高考语文试卷题型分析

『壹』 高中语文考试题型是什么

备考还是从学生的学习情况上来制定计划的，高中语文的复习方法还有很多，但是每个学生适用的方法都是不一样的，因为每个孩子的思路都是不一样的，我们该怎样让孩子的思路更加清晰？

老师讲课

总的来讲，一定要让孩子们养成一个好的学习习惯，老师还要和孩子们进行交流，不管是在上课的时候还是在下课的时候，高中语文不光只是文科生的事，对于理科的学生，你们还是要抓紧的，因为这是高中语文这是三大主科之一。

『贰』 分析全国高考语文一卷二卷作文题目怎么构思，怎么写

全国高考语文的构思，作文题目的公司应该写表明问题的主旨，并且吸引人有特色

『叁』 2019年广东高考语文试卷结构 各题型分值是多少分

分值结构如下：

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

1～3 单选题

二、古代诗文阅读版(36分)

(一)文言文阅读(19分)

4～6单选题，每小权题3分

7题，文言文翻译，10分

(二)古代诗歌阅读(11分)

8题，6分

9题，5分

(三)名篇名句默写(6分)

10题，6分

选考题(三、四大题选一个做)

三、文学类文本阅读(25分)

11题，(1)双选题，5分；（2)(3)分析题，6分；(4)分析题，8分

四、实用类文本阅读(25分)

12题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分

五、语言文字运用(20分)

13～15单选题，每小题3分

16题，5分

17题，6分

六、写作(60分)

18题，60分

(3)高考语文试卷题型分析扩展阅读：

写作题技巧：

写高考作文前，一定要看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)，还是话题作文。题目要出新，内容要限制（不要触及敏感的政治事件，少政治术语，不要单纯发牢骚），语言要优美，细节要生动，小处要留心（题目不要忘记写，字数要达到要求，字迹要工整;卷面要整洁，不写出格字，不写连笔字，标点规范。）

『肆』 语文高考卷子，各种题型分值各是多少

字词6分（2个选择），语法6分（2个选择），古文阅读27分（3个选择、2个翻译、1个诗歌鉴专赏），背默5分，现代属文阅读31分（3个选择、一个大题），语言能力15分，作文60分！大概就这样了，语文并不复杂，但必须读书！

『伍』 高考语文考什么样的题型

二、现代文阅读 知识梳理 阅读与写作是语文能力的最重要体现。阅读是吸收，写作是输出。面对一篇作品，要读懂它，必须从题目入手，从词语入手，进而扩大到句子，再到篇章，将其思想实际与感情核心拽住。高考在此设考点有：理解文中重要词语的意思，理解文中重要句子的含义，筛选并整合文中信息，分析评价作者在文中的思想感情和观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。重要词语包括指代词、比喻词、含义深刻的词语等，有时就是全文所陈述的对象词（如转基因作物、沙尘暴等）；重要句子包括比喻句（如暴发户造谱牒等）、议论句、抒情句、含义深刻的句子等，有时就是全文主旨句；筛选并整合文中信息就是按一定标准找到相关语句，并按要求将其整理合并以符合答题材要求的句子； [常见题型]分客观题与主观题两种。客观题设四小题12分，一般是从词语、句子、信息和对根据文本所列信息所作的推断评判四个方面命题。主观题侧重对文意的理解，对信息的筛选归纳整合，对表达手法的分析评价，对作品形象的鉴赏，对作者观点态度的评价等。客观题注重于对文意的理解，主观题偏重于对文意把握之后的表达。 复习方法 主要是读，带问题去读，有意识去读，可以将泛读与精读结合起来，可以在认真研读了一两篇文章的解题思路之后有意识地去尝试读。 解题方法 步骤与方法，第一步是初读全文，整体把握，这一步要细读，要清楚到每一段讲什么，命题中所指在哪一段要立马能找到的程度；第二步是边读边试命题，考生要有意识地按照高考试题格式对文章的重要词语、重要句子、信息筛选与梳理、语言、形象、表达技巧等方面试着命题，这样看完文章后，再按题索答就轻松多了；第三步要将“一块块”读成“一条线”，就是先抓住全文所述对象，然后将此对象的特点用自己的话归纳成一句话；第四步是认真读懂所设问题的本质，它到底要问什么，我该答什么，问题的关键词是什么，等等。 有人说，作现代文阅读要找准三点，我认为是颇有道理的。第一点是找准命题点，就是要明确命题所指大致范围，是指词、句、信息筛选还是鉴赏评价，是在文题、文首、文尾还是文中哪几段；第二是找准相关点，在上述基础上，明确与命题相关的哪些部位；第三是找准选择点，就是进一步落实命题要求答案的相关语句。这三点范围上有一个从大到小，思路上有一个由粗到精的过程，是一个渐进答案的过程。 组织答题语言的方法有两个，一是充分利用原文词句，二是用自己的话概括。 下面是一位老师总结的关于现代文阅读高考复习时的方法，我试了以后也有较大收获。现附于此，供大家参考 现代文阅读复习的教与学 一、现代文阅读教学，我也尝试过一些方法，先公布如下，旨在抛砖引玉： 1 学生读千字文，谈整体感受，只读，不做题——一周时间； 2 学生读文章，看题，对答案，想明白答案的理由——一周时间； 3 学生看题，读文章，作题，教师讲答案——一周时间； 4 学生看题，读文章，作题，学生讲答案——一周时间。 自己觉得挺有成效的，虽然用了一个月的时间，但收效显著。 二、怎样引导学生组织语言并完整、准确、简洁、规范地“写”出答案，我是这样做的： 1、先看题目要求，从题目的指令中找到启发点和感受点； 2、按答题要求切分文段为若干个表意单位，区分主要信息和非主要信息； 3、筛选主要信息，概括主要信息（即缩写），用自己的俗语来说； 4、设计适合题目要求的表达句式，修改3中的句子。 组织语言的整体原则： 1、文中有原句决不自己造； 2、文中无原句先搞文中词语的组合； 3、实在什么相关的信息找不到，就只有自己按上面四步走。 三、题中没有特别要求的，尽量用原文语句回答。 题中要求“用自己的话”，可以用原文的词或短语组织语句回答。原文没有可用词或短语时也应有原文语句作依据来组织语句回答。 题中要求用原文回答的，不用说，一定要一丝不苟哦！ 四、并不是所有阅读题的文章学生都能学上手的。 我在讲阅读题的时候是怎么办的： 1，学生朗读全文。 2，学生思考：此文能给自己哪些写作上的启示。写在试卷的空白处。 3，交流写作启示。落实到例证上。 4，做阅读题。理解、筛选、整合、概括、归纳、分析。 五、抓议论性句子，抓抒情性句子，这些往往是文章的主旨句。可以帮助理解文意。关键还应强调“题中没有特别要求的，尽量用原文语句回答。题中要求“用自己的话”，可以用原文的词或短语组织语句回答。原文没有可用词或短语时也应有原文语句作依据来组织语句回答。”而且应该用主谓句答题，若有字数限制，所答字数应超过规定字数的90%。 六、我的想法：遇到好的语句，可以要求学生进行仿写训练。 七、现代文阅读能力，往简单讲就是两个部分，一是学会阅读，二是学会概括。前者是基础，是前提。读的能力训练可以从句子抓起，教会学生如何把握句子，一要教会学生通过句子的内部关系如相并、相承等化繁为简，把握句意。其中的要义是不是简单地分关系，而是以此出发把握句意，这一步十分关键，如遇到“但是”就要看转折之后的内容，遇到“假如”语意在假如后，而非结果。二是要分清层次。然后再把这个思路扩展到段，篇。其中每一步要有一定的训练量，让学生成为一种下意识。这一点也很重要。至于怎么概括就不多说。 八、临考之前，的确应该注重从命题的特点和应试策略方面下功夫，所谓“磨刀不误砍柴功”万不可眉毛胡子一把抓，乱了阵脚。 我在教学中总结了以下一些方法： 1、抓主题法。即总体把握，弄清文章的思想或观点。 2、抓关键法。即抓阅读材料的关键词语、关键语句（或关键段落）加以分析。 3、两问法。无论是文章、词语还是语句、语段，都包含所述对象和所述对象的内容，因此阅读时通过对“所述对象是谁？”和“叙述（或描写、说明、论述）了所述对象的什么内容？”这两个问题的回答来达到准确理解和答题的目的。

『陆』 安徽高考语文试卷结构是什么样的/有哪些题型，文言文考课外的还是课内的

文言文是课外的文章

基本的结构题型我给你整理出来了：

第Ⅰ卷(阅读题共66分)
一、回(9分)
阅读下面的文字，答完成1-3题的判断题。
二、(32分)、
阅读下面的文言文，完成4—7题。4—6是选择，第七道是翻译文言文。
阅读下面这首诗，完成8-9题。
8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)
9.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)
三、(25分)
阅读下面的文字，完成11—14题。大题阅读

第Ⅱ卷(表达题共84分)
四、(24分)
15．下列各句中，没有错别字的一句是(3分)
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
18．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)
19．根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)
五、(60分)
21．阅读或者观看xx，根据要求作文。(60分)