南京语文期末九年级

❶ 跪求初三寒假作业学习与应用答案（南京大学出版社）编码是97873050929909 ，语文。数学。英语。帮帮忙。

P1~2
1（）弓如霹雳弦惊
（2）会挽雕弓如满月
（3）塞下秋来风景异
（4）阿房一炬
（5）日高人渴漫思茶
（6）人比黄花瘦
（7）全仗你抬身价
（8）窈窕淑女
（9）一鼓作气
（10）乡愁是一弯浅浅的海峡
2、A
标题：书法课应列入中小学的必修课
理由：因为这个标题能统摄三个材料。第一则材料主要讲中小学由于取消了书法课，导致了学生书写能力的下降；第二则材料，从正反两面反映了重视书法教育的迫切性；第三则材料，阐述了学生学书法的重要意义。
二（1）适：恰好 谕：明白 益：更加 卒：最终
（2）B
（3）只有晏殊与兄弟闭门读书，这么谨慎忠厚的人，正可做东宫官。
我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷，没有钱可以用。
4。诚实、专心
P3~4
一（1）芳馨 xīn
（2）荫庇
（3）（暄闹）改为（喧闹）
（4）.①管理、打理;②理睬
2（1）长风破浪会有时，会挂云帆济沧海
（2）世外桃源
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
4、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
5、苛政猛于虎 岳阳楼记 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 读出了范仲淹的忠君爱国与心系百姓的远大情怀
二（1）挫折是一种有益的收获
（2）举例论证 对比论证
（3）奋起 挫折的压力会激起你不服输的动力
（4）挫折可以磨练意志，使我们受益匪浅，可以增长我们的只是才能，丰富我们的阅历。
P5~6
1雄踞 苦涩 惊诧 浩劫
2 消 蓑 返 汇
销梭 反 会
3（1）他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可车很快被大兵抢走了。
（2）他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
（3）他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞
4 D
二、我更喜欢《醉翁亭记》，《瑞鹤仙》只是用原句连缀成篇，没有新意
三、
1、多角度描写了梅雨潭的绿，表达力作者对绿的浓烈的喜爱和赞美之情
2、招引、追捉
3、运用了比喻的修辞手法，把滑滑、明亮的水光比作鸡蛋清，生动形象地表现出梅雨潭的绿的柔软和鲜嫩
4、因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美有娇艳，想一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。
5、A：运用了比喻的修辞手法，从不同角度对梅雨潭的涟漪和绿的亮度、纯度加以表现，从正面写出绿的醉人之美。
P7~8
1①使去掉
③制定……计划 所以在标准后写标准
2 D
二
1①好：崇尚 于：在 之：代这件事 之：的
②D
2、未几/厚葬之风/休矣
3、（1）但凡人们要做什么事，不是因为这件事可以带来名声，就是可以获得利益
（2）作战是靠勇气的，第一次击鼓士气高涨，第二次就衰弱了，第三次就竭尽了，对方没有了士气而我们士气正旺盛
4、浪费金钱、材料，使活着的人反而过得贫苦，把宝贵的东西花在了没有意义的地方了。
《书与人的随想》：
1．历史愈久，文明积累愈多，任何书的关系就愈紧密相连
读书之后还要实践
2.通过这个事例具体地论述了书籍能使人获得极大的精神自由。
3.“草”：前人的书 “牛奶与血”：新思想
4.书中有真理，一个人读书找到了真理，就会变得正直、坚强、执著、勇敢。布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场；马寅初即使被批判，依然坚持自己的观点，就是因为他懂得人口科学这个道理。这些人之所以勇敢，就是坚信真理站在自己一边。
P9~10
1.隽永 婆娑 怡然自乐 言简意赅
2. 幽 署 拦 新 优 曙 栏 心
3.竹器店用虚心成大器劲节见奇才为广告楹联，是因为这样体现了竹子商品的质量好，吸引顾客的购买兴趣
人们把这句话作为座右铭，是为了勉励自己成为大器
二
1后悔→忐忑→自责→欣慰
3 B
4 （1）在磨练“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强
（2）心里承受能力得到提高
P11~12
一、1)窗隙 ē nūó 花卉
2）近 改为 静 切 改为 窃
3）病句：但在它飞舞的时候，我们似乎听见千百万人马的呼声和脚步声，大海波涛汹涌的壮阔，森林的郁郁葱葱
修改：但在它………………………………………………………………，看到了大海波涛汹涌的壮阔，………….
4）活泼的孩子，微笑的花儿，暖和的太阳，静默的晚霞
2、反方：我反对运用“成语广告”，因为成语是汉语言的精华，不应该随意篡改。
《难忘那一缕生命的馨香》：
1）渲染了一种肃穆凝重的气氛，寄托了作者的哀思。
2）①史铁生为了避开现实世界的疾病给自己带来的迷茫、绝望、苦恼等，到地坛去寻找生命的慰藉②史铁生通过他充满睿智的哲思的作品，照亮我们日益颓废的心灵世界，使人反省，振作。
3）①与读者分享的真切的心灵感悟。②从自身经历出发，升华出的对心灵的真正探索与诘问。③追索人的价值和光辉。④豁达的人生态度。
4）①人生难免遇到挫折，我们要有直面挫折的勇气。② 我们不仅要有直面挫折的勇气，还要结合自身的情况去点亮别人的心灵。
P13~14
1、 D
2、（1）：有太多的古籍需要修复
（2）：从事古籍修复的人才不足
二
1 A
2（1）象鸟张开翅膀那样
（2）认为
3（1）欣赏山水的乐趣，体会于心，奇托于酒。
（2）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈。
4 古时候有联系是，谅用来给事物命名，以表示永不忘记
5 文段一：虽被贬，欧阳修却能保持快乐的心情，关心百姓生活，寄情山水。体现了作者豁达的心胸
文段二：苏轼以“雨”为亭命名，看得出为官关心国家百姓的命运。
三
1物候：大山包这个地方冬天气候温暖，适宜候鸟越冬；黑颈鹤到来的时候，大山包这个地方就进入冬季了；黑颈鹤保持成功，说明大山包自然保护区的气候和植物条件越来越好。
黑颈鹤是群居候鸟，它们冬季到滇东地区越冬；它们有严格的伴侣制，如果雌雄其中一只魂魄，另一只则会悲伤而亡，这也会造成它们繁殖率的下降。目前黑颈鹤的数量极少，为列为国家一级保护动物。
2黑颈鹤的可爱、珍贵、保护等
3不离不弃，守护我们共同的爱
P15~16
1迁徙 交汇 琐碎 弥足珍贵
2 C
二
（1）鼓：击鼓 （2）故：已经（3）辙：车轮滚过地面留下的的痕迹 （4）以：把……当作
2（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。
（2）赵括曾经和他的父亲谈论兵事，他的父亲不能驳倒他，但是并不称赞他。
3 纸上谈兵 比喻空谈理论，但是并不称赞他。
4 曹刿的论战源自于他对战场情况形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实战经验，而赵括的谈兵只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实战能力和随机应变的能力。
《假如没有台风和闪电》：
1主要说明没有台风和闪电的危害
2 不能，“更”准确说明没有台风，世界各地冷热不均衡程度加重，如果去掉，则与事实不回复，体现了说明文语言的准确性。
3 运用了列数字、做比较的说明方法，准确突出地说明了闪电的放电量巨大，如果没有闪电，人类将失去一座巨大的化肥厂。
4（1）雷电交作时，空气中部分洋气会激变成臭氧，能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。
（2）闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净
5 闪电时大气中不能被作物直接吸收的氮和氧化物，生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降到地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。
P17~18
1眺 旷 峦 弦 黎
（2无答案）
二
1（1）使：出使 (2)去：距离 (3)西：向西 (4)逾：越过
2虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
3是时，久之
4①形成原理
《在哈工大的即兴演讲》：
1.四个方面的内容：①要学会平淡的生活；②不要放弃做梦；③要有正确的就业观；④人永远要有精神。
2.平易实在，时而幽默含蓄，时而激情飞扬。在阐述道理时，还运用了一些生动鲜活的比喻，比如把找工作喻为“找马”，把人生喻为“狗赛跑”等，深入浅出、通俗易懂，增强了演讲词的亲和力。
3.D
P19：
1 老骥伏枥 龟虽寿
君子好逑
持节云中,何日遣冯唐李白受任于败军之际，奉命于危难之间 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2 C
3 1）我不觉得。搞这次活动是对学习有益处的。因为我在组织这次活动中也学到了许多从课本中学不到的知识。而且，学习劳逸结合才是最重要的。
2），请遵守仓颉造字的规律！
3）“活泼”改为“丰富”
“争先恐后”删掉。
“合唱”删掉。因为和歌舞重复
在“立即”前加“同学们”。因为缺少主语。
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❷ 八年级上册语文书国行公祭,为佑世界和平内容概括

八年级上册语文书国行公祭,为佑世界和平内容概括：揭露了关于日军南京大屠杀的罪行。这篇文章我们要铭记历史，汲取历史的教训，唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚守。

原文：

南京的历史，人类的记忆。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。

“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。

南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

“别让南京消失在人们的记忆中”，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；

加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！

但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；

在美国旧金山市议会今年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知。

历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。今年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。

南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”今年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。

国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。

从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。

❸ 江苏省宿迁市沭阳县课本全使用苏教版，而不使用人教版，南京市语文课本就使用人教版，有彩色图，很好看，

你想问什么问题？苏教版人教版多可以使用。

❹ 南京新东方泡泡语文发展怎么样

这是一个很好的问题，它反映了中国教育发展的现状，借此展开说说我对整个大问题的看法。

虽然不敢说打着北清旗号的教辅机构老师都是货真价实的，但是仅以我们本科化学系为例，我们那年一半以上的同学出国留学，同时还有至少10%的同学（15+）留在国内从事教育工作。他们有的去了新东方，有的去了学而思，还有其他很多课外教育机构。

要问他们原因是什么？一个最直接的原因是高工资。毕业当年他们可以拿到税前1W的月薪，这是很不错的工资条件了。如今五年过去了，他们该当分区校长的当校长，该自己干的自己干，做得好的年收入可以达到50W。

这些北清的学生去给初中高中生授课，从某种程度上来说，是有些大材小用；但从另一个角度来说，却也是非常合理的，只要付得起工资，让这些学习专家去教孩子们如何考试的确是最合适不过了。他们可以做到知其然且知其所以然，如果能够接受这样的高水平教育，对孩子而言是有很大帮助的。别看他们不是师范院校毕业，但是他们的专业知识和实力远超过多数师范专业的老师。

从另个角度来看这个问题，我觉得这是一个很好的现象，因为最好的投资就是投资教育，虽然多数家长不过是为了帮孩子混个好学历，但是如果在此过程中学到了更多知识，那也算是很好的结局了。亚洲人一向很重教育，在美国只要中国人（或亚洲人）多的学校基本就是好学校。在国内这种以公立学校为主的教学体系下，教辅类型的私利教育则提供了这样一个花高价钱订制老师的选择。于是望子成龙成凤的家长们不惜花高价来买孩子的未来，也就为北清学生提供了这样一个优厚的就业机会。

回到原话题，这些北清的毕业生十年后会去哪里呢？

我觉得教育行业在中国的发展潜力很大，中国人原本就重教育，等到生活品质上去之后肯定只会更加看重教育，这些从事教育工作多年的北清老师可能会更加吃香，因为那时候他们已经有了实力加上经验。

也就是说十年后，需要他们的地方应该不会少，所以想去哪里应该是由他们自己说了算吧~

PS：这篇文章绝对不是广告贴，希望大家不要迷信这些教辅机构，要知道好学生往往都不是教出来的，而是自己学出来的。所以课外辅导可以试试，合适自己就可以多用用，不合适自己千万避勉强。少年时光宝贵，能多学则多学，实在不能多学则好好享受，培养一下自己学习之外的能力也好。

❺ 江苏南京小学五年级语文古诗

（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（颜真内卿）读容书有三到，谓心到、眼到、口到
（朱熹）第二单元悠悠天宇旷，切切故乡情
更多资料：http://wenku..com/link?url=SXkEsiMcpfqhM3IdT5ZZ97aNTmwfO_weFRIuq

❻ 语文版八年级下册课文 南京大屠杀 的作者温书林的简介

温书林，男，1961年10月5日生于山东省招远市；1979年9月至1983年9月北京大学国际政治系读大学本科，专并取得法学学属士学位；1983年9月至1990年9月先后任大学教师、北京通利公司经理，1990年至1992年9月美国怀俄明大学访问学者也是《南京大屠杀》一文的作者；1992年9月至2001年9月任富利昌公司总裁；2001年9月至今任天力国际发展有限公司董事长、深圳市龙侨投资发展有限公司董事长、北京天力兴业投资有限公司董事长、深圳市拓博实业有限公司董事长；未被深圳证券交易所、中国证监会及其他有关部门处罚；为公司股东深圳拓博实业有限公司推荐提名；未持有本公司股票。 福建三农集团股份有限公司 董事 任职日期2007-09-04 离职日期2010-03-24

❼ 2o13年南京语文中考满分作文

2013年南京语文中考满分作文

蒜头的成长情况。

同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。 一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。

我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。 老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?” 我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。” 好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。” 我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。” 老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢? 语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。” 老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!

❽ 南京市栖霞区2018年小学六年级语文毕业测试卷答案

南京市栖霞区2018年小学六年级语文毕业测试卷答案，
不挂网公布的。
具体可询问学校教务处,
最直接的是问你的语文老师。