⑴ 七年级报纸语文20期答案
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⑵ 语文 人教版七年级报纸答案
答案还是自己写吧，那么多没人会打答案的
⑶ 七年级上册语文报纸第七期答案.最好给我个报纸全部答案的网站
在所有童年所自的书中，作者只是着重写了《聊斋志异》和《大卫科波菲尔》，为什么这么安排？
⑷ 初一第10期语文报纸的阅读答案 那个说一下 谢谢 !急!!
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
人类，只有一个地球
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……
在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香， 欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。 夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水， 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。
顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！
我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人.
地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。
然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或者说为了自己生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。啊！实在太可怕了，到那时我们不知道该怎么办，我们将如何生存？
我们已经看到了严重的后果，我们能任其毁灭吗？不能！我们人类应该积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事，现在我们已经开始保护我们的环境，爱护我们的地球了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，节约用水，开始绿化、美化我们的地球了，这是可喜的，这样可以延长我们地球母亲的寿命，使她越来越年轻，身体越来越壮。在地球毁灭的前一夜，我们应该做什么呢？我们要来保护、爱护地球，要来绿化、美化地球，使我们的地球母亲永远年轻。
我再来问个问题小朋友，地球到底会不会毁灭呢？这就要看我们怎掩盖胡她了，如果我们像爱护自己的眼睛一样爱护她的话，相信她会永远年轻的。
⑸ 七年级下册人教版语文报纸第十四期答案
1.文言文字词句翻译（课内），课外文言文得多靠平日里的积累
2.现代文句子含义，人物分析版，中心思想（课内权 主要是重点篇目），课外现代文只能靠平时自己的阅读量，以及自己对句子的理解，人物的分析
3.课外古诗十首赏析（每首诗前的小字部分）
4.语言运用
5.作文，多积累好词佳句，最重要的是多练
⑹ 语文报纸答案急求
模糊。。。
⑺ 语文中学生学习报七年级上第7期答案
第7期A2、A3版参考答案A2版《春》1.B（“散”“晕”“涨”“和”等都是多音字，在这里分别读“sǎn”“yùn”“zhǎng”“hè”。）2.C（A项中“按巢”的“按”应为“安”；B项中“惋转”的“惋”应为“宛”；D项中“繁华嫩叶”的“华”应为“花”。）3.（1）反复、拟人 （2）排比、拟人 （3）拟人 （4）比喻、排比 点拨：有些句子是连用修辞手法，即不止一种。4.示例：动用多种感官，从不同角度描绘景物，如通过视觉写春草、春花，从触觉写春风，从听觉写牧童的笛声等，使得所写景物丰富多彩，引人入胜。 5.（1）质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。（2）与上文与花有关。从蜜蜂、蝴蝶这个侧面写花的多、甜、香。点拨：这是一处侧面描写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。（3）示例：花散落在草丛中，映着阳光，随风摇摆。A3版《竹林深处人家》1.岚 隧 箪 liànɡ qī pínɡ2.麓（陆） 轻（清） 斑（班） 箬（偌）3.D（换为“名不副实”。）4.将“非常”与“感到”的位置调换。5.（1）而这正是意味着这里的竹林和竹笋的丰收。（2）连板壁、地板、门窗也都是竹的。6.示例：凌云劲竹真君子7.示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥 《竹石》8.主要从竹的气味、声音两个方面来写竹林的景色的。9.作品结尾写竹乡人家，呈现出一片祥和、欢乐的氛围。10.“欢笑声”这个细节，反映了竹子给竹乡人家带来的欢乐，也能让读者感受到竹乡人民的忙碌。11.表达了对欣欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳、朴实的竹乡人民的热爱，寄寓了对竹乡的深深眷念之情。A4版《济南的冬天》1.jì huo chéng báo 篮 慈 髻 贮2.情—晴 邪—斜 文—纹 饥—肌3.（1）而 （2） 镶4.（1）清澈明亮（2）搞清楚，弄明白 5.（1）老舍 舒庆春 舍予 《骆驼祥子》 《茶馆》 散文（2）温晴 赞美和喜悦6.按照空间顺序来写的：山上——山坡——山腰。 7.拟人的修辞手法，具体、生动、形象、鲜明地突出了夕阳斜射下雪色娇美的情态。8.示例：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。作用：动静结合，使得景色更具有生命的活力，体现了“温晴”的特点，引发读者的联想。A4版《树木和草原》1.xùxuànqiāngqióngchàn2.（1）描写（2）抒情（3）叙述3.乐趣、舒服、愉快、温暖等表达了猎人的愉快心情及对树林和草原的热爱。4.示例：“远处有一片茂密的橡树林，在阳光底下发出闪闪的红光”“空气似乎特别清澈，像玻璃一样”“鲜红的光辉随着露水散落在不久以前还洒满了淡金色光线的林边草地上”，这些客观的景物在融入了作者主观的情感后显得生机盎然，都表现了作者热爱自然，热爱自由空气的情怀。5.作者用第二人称直接描写眼中所见的景色，体现了人与自然和谐的关系。 是不是你想要的记得加分哦
⑻ 七年级初一语文报纸
先回答2，这两句诗的意思是满园的春色已关不住，一枝红杏伸出了墙外，版用拟人的手权法生动形象的写出了一枝红杏出墙来所透出的春意，表达了新事物一定会冲破困难脱颖而出蓬勃的发展起来的生活哲理。
一是怜字很有情致，高齿的木板鞋不避苔滑路僻，去探访春天，虽然它轻拍木门而久久不见打开但其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情的，它更贴合“游园不值”无缘进门的诗题。
⑼ 初一语文学习报第16报纸答案 急！！！！！！！！
我也不会
wu qi yi 攥 虐 庞
比喻 比喻 反问 拟人
由近自远 心理 外貌 心理
书上有
没做那
不一定对O(∩_∩)O哈哈~
⑽ 七年级语文报纸44期同步版答案
1·B 2·A 3·d 4`a
1`第一个到达南极点
2·b
3·渲染了莫斯特一行当时极度绝望的心情版
1·d
2`体现了队权友们为奥茨的这种泰然而又决然的英雄气概所震撼，也表现出他们惜别战友的心痛与无奈。
1·把南极比作“暴风雪之家”，形象的说明了这里不适合人类居住和活动。
2·南极气温极低，极度寒冷。
3·a
4·风速大；气候低；气候变化莫测。
5·因为他们终于找到了一个理想的实验室，并且希望从这里找到一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。这表现了气候学家不畏艰难进行科学研究的献身精神。
6·因为南极是一个理想的实验室。