『壹』 七年级上册语文作业本的第4课的第12题的答案
(1)就是说他是靠演焦裕禄这样的人民公仆才得到这个奖的,也就说是焦裕禄的人版格魅力和光环让他权成名
(2)言外之意就是这个乡绅的新作很糟糕，简直就是糟蹋文学。所以马克吐温自己跑到牛棚去了。（免得被乡绅再关进牛棚）
『贰』 七年级上册语文课堂作业本第12课答案
内容！
『叁』 语文作业本七上12课答案
12济南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①贯-惯 象-像②苹-萍 澡-藻 ③侠-狭 畅-敞4.《龙须沟》《茶馆》《四世回同堂》答《骆驼祥子》 5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明〔温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第
①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略
『肆』 义务七年级语文上册作业本第11、12、13参考答案
现在早已经超过时间了。该发生的都发生了，该过去的也都过去了。以后努力学习了！
『伍』 七年级上册语文作业本12课答案
第12课《差不多先生传》教案教学目的： ①朗读课文,感知文章的内容。 ②品味语言,体会文章的讽刺艺术。 ③能欣赏作品的写作风格、修辞技巧及特色。 ④理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。教学重点：品味语言,感知其讽刺意味。 教学难点：探究文章的现实意义。 第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作 业：见自测板书设计：略时间 教学过程一、导向： 1、导语： ①准备四个装有无色透明的水的瓶子，分别是开水，盐水，柠檬水，及糖水 ②找四位同学上台，先询问他们心中猜测的是
九年级语文下：第12课《差不多先生传》精品教案
第12课《差不多先生传》教案教学目的： ①朗读课文,感知文章的内容。 ②品味语言,体会文章的讽刺艺术。 ③能欣赏作品的写作风格、修辞技巧及特色。 ④理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。教学重点：品味语言,感知其讽刺意味。 教学难点：探究文章的现实意义。 第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作 业：见自测板书设计：略时间 教学过程一、导向： 1、导语： ①准备四个装有无色透明的水的瓶子，分别是开水，盐水，柠檬水，及糖水 ②找四位同学上台，先询问他们心中猜测的是
八年级语文下册第二单元7《差不多先生传》教案上海版
《差不多先生传》胡适第一课时【学习目标】1. 初步了解作者的经历，感知文章的内容和现实意义。2. 朗读课文，品味本文的夸张和反语，感受讽刺语言的幽默、犀利的艺术特点。3. 理解作者的写作意图和作品的讽喻意义，克服敷衍塞责、马虎从事的陋习。 【重点难点】 1. 重点：品味语言特点，感知讽刺意味。2. 难点：探究文章的现实意义。【相关提示】1. 胡适，字适之，现代诗人、著名学者、史学家、哲学家、文学家、新红学创始人，他一生获得35个博士学位。他的《文学改良刍议》反对
八年级语文下册：第7课《差不多先生传》教案（五四制）
《差不多先生传》胡适第一课时【学习目标】1. 初步了解作者的经历，感知文章的内容和现实意义。2. 朗读课文，品味本文的夸张和反语，感受讽刺语言的幽默、犀利的艺术特点。3. 理解作者的写作意图和作品的讽喻意义，克服敷衍塞责、马虎从事的陋习。 【重点难点】1. 重点：品味语言特点，感知讽刺意味。2. 难点：探究文章的现实意义。【相关提示】1. 胡适，字适之，现代诗人、著名学者、史学家、哲学家、文学家、新红学创始人，他一生获得35个博士学位。他的《文学改良刍议》反对文言文、
七年级语文上册教案：第三单元12《差不多先生传》北京课改版
《差不多先生传》课文精讲〖主干知识〗 1、给下列加点的字注音。直隶（ ） 焦急（ ） 懒人（ ） 一撇（ ） 陕西（ ） 2、解释下列句中加点的词。 ①他从从容容地走到火车站。从从容容： ②何必太精明呢？精明： ③他也会写，也会算，只是总不会精细。精细： ④差不多先生就一命呜呼了 一命呜呼： 3、选择恰当的词语填空。他有一双眼睛，但看不很_____；有两只耳朵，但听不很_____；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很_____。他的脑子也不小，但他的记性却不很__
『陆』 七年级上册语文课堂作业本答案(12课）的
1，峡抄改成狭，场改成敞，苹袭改成萍，畜改成蓄。
2，轮，弯，颗，片，叶，支，幅。
3，西湖像秀气的少女，清新的自然，充满魅力，澄清的湖水像一块巨大的翡翠，能够看见鱼儿在水下快活地游来游去，看到这般美景，我觉得心中一片空灵，就像是走进了一副优美的水墨画。
4，薄雪覆盖的山
5，青黑，白花，暗黄，微黄，粉色，这样描绘了五彩缤纷，赏心悦目的画面。
6，山上，矮松，山尖全白了，给蓝天镶上一道银池，山坡，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，山腰，那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
7，小村在群山的怀抱中。
8，从立春后的于天气转暖气候适宜，人们感觉舒服，没察觉时光的快，马上就要初夏了。
9，‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞’
10，适合，因为通过这一系列的动词，可以看出北国的春风不同于南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有种粗狂之美。
11，通过北国的春风延伸出北国的山民，那种粗狂之美是作者怀念的。
呼，终于打好了............
『柒』 七年级上册语文作业本第12课答案
第一题的错别字有峡改成狭 场改成敞 苹改成萍 畜改成蓄
第二题轮、弯、回颗、片、叶、答支、幅
第三题自己想很简单的
阅读理解4：雪后
5：青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉、赏心悦目
6：山上、矮松、给蓝天镶嵌上了一道银边、山坡上、像一件带水的花衣、山腰、雪、夕阳下的薄雪好像忽然害羞了
7：山深处长长的弯弯的手臂把村庄温柔的拥抱在怀里
8：春天时间很短
9：暮春三月，江南草长、杂花生树、群莺乱飞
10：合适符合景物
11：因为春风合作者一起度过了艰难的岁月所以。
12：1展望未来 2：窃窃私语 3：石缝间的生命 4：动与静
求你勒赏悬高点啊 自己一个字一个字的打出来的
『捌』 七年级上册语文课堂作业本论语十二章答案
练习说明
一
看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语，并解释加下划线词语的意思。
译文
1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”
2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”
3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”
4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。”
5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。”
6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”
8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”
9.孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”
10.子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
设题目的是使学生明白各章字面上的意思。翻译格言跟译记叙文不同，一般都要用直译，要尽可能保留原文精练、准确的风格，不随便增减词语。
答案参见“有关资料”中的译文。应注意的是，有些词语历来有多种解释，例如“三省”，一说“多次反省”，一说“以三件事检查自己”。又如“殆”，这里可解作“疑惑”，也可解作“危险”，“有害”，但课本取后一义。“弘毅”，有合解为“刚强”的，也有分解为“宽广”和“刚强”的。教师只宜任选一种，不宜作比较、分辨。
二
“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”?
设题目的是引导学生联系实际，深入理解这句话的内容。应注意的是，孔子用这句话给“恕”字下定义，其中包含了相互体谅的意思。
这是一道开放性的题，学生可以各抒己见，有可取则予肯定，说错了的(有可能误解句意)要纠正。
此题又是示例性的，其余各章也可仿此进行讨论。
三 背诵全文，并把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。
(略)
『玖』 请告诉我七年级上册语文课堂作业本第12课答案 人教版 有加分哦
1.促
贮
匍
礴
2.（选第一个字）（选第二个字）涯
崖
澈
）（选第二个字）3.童。退。危。入。左。返4.夏天具有紧张。热烈急促的特点
5.因为它象征着收获已有而希望未尽，承上起下，生命交替
6.美丽的花朵喜洋洋的开放着，溪水哗哗流淌着7.永不凋谢，千姿百态，常开常新，跳着舞蹈，唱着歌曲8.鸟儿给冬天带来了升机，给人们带来享受，而自己却没有为人们为这个世界做点什么9.水是雨的希望。鱼是水的思想
天空是云的家
云是天空的心情
人
自然
人与自然应该和谐共在
发展不应该以牺牲环境为代
价
给点分吧
『拾』 七年级上语文作业本第12课
1.狭 敞 萍 蓄
2.轮 弯 颗 片 叶 支 幅
4.雪后初晴图
5.青黑、白、银、暗黄、微黄、粉、蓝版。文中运用了这些权词语，使丰富的色彩相互映衬，画面显得色彩缤纷，赏心悦目。
8.春天持续的时间短
9.指代 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
10.合适。这些动词形象的写出了北国春风的力量之大，符合景物特点。
这些是老师校对过的，好像和标准答案是一样的把。