㈠ 初二上册语文的古诗文词曲的题目
课内的，第15课。共有4首。。
【观沧海】
东汉 曹操
东临碣（jié）石，以观沧海。
水何澹澹（dàn dàn），山岛竦峙（sǒngzhì）。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉（zaī），歌以咏志。
【次北固山下】
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【天净沙 秋思】
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
课外古诗词背诵，共十首。。
【龟虽寿·步出夏门行】
曹操
神龟虽寿，猷有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
【过故人庄】
唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
注音：黍(shǔ)，斜(xiá)。
【题破山寺后禅院】
(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】
（唐）李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】
（唐） 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】
宋 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【如 梦 令】
南宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《观书有感》（其一）
朝代：南宋 诗人： 朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
就这些啦，好好加油吧～
㈡ 八年级上册语文古诗相关题目及解析
1.桃花源记
2.短文两篇：陋室铭 爱莲说
3.核舟记
4.大道之行也
5.杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
6.三峡
7.短文两篇内 答谢中书书 记承天寺容夜游
8.观潮
9.湖心亭看雪
10.诗四首 归园田居（其三） 使至塞上 渡荆门送别 登岳阳楼（其一）
11.长歌行
12.野望
13.早寒江上有怀
14.望洞庭湖赠张丞相
15.黄鹤楼
16.送友人
17.秋词
18.鲁山山行
19.浣溪沙
20.十一月四日风雨大作
看在我最快帮你和我的输入法坏了，打出来很艰难，选我吧。
㈢ 人教版八年级下册语文古诗考哪首（期中考试）
八年级下册语文期中测试卷
2004.4
满分100分，时间分钟
第一部分 语言积累与运用 （24分）
1、根据课文默写（10分）
⑴蝉则千转不穷， 。 ⑵不戚戚于贫贱， 。
⑶策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。
⑷沉舟侧畔千帆过， 。 ⑸ ，铜雀春深锁二乔。
⑹人生自古谁无死， 。 ⑺但愿人长久， 。
⑻谁言寸草心， 。 ⑼海内存知己， 。
⑽劝君更尽一杯酒， 。
2、根据拼音写汉字（2分）
⑴ 宽shù( ) ⑵nì( )名 ⑶冥思xiá（ ）想 ⑷油光可jiàn（ ）
3、解释下列加点的文言词语（4分）
⑴猛浪若奔 ⑵先生不知何许人也 ⑶走送之 ⑷同舍生皆被绮绣
4、排列语句顺序恰当的是 （2分） （ ）
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A．②③①④ B。③①②④ C。②③④① D。②④①③
5、下列与“吹面不寒杨柳风”一句所描述的季节相同的句子是（ ）（2分）
A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
6、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话（应恰当运用修辞手法，不少于30字。）。（3分）涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫 嫣红 温声细语
_______________________________________________________________________
7、仔细观察下面这幅招贴画，完成下列题目。（5分）
⑴用说明性文字介绍这幅招贴画（30字以内）（3分）
⑵说说这幅画给我们的启示（不超过30字）。（2分）
第二部分 阅读（32分）
（一） （8分）
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。
南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。
狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋掷而出③。
注：①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。
8、 释下列加点词（4分）
①咸无所好 ②束氏日市肉啖之 ③但饥辄唪 ④急从束氏假狸猫以去
9、与“以啖肉故”中的“以”用法、意义相同的一项是（ ） （2分）
A、俯身倾耳以请 B、策之不以其道
C、因以为号焉 D、以中有足乐者
10、读了这则寓言故事，你得到了什么启示，请简要说说。（2分）
（二）小 名 （12分）
⑴大约我的出生与木有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿，森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
⑵不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
⑶但妈妈终于还是改不了。
⑷那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”
⑸妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点！”
⑹“咦！你原来叫森儿呀，挺好玩的名字！”
⑺萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起
来，我的脸唰地红到了耳根。
⑻晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。
⑼没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
⑽不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
⑾分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
⑿火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来—
⒀“ 写信回来，森儿！”
⒁我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
11、“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句，在文中起什么作用？(2分)
________________________________________________________________
12、第○2段中，为什么“听家人唤我的小名，竟有些不舒服了”？（用原文回答）(2分)。
13、第○13段中妈妈已学会了很有味地叫我的大名，为何临别时脱口而出的却是“森儿”？（2分）_____________________________________________
14、“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感？（2分）
15、怎样理解最后一段作者的感受？（2分）
16、你对父母当着外人的面称呼你的昵称，有什么想法？（2分）
(三)秃的梧桐（12分）
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng（ ）的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
⒁——这株梧桐，怕再也不得活了！
⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
⒃但是，我知道明年还有春天要来。
⒄明年春天仍有蚂蚁和风吗？
⒅但是，我知道有落在土里的桐子。
17、请根据拼音写出第⑾段中应填入的词语。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng 1óng（ ）
18、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________
19、本文是以什么为线索组织材料的？（2分）________________ _______
20、文中第⑾⑿段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。（2分）
_________________________________________________________ ________
21、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么？（2分）
22、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（2分）
三、作文（40分）
“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满希望。有人说一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的人才能扬帆远航。请结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）题目自拟，除诗歌外，文体不限。
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名。
八年级下册语文期中测试卷
2004.4
满分100分，时间150分钟
第一部分 语言积累与运用 （24分）
1、（10分）略
2、（2分）略
3、（4分）略
4、（2分）D
5、（2分）C
6、（3分）词语1分，修辞1分，语句通顺1分。
7、（5分）绿色家园1分，树叶中有地球1分，像眼睛1分。保护环境1分，保护眼睛1分。
8、（4分）①都②买③就④借
9、（2分）D
10、（2分）生活条件的优越，将使人丧失能力（斗志、勇气）
11、(2分)为下文作铺垫，这也正是我两次对妈妈提出“别叫我小名的原因”。
12、(2分) 随着年龄的增长，好象有一种不被尊重的感觉。
13、(2分)因为最能表达母爱的是她叫我小名
14、(2分)最纯朴的母爱，是母亲情感的真情流露
15、(2分)为把自己的要求强加给母亲而感到后悔
16、(2分)结合全文能自圆其说就行
17、（2分）憔悴 葱茏
18、（2分）同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（1分）此外在结构上有前后照应的作用。（1分）
19、（2分）本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）
20、（2分）和秃梧桐一样，其他植物也在秋天渐渐萧条，但也都顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。（答“写其他的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给1分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
21、（2分）这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。
22、（2分）示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）
Easier said than done.说起来容易做起来难。
㈣ 初二语文上册古诗词试题
八年级上册古诗文默写复习集锦
【第五单元】： 一、《桃花源记》、
1、描绘桃花林中草美花繁的语句是 。
2、是什么吸引渔人'欲穷其林'的？
3、描写了桃花源美好的自然环境的句子： 。
4、本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： ， ，
， ， 。
， 。
5、描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子： 。
6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A 。B. 。
7、本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已？ 。
8、交代桃源人来历的句子： 。
9．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ ， ，
； ， 。
10．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 、 。
二、《陋室铭》
①作者认为陋室不陋的原因: 。
②文章点明全文主旨的句子是： 。
③文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 。
④表现陋室主人交往之雅的句子是： 。
⑤用比喻赞美'陋室'的句子是： 。
⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是： ？
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是： 。
⑧与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是： 。
三、《爱莲说》
①咏莲名句：
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 。
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 。
④描写莲美好形象的句子是： 。
⑤与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 。
⑥比喻君子美名远扬的语句是： 。
⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 。
8．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句： ， 。
9．《爱莲说》中“ ， 。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
10．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中 ， ，
是一般映衬， 和 是重点映衬，菊是 牡丹是 。
11．文中描写莲的生长环境句： ， 。
描写莲的体态、香气句： ， ，
描写莲的清高风度句： 。
12．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： ，
四、《核舟记》
1．闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ，
”，石青糁之。
2．船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。
3．佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏、黄不属。
4． ，若听茶声然。
五、《大道之行也》
1.全文纲领性句子是：大道之行也， ， ， 。
2.阐述大同社会的基本特征句是：
①故人不独亲其亲， ， ， ，
， ， ，矜、寡、孤、独
废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）
② ， 。（人人都能安居乐业）
③货恶其弃于地也， ； ，不必为己。
（货尽其用，人尽其力）
3. 全文总结性句子是： ， ， 是谓大同。
4.出自本文的两个成语是： 、 。
六、诗四首： 《望岳》
1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：
， 。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：
， 。
3.细望泰山景色句是： ， 。
4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：：
， 。
《春望》
1.拟人诗句是： ， 。
2.忧国思乡诗句是： ， 。
3.首联诗句是： ， 。
4.悲己句是： ， .。
《石壕吏》
1. 反应官吏残暴对待百姓诗句是： ， 。
2.说明当时战争惨烈的诗句是： ， 。
3.最能概括凄惨情景诗句是： ， 。
4. 说明当时兵役苛酷的诗句是： 。
七、【课外古诗】
（一）1.少壮不努力， 。 2.树树皆春色， 。
3.乡泪客中尽， 。 4. ，波撼岳阳城。
5.黄鹤一去不复返， 。 6.日暮乡关何处是， 。
7.常恐秋节至， 。 8.相顾无相识， 。
9. ，平海夕漫漫。 10.气蒸云梦泽， 。
11.坐观垂钓者， 。 12.晴川历历汉阳树， 。
（二）1、《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是： ， 。
2、《野望》中颔联是对偶句，请写出来： ， 。
3、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。
4、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是： ， 。隐喻想做官而没有途径的是： ， 。（4分）
5、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是： ， 。
6、《送友人》中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是： ， 。
7、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是 ， 。
8、《鲁山山行》“好峰随处改， 。”
9、《浣溪沙》中表达出“人生也可老当益壮”的内容是： ， 。
10、《十一月四日风雨大作》中虚写的是： 。八、【拓展延伸】
1．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)
2．请写出一句含有 “鸟”的诗句。： ， 。
3．请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： ， 。
4、《春望》中_____________，____________写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的
感情。从______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造
成的苍老之态。
5、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景。
6、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中 ， _____ 。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
7、《游山西村》中______________ ，_______________两句意在说明农村的热闹景象和淳朴民
风。诗中蕴涵哲理的千古名句是：______________ ，_______________ 。
8、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
9、透过《望岳》中_____________，_____________。两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
【第六单元 】 《三峡》
1．分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子
春冬： ，良多趣味。夏： ， 。
秋： ， 。
2．《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：
， ， ， ，不以疾也。
3．《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是： ， 。（山河秀丽句）
描写泉水瀑布句是： ， 。
4．故渔者歌曰：“ ， 。”
5．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的 ， 。两句诗一致的。
6．文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。
《短文两篇》
1．《答谢中书书》中首句 ， 。点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是： ， ， 。 2．《答谢中书书》中的描写句是： ， 。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ， ； ， 。
3．请写出《记承天寺夜游
（1）描写月下之景的句子： ， ， 。
（2）抒发作者心情的句子是： ？ ？ 。
《湖心亭看雪》
1．《湖心亭看雪》中的写景句是： ， ， 。
湖上的影子， 、 、 、舟中人两三粒而已。
2．《湖心亭看雪》中使用白描句是： ， 、 、
、 。
【诗词四首】
1．陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是： ， ；
表明自己归隐决心的句子： ， 。
2．《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句： ， 。（诗中有画句）
3．《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是： ， 。
4．《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是：
， 。
5．今天我们常用陆游的“ ， ”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望。（含哲理句）
6． ，衣冠简朴古风存。《游山西村》
【课外古诗】
1．晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》)（高远爽朗，毫无悲秋之意）
2．好峰随处改， 。(梅尧臣《鲁山山行》)
3． ?门前流水尚能西。(苏轼《浣溪沙》)
4．夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨作》)
5． ，落日故人情。(李白《送友人》)
6． 此地一为别， 。 (李白《送友人》)
7． ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
8．霜落熊升树， 。(梅尧臣《鲁山山行》)
9．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。(苏轼《浣溪沙》)
10． ，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨作》)
【名著阅读】
1.《狗.猫.鼠》选自鲁迅的《 》。这是鲁迅惟一一本散文集，请你再列举出这部散文集的其他三部作品：《 》《 》《 》。出自小说集《呐喊》的课文有：《 》、《 》；你还能举出学过的鲁迅的课文吗？
2.《 》演绎了旧北京人力车夫的辛酸故事，作者是 你能写出这部作品里的几个主要人物吗？ 。（至少两个）
3.保尔．柯察金是《 》中的主人公，作者是 。
【拓展练习】
1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词：___________________， _____________。
2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词：___________________， __________________。
3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是 ：___________________， __________________。
4、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句：___________________， __________________。
㈤ 初二下语文期末文言文古诗重点句 课后的古诗也要 快 速度哦
《送东阳马生序》节选 （课本的上的三段）
余幼时即嗜[1]学。家贫，无从[2]致书[3]以观，每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠[5]。录毕，走[6]送之，不敢稍逾约[7]。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（guān）[8]，益慕圣贤之道。又患[9]无硕师[10]名人与游，尝[11]趋[12]百里外，从乡之先达[13]执经叩问[14]。先达德隆望尊[15]，门人弟子填其室[16]，未尝稍降辞色[17]。余立侍左右，援疑质理[18]，俯身倾耳以请[19]；或遇其叱咄[20]，色愈恭，礼愈至[21]，不敢出一言以复[22]；俟[23]其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)[24]行深山巨谷中。穷冬[25]烈风，大雪深数尺，足肤皲裂[26]而不知。至舍[27]，四支[28]僵劲不能动，媵（yìng）人[29]持汤[30]沃灌[31]，以衾(qīn)[32]拥覆，久而乃和（hé)。寓逆旅[33]，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（pī)绮(qǐ)绣，戴朱缨(yīng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)[34]，烨(yè)然[35]若神人；余则缊袍敝衣[36]处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉[37]不若人也。盖余之勤且艰若此。
[1]嗜：特别爱好。
[2]无从：没有办法。
[3]致书：得到书，这里是买书的意思。致：得到。
[4]假借：同意复词。借。“假”也是借的意思。
[5]弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄书。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。代词作宾语，宾语前置。
[6]走：跑。
[7]逾约：超过约定的期限。
[8]既加冠（guān）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。
[9]患：担心，忧虑。
[10]硕师：学问渊博的老师。硕，大。
[11]尝：曾经。
[12]趋：奔向。
[13]先达：有道德，有学问的前辈。
[14]叩问：求教。叩，请教。
[15]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。
[16]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，塞。这里是拥挤的意思。
[17]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。
[18]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。
[19]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。
[20] 叱咄：训斥，呵责。
[21]至：周到。
[22]复：这里指辩解。
[23]俟：等待。
[24]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。
[25]穷冬：隆冬。
[26]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
[27]舍：这里指学舍，书馆。
[28]支：通“肢”四肢的意思。
[29]媵（yìng）人：这里指服侍的人。
[30]汤：热水。
[31]沃灌：浇洗。
[32]以：用。
[33]衾：（qīn）被子。
[34]拥：围着。
[35]而：表示修饰。
[36]乃：才。
[37]寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。
㈥ 八上语文17首古诗出张试卷
八年级上课后古诗默写（每空2分）
姓名 成绩
，芳草萋萋鹦鹉洲。
自古逢秋悲寂寥， 。
，徙倚欲何依。
晴川历历汉阳树， 。
《早寒江上有怀》中暗喻作者思乡之情的一句是 ， 。
《长歌行》中最引人深思的一句是 ， 。
《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是： 。
《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖的壮观景象的一句是： 。
《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：_____ ____，_______ ________。
《秋词》中直接表达秋日春朝的看法的诗句是： 。
1． ，万物生光辉。
2．气蒸云梦泽， 。
3． ，何时复西归？
4． ，徒有羡鱼情。
5．树树皆秋色， 。
6．黄鹤一去不复返， 。
7． ，孤帆天际看。
8．浮云游子意， 。
9．自古逢秋悲寂寥， 。
10．霜落熊升树，
11．汉乐府民歌《长歌行》中晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是： 与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少？ ！。”
12．《野望》作者王绩由于看到放牧和打猎的人积压自随愿而归，不禁怀念古代采薇而食的
隐士，从而表达内心的几句是
13．《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是
14．崔颢在黄鹤楼上看到的美景是
15．李白的《送友人》中借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是
16．刘禹锡的〈秋词〉中借晴空中排云而上的鹤来表达豪迈乐观之情的名句是
17．〈鲁山山行〉中的 借一声鸡鸣传神地写出很
远的地方有人家，耐人寻味。
18、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的诗《十
一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情境是 。
晴空一鹤排云上， 。 百川东到海， ？
树树皆秋色， 。牧人驱犊返， 。相顾无相识 。
适与野情惬， 。
八年级（上）
1． 芳草鲜美，落英缤纷。
2． 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3． 阡陌交通，鸡犬相闻。
4． 黄发垂髫，并怡然自乐。 ’
5． 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
6． 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
7． 苔痕上阶绿，草色入帘青。
8． 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
9． 无丝竹之乱茸，无案牍之劳形。
10．出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉。
11．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
12．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
13．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
14．清荣峻茂，良多趣味。 。
15．空谷传响，哀转久绝。
16．故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
18．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
19．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
20．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
21．湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
22．舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
23．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
24．会当凌绝顶，一览众山小。
25．荡胸生曾云，决眦人归鸟。
26．国破山河在，城春草木深。
27．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
28．晨兴理荒秽，带月荷锄归。
29．大漠孤烟直，长河落日圆。
30．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
31．杜甫《春望》中，描写春天花开鸟鸣引发了诗人忧国和思亲之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
32．《桃花源记》中，渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之。
33．《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
34．《桃花源记》中，点明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦时乱。
35．《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。
36．成语“无人问津”出自《桃花源记》，文中的原句是：
37．《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：
38．《桃花源记》中，突出桃源社会生活平静的语句是：
39．出自《桃花源记》的四个成语是：
40．《桃花源记》中，表现“村中人”热情待客的语句是：
41．《桃花源记》中，表现“村中人”都来关心渔人的语句是：
42．《桃花源记》中，写“村中人不知有汉，无论魏晋”的原因的语句是：
43．《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：
44．《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：
45．《陋室铭》中，虚实结合写陋室主人交往之雅的句子是：
46．《陋室铭》中，写陋室主人日常生活高雅脱俗的句子是：
47．《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：
48．《陋室铭》中，起画龙点睛作用的句子是：
49．《爱莲说》中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：
50．《爱莲说》中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子 是：
51．《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句 子是：
52．《爱莲说》中，高度概括莲的可贵品质的句子：
53．《爱莲说》中，感慨真的隐士少，而趋炎附势、追逐富贵之人多的句子是：
54．《三峡》中，描写三峡夏季的特点的语句是：
55．《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是：
56．《三峡》中，描写秋季的特点的语句的是：
57．《三峡》中，描写三峡总的特点的语句是：
58．《三峡》中，用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是
59．《记承天寺夜游》中，描写夜游看到的景色的语句是：
60．《记承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的语句是：
61．《望岳》中，与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是：