间不容发（jiàn）
C.旖旎（qí） 剽悍（piāo） 蹊跷（qī） 莘莘学子（shēn）
D.狙击（jū） 罪愆（qiān） 拓片（tà） 稗官野史（bài）
选D（A.“恪”为kè，B.“间”为jiān，C.“旖”为yǐ）
14．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．践踏 信笺 把盏言欢 临行饯别 B．锋镝 贬谪 嫡传弟子 滴水不漏
C．弹劾 遗骸 骇人听闻 言简意赅 D．稍息 口哨 刀剑出鞘 不屑一顾
选C（A践踏 临行饯别jiàn；B锋镝嫡传弟子dí；D稍息 口哨shào）
15．下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是
A．伦常 纶巾 沦陷 囫囵 抡材 B．荟萃 杂烩 描绘 市侩 刽子手
C．闭塞 阻塞 塞责 堵塞 要塞 D．勉强 强迫 强求 强辩 强词夺理
选D（A纶巾guān，其余读lún；B市侩kuài，刽子手guì，其余读huì；C要塞sài，其余读sè）
16．下列词语中加点的字，读音全对的一项是
A．委蛇(yí) 焦灼(zhuó) 悖谬(bèi) 矫揉造作(jiāo)
B．木讷(nè) 证券(quàn) 龟裂(jūn) 悄然无声(qiǎo)
C．龋齿(qǔ) 皈依(ɡuī) 坍塌(dān) 顺蔓摸瓜(wàn)
D．狙击(zǔ)
17．下列各组词语中与所给注音全都相同的一组是
A．散 sǎn 散漫 散落 散兵游勇 散装饼干 B．丧 sàng 丧失 丧钟 丧权辱国 丧魂落魄
C．落 luò 落户 落差 大大落落 落拓不羁 D．冠 guān 衣冠 树冠 冠冕堂皇 冠状动脉
选D(A.散落sàn；B.丧钟sāng；C.大大落落luō)
④ 高中语文文言文阅读，急求答案~~~~~
4.答案为B。冠：作动词，加成年冠礼。
5.答案为D。第一句写袁粲羞辱颜师伯，第二句写袁粲孤芳自赏，第六句写袁粲的儿子袁最用身体保护父亲袁粲，其他三句都能表现袁粲的忠心。
6.答案为C。皇帝加号卫将军，袁粲没有接受。废帝反复逼迫，宫中使者一个接一个，袁粲最终不接受。原文为“加卫将军，不受。敦逼备至，中使相望，粲终不受”。
⑤ 高中语文阅读《安娜之死》答案
12．本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。（6分）
【答案】尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望。
【解析】此题考查考生对小说人物心理变化的体悟。其实，也是考查考生对故事情节的梳理，梳理得仔细认真，此题就不难作答：第一段，明显看出她已经绝望；等来了渥的来信，但信上的内容很让她绝望；于是她向月台走去（卧轨自杀），显然是对生活彻底绝望。这么答来，即可获得满分了。
【评点】立足情节，体会人物形象，是常规题目，这在平时也是常练的，很切合中学生的实际。
13．第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用。（4分）
【答案】特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
【解析】解答此题得审好题：“特点”是“描写的特点”，而不是“周围人的特点”；“作用”既可理角为描写的作用，也可是周围人的作用。
【评点】此题是有些难度的。一是描写的特点，考生很可能答成什么样的描写——“侧面描写”或“衬托”，因为小说中的“他人”是为主人公服务的，答得全一点，可能还会答到“主观感受”，但与标准答案有些出入；二是描写的作用，考生在揣摩主人公的心理上是有些困难的，毕竟许多考生没读过这部小说。
14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？（4分）
【答案】内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。
【解析】认真捕捉安娜的心理描写句，可以体会出她的内心活动的：“她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。‘我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？’她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。‘上帝，饶恕我的一切！’她说，觉得无力挣扎。”
【评点】内心活动，只要找准所问之处，此问不难。难处在于“意义”的回答上，很多考生估计会答到俄国社会的层面上来，这样算不算正确呢？从行文上看，安娜一步步地绝望下去，而且从整部小说来看，安娜在追求爱情上撞得头破血流，为情而不得而卧轨，不是必然吗，怎地是偶然？“增强悲剧意味”这一点考生是不难答到的。
15．请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）
【答案】“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直到消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。
【解析】解答此题，要结合情节来回答。此时的安娜已被火车碾过，是渐渐死亡的过程，亦是作者对她一生的作比。亦是处在文尾。
【评点】此句不管如何地看，总觉得是作者对安娜一生的总结：“她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍”：安娜经历了苦难、悲哀，看到了社会的虚伪、罪恶。“比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切”：她看得更透彻了、更清楚了。“哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了”：她被轧死了。似乎不带有安娜的心理活动。
【总评】此文是节选小说第七部的最后一章，选得很有特色，主要体现在心理描写上，而且题目的命制，都围绕着安娜的心理活动。但是有这么几点值得商榷：一是设置的答案是否合理？二是文章的选择是否合乎中学生的阅读实际，不能因为习总拉近与俄罗斯的关系，就注重俄罗斯的文学吧，虽然这些文学都是经典？