2015重庆语文文言文及答案

1. 2012年重庆高考文言文及其翻译

重庆卷】 战马记 [明]罗洪先
王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称忠义家莫过之。至其战马事，有足为世戒者。
始公以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知苏州王公授碟捕贼，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？”即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人，余尽遣。居三日，贼复劫属邑大昌，公促王，王又不行，而翟塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。且激公曰：“公诚为国家出力气，肯慨然复行乎？“公即声应。即日勒民兵，夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵。已而麾民兵毕渡趣战，曹、柴望走，公陷围中，误入淖田，不得脱。贼欲降之，公大奋骂。贼怒以刀断其喉及右臂，堕淖中，马逸去。
始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知贼不敌，不敢言。是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。商秘与家人负箦往寻乱尸，见衣白纱丰臂者，公也。载箦上，令不深没。自死所至府三百余里，马奔归府，门阖，长嘶踢其扁，若告急状。守者纳之，血淋漓，毛发尽赤，众始骇公已死，而贼尤不解。后死之二十五日，子广始随木商往殓之，面如生，不以暑腐。然贫甚，不能归，尽售行李与马为资。而王意在马，不偿直，竞徒手得之。距殓之二十五日，夜且半，马哀鸣特异。王命秣者加莝①豆，不为止。王疑秣者绐②已，自起视枥。马骤前啮其项，不释口，久乃得脱。复奋首捣胸，仆之地，不省人。翌日，呕血数升死。贼既平，有司正功罪，曹、柴亦被诛。
呜呼！自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也。世尝言至灵者人，畜之至贱宜莫犬马若也。衔辔所制，鞭策所驱，固有衣冠介胄所不逮者。呜呼！可不畏哉！可不戒哉！
[注]①莝（cuõ）：铡碎的草。ò②绐（dài ）：欺骗。
8.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 即代勒所部民兵昼夜行 部：部署 B. 与王素党结避祸 党：勾结
C. 商稔公，知贼不敌 稔：熟悉 D. 王命秣者加莝豆，不为止 为：因为
9．以下各组句子中，全部表现战马“义”的一组是（ ）
①至其战马事，有足为世戒者 ②长嘶踢其扃，若告急状
③而王意在马，不偿直，竟徒手得之 ④复奋首捣胸，仆之地，不省人
⑤夜且半，马哀鸣特异 ⑥自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也
A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①③④
10.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（ ）
A．王桢，是济阳公的孙子。济阳公死于靖难，王桢死于贼寇之手，他们都获得朝廷的封赠，承担过很多重任，在吉水以忠义之家著称。
B．王桢任夔州府通判时，遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠，而夔州同知王公和军吏曹能、柴成却不敢出兵。危急时刻，王桢出于义愤犬吠之警兵击贼，壮烈牺牲。
C.王桢遇难后，朋胡及家人找到了他的遗体，准备送回家乡安葬，但因贫穷，只好卖行李和战马作路费。战马落入夔州同知王公手中。
D．王桢战死后，他的战马狂奔三百多里夔州府报讯；在同知王公的马槽旁，哀鸣不已，最后将仇人王公置于死地，替主人报了仇。
11．（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”（3分）
②是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。（4分）
（2）用余线（/）给下面的文言文断句。（3分）人之蕴蓄由学而大在多闻前古圣贤之言与行考迹以观其用察言以求其心识而得之以蓄成其得 （《伊川易传》卷二《大蓄传》）
翻译：

2012年高考语文（重庆卷）《战马记》释读
郭红雨
2012年高考语文试题(重庆卷）的文言文阅读为《战马记》。该文内容较为新颖，着重体现了一个“义”字。笔者查阅了很多资料，未发现针对该文的注释，这给在读的高中学生和在职的高中语文老师释读该文带来不便。
为了让广大在读高中学生能真正读懂、读通该文，增加知识的积累，并提高阅读古文的能力，同时也为广大在岗的高中语文老师讲解重庆卷高考语文试题提供一定的参考，笔者不揣冒昧，对《战马记》一文进行了释读。
全文大意比较容易把握，但是，文中也有几处较难为艰涩。通假方面：“才五月”之“才”，通“在”；“大学生”之大，则通“太”；“夹曹、柴二人赴汤之”之“夹”，则通“挟”，即“带着”之义。文化方面，“同知”和“大昌道”均为官职名称，“县治”为“县衙”，。
笔者对《战马记》进行翻译的时候，每句均采用直译的方式，有些地方，需要添加词语，以使译文文句通顺，此时，笔者用括号加以注明。鉴于笔者自身水平和能力有限，译文肯定会有许多不足之处，敬请批评指正。现将译文公之于下：
战马记
王桢，是济阳公的孙子，济阳公在平乱中战死。王桢在剿匪中战死，被朝廷追封，留下一个儿子，名叫广。吉水称得上忠义的人家，没有比得上王家的。至于他家战马的故事，更足以作为世人的警示。
先前，王桢以太学生的身份担任夔州府通判。五月，恰逢荆襄之地的盗匪进入夔州劫掠，（他们）烧毁了巫山县衙。这时，苏州同知王某接到抓捕盗匪的文书，（他）性情软弱胆小而且阴险奸猾，因此借口有病不敢派出一兵一卒。王桢十分愤怒地当面指责他说：“你吃着朝廷的俸禄，掌管什么事务，忍心把黎民百姓丢饥饿的老虎的口中吗？”于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。到了之后，巫山已被攻破，盗贼们正在山中集结，王桢搜索并攻打他们，杀死那些善战的盗贼三十人，余下的全部逃走。过了三天，盗贼又劫掠了治下的大昌邑，王桢催促王某，王某又不带兵出发，而瞿塘卫指挥曹能、荣成二人，一向和王勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他（王某），而且鼓动王桢说：“你真为国家出力的话，愿意再次慷慨地出征吗？”王桢立马出声答应。当日点阅民兵，带着曹、柴二人赶赴那里（大昌），和盗贼隔水摆开战阵。很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王振陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们。贼兵很生气地用刀砍断了他的喉咙和右胳膊，把他丢到烂泥中，他的战马（则得以）逃离。
先前，王桢赴任大昌道（官名），住在一个贩卖木头的商人家中。商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王桢，不敢（多）说话。这天，商人将要离开，有东西在山中长啸，商人很震惊地祷告说：“是王公吗？确实是你（的话），就长啸三声（再）停下来。”（果然）像他说的那样。商人秘密地和家人背着竹席到乱尸中寻找，看到有个穿着白纱，只有半只胳膊的，正是王桢。商人把他放到竹席上，让他不至于沉没。从（王桢）死的地方到他家中三百多里路，马跑回家中，大门关着，马长声嘶鸣把门都踢扁了，好像要说急事的样子。守门人让它进来，（发现马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红的，众人才震惊地知道王桢已经战死，而贼人还不放过（它）。之后，王桢去世的第二十五天，他的儿子广才跟着贩卖木头的商人去收殓尸骨，（王桢）脸像活人，没有因为天热腐烂。然而王广很穷，没有能力回去，就把行李和马全部卖了作为盘缠。而王某心思在马上，不按它的价值出钱，最终白白地得到它。收殓之后第二十五天，快到半夜的时候，马发出很不一样的哀鸣。王某命令喂马者添加铡碎的操和豆子，马没有因此停止哀叫。王某怀疑喂马的人欺骗自己，自己起床去马厩查看。马突然跑到前面啃住他的脖子，不松口，过了很久王某才脱离马口。马又抬起头撞他的胸膛，把他弄倒在地上，他（已经）不省人事了。第二天，王某吐血好几升，去世了。贼寇平定之后，有司判定功劳和过错，曹、柴二人也被诛杀。
哎！以前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候，马能救人。人们常说最有灵性的是人，牲畜中应该没有像狗和马一样低贱的了。（马）戴着辔头被管制，被鞭子所驱赶，本身竟有文人武士比不上的地方。啊！能不敬服（它）吗！能不敬服（它）吗！

参考文献：
[1]王力.王力古代汉语词典[M].北京：中华书局，2000年6月第1版。
[2]《古代汉语词典》编写组.古代汉语词典[M].北京：商务印书馆，1998年12月第1版。

2. 2007年全国高考重庆卷文言文翻译

李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居住京城。四岁能写直径一尺的字，景帝召见考核他，非常喜欢，抱来放在膝上，赐给果品钱钞。后来两次奉召讲解《尚书》大义，符合皇帝心意，奉诏命进京学习。天顺八年，十八岁，成为进士，选为庶吉士，授官编修。积功晋升任侍讲学士，充任东宫讲官。

弘治五年，朝廷因旱灾征求意见。李东阳摘录《孟子》七篇大义，附以时政得失，累计几千言，把他呈献给朝廷。皇帝称赞写得好。

十七年，重建阙里庙成，他奉命前往祭祀。回来后上书说：

臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麦苗已枯，秋天的庄稼没有种，拉船的人没有完整的衣裳，扛锄头的面有饥色。盗贼遍地，青州更加厉害。南方来的人说，江南、浙东流亡的人满路都是，户口逐渐减少，军队空虚，仓库没有十天的积蓄，官员们欠缺几年的薪俸。东南地区是财赋出产的地方，一年的饥荒就达到了这个地步;北方地区贫弱，向来没有积蓄，今年秋天再次歉收，怎么经受得起！事变的发生，恐怕不能预料。臣如果不是经过那个地方,虽则久处官府，每天审理奏疏，尚且不能够掌握其详细情况，何况陛下高居深宫呢？

臣在道路上询问，人们都说吃闲饭的人太多，国家费用无常，差役频烦，赋税重叠。京城土木工程频繁兴建，供役军士财物与气力都竭尽了，每次遇到上京城操练，都宁死不去。权势之家豪门大族，田产跨郡接县，还在不停地请求赏赐。亲王的封国，供给达到二三十万。游手好闲之徒，托名皇亲仆从，常常在水陆要冲和都会之地大开店铺，搜刮商税。国家建都于北方，仰仗东南地区供给，商人惊散，大都不是很小的原因。更有织造内官，纵容群小打人，闸河官吏没有不惊骇奔逃的，商贩和穷困的老百姓到处骚动不安，这又是臣亲自看到的。

民间的情况，郡县不能知道；郡县的情况，朝廷不能知道；朝廷的情况，深宫中的皇帝不能知道。开始于容易隐瞒，形成于蒙蔽。容忍隐瞒的祸患开始很小，被蒙蔽之后祸患就很深了。臣在山东，听说陛下因灾异多次出现，敕令群臣畅所欲言，不要隐讳。虽然诏令多次下发，奏章都陈述了，而事情关涉内廷、贵戚的，动不动就被牵制，长年累月，都被遏制罢除。臣实在担心，今天所说，又成为空文。请求选取从前朝廷内外的条奏，详细加以选择采纳，绝对有必要施行。

皇帝赞赏叹息，都交给有关部门。

这时，皇帝几次召集阁臣当面商议政事。李东阳与首辅刘健等尽心进献忠言以供皇帝采纳，对于时政的阙失必定尽言极谏。李东阳精于古文，内阁中奏章多交托给他草拟。奏疏发出，天下传诵。

3. 2015年重庆高职语文文言文和诗考的那些

阳楼的范仲淹面对滚滚的江水,吟诵着“先天下之忧而忧,后天下版之乐而乐”,以此为幸权福.
感叹古人对幸福的深刻理解,我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的.它不是千金的财富,不是受人注目的地位,而是为人,为别人着想的奉献,是付出,这就是我要的幸福.
一份有自己声音的幸福
作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水.因而引发了我,我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水,你可以选择其滴落的方式,但它的声音你别无选择.
人打一落地,便是一个生命个体,有自己必须经历的人生,有自己的理想抱负,更有着对幸福不同的诠释.假如,真的只有

4. 求2010年重庆中考文言文及古诗内容汇总

、《论语》十则
2、鱼我所欲也 《孟子》
3、生于忧患，死于安乐 《孟子》
4.曹刿论战回 《左传》
5、邹忌讽答齐王纳谏 《战国策》
6、出师表 诸葛亮
7、桃花源记 陶渊明
8、三峡 郦道元
9、马说 韩愈
10、陋室铭 刘禹锡
11、小石潭记 柳宗元
12、岳阳楼记 范仲淹
13、醉翁亭记 欧阳修
14、爱莲说 周敦颐
15、记承天寺夜游 苏轼
16、送东阳马生序 宋濂
17、关雎 《诗经》
19

5. 重庆人用文言文怎么说

楼主您好；
上面几位说的都不准确，古代那里是巴国地域，所以正确的称谓应该是“巴人”

6. 近十年重庆中考文言文考的篇目是那些

07桃花源记
08陋室铭
09醉翁亭记
10爱莲说
11邹忌讽齐王纳谏
12岳阳楼记

7. 2014 2015年重庆语文中考文言文篇目有那些

1关雎（关关雎鸠）诗经九下蒹葭（蒹葭苍苍）诗经九下243观沧海（东临碣石）曹操七上154饮酒（结庐在人境）陶潜八下305次北固山下（客路青山外）王湾七上156使至塞上（单车欲问边）王维八上307行路难（金樽清酒斗十千）李白八下308望岳（岱宗夫如何）杜甫八上259春望（国破山河在）杜甫八上2510茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫八上2511白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参八下3012酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡八下2513钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易七上1514赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧八下2515渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹九上2516江城子（老夫聊发少年狂）苏轼九上2517水调歌头（明月几时有）苏轼八下2518游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游八上3019破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾九上2520过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥八下2521天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）马致远七上1522山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚）张养浩八下2523己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍八下30☞课内23首不作更动课标古诗文背诵推荐篇目（7-9年级）文言文序号篇目作者册数课目1孔子语录（论语十则）七上102鱼我所欲也孟子九下193生于忧患，死于安乐孟子九下184曹刿论战左传九下215邹忌讽齐王纳谏战国策九下226出师表诸葛亮九上247桃花源记陶潜八上218三峡郦道元八上269杂说（四）（马说）韩愈八下2310小石潭记柳宗元八下2611陋室铭刘禹锡八上2212岳阳楼记范仲淹八下2713醉翁亭记欧阳修八下2814记承天寺夜游苏轼八上2715爱莲说周敦颐八上2216送东阳马生序（节选）宋濂八下24古诗词序号篇目作者册数课目17关雎（关关雎鸠）诗经九下2418蒹葭（蒹葭苍苍）诗经九下2419观沧海（东临碣石）曹操七上1520饮酒（结庐在人境）陶潜八下3021送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃八下附录22次北固山下（客路青山外）王湾七上1523使至塞上（单车欲问边）王维八上3024闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白七上附录25行路难（金樽清酒斗十千）李白八下3026望岳（岱宗夫如何）杜甫八上2527春望（国破山河在）杜甫八上2528茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫八上2529白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参八下3030早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈八下附录31酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡八下2532观刈麦（田家少闲月）白居易九上附录33钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易七上1534雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺九下附录35赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧八下2536泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧七上附录37夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐七上附录38无题（相见时难别亦难）李商隐八下附录39相见欢（无言独上西楼）李煜八下附录40渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹九上2541浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊七上附录42登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石八下附录43江城子（老夫聊发少年狂）苏轼九上2544水调歌头（明月几时有）苏轼八下2545游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游八上3046破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾九上2547过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥八下2548天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）马致远七上1549山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚）张养浩八下2550己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍八下30☞默写50篇为课标规定，不作变动红色是附录中的诗词，只考机械默写2008中考文言文课内阅读篇目册数课目课文作者七上10《论语》十则孔子课标篇目七下5伤仲永王安石七下15*孙权劝学《资治通鉴》略读课文八上21桃花源记陶渊明课标篇目八上22陋室铭刘禹锡课标篇目八上22爱莲说周敦颐课标篇目八上23核舟记魏学洢略读课文八上26三峡郦道元课标篇目八上27答谢中书书陶弘景八上27记承天寺夜游苏轼课标篇目八上29*湖心亭看雪张岱略读课文八下21与朱元思书吴均八下22*五柳先生传陶渊明略读课文八下23*马说韩愈略读课文课标篇目八下24送东阳马生序（节选）宋濂课标篇目八下26小石潭记柳宗元课标篇目八下27岳阳楼记范仲淹课标篇目八下28醉翁亭记欧阳修课标篇目九上21陈涉世家司马迁九上22唐雎不辱使命《战国策》九上24*出师表诸葛亮略读课文课标篇目九下18生于忧患，死于安乐《孟子》课标篇目九下19鱼我所欲也《孟子》课标篇目九下21曹刿论战《左传》课标篇目九下22邹忌讽齐王纳谏《战国策》课标篇目新增口技愚公移山陈太丘与友期

8. 重庆市七年级上册语文期末复习训练卷(文言文)

语文：打牢基础,注重平时积累
要打牢基础,包括：注音、解释、错别字、选词填空、文学常识、修辞手法、复句类型等.
细读图画,首先要仔细读出图的表面内容,用文字描述出来.其次写出自己从图中得到的感悟,受到的启发,得到的教育,要有自己的观点,要有正确的情感态度价值观和联想的能力.能透过图的表象读出图所反映的深层内涵.
阅读分析,在平时应注重阅读,把握各种文体的特征,并且做到善读善思.写作方面,拟题要有创意、开头亮眼、选材经典、衔接刻意、结尾要升华.写考试作文还要学会适当的引用名言或诗句,起到画龙点睛的作用.
数学：以专题形式复习
一方面要把课本中涉及的概念、公式、公理、定理、法则等重要知识点进行必要的梳理和归纳,另一方面要认真钻研课本中典型的例题和习题.可选择以专题为单位进行复习,如可分为“探究性问题、应用性问题、开放性问题”等,开放题、探究题仍将是中考数学命题的热点,而这一类试题有不少是由课本中的题目加工改编而成,所以要注意培养应用所学知识,探求、解决新问题的能力.
英语：立足课本,注重基础
学生可抓住课本中每个单元的重点单词、词组、重点对话、重点句、目标语法等基础知识进行第一遍复习,第二遍复习可将分散在课本中的各知识点进行分版块集中巩固.作文方面,要像对待语文作文一样去重视英语作文.认真审题,不要出现遗漏要点的情况.同时要使文章流畅,平时多阅读,掌握英语的写作习惯及遣词造句的风格,将遇到的好句子收集下来,用在作文当中,复习时加强对记叙文、说明文、议论文的写作训练.
物理：独立思考尤为重要
复习要注重基础,要养成独立思考的习惯,遇到不会做的题,先要独立思考,如果还是做不出来,可请教同学和老师,不能直接就去找答案.还要注意审题,挖掘隐含条件,排除干扰因素,能画图的,尽量借助物理示意图,找出已知条件与未知条件,然后根据学过的知识设计解题方案,求出结果.最后,题不在多,而在精.要注重复习的效率,做题的多少不是目的,会做才是目的.
化学：将知识系统分类
将知识进行系统分类整理、总结、归纳.这样可以将多且分散的知识系统化,形成紧密的知识网络,便于复习.例如；通过对典型的酸、碱的学习.对它们的化学性质进行分类整理总结,归纳出酸碱的通性.特别是将酸碱的通性与物质的特性有机地结合起来进行全面分析,以达到灵活运用,分析解决问题的目的.不必死记硬背,要正确理解概念的涵义应该通过对概念的分析,找出反映概念的关键词语,抓住关键词语就抓住了概念的实质.例如：在化学变化的概念中“生成其他物质”就是关键词语,抓住了概念的实质,不仅加深了对概念的理解,还提高了灵活运用概念的能力.

9. （重庆市高三联合诊断）将下面这段文言文翻译成现代汉语。(8分)李弘度常叹不被遇。殷扬州知其家贫，问：