2014学年第二学期初一语文期末模拟试卷

1. 广州市增城区2014学年第二学期初一期末考试试题语文作文是什么，阅读题是什么。

作文技巧
一、第一眼看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。
布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600-800字分4-6段为宜。
选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
二、第二眼看审题
角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点：
1、 精心打造标题。
《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。
2.巧妙运用题记。
3.用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
三、第三眼看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。

叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
对于一般的同学来说，要做到:(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说,要做到:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

写作方法
“作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料
俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一

2. 西湖区2013-2014学年第二学期期末教学质量调研 七年级语文、数学试卷及答案

考试每年都是市里出的，就不要想着电脑上有啦，好好学习就可以了

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2013-2014学年度七年级第一学期期中考试语文试卷（二）（共31份）包括江西、辽宁、山东、山西、陕西、四川、天津、新疆以及浙江

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5. 东峰中学2014到2015初一下册语文期末考试卷

初07级语文期末复习题三
班级 姓名 学号
（A卷100分，B卷50分，共计150分；时间：120分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
一、语文基础知识与运用（14分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是
A、啜（chuò）泣 诅（zǔ）咒 喑（yīn）哑 挛（luán）生
B、小憩（qì） 雏（chú）形 清洌（liè） 篡（chuàn）夺
C、玷（diàn）污 蹂躏（lìn） 抖擞（sǒu） 瑟（sè）缩
D、洗濯（zhuó） 贪婪（nán） 湛（zàn）蓝 滑稽（jī）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是
A、擎天撼地 小心翼翼 肃然起敬 随声附和
B、庞然大物 明察秋豪 怡然自得 海枯石烂
C、更甚一筹 任重道远 不可磨灭 举世无双
D、突如其来 津津乐道 骸人听闻 惊慌失措
3、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。
A．“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。
B．舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C．随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。
D、张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
4、下列各句横线上所填词语正确的一项是
①你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而 的灵魂。
②老大臣______地所着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。
③我当然得到完全的胜利，于是 _______走出，留他绝望地站在小屋里。
④最后，她想出一个 的创造人类的方法。
A、坚韧 注意 傲然 绝妙 B、坚强 注意 骄傲 绝妙
C、坚韧 认真 骄傲 奇妙 D、坚强 认真 傲然 奇妙
5、下列语句与原文不完全一致的一项是
A．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
B．俄而雪骤，公欣然日：“纷纷白雪何所似”
C. 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
D．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
6、 没有语病的一句是
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
7、 风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去， 。
A．把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着
B．把洁白的雪花吹进人家的屋子里，吹进人们温暖的怀抱里
C．把纷纷扬扬的雪花撒进人家的屋子里，撒向广阔的大地
D．把瑞雪撒进人家的屋子里，并且在傲然挺立的白杨上呼啸而过
二、文言文阅读（10分）
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。念近中无此禅院，无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者、堂若者、坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈小。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶。又渐如常楼，又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
8、对下列各句中加点词的解释有误的一项是
A、相顾惊疑 （顾：看） B、始悟为山市 （悟：明白）
C、遂不可见 （遂：最终） D、或凭或立 （或：或许）
9、下列各组句子中加点词的意思不同的一项是
A、惟危楼一座 危楼高百尺
B、不可计其层次 楼渐低，可见其顶
C、然数年恒不一见 则黯然缥缈
D、居然城郭矣 青山郭外斜
10下列各句中加点词不是通假字的一项是
A、一切乌有 B、裁如星点
C、诲女知之乎 D、楼愈高，则明愈小
11、下列句子翻译正确的一项是
A、奂山山市，邑八景之一也（奂山的山市，是邑县八景之一。）
B、孙公子禹年，与同人饮楼上（有个叫孙禹年的公子，和同行的人在楼上喝酒。）
C、念近中无此禅院（说起附近没有这样的寺院。）
D、楼五架，窗扉皆洞开（楼一共有五座，窗户都像打开的洞一样。）
12、下列说法正确的一项是
A、《山市》一文是蒲松龄描写自己亲眼看到的“山市”蜃楼景象。
B、作者在描写山市蜃景时主要采用时间顺序，其标志是文运用了大量表示时间的词语来交待蜃景从初生到消失的经过。
C、“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句写的是山市初生阶段的壮观景象。
D、结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
三、根据课文内容填空（6分）
13、 ，不亦说乎。（孔子 《论语》）
14、我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
15、 ，吹面不寒杨柳风。（《绝句》）》
16、震落了清晨满披着的露珠， 。（何其芳 《秋天》）
17、月光淡淡， 。（郭沫若 《静夜》）
18、己所不欲， 。（《论语》十则）
四、阅读现代文，完成23—29题 （共20分）
紫藤萝瀑布
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，
不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A （溅落、进溅、溅起）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B （映衬、逗乐、挑逗）。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
19．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A、B”两处。 （2分）
A处应填 B处应填
20．“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在___________段与___________段之间。 （1分）
21．这篇散文是围绕对___________的描写来抒发感情的。 （1分）
22．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：
（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝__________________，作者感觉到___________________； （2分）
（2）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：________________________
_______ _________________________________________________________________
____________________________________ ________________________________ ________________________________________________________________________，
作者的心情是_______________________________________________。 （4分）
23．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力）（4分）
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________________________。（2分）
25．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。 （4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、作文（50分）
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，有父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝顺为父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
B 卷（50分）
一、按要求填空（6分）
1、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是 ，
2、《西江月》中表现丰收在望景象的句子是 ，
3、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。
4、大千世界五彩缤纷，古代诗文中也有很多涉及颜色的景物描写，请你写出三个这样的句子，并写出其作。（要求：三个句子出处应各不相同）
① ，作者： （1分）
② ，作者： （1分）
③ ，作者： （1分）
二、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）第三、四句表现了破山寺后禅院环境 的特点。（1分）
（2）第五、六句青现了作者 的心境。（1分）
（3）“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？（2分）

三、文言文阅读（12分）
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
14．解释下面句子中加点的词（4分）
（1）张丞相好草书而不工 （ ）
（2）使侄录之 （ ）
（3）侄罔然而止 （ ）
（4）执所书问曰 （ ）
16．翻译下列句子：（4分）
（1）此何字也？
________________________________________
（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________
17．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
答：
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、阅读下文完成文后各题（16分）
糖罐的秘密
李晓琴
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买
一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻
嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不
喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃她那一罐糖，吃了再没得添的，
又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——
晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现
在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止
值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯
最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，
却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
(选自(现代交际)2003年第11期)
15．清根据拼音写出文中应填入的词语。(2分)
A． piānpì ( ) B．chuíxián ( )
16、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”
中两个需要重读的词浯是 、 。(2分)
17．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。(2分)
我想：
18．结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”
的含义。(3分)
答：
19．本文以 为线索展开情节，先后写了：喝糖、 、 、 、
等四件事。(4分)
20．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。 （3分）
答： 。
五、语言实际运用（12分）
1、根据你的理解，仿照加点的部分，．将下面这段话补充完整。(3分)
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了火山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾，见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
2、参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐，和谐。 (2分)
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。
，
画线的部分应改为：

3、镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计三个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。（3分）
____________________
4、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。(4分)
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

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6. 初一语文下学期期末试卷

七年级语文
（考试时间：150分钟；总分：120分）
一、语言积累与运用 (26分)
1．给下面句子中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分）
走进街心公园，只见翠竹摇yè，树影婆娑，几处五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下，一架遒劲的藤萝在假山上zì意攀援，引来不少小鸟在此栖息。
劲 栖 yè zì
2．生活中处处有语文，下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）(2分）
A、夏季服装大促销——满300送100 B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果。
C、本公司承接管道按装业务。 D、前车与后车必需保持一定的距离．
3.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）(2分）
A、春天来了，姚紫嫣红的桃花开满了山坡。 B、他每天总是滔滔不绝地勤奋学习。
C、街上的行人川流不息，都忙着购买年货。 D、班长精神矍铄地走上讲台发表演讲。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分）
A、通过这次活动，使同学们增长了见识。
B、小红把教室的桌椅擦得千干挣净、整整齐齐。
C、能否考出好成绩，努力学习是关键。
D、我通过读《昆虫记》这本书，了解了生物界种种奇妙的现象。
5.校园里总可以看到部分不够自觉的同学乱扔食品包装袋、废纸、吃剩的食品等垃圾的现象，严重影响校园的卫生环境。作为学校学生会的一员，请你为此设计一条公益广告（不要用“禁止”等类似词语）（不超过15个字）。(2分）

6.名著阅读。(4分）
阅读下面一段文字，解答问题．
我又掇到外祖父那里。
“怎么啦，小强盔？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，‘让外祖母养你吧！”
“让我养我鱿养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
上面这段文字是从小说《童年》中选出来的。作者是 ， 国
著名的文学家．这是他自传体小说三部曲中的第一部，还有两部分别是 和
《我的大学》。作品中“我”就是主人公 。
7.语文综合实践（6分）
(1）探险是一项很具挑战性的活动，从古至今人类文明的进步与科技的发展都与探险有关。一批又一批勇敢的探险家上天入地，走南闯北打开了一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了借界上的许多秘密。郑和、徐霞客、玄奖、哥伦布、马可•波罗、麦哲伦等都是中外闻名的探险家。请你从上面所列的探险家中选出一位按要求向大家作简单介绍。
我选： (1分）
人物介绍：
（3分）
（2）班上开展“中学生与探险”这一话题的辫论，作为反方代表，你怎样反驳正方的观点。 正方代表说：探险是一项富有刺激性、挑战性的活动。它能向人证明生命的价值，使人活得更有意义。让人回归自然，增长见识，陶冶情操，学会并掌握生存的本领，体会玲外旅行的乐趣。（2分）
这样反驳：

8.背诵默写填空。（每空1分，共6分）
（1） ，关山度若飞。
(2） ，落花时节又逢君。
（3)未至，道渴而死。 ，化为邓林。
（4）春潮带雨晚来急， 。
（5）在岑参的《逢入京使》一诗中，表现诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：
。
二、 阅读下面文言文，完成9-13题，（12分）
口技
林嗣环
京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏津中，一桌、一持、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少项，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止，稍闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9.解释下列句子中加点的词语。(4分）
(1)会宾客大宴 会： (2)满坐寂然 坐：
(3)中间力拉崩倒之声间： （4）既而儿醒，大啼 既而：
10．翻译下列句子。(2分）
一时齐发，众妙毕备
译文：
11．文中首段能表现宾客们对表演者向往之情的句子是：
。“宾客无不变色离席”一句，从
等方面来写宾客们犹如亲临火灾现场。(2分）
12.对上段文字的理解不正确的一项是（ ）(2分）
A,“俄而”是表现时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B、第三段文字对声音的描写的顺序是由大到小，由疏到密。
C、第四段文字用五个“百千”极力渲染火场的声音，来表现表演者技艺的高超。
D、这篇文章多处运用正面描写和侧面描写来制造紧张的气氛。
13.联系全文谈谈“善”字在文中的作用。(2分）
。
三、现代文阅读（32分）。
（一）阅读下面文段，完成14-一一16题。（10分）
冬阳•童年•骆驼
骆驼队来了，停在我家门前。
他们排成一长串，沉双地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃率料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们吃草料的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢的走，慢慢的嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
路驼秋伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当哺地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我厂骆驼很怕狼，因为狠会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狠听见铃档的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里反出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来。太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在路驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
14.划线句“人在卸煤，骆驼在吃草。”在文段结构中起什么作用？(2分）

15.用自己的话概括文段所写几个有趣的事（最少写两件）。这些事情当中你认为最有趣的是哪一件，为什么？(5分）
（1)有趣的事：
①
②
(2)最有趣的事
(3)原因：
16.你怎样理解“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”这句话？(3分）

（二）阅读下面选文，完成17-20题。（10分）
小亨利的生日礼物
①在教育子女方面，美国和中国有很大的差别。1976年我搬进新家不久，有一天门铃响了，我打开门，一个瘦小的大约十二三岁的男孩站在门前，他先礼貌地问候，再自我介绍他的名字叫亨利，指着我家斜对面那栋房子，告诉我那是他家，然后问我：“你家的草地要剪吗？”
②我看了一眼长高了的草坪，说：“要呀！”他就问：“我可以帮你剪草吗？”我注视着他那 瘦小的身材，很难相信他能够剪这前院、后院面积颇大的草坪。既然他是主动来要求，我怎么能说“不”呢，我点点头说：“好呀！”
③于是他进一步问我：“用你家的剪草机还是用我家的？”我问：“有什么区别吗？”
他说：“用我家的剪草机8块钱，用你家的6块钱。”我说：“用你家好了，我给你10块钱。”
④他很高兴地回家去推来剪草机开始在前院工作，瘦小的身影推着笨重的机器推来又推去，可是剪得相当整齐，不比大人剪得差。过了一阵子，机器声音停了，他来告诉我，他要回家去洗个澡，吃点饭东西，等一会再来剪后院，并且说等他爸下班，会来帮他剪边。
⑤完成了全部工作后他又来按门铃，我付了他10块钱以后，好奇地问他：“你剪草的钱做什么用？”他说：“上个星期我过生日，爸爸送我半辆自行车，我要赚另一半的钱。如果下个里期再让我给你剪草，我就可以去买了。”知其如此，我当然要成人之美了。
⑥从那以后，我家的草地就归他剪了。慢慢地，我们附近几家的草地都包给亨利去剪了，直到几年后他们搬家为止。亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层，他们送亨利半辆自行车做生日礼物，让他自己去赚另一半，以这个动机促使亨利找工作，父亲协助儿子完成工作，是具有教育意义的。
⑦又过了几年，有一天亨利的母亲到冰激凌店来，一边吃一边谈起他儿子，亨利已经念完大学进入法律学校，将来也要做律师了。提起当年小亨利来到我家剪草的旧事，她感谢我给了亨利第一次工作的机会，我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。”
17.小亨利的父亲送给他的生日礼物是什么？父亲这样做的目的是什么？(3分）

18.选文第⑥段特意交代了“亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层”，其用意是什么？(2分）

19.选文第⑦段“我”为什么说“亨利很幸运”？(2分）

20.看完文段，你对第①段中“在教育子女方面，美国和中国有很大的差别”一句有何感想？请谈谈你的看法。（3分）

（三）阅读下面文段，完成21-25题。（12分）
闻一多先生的说和做（节选）
①闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颖心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李会仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大写特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑨他“说”了。说得痛快，动衣心，鼓壮志，气冲斗牛，声襄天地！
⑩他“说”了：“我们要准备像李奋仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
○11他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺肺，长须Ust。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
○12闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
○13他，是“的巨人。他，是行的高标。
21．给选文划分层次，并概括层意。（3分）
（1)选文可分为两层，请用“‖”在下面的序号中标示出来。
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13
（2）层意概括
第一层：
第二层：
22．第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同，一反既往？(3分）

23.请在选文中找出穿插的人物形象描写的句子，并说说它的作用。(2分）
句子：
作用：
24．最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么？(2分）

25.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么？请谈谈你的看法。（2分）

四、写作（50分）
26.山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你排扫与前进的脚印；校园里的小径上，留下了你勤奋与成功的脚印……
开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必排祠顾盼，只须努力向前行！请以“我留下了 的脚印”为题，写一篇作文。
要求：1,根据自己的理解补全题目，然后做题。
2、必须写记叙文。
3、不少于600字。
4、书写规范、工整，有错别字要适当扣分，三个扣1分，重复不计，限量4分之内。

7. 人教版初一语文下学期期末试卷

七年级语文
（考试时间：150分钟；总分：120分）
一、语言积累与运用 (26分)
1．给下面句子中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分）
走进街心公园，只见翠竹摇yè，树影婆娑，几处五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下，一架遒劲的藤萝在假山上zì意攀援，引来不少小鸟在此栖息。
劲 栖 yè zì
2．生活中处处有语文，下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）(2分）
A、夏季服装大促销——满300送100 B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果。
C、本公司承接管道按装业务。 D、前车与后车必需保持一定的距离．
3.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）(2分）
A、春天来了，姚紫嫣红的桃花开满了山坡。 B、他每天总是滔滔不绝地勤奋学习。
C、街上的行人川流不息，都忙着购买年货。 D、班长精神矍铄地走上讲台发表演讲。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分）
A、通过这次活动，使同学们增长了见识。
B、小红把教室的桌椅擦得千干挣净、整整齐齐。
C、能否考出好成绩，努力学习是关键。
D、我通过读《昆虫记》这本书，了解了生物界种种奇妙的现象。
5.校园里总可以看到部分不够自觉的同学乱扔食品包装袋、废纸、吃剩的食品等垃圾的现象，严重影响校园的卫生环境。作为学校学生会的一员，请你为此设计一条公益广告（不要用“禁止”等类似词语）（不超过15个字）。(2分）

6.名著阅读。(4分）
阅读下面一段文字，解答问题．
我又掇到外祖父那里。
“怎么啦，小强盔？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，‘让外祖母养你吧！”
“让我养我鱿养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
上面这段文字是从小说《童年》中选出来的。作者是 ， 国
著名的文学家．这是他自传体小说三部曲中的第一部，还有两部分别是 和
《我的大学》。作品中“我”就是主人公 。
7.语文综合实践（6分）
(1）探险是一项很具挑战性的活动，从古至今人类文明的进步与科技的发展都与探险有关。一批又一批勇敢的探险家上天入地，走南闯北打开了一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了借界上的许多秘密。郑和、徐霞客、玄奖、哥伦布、马可•波罗、麦哲伦等都是中外闻名的探险家。请你从上面所列的探险家中选出一位按要求向大家作简单介绍。
我选： (1分）
人物介绍：
（3分）
（2）班上开展“中学生与探险”这一话题的辫论，作为反方代表，你怎样反驳正方的观点。 正方代表说：探险是一项富有刺激性、挑战性的活动。它能向人证明生命的价值，使人活得更有意义。让人回归自然，增长见识，陶冶情操，学会并掌握生存的本领，体会玲外旅行的乐趣。（2分）
这样反驳：

8.背诵默写填空。（每空1分，共6分）
（1） ，关山度若飞。
(2） ，落花时节又逢君。
（3)未至，道渴而死。 ，化为邓林。
（4）春潮带雨晚来急， 。
（5）在岑参的《逢入京使》一诗中，表现诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：
。
二、 阅读下面文言文，完成9-13题，（12分）
口技
林嗣环
京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏津中，一桌、一持、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少项，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止，稍闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9.解释下列句子中加点的词语。(4分）
(1)会宾客大宴 会： (2)满坐寂然 坐：
(3)中间力拉崩倒之声间： （4）既而儿醒，大啼 既而：
10．翻译下列句子。(2分）
一时齐发，众妙毕备
译文：
11．文中首段能表现宾客们对表演者向往之情的句子是：
。“宾客无不变色离席”一句，从
等方面来写宾客们犹如亲临火灾现场。(2分）
12.对上段文字的理解不正确的一项是（ ）(2分）
A,“俄而”是表现时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B、第三段文字对声音的描写的顺序是由大到小，由疏到密。
C、第四段文字用五个“百千”极力渲染火场的声音，来表现表演者技艺的高超。
D、这篇文章多处运用正面描写和侧面描写来制造紧张的气氛。
13.联系全文谈谈“善”字在文中的作用。(2分）
。
三、现代文阅读（32分）。
（一）阅读下面文段，完成14-一一16题。（10分）
冬阳•童年•骆驼
骆驼队来了，停在我家门前。
他们排成一长串，沉双地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃率料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们吃草料的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢的走，慢慢的嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
路驼秋伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当哺地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我厂骆驼很怕狼，因为狠会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狠听见铃档的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里反出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来。太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在路驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
14.划线句“人在卸煤，骆驼在吃草。”在文段结构中起什么作用？(2分）

15.用自己的话概括文段所写几个有趣的事（最少写两件）。这些事情当中你认为最有趣的是哪一件，为什么？(5分）
（1)有趣的事：
①
②
(2)最有趣的事
(3)原因：
16.你怎样理解“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”这句话？(3分）

（二）阅读下面选文，完成17-20题。（10分）
小亨利的生日礼物
①在教育子女方面，美国和中国有很大的差别。1976年我搬进新家不久，有一天门铃响了，我打开门，一个瘦小的大约十二三岁的男孩站在门前，他先礼貌地问候，再自我介绍他的名字叫亨利，指着我家斜对面那栋房子，告诉我那是他家，然后问我：“你家的草地要剪吗？”
②我看了一眼长高了的草坪，说：“要呀！”他就问：“我可以帮你剪草吗？”我注视着他那 瘦小的身材，很难相信他能够剪这前院、后院面积颇大的草坪。既然他是主动来要求，我怎么能说“不”呢，我点点头说：“好呀！”
③于是他进一步问我：“用你家的剪草机还是用我家的？”我问：“有什么区别吗？”
他说：“用我家的剪草机8块钱，用你家的6块钱。”我说：“用你家好了，我给你10块钱。”
④他很高兴地回家去推来剪草机开始在前院工作，瘦小的身影推着笨重的机器推来又推去，可是剪得相当整齐，不比大人剪得差。过了一阵子，机器声音停了，他来告诉我，他要回家去洗个澡，吃点饭东西，等一会再来剪后院，并且说等他爸下班，会来帮他剪边。
⑤完成了全部工作后他又来按门铃，我付了他10块钱以后，好奇地问他：“你剪草的钱做什么用？”他说：“上个星期我过生日，爸爸送我半辆自行车，我要赚另一半的钱。如果下个里期再让我给你剪草，我就可以去买了。”知其如此，我当然要成人之美了。
⑥从那以后，我家的草地就归他剪了。慢慢地，我们附近几家的草地都包给亨利去剪了，直到几年后他们搬家为止。亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层，他们送亨利半辆自行车做生日礼物，让他自己去赚另一半，以这个动机促使亨利找工作，父亲协助儿子完成工作，是具有教育意义的。
⑦又过了几年，有一天亨利的母亲到冰激凌店来，一边吃一边谈起他儿子，亨利已经念完大学进入法律学校，将来也要做律师了。提起当年小亨利来到我家剪草的旧事，她感谢我给了亨利第一次工作的机会，我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。”
17.小亨利的父亲送给他的生日礼物是什么？父亲这样做的目的是什么？(3分）

18.选文第⑥段特意交代了“亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层”，其用意是什么？(2分）

19.选文第⑦段“我”为什么说“亨利很幸运”？(2分）

20.看完文段，你对第①段中“在教育子女方面，美国和中国有很大的差别”一句有何感想？请谈谈你的看法。（3分）

（三）阅读下面文段，完成21-25题。（12分）
闻一多先生的说和做（节选）
①闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颖心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李会仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大写特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑨他“说”了。说得痛快，动衣心，鼓壮志，气冲斗牛，声襄天地！
⑩他“说”了：“我们要准备像李奋仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
○11他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺肺，长须Ust。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
○12闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
○13他，是“的巨人。他，是行的高标。
21．给选文划分层次，并概括层意。（3分）
（1)选文可分为两层，请用“‖”在下面的序号中标示出来。
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13
（2）层意概括
第一层：
第二层：
22．第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同，一反既往？(3分）

23.请在选文中找出穿插的人物形象描写的句子，并说说它的作用。(2分）
句子：
作用：
24．最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么？(2分）

25.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么？请谈谈你的看法。（2分）

四、写作（50分）
26.山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你排扫与前进的脚印；校园里的小径上，留下了你勤奋与成功的脚印……
开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必排祠顾盼，只须努力向前行！请以“我留下了 的脚印”为题，写一篇作文。
要求：1,根据自己的理解补全题目，然后做题。
2、必须写记叙文。
3、不少于600字。
4、书写规范、工整，有错别字要适当扣分，三个扣1分，重复不计，限量4分之内。

8. 初一上学期语文期末模拟卷试题

初一上语文期末试题-2
一、选择题（20分）
1．给下列加粗字注音
怦（ ）藏刀（ ）反悔（ ）树杈（ ）
工艺（ ）攥（ ）兜（ ）允许（ ）
2．选出加粗字注音有错误的一项 [ ]
A．挽回（w3n） B．寒颤（ch4n）
C．挨揍（z^u） D．处境（ch(）
3．加粗粗解释有误的一项 [ ]
（1）出郭相扶将（外城） 问女何所忆（思念）
（2）关山度若飞（过） 赏赐百千强（财物）
（3）著我旧时裳（穿） 朔气传金拆（北方）
4．指出语句不是对偶句的项 [ ]
（1）旦辞黄河去，暮至黑山头。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）归来见天子，天子坐明堂。
5．解释有错误的一项 [ ]
（1）杼：织布梭子。忆：思念。惟：只。军帖：军中的文告。
（2）可汗：我国古代少数民族君主的称号。市：买。鞍马：泛指马和马具。日：早晨。
（3）溅溅：马叫的声音。啾啾：水流声。戎机：军机，军事。策勋：记功。
（4）胡骑：胡人的战马。度：过。郭：外城。扶将：扶持。
6．下面加粗字注音完全正确的一项是 [ ]
A．硬木（y@ng）脸颊（j0a）
垂下（cuí）运动（yùn）
B．羚羊（l0ng）木雕（di1o）
犄角（q0）教诲（hu!）
C．逮着玩（d7i）树杈（ch4）
挨揍（zh^u）撒种（s3）
D．反省（x!ng）颤栗（l@）
撒气（s1）欺侮（w(）
7．为下列加粗字选择正确的释义
（1）呈报 [ ]
A．露出、显出
B．恭敬地送上去
C．旧时称下级向上级递公文
（2）圈定 [ ]
A．环形物
B．范围
C．围住
D．画圈做记号，画定
（3）精致 [ ]
A．专注 B．给予
C．精密 D．情趣
（4）赐给 [ ]
A．赏赐 B．赠送
C．敬辞，指所受礼物
8．选择正确答案，将序号填入括号内
（1）对本篇童话看法正确的一项是 [ ]
A．这篇童话源于社会生活。
B．这篇童话是作者凭空杜撰的。
C．这篇童话违背了生活的真实。
D．这篇童话源于作者的联想和想象。
（2）对本篇童话中心意思理解正确的一项 [ ]
A．揭露、讽刺封建皇帝的虚荣心。
B．歌颂小孩子敢于说真话的好品质。
C．揭露、抨击两个骗子的丑恶行径，告诫人们不要轻信骗子，以免出丑。
D．揭露封建皇帝和大臣们贪婪、昏庸、奢侈、虚伪、愚蠢的本质。
（3）皇帝上当受骗的原因是 [ ]
A．皇帝不懂得衣料怎样织，衣服是怎样做成的。
B．皇帝昏庸，一心想穿漂亮的新衣并想以其维护统治。
C．骗子摸透了皇帝的心思，编造巧妙的谎言。
D．大臣们私心太重，为保官职，不说实话。
（4）骗局是由一个小孩子揭穿的，这说明了 [ ]
A．老百姓也有虚荣心，同时为看热闹，故意不说真话。
B．皇帝和大臣怕说自己是愚蠢、不称职的，所以不说真话。
C．社会太专制，人们不敢说真话，而孩子年龄小，不懂得顾忌，所以敢直言揭穿骗局。
D．因为这是一篇童话，所以必须由小孩子来揭穿骗局，如果由大人来说，那就不是童话了。
9．下列句子属于比喻句的是 [ ]
A．她像她的妈妈。
B．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。
C．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D．这一围小山，在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
E．小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。
10．下列句中加粗词与例句中加粗词感情色彩不同类的是 [ ]
例句：他就到那两个狡猾的骗子那里。
A．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。
B．因此他摆出一副更骄傲的神气。
C．他的脸变得狰狞可怕。
D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。
二、判断题（20分）
1．判断下列加粗字注音的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）绯红f7i（ ） （2）仲夏z^ng（ ）
（3）苍穹qi%ng（ ） （4）闪烁shu^（ ）
（5）徘徊p6i（ ） （6）炙晒zh@（ ）
（7）休憩q@（ ） （8）皎洁ji1o（ ）
2．辨字组词。

3．解释下列句子中加粗词在课文中的意思。
（1）海滨仲夏夜非曲直 （2）深红的颜色变成了绯（3）整个广漠的天幕上 （4）灯火也次第亮了起来（5）密布在苍穹里的星斗 （6）尽情地休憩
4．在括号内填上相应的说话人，说出各自体现了人物的什么特点。
（1）“算了吧，这样多不好。”（ ）（ ）
（2）“你拿着，咱俩还是好朋友……”（ ）（ ）
（3）“你现在就去把它要回来！”（ ）（ ）
（4）“没有卖……我送人了。”（ ）（ ）
5．下面属于神态描写的一句是 [ ]
A．屋子里静极了。
B．她跳起来拍着屁股说：“咱们先换过来……”
C．妈妈的眼光紧紧地盯着我。
D．当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
6．选择正确词语填入句中括号内
（1）我的心（ ）地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
A．乒乓 B．嘭嘭
C．怦怦 D．砰砰
（2）她和爸爸一起看着我，（ ）是在等待着什么。
A．像 B．向
C．象 D．相
7．选出与例句用法相同的问句 [ ]
例：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
A．她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
B．那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
C．万芳，你是不是拿了人家什么东西？
D．那只羚羊哪儿去啦？
8．判断加粗词的解释，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）汝（你）复谁？ [ ]
（2）定伯诳（欺骗）之。 [ ]
（3）欲（想要）至何所。 [ ]
（4）将（将来）非鬼也。 [ ]
（5）鬼略（一点点）无重。 [ ]
（6）定伯复（又）言。 [ ]
（7）惟（只是）不喜人唾。 [ ]
（8）勿（不要）怪吾也。 [ ]
（9）急执（捉住）之。 [ ]
（10）恐其（它，代鬼）变化。 [ ]
9．判断正误，正确的在括号内打“√”，错误的则打“×”
（1）《羚羊木雕》的中心意思是赞美孩子之间真诚无私的友爱，告诫做父母的应该理解孩子之心，尊重他们的友谊。 （ ）
（2）羚羊木雕很贵重，又是有纪念意义，因此父母让我要回来是对的。 （ ）
（3）父母重利轻义，不尊重孩子之间的珍贵友情，因此他们的做法是错误的。 （ ）
（4）因为万芳曾送给“我”小藏刀，并跟“我”换过裤子，所以“我”不愿向她要回木雕。 （ ）
10．指出正确的一项
（1）万里赴戎机，关山度若飞。 [ ]
①描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦、无坚不摧的坚强意志。
②描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。
③描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。
④描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 [ ]
①形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
②运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
③每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。
④形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。
11．下面两个句子各有几种译法，选择最符合文意的，写上它的序号。
（1）医之好治不病以为功 [ ]
①医生喜欢治没病的人，把这作为功劳。
②医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”当作自己的功劳。
③医生的爱好是给没病的人治病，把治好这种“病”当作自己的功劳。
（2）使人索扁鹊，已逃秦矣 [ ]
①派人搜索扁鹊，扁鹊已逃到秦国去了。
②派人寻找扁鹊，扁鹊已逃到秦国了。
③派人寻找扁鹊，扁鹊已逃到泰国去了。
12．对下列各句修辞方法依次判断正确的一项是 [ ]
①它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
②树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。
③风，总想掀开斗笠，看看下面庶着什么。
④远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。
A．①比喻②拟人③夸张④对比
B．①拟人②比喻③拟人④比喻
C．①拟人②比喻③拟人④夸张
D．①比喻③借代③拟人④比喻
13．“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话表现儿子的什么性格？下面分析正确的一项是 [ ]
A．不懂礼貌，无大无小，随便乱说。
B．天真活泼，可又调皮捣蛋。
C．天真活泼，聪明可爱。
D．聪明机灵，能说会道。
14．决定一家人走大路，是因为“我”偏爱母亲吗？下面回答正确的一项是 [ ]
A．是。因为母亲生“我”养“我”不容易。
B．是。因为母亲一直偏爱“我”。
C．不是。表现“我”对母亲的照顾与尊敬，因为“我”伴儿子的时候还长。
D．不是。因为散步本来就是为了让母亲活动筋骨。
15．判断下列加粗的词语解释有错的一项是 [ ]
A．触目伤怀（心）颓唐（衰颓败落）
迂（言行守旧，不合时宜）擦拭（擦）
B．赋闲（失业在家）勾留（短时间停留）
踌躇（犹豫不决，拿不定主意）琐屑（细小而繁多）
C．狼藉（乱七八糟的样子）情郁于中（聚积）
典质（性质）自已（停止、控制）
D．典质（当）举箸（筷子）
簌簌（纷纷落下的样子）月台（站台）
16．下列说法有错误的一项是 [ ]
A．朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏省扬州市人。
B．朱自清是散文家、小说家、诗人、民主战士。
C．朱自清有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。
D．《背影》是一篇记实散文，写于1925年。
三、填空简答（20分）
1．填空（填写关联词）
我的母亲____高大，____很瘦，自然不算重；儿子____很胖，____幼小，自然也轻；____我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2．语气不同其他三项的是 [ ]
A．姐姐，你怎么知道雨来啦？
B．风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。
C．那么贵重的东西给谁了？
D．为什么你不说裤子是我的？
3．课文里运用重叠词描写景物，请模仿它填空。
例句：霞光渐渐地淡了下去。
（1）____燃烧着的火焰。
（2）海水____地抚摸着细软的沙滩。
（3）小草____地从土里钻出来。
（4）蜜蜂____地闹着。
4．解释各加粗词
（1）立有间____
（2）不治将益深_____
（3）扁鹊望桓候而还走____
（4）桓侯故使人问之____
（5）桓侯遂死___
5．桓侯病情恶化的原因是什么？用一个成语回答
答：____
6．这故事引出的教训是什么？
答：____
四、阅读答题（18分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．“聪明过分”的意思是 [ ]
①自作聪明②聪明过了头，愚笨不懂事
③不十分聪明④特别聪明
2．“那时真是太聪明了”一句的修辞方法是 [ ]
①夸张②比喻③对比④反语
3．“我心里暗笑他的迂”是由于 [ ]
①父亲和脚夫们讲价钱时说话不漂亮
②嘱托茶房好好照应“我”
③对“我”的嘱咐不必要
④给“我”拣定了靠车门的一张椅子
4．这段文字的段意是 [ ]
①忏悔当时自己聪明过分
②父亲送“我”上车的经过
③父亲在车上嘱咐“我”
④父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心与爱护
五、作文（22分）
题目：《我的语文老师》
要求：（1）要抓住人物的个性特征，力求具体真切、生动，有真情实感；（2）不少于600字。

初一年上册语文期末试卷

1、 订正下面加点字的读音（2分）
①学而时习之不亦说乎？shuō（ ）②尊君在不？bù（ ）
③宁可以急相弃邪？níng（ ） ④水何澹澹zhān（ ）
2、 从下面任选一题填字组成四字成语（2分）
⑴示例：山高水远
①山 ②山
③山 ④山
⑵示例：源远流（长 春）风化雨
① （济 南）
② （西 安）
3、 抄写汉字的形体（2分）
在小学阶段我们认识了二千五个左右的汉字，在初中阶段，我们还将增识一千个左右的汉字。这众多的汉字字形都有不同的面貌。也许我们要问：它们的面貌是如何生成的呢？也就是说汉字形体是如何构造的呢？现在我们来回答这个问题，对汉字形体的基本知识作简要的介绍。

4、 名句识记（按照原文填空）4分
海内存知己， 。
沉舟侧畔千帆过， 。
，扬花愁杀渡江人。
多情只有春庭月， 。
春冬之时，则 ， ，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。
日月之行，若出其中； ， 。幸甚至哉，歌以咏志。
5、 按要求写出原句（8分）
①《木兰诗》是 朝时期的一首北方民歌。忠孝两全是女英雄壮举千古传倾的原因。故事里木兰女扮男装替父从军，既是 ，也是 。其中表现木兰功成身退的诗句是 ， 。表现军旅生活艰苦的诗句是 ， 。表现战事紧急，英勇善战的诗句是 ， 。表现木兰在战争中成长起来的诗句是 ， 。（3分）
②《伤仲永》一文的作者是 朝的 ，文章通过写仲永从具有神奇的禀赋到泯然众人的过程，揭示了 的道理。（2分）
③《望岳》一诗中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。（1分）
④《江南春》中抒发自己感慨的诗句是： ，
。（1分）
⑤《论语〈六则〉》中阐述学习和思考的辨证关系的句子是：。
（1分）
6、 模仿例句写出相同的句式（2分）
例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。
仿句：
7、 林学勤同学说话喜欢引经据典，他在下边情况中说话是否得体适当，请略加分析（2分）
同学张华要到外地去上学，林学勤给他送行时说：与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡，要多多珍重啊！

8、 找出下列词语中的错别字，用△标明并把它改正在横线上。（2分）
指高气扬、人情事故、苦心孤谐、不缀劳作、名正言顺。

9、 能力拓展：在横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。（3分）
春光明媚，鸟语花香，夏日炎炎，夜短昼长。

10、阅读下面一段文字，为树根设计一段回答的话，不少于150字。
地下细流对树根说：你知道你有多丑吗？弯弯扭扭，粗糙灰暗，死气沉沉。你拼命地往下钻，扎得越深离开阳光越远；你无休止地喝水，永不知足，地吸收土壤中的养料。你图的是什么？（3分）

二、阅读
一阅读《三峡》下文，完成文后问题。（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天地蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千三百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫长，猿呜三声泪沾裳！
1、 上文选自《 》。作者 ，是 （朝代）的 家、 家。（2分）
2、 给下面句中加点字注音，并解释。（4分）
①略无阙外（ ） ②重岩叠嶂（ ）
③不见曦月（ ） ④夏水襄陵（ ）
⑤沿溯阳绝（ ） ⑥素湍绿潭（ ）
⑦绝谳多生怪柏（ ） ⑧属引凄异（ ）
3、 解释文中加点字的意思。（4分）
① 隐 ②自 ③亭
④陵 ⑤疾 ⑥良
⑦旦 ⑧绝
4、 根据提示摘录原文句子。(2分)
① 写群山连绵不断：
② 写山势高耸：
③ 写江水之盛：
④ 写水流之速：
5、 翻译下面句子：（4分）
① 自非亭午夜分，不见曦月。

② 或王命急宣 ，有时朝发白帝，暮到江陵。

③ 虽乘奔御风，不以疾也。

④ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

6、 用简短的语言表述四个自然段的大意。（4分）
①
②
③
④
二读甲乙两段文字，回答下列问题。（20分）
甲文：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的汽息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
乙文：
在小草那纤细弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的；甚至在人烟稠密的大城市里：在人们的足迹难到的地方，像墙头的砖缝里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地、但同样充满信心地迎接着生活。
⑴甲文选自课文《 》作者是 ，现代家
家。（2分）
⑵各用三个字概括甲文中第三、四、五段的内容。（3分）
、 、
⑶填出甲文中空白的字词。（2分）
坐着， 着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏
⑷辨别下列句子所采用的修辞。（3分）
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（ ）
②吹面不寒杨柳风（ ）
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄着轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（ ）
⑸给下面句子标出标点符号。（2分）
花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已满是桃儿 杏儿 梨儿
⑹乙文中那里指代什么？（2分）

⑺乙文中画线的句中有一组反义词，请找出来， 和 （1分）
⑻联系这两个语段的内容，请你写一句有关草的诗句。（2分）

⑼甲文中的第三段与乙文都写出了草的什么特点？甲文哪个字可体现这个特点？（2分）
、
⑽我们应该向小草学习什么？（1分）

三、作文：（30分）
从前，有一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙；一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个是叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，可是，有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了！为什么？怎么办？故事就从里开始了……
要求：
①以奶酷不见了！为开头，进行续写。
②想象联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。
③在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)
⑤ 字迹清楚工整，不少于600字。