八上语文活页答案

1. 新语文活页八年级上册，全答案！！！急！！！！！！

一、基础知识积累

（一）1．（1）chī zhā tɑn tū （2）chàn chuò lǚ liǎn（3）zhù bènɡ suì zì （4）jiècānɡshùbēi（5）tuì jiànɡ yuàn zhuó （6）ò rǎn shuò diàn （7）xínɡ xī pá huì （8）xī yùn shì bǐnɡ （9）è qǐ nàn jiào （10）zǐ mǐn chou shē （11）nǎo lìn cù lún （12）yùn xǐnɡ niànɡtànɡ（13）báo yùn suō wǎn（14）huozhùchénɡjì （15）pú zī bó dài （16）zǎi shuòqībiān （17）liáo jiùlièhé（18）mèi dàn sǒu 2.（1）秘幻惑（2）喧凝澈（3）耸 迂纳 （4）慰零茁 （5）浸 憾笼（6）酿 寒 离 （7）缀 玷 诅 （8）浓 婪 豪 （9）熬 雏 疏 （10）重 回 慨 （11）销 折 属 （12）流 执策（13）盛呵 醉 （14）惘 凋 朗（15）嘹晴敦（16）藻韧淌（17）奥径湛 （18）篷蟀碣（19）竦瑟润（20）弄托默（21）健 敞萍（22）济逝纯 3.（1）嶙峋肉跳目眩 丧气 （2）苟 琼浆 盘虬 怡然 （3）秋毫 庞然落落接（4）回 终 逢 繁急 （5）红 绿 玲珑 多 多 微 （6）磨 穷 忧 虑 阴圆（7）世双 象 迭 愁 感 患（8）灾祸 突 其 国 乡 割 （9）匪 无愧 猝 故 新 （10）贤 齐 而已 欲 施 （11）引招擞嫩（12）闲逸 华舞明（13）轻疏疏 狗虎（14）貉驴貂鸡（15）麟鸡驹鸦（16）狗鳖鱼鲸

2. 八年级下册语文活页答案第六本

1、泣 鲜 愧 裹 瘁 而 2、（1）D （2）C 3、 。，。，？？—— 4、邓稼先与奥本海默的比较内 5、（1）妇孺容皆知（2）不能，因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹” 6、画线句说明了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要，为民族的发展作出巨大贡献 7、提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。 8、可以表现邓稼先严守国家机密的品质 9、身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业、无私奉献、生活俭朴、严守机密 10、示例：邓稼先身先士卒，冒着受核辐射的生命危险，寻找失事的核弹头并手捧核弹头走出危险区 11、岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除鞑虏。“岳母刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神 12、提示：学会享受过程就能获得快乐希望你有用

3. 求金状元新语文活页八年级暑假作业答案，急急急！！！！！！！！！！

八年级暑假作业答案
《父亲的果园》
1．果园遭冰雹的侵袭，父亲心中是最痛苦的，但面对母亲的沮丧，父亲却掩饰住内心的情绪劝慰母亲。表达了父亲对家人的关爱，同时也表达了父亲对自己的果园及劳动的收获充满了信心。 2．写出了父亲劳动的艰辛，表现了儿子对父亲辛劳付出的感动与感激。 3．不矛盾。虽然都是描述母亲为“我”开箱拿水果，但“再熟悉不过”是说明母亲曾经无数次从箱中为儿女拿水果，而“始料不及”则是“我”没有想到父母竟会在挥汗如雨的农忙季节为“我”精心地存放水果，这让“我”体会到了父母爱的可贵。 4．没有。这正是父爱在母亲身上的深刻体现，从第⑧段可以得到印证。 5．勤劳善良、朴实敦厚、任劳任怨、疼爱子女。6．父亲用自己的生命年华，换来了果园的欣欣向荣，儿女的幸福生活。
《收枣时节》
1．出发进山 满载而归 2．量多；色美；味香；乡民们丰收的喜悦之情 3．表现了山民们的勤劳以及劳动的欢欣。 4．写晒枣突出丰收的成果，表现了山村的淳朴、祥和及美丽。 5．示例一：风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。示例二：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像图钉撒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
《花草的“脑瓜”里装了什么》
1．示例：植物具有独到的“听力”；植物能够分辨善恶；植物懂得“团结” 2．不能，这一段以菊花为例说明“并不是所有的FT基因都是在长时间日照下工作”，是对上文的补充，如果删去，则显得绝对化，不符合事实，这体现了说明文准确性的原则。 3．A处：举例子、列数字。以小麦为例具体说明“植物根据太阳每天在天空中游荡的时间，来保证自己在合适的季节开花”，从而让读者更易明白。B处：作比较，将跳舞草听到《月光下的凤尾竹》后的舞动，与听到噪声后的无动于衷进行比较，说明了跳舞草对音乐的喜好表现在它们的“舞姿”上，从而形象地说明了植物具有独到的“听力”。
知识操练营（一）
1．（1）顽强拼打（2）示例：回家耶回家 回家是我永远的牵挂 2．A（应读tónɡ） 3．B（眉批指书页上方空白的地方） 4．（1）在“获奖”后面加上“名单” （2）用词不当 5．（1）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（2）只在此山中，云深不知处。（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（4）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（5）采菊东篱下，悠然见南山。（6）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 6．示例：图如一个母亲俯身抱起路上的孩子，表明爱心和责任心；一条路，伸向远方，表明让宝贝回家任重道远。“宝贝回家”四个字，醒目，说明组织的要旨。整个图标用醒目的红色，表明警醒和告诫。 7．【中秋习俗】示例：吃月饼、赏明月、舞火龙、堆宝塔、树中秋、烧塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【联对中秋】A（“窥”好，因为窥采用拟人手法，写出了月的调皮，并且与上联“弄”相对照，对仗既工整且含无穷韵味，最能传神）【赏月品读】水浒；施耐庵；示例：作者巧妙地选取自然景物，侧面展现月之皎洁，场面宏阔，意境幽远。 8．（1）①适逢，恰好遇到；②原因；③不久；④听说。（2）过了许久，才知道发生了地震，都快步跑出屋子。（3）D（4）时间顺序。戌时、俄而、久之、逾一时许等。（5）补叙；补充说明地震的破坏性，增强真实感。
《旷野与城市》
1．善待旷野就是善待人类自身。或：善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。 2．运用拟人的修辞手法，形象地表现了旷野的包容与强大。 3． 城市追求井然有序的繁华，不断侵袭破坏旷野，而旷野追求的是我行我素的自然风光。 4．有力地证明“旷野一旦反扑，人类就一筹莫展”的观点。或有力地表现在强大的旷野面前，人类是多么的弱小。 5．将旷野比喻为皮，将人类或城市比喻为毛，形象贴切地表明了城市与旷野相依相存的关系。（或不可分割的依存关系）
《闲话白菜》
1．历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。 2．采用了引用的说明方法。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力。 3．（1）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）。（2）“仅”是表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。
知识操练营（二）
1．（1）表示给劲、带劲的意思；（2）“什么”的谐音。“神马”成了网络用语，而且还容易让人想到早前的神兽，更增添了一分戏谑的意味，心照不宣的默契让人会心一笑。（3）一些热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，善待自己也善待环境的人。他们“下班关手机，点菜要维C，周末必出游，随手带垃圾”。（4）网络上不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖，相当于“路过”。 2． B（应为出神入化，精巧绝伦用此不当） 3．示例：邓小平巧妙地将“台湾”说成是中国的一个省，表明了台湾是中国不可分割的一部分，台湾反对阻扰也只是国家内部矛盾，维护了祖国的尊严。 4．示例：青灰；翠绿；浓白；袅袅。 5． 《西游记》；吴承恩；偷吃太上老君的仙丹 6． （1）上联是：苏洵、苏轼、苏辙；下联是：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 （2）李白（3）项羽（4）范仲淹 7．（1）示例：民间访问 实地考察 资料查阅 现场观摩等（2）示例：灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花重阳。（3）示例：应积极传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。 8． （1）①整治，修理②大声叫（2）第二天，迂公请人整修屋子。（3）讽刺了缺乏远见的人，批评了目光短浅，看不见长远利益的人。
《家常豆腐》
1．yù quán rù jiē 2．内容上，写出了豆腐的地位及多样面貌；结构上，开篇点题，引出下文。 3．通过与前文所写的各种珠光宝气的豆腐作对比，以突出豆腐的家常吃法最可人。 4．豆腐处处随遇而安，让人尽情发挥智慧。 5．以表现生活的庸常琐屑疲惫艰辛乃至愁苦，为下文写“我”对生活的感悟“生活的安稳甜美”作铺垫。 6．既表现豆腐风味的独特，又抒发了对苏轼乐观豁达生活态度的赞颂之情。
《开花的课桌》
1．（1）yān（2）qiào（3）xiān（4）qì 2．写出了初春的寒冷灰暗，为下文写在教室里发现第一抹春痕作铺垫。 3．春意的萌动和蔓延；孩子们身心健康成长的生气与活力 4．（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出小树枝、小野花的细小，色彩美，赞美了孩子们的灵秀、细心。（2）运用拟人、回环的修辞手法，表现出花枝的灿烂与孩子的可爱。 5．孩子们像春天一样充满了无穷的生机与希望，表现了作者对孩子的喜爱与赞美之情。 6．示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
知识操练营（三）
1．长命百岁；唐僧；美丽的家乡；雄鹰翱翔 2．C 3．（1）改“由”为“在”；（2）用词不当 4．B 5．示例：爸爸、妈妈：我很感谢您们对我的关怀。我能理解你们望子成龙的心态，但也请给我一点自由支配的时间，好吗？爸爸妈妈，放心吧，我不会让你们失望的。 6． （1）音乐、书法（2）戏剧（京剧）、绘画 7．【世园新闻】小记者入园采访记录，宣传“世园” 【世园图展】会徽以自然花瓣为构型，用三角形、四边形、五边形、六边形的叠加，组合而成一个富有东方神韵的“百花吉印”。其中三角形如汉字“人”，体现以人为本，四边形如西安古城，象征和谐人居，二者相扣寓意世园会主题：天人长安。五边形代表五星，体现中国特色；六边形代表六合，寓意“道生一、一生二、二生三、三生万物”的中国哲学思想，代表包容一切的自然环境。从三到六自然递进，体现了人、城市、自然和谐共生的理念。 【世园感悟】世界是个大家庭，只有通过相互交流合作和公开竞争，方可共同进步、繁荣。 8．（1）①已经 ②有时 ③吃惊 ④终了、完毕 （2）先生俯身笑着说：“为什么留下味道不好的枣子给我老头子呢？” （3）第一件事：夏天与儿童嬉戏，为儿童扑枣。第二件事：故意持雨伞坐屋檐下，使大官绅士来营造学舍。（4）老而不失童心，诙谐多智。
《故乡的红月饼》
1．详写红月饼制作过程，表明了作者对家乡红月饼记忆的深刻和热爱，突出了作者对家乡强烈的思念之情。 2．表现了人们进入八月后烤月饼时的紧张、忙碌的情形，为下文写“我”姐妹俩在八月十五下午把月饼烤糊作铺垫。 3．父亲诚恳实在、心地善良，关心他人。 4．既收到了邻居们送来的各种红月饼，感受到了乡邻的友爱，同时父亲没有责怪“我”姐妹俩把月饼烤糊一事，反而要求“我们”把烤糊的月饼送给村口的瞎子老爹，“我们”从父亲那里懂得了为人要诚恳实在和关爱他人的道理。 5．城市里收到的月饼没有家乡红月饼的味道；同时又因为远离家乡和亲人，所以感到“忧伤”。
《当语言死亡时》
1.语言死亡的现象语言死亡的方式语言死亡的后果 2．语言死亡的根本原因在于没有了代际传承。 3．举例子、列数字。准确具体地说明了语言的濒危现象。 4．不能去掉。用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的。去掉后，就不能准确、严谨地表达这一意思。 5．示例：世界是同一的，没有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再丰富多彩。（言之有据有理即可）
知识操练营（四）
1．（1）①jī②xué （2）第①句，将“虽然”改为“如果”。 2．B 3． （1）马后炮（2）唱主角（3）闯红灯（4）打边鼓 4．B 5．该徽标由字母“e”和汉字“文”结合而成。“e”象征着网络；“文”代表文明、文化。整体以中国红为主色调，呈现一个舞动奔腾的人，彰显了“以人为本”的服务理念。主办方认为该徽标展现了中国网民的阳光与热情，豪迈与拼搏，展现了中国网民文化节的时代魅力和文化内涵。 6．【概括观点】外媒核心观点：中国大规模撤离在利比亚人员，彰显了大国实力。【表达问候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖国永远是您归航的港湾，这里有守望您的笑脸和亲情。欢迎回家！ 【拟颁奖词】示例：是他们，心系祖国同胞的安危，不远万里将援助的手伸到最需要他们的地方；是他们，克服千山万水重重阻拦，将千万颗悬挂在天际的心灵温暖地放回地面。他们，有个响亮的名字叫中国军人！他们是祖国的儿子，他们更是人民心中的长城！ 7．（1）孤傲清高，不随波逐流，执著坚守的高雅气节。（2）诗人借写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表达自己坚守高尚节操、忠于国家的决心。 8．（1）①下棋②离开③擅长（2）有一只老猴在树上偷看两位仙人运子下棋的方法，于是也得到了下棋的窍门。（3）心不在焉（4）以己之长，攻他人所短。（或能了解并利用对方的弱点）

4. 八年级下语文活页第5本 答案

朋友，我正看着你呢，你也正看着我。
我不是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，回也许不能让你感答受生活的美妙、世界的神奇；
我不是一曲余音绕梁、三月不绝的仙乐，也许不能让你领悟高山的淳朴、流水的真挚。
我只是一行行前人的足迹，引领你登上书山的峰顶；
我只是一句句殷切的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。
啊，朋友！
其实，我是一页页在久久期待，期待着能与你晤谈的文字。
我给予你的，是需要你辛勤劳作的土地。
我爱你，我对所有的学子充满敬意：你最辛苦，因此你也最美丽。
我爱你，你的勤奋、刻苦、拼搏、进取，将成为我永久的记忆。
我想对你说，拥抱明天，需要你学会做人、学会学习、学会生存，也需要你付出百倍努力，学会考试！
我想对你说，考试就意味着竞争，考试就意味着较量，考试就意味着选拔，考试就意味着优胜劣汰。考试需要有健康的体魄和挺拔的心理，考试更需要有坚韧的毅力和顽强的斗志。
我想对你说，我可能有点丑陋，只是一本毫无表情的普普通通的书，但我的字里行间，流淌着无数老师的良苦．蕴蓄着无数专家学者的睿智。
知识清单全练 这是千万老教师的经验，这是无数成功者的累积

5. 求语文活页答案

参考答抄案：一、积累与运用袭： 1、略 要求书写工整，无错别字。（2分）2、B（2分）错误分别在于：锲、顷、剽、祈 3、A合 B幻C戛 D筹（每字0.5分） 4、B 是张潮编选的5、（1）忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 （2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 （3）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分，每一小题1分，有错别字、漏字、添字等不得分）6、(1)(3分)参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生](语意相近即可；从两个方面回答的计3分,只答一个方面的计2分；不够准确的酌情扣分)（2）酌情给分

6. 语文活页八年级人教版第五本答案

你先给我钱，我就给你整本答案

7. 新课标苏教版同步八年级上册语文活页的答案

自己写的会好些，如果是考试呢？谁会告诉你答案？所以说，还是自己写吧！祝你成功！好运！

8. 八年级下册语文活页2答案

1.质，恕，绉绉，嬉来，绰，自翳 2.指那些身体强健，敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子，隐含作者羡慕，惋惜之情 即闯荡的意思，表现 了作者的谦逊态度，同时可见母亲对我的影响力之大。3.略 4.我母亲管束我最严，他是慈母兼任严父。 《田野上的白发》 1.母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧. 9.(1)“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强 (2) 10.“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可) 11.母亲深夜赶鼠表现了母亲的辛劳(是这个吗）

9. 2011新语文八年级寒假作业活页答案

2010-2011八年级寒假作业 参考答案
《野生鲫鱼》
1.“我”明明不会区分养殖和野生的鲫鱼，却故意装作内行似的察看、鉴定小盆子里的鲫鱼是否为野生鲫鱼。（意思对即可）2.D 3.摊主劝“我”买养殖鲫鱼；转回水产区，目睹摊主与老人的交易4.文中的摊主是一个貌似憨厚、诚恳，实则奸诈、黑心、惟利是图的商人。5.B 6.开放性题，想象合理，语言畅达即可。
《最近的阳光》
1．文章以“最近的阳光”为题，用比喻的修辞手法，生动地把我们身边人与人之间的关怀与爱护，人性的善良与孝心形象地表述出来，表达了文章的主旨。2．为善良而感动；为孝心而感动；为乐于助人而感动；3．内容上对前面的内容进行总结，对“感动”的内容进行阐述；结构上起过渡(承上启下)作用。4．此处引号表示特殊含义，“挖掘”一词的本来意义是向下挖以发掘，用在此处是想办法发现，找出的意思。5．示例：我觉得我外婆是天下最慈祥的人。有一次，我感冒了，早上出门时，外婆剪下一粒药片递给我，让我到学校吃。外婆怕药片板的尖角伤到我，将药片的角都修得圆圆的。那是我见过的最美丽的药片板，它包含着外婆对我的爱。
知识操练营一
1．（1）莅 mèi yì 骚 （2）①接踵而至②独具匠心 （3）“竟相绽放”中的“竟”应为“竞” 2．“不可随处小便”改为“小处不可随便” 3．由业余科学爱好者或志愿者（他们不一定受过专业培训）组成的网络来从事一个科研项目或持续性的科研计划。 4．袭； 四小鬼5．刘备 诸葛亮 刘备、关羽、张飞 孙悟空 孙悟空 刘姥姥 宋江 鲁提辖 宋江6．（1）黄鹂（2）早莺 新燕 （3）雁（4）燕（5）鸦（6）菊花（7）桂花（8）桃花（9）杏花（10）梨花 7．（1）“嫦娥二号”发射圆满成功，为国庆献礼 （2）示例：探月传奇；科幻月球；我的祝福 （3）注意称呼，内容上应围绕探月这一主题。8．（1）①戳破 ②像 ③假装，伪装 ④因此 （2）①管马房的小厮害怕曹操怪罪，想绑了自己主动向曹操认罪请死。②我儿子的衣服在人身边，都还会被老鼠咬破，何况是挂在柱子上的马鞍呢。 （3）库吏管理不善，使曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬了个洞。（4）曹冲用刀把自己的衣服戳破，造成被老鼠咬坏的假象，然后穿着去见曹操，让曹操自己说出“鼠啮衣不吉”是妄言，并认为老鼠连在人身边的衣服都咬，咬坏马鞍也就很正常了，从而不怪罪库吏。（5）曹操：深明大义、心胸开阔、宽以待人等；曹冲：心地善良，机智聪明。
《 》1.示例一：同一条路 示例二：他们，也在这条路上 示例三：忙碌的身影（只要能概括文章内容，表现主题，语言精练即可）2.①内容上：既表现“我”对“他们”的关注，又突出了“他们”的辛勤、忙碌。②结构上：承上启下（过渡）。3.①有时候，她埋头扫地，路边停靠的车要驶出，摁着喇叭，她好像听不到，继续自顾在车头前扫着地，直到他从路另端气喘吁吁地跑来，收了费，而她也扫到前面去了。或（她“巧妙地帮他拦着那些还没有交费的车”）②他的身上，也总是揣着个塑料袋，那些插在车玻璃上的小广告，从车里扔出来的纸片什么的，他都随时拣起来，塞进塑料袋里。③女保洁员拄着扫把站在一边，她的影子正好挡住了午后毒辣的阳光。4.比喻，生动形象地表现了送水小伙子奔跑的速度快，突出他的忙碌辛劳及生活的不易。5.因为B句“天还没亮”比A 句“早晨”更能突出时间的早，有强调的作用；另外，B句中的“一个个”照应了表述的对象是“他们”，属于群像，充分表现了他们的辛勤、忙碌。6.开放性题，见解深刻，理由充分，语言通顺流畅即可。示例：虽然农民工干的是城里人不愿干的最苦最累最脏的工作，但他们也是这个繁华城市的建设者。他们应该和我们一样，成为这个社会、这个城市的主人，享有同等的待遇和权利。
《动物的辨（感）色能力》1．动物的辨（感）色能力； 逻辑顺序 2. ② ③ ④ ⑤‖ ⑥ ‖⑦‖ ⑧3.文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲，但也有少数例外，如长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色，去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。4.鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状，有助于寻求配偶。5.有些生活经验（习惯、思维）经科学证实是错误的。意思相近即可
知识操练营二
1．（1）zhù 矗 （2）①B ②C ③A 2．示例：相反数——聪明不勤奋，终将一事无成。分数：分母越大，则分数值越小3．树 4．A 5．美国和中国都好，但各有不足之处；世上从没有绝对完美的人、事、物，包括国家也是一样。6．示例：《繁星•春水》像一支清新的歌，吟唱着母爱的温馨；《水浒》是一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强。7．（1）黄河（2）长河（3）银河（4）山河（5）黄河（6）孤云（7）黄云（8）彩云（9）白云（10）愁云 8．（1）C （2）A（3）示例：颜真卿；风格特点：丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。 9．（1）作为 到 晒 才 （2）而高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了。（3）专精诵读，昼夜不息。 （4）形容专心致志，勤奋读书。示例：凿壁偷光 悬梁刺股
《有些事情你不必知道》
1.捉襟见肘 拽2.⑴老师悄悄地为他补办好了高中学历证明；⑵老师动员同学给他准备郊游食物；⑶老师坚持要求广告公司让他搭车做广告；⑷老师告诉班长和同学们不收他的班费。3.家境贫寒，初中没上完就辍学外出打工，没有高中毕业证。4.示例：对于他这样一个自卑内向又很自尊的农村孩子来说，如果总是让他白白地接受别人的帮助，他会愧疚，不快乐。老师这样做不仅帮助了他，还让他心安理得，没有思想负担。老师是一个智者，帮助他的同时也维护了他的人格尊严。5.示例：⑴自己心中有梦想，能坚持不懈地拼搏和努力；⑵遇到一个赏识自己、默默帮助自己的好老师。
《那年的月亮最美》
1.A憔悴 B纤2.①母亲在这个时候是万万不能移动的。②月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮在水里上下翻腾。③看着水中晶莹的月亮，母亲的心情好了很多。3.母亲一定要好起来，一定要活到明年。4．描写出了儿子的爱使在死亡线上挣扎的母亲看到了生的希望，同时也树立起了与病魔抗争的决心。5.点题，升华中心。6.示例：“他抱着脸盆和月饼回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命。”写出了“他”对月饼和脸盆的极其珍惜，这不仅是“他”的劳动所得，更重要的是它们能够满足母亲的愿望，让母亲心情好起来。突出表现了“他”对母亲的孝顺。
【影视与名著】
《三国演义》1．B 2．C 3．示例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著，尊重史实，这样才能让观众吸收名著的营养，而不应该天马行空，恶搞名著。示例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨，首先要让观众能够感兴趣，从而吸引大家去阅读名著，因此娱乐化和偶像化是很好的手段。示例三：我认为最重要的是观众认可，忠实原著也好，有自己的独创也好，各有各的好处，这只是一种文化现象。示例四：我认为翻拍名著要在尊重名著的基础上，结合现代生活和拍摄技术适当改编，制作出符合时代要求的精品。
《海上覆舟杀手——巨浪》
1．引出说明对象。 2．浪高6米以上的海浪就被视为灾害性的海浪。灾害性的海浪到了近海和岸边不仅会冲击甚至摧毁沿海的堤岸、海塘、码头和各类建筑物，还将会伴随风暴潮，沉损船只，席卷人畜和水产养殖品。灾害性的海浪所带来的泥沙还会使海港和航道淤塞。 3．在文中指风和浪相互结合在一起，给航海带来巨大危害。4．大都在离岸很远的外海生成，是由许多个波峰和波谷累积汇合而成，且力大无比，足以覆船。 5．赞扬在自然面前，人类具有聪明的才智和勇敢无畏的精神，人类用智慧驾驭海洋，科学防范风浪，从而让海洋为人类服务。
知识操练营三
1．C 2．C（“萍水相逢”的意思是：比喻向来不认识的人偶然相遇，而此语境中的两个人是从小就相识相知的好友，因而两人相见使用这一成语不恰当） 3.D 4．杯—碑；烧—稍；洗—喜；金—精；菲—非；毅—意 5．示例：天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。 6.（1）诸葛亮（2）三顾茅庐或六出祁山或草船借箭或七擒孟获等。7．示例：①人贪图财富，就会背上包袱。②讽刺了那些追名逐利的人。③人一旦背上了包袱，就很难发挥自己的长处。④人一旦为名利所累，就会失去远大的理想。 8．⑴近几年来全国私人汽车保有量逐年增长，并且增速有扩大趋势。⑵示例：绿色出行，骑自行车。或：自行车，最方便的交通工具。 ⑶示例：张淳，你好。听说你不愿意自己骑自行车上学，我认为这是不对的。骑自行车，不仅可以减少空气污染，能锻炼身体，更重要的是还能培养你的意志与吃苦精神。我认为，骑自行车上学可一举多得。 9．（1） C（2）今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。（3）陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我，因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开。（4）敢于直言进谏。
《100英镑的典当》
1．（1）为了不引起来人的注意，同时延缓时间以思考应对的办法。（2）显示对那块手表的重视，以消除对方的怀疑。 2．开放题。大意应是：文中的年轻人被雷恩的真诚善良所感动，决定改邪归正。示例：雷恩的钟表铺收到了一张100英镑的汇款单，那上面还附着一行字：“我现在找到了一份工作，虽然薪水很少，但是可以养活自己了。感谢您典当了我那只手表，愿好人一生幸福。”
《父亲曾经是老师》
1.（1）担任教师时，下班后，也常常拐到学校。看一看校园，听一听住校孩子们的读书声；（2）离开教师岗位时，用一天的时间给学生写留言；（3）离开教师岗位后，经常牵挂学校生活；（4）“我”当老师后，渴盼帮“我”批试卷，走入“我”的教书生活。2.运用动作、神态描写，生动地写出父亲想要批改试卷的渴盼之情和工作的认真仔细，表现了父亲对教育事业的热爱与痴迷。3.紧扣“父亲”自尊被无心的怜悯伤害后的难受来写即可。4.“曾经”蕴含着“我”对父亲的同情、理解、崇拜、敬仰等复杂的情感。5.示例：年老的父亲，虽然您已是一位白发苍苍的老翁，可是您将夕阳余热倾注教育，至死无悔。
知识操练营四
1．D（咸鱼翻身：指一个人生活或事业处于低谷的时候，突然出现转机，一下子红火起来。） 2．示例：企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。 起：人生的每一次提升，都是自己“走”出来的。3．（1）狡兔三窟、 兔死狐悲。（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。或：双兔傍地走,安能辨我是雄雌? （3）示例：出自《韩非子•五蠹》，传说战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下手里的农具在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。讽刺那些不主动努力，而存在侥幸心理，希望得到意外收获的一类人。 4．示例：如果三人都考中，那就是“一律考中”；要是都没有考中，那就是“一律落榜”；要是考中一人，那就是“一个考中”；要是考中两人，那就是“一人落榜”。5. （1）博览群书（学海无涯、学无止境等）（2）右 6.叶底黄鹂一两声；却话巴山夜雨时；铁马冰河入梦来；谁家玉笛暗飞声；正是江南好风景；雪上空留马行处；共看明月应垂泪7．（1）示例：鲁智深为救林冲大闹野猪林。或：武松为帮朋友夺回酒店醉打蒋门神。 （2）示例：选择朋友时，要有严肃认真的态度，要交志同道合的朋友。 （3）示例：人生在世，谁都希望能结交一些朋友。你广交朋友，这并非坏事。但是结交朋友一定要谨慎，正如荀子所说的：“匹夫不可以不慎取友。”无数的事例证明：朋友的好坏，对人的品行影响极大，有的甚至会起决定性的作用，所以希望你慎重选择朋友并与之交往。 8．⑴①做，干 ②罢了 ③换 ④亲手，亲自 ⑵①这个孩子很聪明，悟性又非常好，今后一定会大大超过其他人，我不能当他的老师了。 ②许衡稍稍长大后，对于学习如饥似渴，然而遇到世道变乱，而且家中贫穷，无书可读。（3）善质疑；求学若渴；借书手抄；安于贫困。 ⑷能够赏识学生，有自知之明，是一位好老师。
附《许衡嗜学》译文：许衡字仲平，是怀州河内郡人，七岁上学，学习文章和句读，他问老师说：“读书是为了什么呢？”老师说：“为了科举登第！”许衡说：“仅仅是为了这个目的吗？”老师大为惊奇。每次讲授书本，许衡又能对其中的旨义进行提问。久而久之，老师对许衡的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，今后一定会大大超过其他人，我不能当他的老师了。”于是就辞去了。如此这般一共更换了三位老师。许衡稍稍长大后，对于学习（更是）如饥似渴，然而遇到世道变乱，而且家中贫穷，无书可读。他曾经在一个以占卜为业的人那里见到一本《尚书》的疏义，于是请求在那里留宿，将那本书抄完后才回家。他夜晚思索白天诵读，身体力行，说话和行动之前一定先揣度许多道理才开始。家中贫困，他吃着粗恶的饭菜，但泰然处之，朗诵书籍的声音门外面都听得见。