Ⅰ 求浙教版语文初三第一学期的第一 第二篇课文作业本的答案
什么作业本你没说
怎么回答
Ⅱ 浙教版六年级上册语文期末测试卷
小学语文十一册期末试卷（13）
一、看拼音写字词。（7分）
xiang zheng tiao ti ke sou shan ao
（ ） （ ） （ ） （ ）
you ying zhao gao bu ke pan
（ ） （ ） （ ）
二、填空。（4分）
1．纪念册的“册”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画，字典中的解释：①册子、本子②量词。“册”字应取（ ）种解释。
2．规律的“规”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画。字典中的解释：①画圆形用的文具②法则章程、惯例③商定的条件。
三、组词。（5分）
盛（ ）（ ）（ ）
静（ ）（ ）（ ）
四、在括号里填上合适的词语。（4分）
（ ）的山色 （ ）庄稼
（ ）的山道 （ ）杂志
（ ）的花卉 （ ）眼界
（ ）的图案 （ ）诗句
五、在下面的括号里填上合适的关联词语。（6分）
1．（ ）全体科技人员的艰苦奋战，（ ）这次发射卫星的工作取得了胜利。
2．爷爷（ ）已年过古稀。（ ）从来不服老，（ ）春夏秋冬，（ ）坚持早锻炼，（ ）身体还很健康。
3．妈妈说（ ）我的作业写得又快又好，晚饭后（ ）和我一起玩游戏机。
六、把下列的词语按要求分类，分别写在横线上。（9分）
万里江山 云雾缭绕 戴着毡帽 林海茫茫 紫色的圆脸
两鬓斑白 奇峰怪石 拍打 梳着小辫 流动 招待 递
景色：______________________________________________
动作：______________________________________________
外貌：_______________________________________________
七、把句子补充完整。（6分）
1．如果你能专心听讲，就____________________。
2．虽然冬天已经来临，但是____________________________。
3．______________________，我们都能克服它。
八、阅读课文填空。（11分）
1．《再寄小读者》一书中主要向少年朋友们谈______________，勉励他们认真学好________广泛______，不断______，掌握______这个工具。
2．《我家门前的柿子树》描述了______________。表达了________的思想感情。
九、给下面一段话加标点。（4分）
江姐醒过来了 同志们的关怀和慰问 使她激动 她请人代笔 给同志们回了一封信 同志们记得是清楚的 信上有这么几句话
同志们太好了 这算不了什么
毒刑拷打 那是太小的考验 竹签子是竹子做的 但是共产党员的意志是钢铁铸成的
十、阅读短文，按要求做。（14分）
我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。
春天，万物焕然一新。一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！
到了夏天，伏果开始下树登市。
果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你在农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累（lei lei）硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉 国光 元帅 香蕉 金星等十几种 远远望去，就像片片村林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。
冬天，人们忙着在果园里松土，治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。
1．给短文加个题目写在横线上。（2分）
2．给文中注拼音的字选择正确读音在上面画√。（1分）
3．摘录文中的比喻句。（2分）
________________________________________
________________________________________
4．在文中描写苹果品种的一段话中空格处加标符号。（1分）
5．写秋天这一节是围绕哪句话写的，用~~~~画出来。（2分）
6．文章写了一年四季果园的动人景色，主要写了______两季的景色。（2分）
7．这篇短文反映了作者怎样的思想感情？（4分）
______________________________
十一、作文：（30分）
我喜爱的________________
Ⅲ 浙教版初中所有语文书目录和一些、
(浙教版)初中语文教材第五、六册目录
第五册
第一单元
1苦练
2草莽英雄
3西湖的绿
4抢财神
5九个炊事员
第二单元
6统筹方法
7晋祠
8乌贼趣谈
9短文两篇
10标点的故事
第三单元
11论科学技术是生产力
12杂感两篇 起点之美 最先与最后
13好兵不一定都当元帅
14海通精神
15论辩两则
第四单元
16表扬信和申请书 慰问信 祝贺信
17序言
18广告1 广告2
19规章制度与调查报告 合同 计划 介绍信与启事 总结
第五单元
20陈毅市长（选场）
21中国神火
22曲艺两则（京韵大鼓 快板）
23成语新编
第六单元
24愚公移山
25“晏子使楚”两篇
26《史记》两则·孙膑减灶·张良奇遇
27岳阳楼记
28卖柑者言
第六册
第一单元
1 时间篇 “今” 匆匆
2 求知篇 求知如采金 那一座“黄金屋”
3 友谊篇 勇于当诤友 乐于交诤友 一曲友谊之歌
4 理想篇 理想的阶梯 理想
第二单元
5 《海燕》两篇
6 《蜘蛛》两篇
7 《春天的脚步》两篇
第三单元
8 孔乙己
9 五月的青岛
10 乡情诗两首 乡愁 乡愁四韵
11 在法庭上
12 怎样写影评
13 开阔的胸襟 豪迈的离歌
第四单元
14 曹刿论战
15 出师表
16 马说
17 捕蛇者说
18 短文两篇 陋室铭 爱莲说
尽力找了这么多
浙教版初中数学教材 总目录
七年级上册
第1章 从自然数到有理数
1.1从自然数到分数 1.2有理数 1.3数轴 1.4绝对值 1.5有理数的大小比较
第2章 有理数的运算
2.1有理数的加法 2.2有理数的减法 2.3有理数的乘法 2.4有理数的除法
2.5有理数的乘方 2.6有理数的混合运算 2.7准确数和近似数 2.8计算器的使用
第3章 实数
3.1平方根 3.2实数 3.3立方根 3.4用计算器进行数的开方 3.5实数的运算
第4章 代数式
4.1用字母表示数 4.2代数式 4.3代数式的值 4.4整式 4.5合并同类项 4.6整式的加减
第5章 一元一次方程
5.1一元一次方程 5.2一元一次方程的解法 5.3一元一次方程的应用
5.4问题解决的基本步骤
第6章 数据与图表
6.1数据的收集与整理 6.2统计表 6.3条形统计图和折线统计图 6.4扇形统计图
第7章 图形的初步知识
7.1几何图形 7.2线段、射线和直线 7.3线段的长短比较 7.4角与角的度量
7.5角的大小比较 7.6余角和补角 7.7相交线 7.8平行线
七年级下册
第1章 三角形的初步知识
1.1 认识三角形 1.2 三角形的角平分线和中线 1.3 三角形的高 1.4 全等三角形
1.5 三角形全等的条件 1.6 作三角形
第2章 图形和变换
2.1 轴对称图形 2.2 轴对称变换 2.3 平移变换 2.4 旋转变换 2.5 相似变换
2.6 图形变换的简单应用
第3章 事件的可能性
3.1 认识事件的可能性 3.2 可能性的大小 3.3 可能性和概率
第4章 二元一次方程组
4.1 二元一次方程 4.2 二元一次方程组 4.3 解二元一次方程组
4.4 二元一次方程组的应用
第5章 整式的乘除
5.1 同底数幂的乘法 5.2 单项式的乘法 5.3 多项式的乘法
5.4 乘法公式 5.5 整式的化简 5.6 同底数幂的除法 5.7 整式的除法
第6章 因式分解
6.1 因式分解 6.2 提取公因式法 6.3 用乘法公式分解因式 6.4 因式分解的简单应用
第7章 分式
7.1 分式 7.2 分式的乘除 7.3 分式的加减 7.4 分式方程
八年级上册
第1章 平行线
1.1同位角、内错角、同旁内角 1.2平行线的判定 1.3平行线的性质
1.4平行线之间的距离
第2章 特殊三角形
2.1等腰三角形 2.2等腰三角形的性质 2.3等腰三角形的判定 2.4等边三角形
2.5直角三角形 2.6探索勾股定理 2.7直角三角形全等的判定
第3章 直棱柱
3.1认识直棱柱 3.2直棱柱的表面展开图 3.3三视图 3.4由三视图描述几何体
第4章 样本与数据分析初步
4.1抽样 4.2平均数 4.3中位数和众数 4.4方差和标准差 4.5统计量的选择与应用
第5章 一元一次不等式
5.1认识不等式 5.2不等式的基本性质 5.3一元一次不等式 5.4一元一次不等式组
第6章 图形与坐标
6.1探索确定位置的方法 6.2平面直角坐标系 6.3坐标平面内的图形变换
第7章 一次函数
7.1常量与变量 7.2认识函数 7.3一次函数 7.4一次函数的图象
7.5一次函数的简单应用
八年级下册
第1章 二次根式
1.1 二次根式 1.2 二次根式的性质 1.3 二次根式的运算
第2章 一元二次方程
2.1 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法 2.3 一元二次方程的应用
第3章 频数及其分布
3.1 频数与频率 3.2 频数分布直方图 3.3 频数分布折线图
第4章 命题与证明
4.1 定义与命题 4.2 证明 4.3 反例与证明 4.4 反证法
第5章 平行四边形
5.1 多边形 5.2 平行四边形 5.3 平行四边形的性质 5.4 中心对称
5.5 平行四边形的判定 5.6 三角形的中位线 5.7 逆命题和逆定理
第6章 特殊平行四边形与梯形
6.1 矩形 6.2 菱形 6.3 正方形 6.4 梯形
九年级上册
第1章 反比例函数
1.1 反比例函数
1.2 反比例函数的图象和性质
1.3 反比例函数的应用
● 小结
● 目标与评定
第2章 二次函数
2.1 二次函数
2.2 二次函数的图象
● 阅读材料 用计算机画二次函数的图象
2.3 二次函数的性质
2.4 二次函数的应用
● 小结
● 目标与评定
第3章 圆的基本性质
3.1 圆
3.2 圆的轴对称性
3.3 圆心角
3.4 圆周角
● 阅读材料 生活离不开圆
3.5 弧长及扇形的面积
3.6 圆锥的侧面积和全面积
● 小结
● 目标与评定
第4章 相似三角形
4.1 比例线段
4.2 相似三角形
4.3 两个三角形相似的判定
4.4 相似三角形的性质及其应用
4.5 相似多边形
4.6 图形的位似
● 课题学习 精彩的分形
● 小结
● 目标与评定
九年级下册
第1章 解直角三角形
1.1 锐角三角函数
1.2 有关三角函数的计算
1.3 解直角三角形
● 课题学习 会徽中的数学
● 小结
● 目标与评定
第2章 简单事件的概率
2.1 简单事件的概念
2.2 估计概率
2.3 概率的简单应用
● 小结
● 目标与评定
第3章 直线与圆、圆与圆的位置关系
3.1 直线与圆的位置关系
3.2 三角形的内切圆
3.3 圆与圆的位置关系
● 小结
● 目标与评定
第4章 投影与三视图
4.1 视角与盲区
4.2 投影
4.3 简单物体的三视图
● 小结
● 目标与评定
苏教
七年级上册
第一章 我们与数学同行
第二章 有理数
第三章 用字母表示数
第四章 一元一次方程
第五章 走进图形世界
第六章 平面图形的认识（一）
七年级下册
第八章 平面图形的认识（二）
8.1 探索直线平行的条件
8.2 探索平行线的性质
8.3 图形的平移
8.4 认识三角形
8.5 三角形内角和数学活动
第九章 幂的运算
9.1 同底数幂的乘法
9.2 幂的乘方与积的乘方
9.3 同底数幂的除法
第十章 从面积到乘法公式
10.1 单项式乘单项式
10.2 单项式乘多项式
10.3 多项式乘多项式
10.4 乘法公式
10.5 乘法公式的再认识——因式分解
第十一章 二元一次方程组
11.1 二元一次方程
11.2 二元一次方程组
11.3 解二元一次方程组
11.4 用方程组解决问题
第十二章 图形的全等
第十三章 数据在我们周围（二）
第十四章 感受概率
八年级上册
第一章 轴对称图形
第二章 勾股定理与平方根
第三章 中心对称图形一
第四章 数量、位置的变化
第五章 一次函数
第六章 数据的集中程度
八年级下册
第七章 利用不等式进行估算
第八章 分式游戏
第九章 反比例函数实例调查
第十章 测量物体的高度
第十一章 尝试“证明”
第十二章 估计袋子中红球的白球的数目
九年级上册
第一章 画画.算算
第二章 矩形绿地中的花圃设计
第三章 白纸与证明
第四章 制作冰淇淋纸筒
第五章 估计时间
第六章 用计算器模拟实验估计生日相同的概率
九年级下册
第七章 校园景观设计
第八章 测量建筑物的高度
第九章 香烟浸出液对种子发芽的影响
我已经尽力而为
Ⅳ 浙教版九年级语文书后面的古诗都是什么题目
九年级上抄
[望江南] 温 庭 筠
梳洗罢袭，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。
[渔家傲] 范仲淹 宋
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【江城子
Ⅳ 浙教版初一语文期末上的复习资料
2000——2001学年度上学期期末考试初一语文试题
一、 积累与运用（共30分）
1、 选出加点字注音全正确的一组（ ）（2分）
A分歧（qi） 奔丧（ben） 谐音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 觅食（mi）
C狼藉（jie） 干涩（se） 确凿（zao） D宿儒（su） 撷取（xie） 应和（he）
2、下面词语书写无误的一组是（ ）（2分）
A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙
3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草。
（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄 了下来。
（3）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。
A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴
C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗
4、下面句中标点符号运用无误的一项是（ ）（2分）
A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
C 人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。”
D “他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去。”
5、下列句子没有语病的是（ ）（2分）
A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。
B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。
C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。
D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。
6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。（4分）
（1）绿是生命的颜色。（2）春雨过后，草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋。（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。（5）到了夏天，在地上一片葱笼。（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的顺序是
7、解释句中加点的词语（2分）
（1）桓侯故使人问之（ ）（2）两狼之并驱如故（ ）
（3）吾欲之南海，何如（ ）（4）为之，则难者亦易矣（ ）
8、将下面语句译成现代汉语（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜：
（2）医之好治不病以为功：
9、根据课文填空（每空1分，共10分）
（1） ，思而不学则殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）开轩面场圃， 。 ，还来就菊花。
（4）莫笑农家腊酒浑，丰年足客留鸡豚。 ， 。
（5） ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（6）西蜀之去南海，不知几千里也， 。人之立志， ？
二、 课内阅读（共20分）
（一）阅读下面文字，完成10——13题目。（9分）
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（ ）
A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢，又有老师的手控制，说明不是真打。
B“落”表明物体自上而下运动，冲劲小，又有老师的手控制，说明老师不是真打。
C“落”是物体慢速运动而下，由于老师手握控制，不能打伤对方，说明假打。
D“落”是由于老师手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老师假打。
11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为 词，本意是 ；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此，它在文中的意思是 （3分）
12、这段文字主要表现的是（2分）（ ）
A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。
C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬，既严肃又和善。
13、最能体现这段文字中心意思的一句话是 。（2分）
（二）阅读下面文字，完成14——17题（11分）
①不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
14、文中横线上依次应填入的词语是（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分）
16、本段层次划分正确的一项是（3分）（ ）
A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦
17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（ ）
A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。
B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。
C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。
D本段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分）
无题
①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去……
②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……
③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋——
愕然无语！
18、给文中加点字注音（2分）
（1）赫（ ） （2）颤（ ）
19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理？（2分）
20、“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是（2分）（ ）
A表达了他不想读书的真实的想法。
B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分）
22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情？（2分）
23、第⑦段在“啊”的后面连用“？！”，其作用是（2分）
24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（2分）
25、本文运用了 、 、 等描写方法刻画任务形象。（3分）
26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（ ）
A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。
B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。
C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。
四作文（50分）
27、题目：记一堂有趣的 课
要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。
（2）写一篇500字以上的记叙文，把事情的经过说清楚，并突出重点
Ⅵ 浙教版初中语文与小学语文的差别
我是初一的，我们的老师说初中语文就是阅读变难了！重在理解什么的，而且还很重视课外阅读。
Ⅶ 语文答案浙教版九下作业本
这里有，望采纳…………