1. 济南语文补习班很少啊，大家给推荐一个
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2. 济南地区小学二年级语文下册期末试卷
有本事 就考出真实成绩了
3. 济南市天桥区初一2009语文期末试题
1．找出下面一段话中写错的字词并订正。
我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。
2．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确
规范地书写。
水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁
明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦
塞翁失马 海枯石烂 时过境迁 苦心孤诣 夜色苍茫
订正：
3．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。
4．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。
(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。
B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。
C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。
D．七八个／星天外，两三点／雨山前。
(2)A．断肠／人在天涯。 B．谢太傅／寒雪日／内集。
C．你看，那浅浅的／天河。 D．问渠／那得／清如许。
5．按要求修改下面一位同学的演讲稿。
我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1)句③中有一个错别字，它是 ，应改为 。
(2)句①中有一个词运用不当，这个词是 。
(3)句③中有一处有语病，应将“ ”改为“ ”
(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“ ”
三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。
6．第一组：
作家 作品
鲁迅 《春》
朱自清 《秋天》
老舍 《理想》
郭沫若 《紫藤萝瀑布》
何其芳 《天上的街市》
流沙河 《济南的冬天》
宗璞 《风筝》
7．第二组：
作家 国度 作品
安徒生 美 《走一步，再走一步》
莫顿·亨特 丹麦 《金色花》
泰戈尔 印度 《皇帝的新装》
8．第三组：
作家 朝代 作品 出处
曹操 唐 《山市》 《乐府诗集》
自居易 东汉末年 《钱塘湖春行》 《聊斋志异》
辛弃疾 元 《观沧海》 《稼轩长短句》
马致远 清 《西江月》 《白氏长庆集》
蒲松龄 宋 《天净沙·秋思》 《金元散曲》
沈复 唐 《童趣》 《浮生六记》
二、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。
9．子曰：“由，诲女知之乎！ ， ， 。” 13．子曰：岁寒， 。
10．问渠那得清如许?
11．潮平两岸阔，
12． ，听取蛙声一片。
13．何当共剪西窗烛，
14．绿树村边合， 。…… ，还来就菊花。
15． ，夜泊秦淮近酒家。
16．定神细视， ， ， ， 神游其中， 。
17．君与家君期日中， ，则是无信； ，则是无礼。
18．“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
19．春天像 ，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像 ，笑着，走着。
春天像 ，领着我们上前去。
20．远远的街灯明了， 。
天上的明星现了， 。
21．《论语十则》中有的谈求知态度，如 ， 不亦说乎? 见贤思其焉， 。
有的谈学习方法，如： ，思而不学则殆。有的谈修身做人，如
，不亦君子乎?为人谋而不忠乎？ ？
22．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是： ，若出其中 若出其里。
23．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下， 。点出了作者浓浓的乡愁。
24．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树， 。
25． ，志在千里。
26． ，禅房花木深。
27．我寄愁心与明月， 。
28．无可奈何花落去， 。
29．争渡，争渡 。
30．莫言下岭便无难， ； ，一山放过一山拦。
三、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
31．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。
( )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。
( )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
( )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
( )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
32．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：
33．阅读下列文字，回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲
，河流乙 。
(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
34．就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
参考答案
一、1知之为知之，不知为不知，是知也 2．然后知松柏之后，凋也 3．为有源头活水来4．稻花香里说丰年5风正一帆悬6．却话巴山夜雨时 7．青山郭外斜待到重阳日 8．烟笼寒水月笼沙9·以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 怡然自得10．日中不至 对子骂父11．吹面不寒杨柳风12．刚落地的娃娃 小姑娘，花枝招展的 健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚13．好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯14．学而时习之见不贤而内自省也 温故而知新学而不思则罔 人不知而不愠 与朋友交而不信乎15．日月之行 星汉灿烂16．断肠人在天涯17．谁家新燕啄春泥18．老骥伏枥10．曲径通幽处20．随风直到夜郎西21．似曾相识燕归来22．惊起一滩鸥鹭23．赚得行人空喜欢正入万山圈子里
二、24。①③②④25．一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)26．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略27。略
4. 济南市槐荫区第一学期期末预测卷六年级语文与最新教材同步
一般的教材和那个上课的教材都是同步的，如果不同步的话，晚了还行，如果走了他和课文上讲的不一样，聪明的同学还行，不聪明的同学那就是不会呀。
5. 2008年济南市历下区五年级下学期的语文考试作文
一、基础知识。
1、我认真，我会工整地写正确。（8分）
tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì
( ) ( ) 辱 ( )写 ( ) 恩（ ）
qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe
( ) ( ) ( ) ( )气 （ ）
2．给加点字选择正确的读音。
嶙 峋（lin ling） 憎 恶（e wu） 擎 着（qing qin）
3. 写出音节为“xie”的10个同音字，并各扩3个成语。
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4、在括号中填上表示“看”的不同的词语。（2分）
①、同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，（ ）着五星红旗。
②、课堂上，同学们（ ）着老师，认真听老师讲故事。
③、老麻雀在树枝上（ ）着地面上的狐狸。
④、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（ ）着星空，正在数天上的星星呢？
5、当回小法官，我会判断：（对的打“∨”，错的打“×”。）（3分）
①、《林海》这篇课文是巴金先生写的。（ ）
②、“能够传递信息的设备，就是多媒体设备。”这句话和原文中的句子一样。 （ ）
③、“五岭／逶迤/腾细浪。”这句诗朗读时的节奏是对的。 （ ）
④、《两小儿辨日》这篇文言文中，两个小孩争论的问题是太阳早上离人近还是中午离人近的问题。 （ ）
⑤、阅读的时候，有感情地朗读，是体会课文思想感情的又一种重要方法。 （ ）
⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉这三首诗都是题画诗。 （ ）
6、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春 _____________________
_____________________
_______________________________________________________________________________
7、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： _______________________________。
8、有的同学平时总爱问爸爸、妈妈要一些钱买这买那，总觉得爸爸妈妈有花不完的钱，请你用一句名言警句来劝告他： ______________________________________
。
9、“手不释卷”这个成语出自 你能再写出几个这样的成语吗？（4个） 、 、 、
10、本学期我们学了不少的古诗或词，你能背一首你喜欢的古诗或词吗？
题目： 作者 代
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11、解释：在《凡卡》一文中，作者安排插叙的目的是？
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12、本学期，我们跟着作家领略了我国不少的秀丽风光，有：“甲天下”的 ， 东北的森林宝库 ，还跟着巴金两次经过了 。
13、本学期，我从课文中还学到了不少做人做事的道理：《“精彩极了”和“糟糕透了”》明白了 ___________________________________
。
14、“为是其智弗若与？”这句话的意思是 __________________.选自课文____________________.告诉我们__________________________________________________
15．在这学期的课文中，我们学到了很多表达方法。请举例说明（5个）
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15．如果你遇到了下面的情况，应该怎么说，请你写在横线上。
① 路上遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方。你说： _______________
。
② 有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你说： _______________
__________________。
二、阅读理解。
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
1.在带点的字正确的读音下面画上横线。（3分）
常识（shi shi） 妩媚（mei mei） 悲怜（lian lin）
不幸（xing xing）厚爱（hou hou） 畸形（ji qi）
2.从文中找出恰当的词填在下面的括号里。（3分）
（ ） （ ）
（ ） 的无翼鸟 （ ） 的无翼鸟
（ ） （ ）
3.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（ ）.
4.“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。（2分）_____________________________________________________________________
5.作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？（2分）
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6.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗？说说“适得其反”的缘由。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 赏析“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 .文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？
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9.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？
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三．写作
秋，是多面的。在你的心中，秋是怎样的？请认真观察，将自己眼中的秋写出来，字数500－600字左右。
6. 济南版小学语文课外作业三年级期末总复习答案
你先发题啊，我再给你答案