① 苏教版五年级下册语文期末试卷
五年级下册期末试卷语文
（答题时间：60分钟）
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dò mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
② 鄂教版语文试卷五年级下册的
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）
所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后
四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
2、 湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分）
（一）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
（二）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________ 发呆： _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）
妙笔生花(25分)
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
③ 求文档: 五年级下册语文试卷加答案（鄂教版）
鄂教版小学五年级语文考试试卷及答案
一、基础知识与基本技能。（分）
1、看拼音写词语。（5分）
zhì kǎo péng pài chéng fá píngyōng jīng miào jué lún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音，对的打“√”。（2分）
晌午(xiǎng shǎng) 号召(zhào zhào) 塑像(sù shù) 秉（bǐngbǐn）烛夜游
3、没有错别字的一组词是（ ） （2分）
A、蝇头小楷 炙手可热 云蒸霞蔚
B、欢渡六一 心旷神怡 风狂雨骤
C、精典著作 千虑一得 天涯比邻
4、用“雅”组成不同的词语填空。（3分）
（1）这个地方环境（ ），是休闲度假的好去处。
（2）这个年轻人举止（ ），给我留下了极好的印象。
（3）语文课上，王红坐的姿势很不（ ），老师用目光示意他坐端正。
5、词语闯关：（3分）
（1）写两个表现人学习、工作、做事刻苦、认真、忘我的成语：
（2）写两个含有“龙”字的成语：
（3）你能照样子写两个这样的新词吗？
买单 写字楼 宽带 运作
6、按要求写句子。（4分）
（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）
（2）周瑜硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。（先把画线部分变成一个成语，再把这个句子变成肯定句）
（3） 一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？（换种说法，意思不变）
7、下面句子的毛病，你能改改吗？（6分）
（1）马小跳在抽屉里找东西。
（2）晚霞被天空染红了。
（3）许多附近的人都跑来看节目。
8、判断。（5分）
（1）、词是我国古代诗歌的一种，可以配乐歌唱。词有各种不同的词牌，如“渔歌子”、“如梦令”、“山坡羊 ●潼关怀古”。 （ ）
（2）、《黄河象》和《琥珀》的表达顺序是一样的。 （ ）
（3）、唇亡齿寒、三顾茅庐、手不释卷都是历史故事的成语。 （ ）
（4）、“游园不值”中的“不值”与“不值一提”中的“不值”意思不一样。 （ ）
（5）、《桃花心木》的作者是台湾女作家林清玄。 （ ）
9、给下面这段话加上标点符号。（5分）
他说 妈妈 树林里在奏乐呢 噢咦 噢咦 田野里 小虫为他演奏 果园里 麻雀为他歌唱
10、语言实践：（5分）
同学们，当你从广播电视报纸上了解了四川汶川大地震的灾情后，你想对灾区的小朋友说些什么呢？请把你的心里话写在下面。
二、阅读积累与实践。（35分）
1、名言、诗句积累。（6分）
（1）、欲穷大地三千界，（ ）。
（2）、（ ），必有一失；（ ），必有一得。
（3）、三人行，必有我师焉，（ ），（ ）。
（4）、（ ），春来江水绿如蓝。
（5）、江河不洗古今恨，（ ）。
（6）、（ ），小扣柴扉久不开。（ ），（ ）。
2、根据自己的理解感悟填空。（5分）
（1）、小学生李阳无心学习功课，老师让他用《三字经》中的句子“ ”作座右铭，激励自己努力学习。
（2）、苏轼用他的诗句展现夏日西湖上乍晴乍雨的奇妙景象：“ ”。
（3）、《赤壁之战》的主人公采用 的计策大败曹军。我能写一句与课文主人公相关的歇后语： 。
（4）、语文课上，老师为了培养我们的“问题”意识，经常用“ ”。这句警句鼓励我们主动向课文发问。
3、读下面这段话，按要求做题。（6分）
泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”（《飞夺泸定桥》）
（1）、用“﹏﹏”画出这段话中的比喻句。（1分）
（2）、这段话把河水写的有声、有色、有形，请写出：有声的词语（ ），有色的词语（ ），有形的词语（ ）。（1分）
（3）、作者从哪几个方面描述了夺取泸定桥非常困难？（2分）
（4）、“凭着天险”中的“天险”指的是（ ）。“看你们飞过来吧！”中的“飞”同课题中的“飞”意思是否一样？（2分）
4、阅读欣赏。（18分）
失 落 的 山 村
你失落了么，那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？
一位老爷爷千里迢迢来寻找你。在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里，他头顶着白云，沿着新开的山区公路，迈着稳健的脚步，一定要走着来看你。
老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得：那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里（盛 舀 挽 取 挑 提）过水，倒进老百姓家里的水缸；他还记得：在村后石壁上，他们刻下红军长征的标语。
老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要独自找到你。他说：“看我是否忘记过去……”
前边，山麓（lu）的坝子里是新村，那里有着新式的农村住宅，新式的农业机械，崭新的汽车、拖拉机。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，它绿树环绕，塘中建有彩色的凉亭，塘边“农民公园”四字（跳 扑 跃 跑 收）入老爷爷的眼帘。
怎么不见五十年前的景象？小山村，你真的失落了么？老爷爷不相信，他一定要找到你。
他终于发现石壁上的标语，刚用漆过，显得那么鲜艳夺目。啊，小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！
不，老爷爷说，你还是失落了，失落了从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉。今天你所展现的新容，正是老爷爷多年来一起盼望着要见到的呀！
（1）从文章括号里选择恰当的字，并在字上打“√”（2分）
（2）给带点的字选择正确的解释，在序号里打“√”（2分）
苍翠欲滴 A 希望 B 将要 C 需要 D 想要
绵延不绝 A 柔弱 B 连续不断 C 改变了面貌 D 找到了
（3）“失落”在短文中的意思是（ ）（2分）
A 消失 B 不见了 C 改变了面貌 D 找不到了
（4）短文中的“你”指（ ），“他”指（ ）。（2分）
A．作者 B 读者 C 老爷爷 D 小山村
（5）老爷爷到过的小山村失落了什么？请你用文中的四个词语回答，并用这四个词语的反义词来概括今天山村所展现的新面貌。（4分）
（6）短文第一自然段把 比喻成 。（2分）
（7）老爷爷已是第二次到小山村，第一次是什么时候？文中有一句话点明了时间，请写下来。（2分）
（8）从短文中可以看出老爷爷过去在小山村时是做什么的？为什么现在一定要找到小山村？（2分）
三、作文（25分）
大胆表达，写出自己的真情实感，作文一定得高分。
题目：谢谢
提示：在你的学习、生活中，一定有不少人，甚至是素不相识的人曾经给你帮助、照顾、关心等，请你选一件印象最深、感情最强烈的事写，写一篇记叙文。
参考答案：
一、 基础知识与基本技能：
1、 炙烤、澎湃、惩罚、平庸、精妙绝伦（p96、p100、p136）
2、 Shǎng、zhào、sù、bǐng（p101、p125、p113、p64）
3、 A（p16、p132）
4、 幽雅、文雅、雅观（p26）
5、 （1）夜以继日、废寝忘食（p92）
（2）叶公好龙、生龙活虎（p16）
（3）打的、粉丝、草根文学（课外）
6、 （1）风吹拂着柳丝。（p3）
（2）自不量力 周瑜自不量力，肯定会失败的。（p85）
（3）一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年更应该如此。（p71）
7、 （1）马小跳伸手在抽屉里找东西。或 马小跳找东西。（2）天空被晚霞染红了。（3）附近的许多人都跑来看节目。（课外）
8、 （1）×（p8）
（2）×（p103）
（3）√（p92）
（4）√（p58）
（5）×（p23）
9、 ：“，，！！……”，：，。（p147）
10、 （略）
二、 阅读积累与实践。
1、名言、诗句积累。
（1）须上高峰八百盘（2）智者千虑,愚者千虑（p132）
（3）择其善者而从之，其不善者而改之（课外）
（4）日出江山红胜火（p8）
（5）天地能知忠义心（p72）
（6）应怜屐齿印苍苔春色满园关不住，一枝红杏出墙来（p58）
2、根据自己的理解感悟填空。
（1）子不学,非所宜。幼不学,老何为（p54）
（2）水光潋滟晴芳好，山色空蒙雨亦奇（p58）
（3）火攻、周瑜打黄盖¬——个愿打,一个愿挨（p85）
（4）为学患无疑，疑则进也。（p32）
3、（p123）
（1）人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。
（2）震耳欲聋、红褐色、瀑布
（3）两方面：一是桥险水急（或天险）；二是对岸敌人把守
（4）大渡河。不一样。前一个“飞”指飞行。后一个“飞”指快速。
4、阅读赏欣
（1）挑、跃（2）B、B（3）C（4）D、C（5）落后、贫穷、愚昧、荒凉。今天的山村展现出先进、富裕、文明、繁荣的新面貌。
（6）把小山村比作露珠（7）红军长征时。“在村后石壁上，他们刻下红军长征的标语”。（8）从短文中可以看出老爷爷过去是长征时路过小山村的一位红军战士。老爷爷寻找长征精神。
三、作文（略）
④ 鄂教版小学五年级语文期末考试作文
五篇原创的
平常心
武进区横山桥中心小学赵妮妮
“平常心”对于我们小学生来说是不可少的。
小学生最看重的就是自己的考试成绩，考得好，自然高兴，可考得不好，也不要伤心气馁！谁都有出差错的那一天，人不可能十全十美。如果你有一次考试成绩很差，你浑浑噩噩的度过几天，懊恼不已的想法迂回在你的脑海里，挥之不去。久而久之，你一直停在那个差的成绩上，学习质量，上课质量大打折扣，成绩直线下降，岂不是得不偿失？你应该学会吸取教训，认真反省，审核错误！这道题，你为什么错？是因为粗心大意，是因为不会，还是因为当时囫囵吞枣了？你反省过后，就要仔细该题，把错误的原因一一找到，再在心里下决心，下次再也不会错了！这样之后，你就会事半功倍！下次考试的时候，你一定要尽全力！如果尽了全力，成绩定当不会差到哪里去。但如果成绩还是不堪入目，你就得反思了！是不是基础掌握的不够牢？是不是自己的见识太少？是不是自己不会活学活用？
不要把每一次成绩看得太重，这次考过了，还有下一次考试机会，机会在每个人面前都是平等的，就看你会不会把握住！要有一颗平常心，每一次考试都当做是一次测验你近期学习质量的，考得好与否，都不要太在意，只要相信，一会有考好的那一天
真挚的友谊
赵妮妮
我的那位好朋友，一头飘逸的长发，有皮筋扎起来，显得特有精神。一双黑得像被洗过的瞳眸，两条又长又细的柳叶眉，樱桃小嘴，简直就是一个真人版的CD洋娃娃。好可爱啊！
她叫葛旭晴，因为我搬家了，所以我们已经时隔几年没有见面了。思念布满心头，抬头看着书桌一角的照片，不觉让我更加想念那位挚友。
那是一个周末，旭晴来找我玩，我和她满心欢喜来到了红梅公园。在那里划船谈心，赏梅观景，好不惬意。正当我们玩的不亦乐乎的时候，时间在不知不觉中消逝，到了要回家的时候了。
在候车室，我习惯性的把手伸进口袋掏钱。咦！钱嘞，我的钱怎么没了！我不免有些紧张，要是钱没了，走回家，走到天黑也是有可能的。我不死心的在摸了一下口袋，还是一无所获，我立刻像霜打的茄子——阉了。“小妮子啊（我的小名），车来了，上车吧！你不会……”旭晴看我这幅囧样，也把原因猜得八九不离十。“嗯，555……”我开始了小声的抽泣。
“别哭了，小妮子。这不，我这有钱，借你呗!”旭晴安慰我，慷慨的借了我一元钱。我像获得了宝贝，小心翼翼被它投进了收银箱。“谢谢你啦！”我拥抱了一下旭晴。我上了车，旭晴呢？我回头一看，才发现旭晴已经下了车，独自一人顶着烈日在走。原来，旭晴也只有一个人的车费，但她却把钱给了我，泪水一下子涌了出来！我跳下车，奔向旭晴：“嘿，我们一起走吧！”我拍了她的肩，笑嘻嘻的说，其实心里的感动早已蔓延到身体的每一个部位！她先是一愣，刚想开口说些什么，就被我堵住了：“走啦，再不走天就黑了！”旭晴微笑的点了点头，我俩手拉着手向前走去。虽然，那天我走得脚都磨出泡了，但我却感受到了友情的弥足珍贵和美好！
我与旭晴拍了一张照片：照片中的两人，牵在一起的手上，有着一枚熠熠发光的硬币。每当看到这张照片，我心里便会泛起幸福的涟漪。或许，旭晴还不知道，这张照片我一直留着，一直把它珍藏在身边。就像这份友谊，一刻也没有消失，它一直在我的心头，长期居住……
乡间清晨
赵妮妮
指导老师：陈秋琴
清晨，在一声渺远的鸡啼中拉开了帷幕，轻纱似的薄雾笼罩着整个乡村。这时，村庄便显得神秘无比了，路边的小花小草，在这神秘的环境中舒展着曼妙的腰肢。小路湿润润的，似乎是被雾姑娘刚刚整理好。树叶上，一颗颗小水珠晶莹剔透，璀璨夺目它是珍珠，拥有高雅的外表。它是钻石，闪烁着耀眼的光芒。啊，它真美！
这时，太阳公公似乎还没睡醒，藏在山后的身子只浮出一点点。那一丝橘黄的光亮，在弥蒙的雾气中，显得若有若无，却又让人忽视不了它的存在。整个村庄升起一丝温暖的气息，给人自然静谧的感觉，雅致，又不失质朴。村路两侧静得能听出花草们的呢喃细语。清澈见底的小溪，此时也没有了前日的朝气，只是静静地流淌着，宛如一个恬静温柔的少女，也许它此时正准备养足精力，中午才快活吧！
村子里的人，大多数错过了观赏这美景的机会，都在睡懒觉呢！可依稀也有几个人在扛着锄头去田地里干活。太阳似乎睡醒了，卯足了力气，一个劲地往上升，路边的花草被这初升的旭日照得通红，在微风中跳起了优美的华尔兹。
“哦哦哦"又一声清脆的鸡啼打破了这宁静的乡村。
春节体验日记
赵妮妮
转眼间，一年又过去了。我有长大了一岁，更加懂事了。我发现，在这一年的春节里，我变了，我变了很多。好像比以前要会体贴人，比以前懂得感恩了。
那天，正月初六，是我的生日。初五晚上，我在家里激动了好久，到十二点都睡不着觉。因为，爸妈答应我，那天他们不会出门，会在家里好好陪我；那天他们答应我不会去做生意，好好陪我玩一天……这么多他们答应，我心里真的很开心，那种幸福，是我前所未有的。或许，只有在家的温暖下，父母的呵护下，这种幸福的感觉才不会是奢侈。
好不容易熬到了初六，我的心就像揣着小兔子一样，激动万分。一大早，天气很冷，冷风吹在脸上像刀割一样。但我还是站在那里，期待这一天的开始。心里并没有因为天冷就降温，而是越来越暖和。想象着今天所有会发生的快乐、温馨的场景。
可父母失约的消息，却像一桶冷水，狠狠地将我心中的那团火浇灭。是啊！在父母心中，还是他们的事业比较重要。心里的失落，怎能用语言来形容。我当时真想大声的哭出来，然后大声地骂爸妈，你们都是大坏蛋，骗子！来发泄心中的不满。
可转念一想，是这样吗？父母有可能是很忙，他们有急事，顾不得我。有可能，是他们迫不得已，店里很多事，他们脱不开身呢？或许，是他们想来，路上却堵车了。他们那么拼命的赚钱，为了谁，到最后还不是为了我吗？他们那么爱我，为什么我就不能体贴一下他们？为他们设想一下？
正月初六这个日子，说严格点，在十三年前的正月初六，就是妈妈的苦难日，她一生中最痛苦的日子。我们要父母记得我们的生日，并在那一天，送我们礼物，为我们买蛋糕。可你什么时候记得过父母的生日？如果做一个统计，记得自己父母生日的人并没有几个。既然连自己至亲的生日都记不得，你又凭什么要求自己的父母记得你的生日，还要在那一天，为你再做那么多。这下子一想，我心里的怨屈全都是烟消云散了，代之于它的是满满的愧疚。
在父母的生日时，我没钱，不能为他们买什么贵重的礼物，但只要有心意就够了。买不起，我可以做，为他们做一张贺卡，为他们做家务……在我的生日那天，我会为父母亲洗脚，把自己织的毛衣送个父母，作为一点心意，作为一点回报，作为一点感恩。
春节里，我过得很快乐，很丰富，多姿多彩。那不知道，你在这个春节里长大了一岁，你又懂得了什么呢？
今天，我是雷锋
赵妮妮
“雷锋”，小时候我一直认为它只是一个代名词，一种精神的名称。现在长大了，我知道了雷锋是一个人，是一个平凡的人，一个普通的兵，但他又是一个伟大的共产主义战士。他的生命艰辛而又壮丽，壮丽而又平凡，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
雷锋叔叔是我们中华民族的骄傲，是我们的榜样，是我们学习仿效的对象。那今天，我就当一回雷锋。
今天，天气明媚，阳光大片的洒落在大地上，滋润着早春中的万物。我的心情也跟着天气的缘故，变得格外好。我和奶奶要去九龙买一些东西，坐上公交车向九龙驶去。从起点站出发，车里的人并不多。我拉着奶奶随便找了一个靠窗的位置坐下。本以为今天人不多，不料想随着一站一站的过往，人越来越多。很快，车上就拥挤起来。
这时，我看见了一位老爷爷。他面色惨白，人骨瘦如柴。这个年代了，很少看见老人这么瘦。而且，他的手里提着药袋子，看来他是有病在身。车一会停，一会走。那位老爷爷站着，看起来摇摇欲坠，好几次随着车厢的颠簸，差点摔跤。
我心里的恶魔和天使又在作怪了。天使先迫不及待的发话了：“快，快点去让位，让那位老爷爷坐啊！”我也想附合着天使的想法去做。“stop，让什么位置，你别忘了你自己还晕车呢！”魔鬼这时来反驳了，他说的也有道理，我的心小小的动摇了一下。“恶魔，你瞎说什么！你没看见车里很挤啊！老爷爷年纪那么大，又生病了。我们要尊老爱幼，只是一名合格公民该做的！”天使在力揽狂澜，我的心向天使那里偏了。“什么废话，你自己都知道车上很挤，你还让她让位，白痴啊你！那个老爷爷，跟她一点关系都没有！凭什么让！”恶魔真是伶牙俐齿。“你……你这个坏蛋，强词夺理。学习雷锋做好事，当时雷锋做好事一火车，他帮助的那些人不都和他一点关系也没有吗？帮助那些需要困难的人，就是好样的啊！”天使刚开始有些气结，后来有振振有词。我心里为天使鼓起了掌。最后，正义胜过了邪恶。
我让位了！我把那位老爷爷扶到我的位置上，让他坐下。他连说了几个：“谢谢你！你真是个好孩子。”我受到赞赏，心里不禁美滋滋的。可是车厢的拥挤，让我渐渐不适起来。头很晕，胃里像翻江倒海。果然，好事还是不好做，幸福别人，自己吃亏，想当初雷锋做好事多不容易啊！为别人让位，自己承受着晕车的痛苦，给别人吃膜，自己却忍受着饿……做好事不容易，雷锋却做了一辈子，多了不起啊！
雷锋叔叔的一生多舛，他经历过很多磨难，但他都挺过来了。这种坚持不懈、永不放弃的精神，值得我们学习。人们都说，雷锋出差一千里，好事做了一火车。他是那么的乐于助人，不求回报。就像爱之链，人人都需要帮助，在别人需要帮助的时候，我们都应该伸出热情的手。每个人心中都饱含热情和爱，这个世界，这个社会，永远都是美好的。雷锋做了这么多好事，数不胜数。做好事，成了他的习惯和本能。他从不认为自己有多么的伟大，但他的行为却给了所有人做了榜样。在他身上，我看到了生命开花的样子。正如巴金爷爷所说：“人活着，不是为了白吃干饭，而是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”
还有很多，全部都是赵妮妮原创，还想要的追问我~~
⑤ 语文鄂教版五年级上册期末测试卷
我去而且我
鄂教版六年级语文上册期末测试卷及答案(一)命题人:陈斌班级
姓名
分数
一、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!O(∩_∩)O~哈哈
⑥ 五年级下册语文《小天才》鄂教版,期末复习答案
五年级语文综合试题一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yuānbózōngzhǐxùrìzhēndìáoyóubùlǚshùnjiānáoyóubùlǚyúlèpāishèshùnjiānqīnqishùnjiānshùnjiānqīnqijiāyùguān2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即()心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)①龙()()跃——()龙()睛——()()龙()——()()()龙②寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）1.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)《忆读书》的作者是()。(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)《献你一束花》的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。