⑴ 珠海市2016-2017第一学期期末高二化学(A卷)试卷和答案
这个真不知道
⑵ 2016年珠海语文高一期末与各地联考作文
2015年春期期中考试质量分析与反思南阳枣林荣昌学校张阳半个学期一转眼过版去了，期中考试也顺权利结束了，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，优秀率95%，及格率100%，平均90.01分。总的来说，本次考试成绩较为不错，主要是课外阅读难度比较大，失分多。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：一、试卷题型分析本次试卷题型分为：看拼音写词语、字词、句段、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。二、学生考情分析(一)基础知识部分从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学
⑶ 2016年珠海语文高一联考作文
每一个生命都无需比较
从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——
你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的纪录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？
记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱锺书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。
你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。也没必要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。100分你自豪，98分我同样优秀。56分我无颜，可61分我在进步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的别样风情。
正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。
⑷ 广东省珠海市香洲区第十六小学2o15至2016学年度第一学期语文期末考试题
在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。”
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声歇止，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
参议院陷入一片静默。林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”
然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是
我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声。
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1 鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的？林肯的态度是怎样的？2 分别用一个词概括下列句子包含的感情。（1）林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。（2）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。（3）
参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。3 结合你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这句话的理解，说说本文给你的启示。
答案：
1.讽刺，议论。 谦虚。
2.（1）讽刺，嘲笑
（2）佩服。
3.首先批评、讪笑、诽谤都是来自外界对自身价值的否定性质的评价，这些评价会导致你看到自己的缺点和不足，但同时如果你看它们的角度不对的话就会因为过度放大自己的缺点而导致自卑甚至是气馁。“自信、潇洒、自由的台阶”其实可以直接理解为自信、潇洒、自由。
⑸ 跪求2010年青少年语文风采大赛珠海赛区初中组竞赛题的答案 。 为今年做准备 。 明天就要预赛了 ..
2010年珠海市青少年语文风采大赛（初中组）
阅读竞赛题
第二部分 阅读广度赛题（20分）
11、如果你所在的学校，想邀请本地著名作家在“五四”青年节，为文学爱好者做一个读书报告会，请你代表学校去邀请这位作家，你会如何对他说？（2分）
12、你最喜爱的古今中外小说是哪些？请按要求填写。（8分）
中国古典小说《 》作者 中国现代小说《 》作者
中国当代小说《 》作者 外国小说《 》 作者
13、班级组织读书交流会，请你布置活动室，需贴一副对联和一条标语（标语要求用上一种修辞手法）。（4分）
上联是：看水浒红楼品人间百态 下联：
同时请你在黑板上拟写一条宣传标语：
14、海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》是一部怎样的书？请从内容、主题和影响三方面谈。（160左右）（6分）
第三部分 阅读效度赛题（60分）
阅读下面3篇文章，回答文后问题
（一） 精神的三间小屋 （毕淑敏）
①人常说“安居才能乐业”，如今的城里人一见面，就问：“你是住两居室还是三居室啊？……喔，两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，却也算小康了。”身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？
②有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
③第一间，盛着我们的爱和恨。
④对父母的尊爱、对伴侣的情爱、对子女的疼爱、对朋友的关爱、对万物的慈爱、对生命的珍爱……对丑恶的仇恨、对污浊的厌烦、对虚伪的憎恶、对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，你带给人们的就是温暖，你呈现给人们的就是美丽；假若恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院，销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
⑤第二间，盛放我们的事业。
⑥适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑦我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑧第三间，安放我们的自身。
⑨这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁？
⑩可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈划过的。我们把世界万物保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
⑾如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变成泥泞，露水的地面变成了沼泽，窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。
⑿三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；
， ；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。
⒀当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊！ （选文略有改动）
15、作者认为应该为自己建造三间精神小屋，这三间小屋各自盛放的是：
第一: 第二: 第三: （3分）
16、阅读②划线句子，请你举一个事例，支持作者这一论断。（5分）
17、结合⑿的内容，仿照前后句式，请在空白处补充空缺的内容 。（4分）
18、第⑩段中,作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己。”，“没有自己”的具体表现是什么？请用自己的话简要概括。（4分）
19、本文的论证思路是（ ）（4分）
④⑤ ③④⑤
⑥⑦ ⑥⑦⑧
A．①②③ ⑧⑨⑩ ⑾⑿⒀ B．①② ⑨⑩⑾ ⑿⒀
③④ ③④
⑤⑥⑦ ⑤⑥⑦
⑧⑨⑩⑾ ⑧⑨⑩⑾⑿
（二）
①话说唐僧复得了孙行者，师徒们一心同体，共诣西方。自宝象国救了公主，承君臣送出城西，说不尽沿路饥餐渴饮。夜住晓行。却又值三春景候，那时节：轻风吹柳绿如丝，佳景最堪题。时催鸟语，暖烘花发，遍地芳菲。海棠庭院来双燕，正是赏春时。红尘紫陌，绮罗弦管，斗草传卮。师徒们正行赏间，又见一山挡路。唐僧道：“徒弟们仔细，前遇山高，恐有虎狼阻挡。”
②行者道：“师父，出家人莫说在家话。你记得那乌巢和尚的《心经》云心无挂碍，无挂碍，方无恐怖，远离颠倒梦想之言。但只是扫除心上垢，洗净耳边尘。不受苦中苦，难为人上人。你莫生忧虑，但有老孙，就是塌下天来，可保无事。怕甚么虎狼！”长老勒回马道：“我当年奉旨出长安，只忆西来拜佛颜。舍利国中金象彩，浮屠塔里玉毫斑。寻穷天下无名水，历遍人间不到山。
③逐逐烟波重迭迭，几时能彀此身闲？”行者闻说，笑呵呵道：“师要身闲，有何难事？若功成之后，万缘都罢，诸法皆空。那时节，自然而然，却不是身闲也？”长老闻言，只得乐以忘忧。放辔催银驵，兜缰趱玉龙。师徒们上得山来，十分险峻，真个嵯峨好山：巍巍峻岭，削削尖峰。湾环深涧下，孤峻陡崖边。湾环深涧下，只听得唿喇喇戏水蟒翻身；孤峻陡崖边，但见那崒嵂嵂出林虎剪尾。往上看，峦头突兀透青霄；回眼观，壑下深沉邻碧落。上高来，似梯似凳；下低行，如堑如坑。真个是古怪巅峰岭，果然是连尖削壁崖。巅峰岭上，采药人寻思怕走：削壁崖前，打柴夫寸步难行。胡羊野马乱撺梭，狡兔山牛如布阵。山高蔽日遮星斗，时逢妖兽与苍狼。草径迷漫难进马，怎得雷音见佛王？
④长老勒马观山，正在难行之处。只见那绿莎坡上，伫立着一个樵夫。
20、请用简洁的语言概述宝象国救公主的经过。（写清楚事情起因、经过、结果）（4分）
21、第①段的景物描写有何作用？（4分）
22、请结合文段以及文段以外其他情节分析唐僧和孙悟空的性格特点。（8分）
23、第③段划线句子，是从哪些角度描写“真个嵯峨好山”？（4分）
24、如果你需要摘抄富有哲理的句子，你准备从本文中选取哪两句？为什么？ （4分）
（三）
买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
（选自《韩非子》
25、整体阅读短文，用一句话概括全文。（2分）
26、翻译：此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。（6分）
27、为什么作者说楚人“善卖椟”？（2分）
28、比较阅读，回答问题。（6分）
舍本逐末
铸钱采铜，一岁十万人不耕，民坐盗铸陷刑者多。富人藏钱满室，犹无厌足。民心动摇，弃本逐末，耕者不能半，奸邪不可禁，源起于钱！
（选自《汉书·食货志》）
用简要的文字概述本文段的内容，与上文段郑人“买椟还珠”有哪些相似的地方？告诉我们什么道理？
⑹ 珠海市香洲区2006-2007学年第一学期期末考试 七年级语文试卷(附答案)
初一语文期末测试卷
一、选择题。
1、下列划线字注音完全正确的一组是：（ ）
A、屏息b ng 酝酿ni ng 喧闹xu n 狼藉j
B、崭新zh n 驯良x n 陌生m 圆锥zhu
C、咽喉y n 缥缈mi o 抖擞s 分歧q
D、蜃楼sh n 贮蓄zh 婀娜 称职ch ng
2、完全没有错别字的一组是：（ ）
A、不屑 矫健 转舜即逝 不计其数 B、崭新 抚摸 蛮不经心 风雪载途
C、胳膊 隧道 欣欣向荣 随声附合 D、殉职 田埂 形影不离 周而复始
3、对字形分析有误的一组是：（ ）
A、背，共9笔，第四笔是撇 B、赏，共12笔，第一笔是竖
C、灵，共7笔，第六笔是撇 D、象，共12笔，末笔是捺
4、下列全是形声字的一组是：（ ）
A、围 葵 阂 匪 界 爸 B、灸 尘 粗 信 致 聪
C、忠 胸 颈 势 明 饭 D、林 休 订 例 固 勤
5、感情色彩相同的一组是：（ ）
A、发动 害怕 晨露 谈笑 B、慌张 恐惧 结果 渊博
C、勾结 彻底 温润 蹒跚 D、勤奋 英俊 聪明 成果
6、标点有错误的一组是：（ ）
A、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。“阿公阿婆，割麦插禾”。
B、人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。”
C、“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？……。”
D、“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
7、对下列各句所运用折修辞方法分析不正确的一项是：（ ）
A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
B、这样看来，花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
C、这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事时的时候，能够不为虚度年华而悔恨……（反问）
D、一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
8、下面的句子中，没有语病的一句是（ ）
A、到了九点钟，我已经完全做好了作业的一大半。
B、从他家到学校，大约有两千米左右。
C、在文艺晚会上，我们能听到悦耳的乐曲和优美的舞蹈。
D、谁也不会否认学习成绩优异是刻苦学习的结果。
9、对作家作品分析不正确的一项是（ ）
A、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
B、《背影》是一篇记实性散文；《春》是一篇写景抒情的散文，两篇文章的作者都是朱自清。
C、《最后一课》是法国作家都德的作品，也是一篇散文。
D、《济南的冬天》是老舍的一篇写景散文。
10、找出诗句节奏划分完全正确的一句（ ）
A、医之好/治不病以/为功。 B、绿杨阴/里白沙堤。
C、其一犬/坐于前。 D、柳暗花明/又一村。
11、“而”的用法不同类的一项是（ ）
A、学而时习之 B、温故而知新
C、择其善者而从之 D、人不知而不愠
12、选出说法不正确的几项（ ）
A、《花的话》是议论文，文中没有使用记叙这种表达方式。
B、《背影》不如改为《回忆我的父亲》，这样更能表现父亲的爱子深情。
C、蔡桓公死去的真正原因是扁鹊没有给他治疗。
D、《春》的作者把春天比作刚落地的娃娃，是因为春天是四季之首，也像刚落地的娃娃一样充满了活力，可以给人带来希望。
13、选出下列说法错误 的一项：（ ）
A、《论语》是记录孔子及其弟子言论的书，其作者是孔丘，字仲尼。
B、《扁鹊见蔡桓公》用一则故事为比喻，警示人们要虚心听取别人的正确意见，善于并坚决改正自己的缺点错误。
C、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是宋代爱国诗人陆游的名句。
D、《归田园居》（其三）是陶渊明的诗作，他还有一篇散文《桃花源记》也流传千古。
14、《皇帝的新装》一文中，皇帝受骗的主要原因是：（ ）
A、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的衣服。 B、骗子骗术高明。
C、大臣与骗子相勾结，欺骗了皇帝。 D、皇帝又愚蠢，又爱虚荣。
15、找出下列说法不正确的一句是：（ ）
A、《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦著名的儿童文学家。
B、寓言，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
C、叶圣陶是我国的文学家、教育家，《古代英雄的石像》选自《叶圣陶全集》。
D、《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》。
16、下列句子中没有用“拟人”手法的一项是（ ）
A、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
D、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒。
17、根据下列诗句所写景物的特征，选出按春夏秋冬季节排列正确的一组（）
a天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 b忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
c接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 d玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
A、abcd B、badc C、bcad D、acdb
18、在下句括号处依次误码填入的关联词正确的一项（ ）
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——（）为了去炫耀他的新衣服。
A、不仅 而且 更 除非 B、即 也 也 除非
C、虽然 也 并且 但是 D、不只 并且 也 但是
19、选出下列全是成语的一项（ ）
A、麻木不仁 漠不关心 触目伤怀 越缩越紧
B、各得其所 人声鼎沸 脸色惨白 故弄玄虚
C、拈轻怕重 见异思迁 精益求精 碌碌无为
D、触他之怒 终不愿意 寒气逼人 满腔热忱
20、从体裁上看，不同类的一项是（ ）
A、《背影》 B、《最后一课》 C、《从百草园到三味书屋》D、《父子情》
二、填空题。
1、《扁鹊见蔡桓公》的作者韩非-----------时代重要的----------家。他所著的书，集先秦-----------家学说的大成。
、《西江月》中流传最广的词句是：
3、《论语》中论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：
4、默写《论语》中《雍也》一则。
5、《宋定伯捉鬼》选自------------------一书。这是一部记录------------------------------------的书。作者-------------是---------------（朝代）的人。
6、写出下列句中的通假字。
A、学而时习之，不亦说乎？ B、诲女知之乎
C、疾在腠理，汤熨之所及也 D、孰为当多知乎
E、日知其所亡 F、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨
7、童话是-----------文学的一种，它通过丰富的------------、---------------和-------来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。故事情节大多--------------，引人入胜。
8、写出下面一句话中属于左右结构的形声字。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
9、《济南的冬天》开头用了三组------------，突出了济南冬天------------和特点。
10、《春》是一篇优美的---------------散文，全文可分为-----------、----------、--------------三部分。
三、阅读题。
（一）阅读下列语段，完成后面的题目。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着些甜味儿；闭了眼---树上仿佛已经满是桃儿--杏儿--梨儿---花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“-----------------------”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都有在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水--------（配合 应和 映衬）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
1、在第一段中的横线上填上正确的标点。
2、第二段首句应填入的一句诗是：
3、上题填入的诗句的作者及生活时代准确的一项是（ ）
A、杜牧—唐 B、苏轼—北宋 C、白居易—唐 D、志南和尚—南宋
4、“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”描写的是（ ）
A、桃树 杏树 梨树 B、桃儿 杏儿 梨儿
C、桃花 杏花 梨花 D、遍地的野花
5、“散在草丛里”的“散”读------------；“桃儿、杏儿、梨儿”中的“桃儿”应该读成：-------------。
6、在第二段中的括号里选出恰当的词，填到前面横线上。
7、第二段的第一句运用了------------和---------------的修辞方法。
8、第二段分别从---------------、--------------、--------------和------------等方面对春风进行了描写。“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的--------------特点。
（二）阅读下面语段，回答问题。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出他什么也没有看到。跟他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的!无双的！”每人都声附和着。每人都有着说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1、本部分从---------、---------、----------三个方面描绘皇帝心口不一的形象。
2、对皇帝说假话有不同的理解，你认为正确的是（ ）
A、自欺欺人，瞒过群臣 B、为维护他最高统治者的尊严
C、怕遇见最可怕的事情 D、猛然间看到了织物
3、全体随员说假话，他们的用意是（ ）
A、为保全自己的官职 B、迎合皇帝的心意
C、讨好骗子 D、确实看到了织物
4、从上下文看，加横线的一句是谁说的话（ ）
A、皇帝 B、随员 C、皇帝与随员
5、写皇帝极端恐惧的心理的词有：
6、文中黑体字的句子用了-----------修辞格。
7、“御聘织师”的意思是------------------------------------------------。词语让的引号表示---------------------------。
8、皇帝的心理活动与言行的矛盾揭示了封建统治者（ ）的本质。
A、贪婪 自私 B、愚蠢 虚伪
C、腐朽 贪婪 D、虚伪 自私
四、作文。
题目：令我----------的一件事
要求：1、在题目的横线上填上一个词，如高兴、激动、懊悔……
2、文章中要有心理描写。
3、字数不少于600字。
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提问者对答案的评价：
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回答：巍巍
级别：学妹
2007年1月24日 各地试卷不一样，你要那里的？
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回答：baby
级别：新手
2007年1月24日 是啊，地区差异很大的。说明白了才能解决啊~
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回答：潇雨晗嫣
级别：新手
2007年1月24日 汗~~偶是重庆的~``今天刚考~~`
基础：很简单的选择题
1、C， 2、D， 3、B， 4、C， 5、A
填空：1、《浮生六记·闲情记趣》 沈复
2、《昆虫的故事》 法国
3、泰戈尔 母爱
4、《伊索寓言》 古希腊
仿句（略）
设计主题活动（略）
古诗文默写（略，很简单的）
文言文阅读（略，注意第一题是注音而不是解释）
现代文阅读《风筝》（略，注意第一题是问选自什么课文而不是小说集）
阅读《病房里的眼泪》（不难）
作文：（选择）
作文1、以时间为话题，写一篇文章
作文2、感受_________
楼主啊~~看在我这么辛勤打这些内容~就把分给我吧~~~！
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回答：柠檬薄荷
级别：新手
2007年1月25日 你要广东广州越秀初一的语文期末考卷吗？
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回答：wsywls
级别：新手
2007年1月26日 2000——2001学年度上学期期末考试初一语文试题
一、 积累与运用（共30分）
1、 选出加点字注音全正确的一组（ ）（2分）
A分歧（qi） 奔丧（ben） 谐音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 觅食（mi）
C狼藉（jie） 干涩（se） 确凿（zao） D宿儒（su） 撷取（xie） 应和（he）
2、下面词语书写无误的一组是（ ）（2分）
A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙
3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草。
（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄 了下来。
（3）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。
A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴
C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗
4、下面句中标点符号运用无误的一项是（ ）（2分）
A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
C 人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。”
D “他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去。”
5、下列句子没有语病的是（ ）（2分）
A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。
B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。
C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。
D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。
6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。（4分）
（1）绿是生命的颜色。（2）春雨过后，草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋。（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。（5）到了夏天，在地上一片葱笼。（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的顺序是
7、解释句中加点的词语（2分）
（1）桓侯故使人问之（ ）（2）两狼之并驱如故（ ）
（3）吾欲之南海，何如（ ）（4）为之，则难者亦易矣（ ）
8、将下面语句译成现代汉语（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜：
（2）医之好治不病以为功：
9、根据课文填空（每空1分，共10分）
（1） ，思而不学则殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）开轩面场圃， 。 ，还来就菊花。
（4）莫笑农家腊酒浑，丰年足客留鸡豚。 ， 。
（5） ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（6）西蜀之去南海，不知几千里也， 。人之立志， ？
二、 课内阅读（共20分）
（一）阅读下面文字，完成10——13题目。（9分）
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（ ）
A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢，又有老师的手控制，说明不是真打。
B“落”表明物体自上而下运动，冲劲小，又有老师的手控制，说明老师不是真打。
C“落”是物体慢速运动而下，由于老师手握控制，不能打伤对方，说明假打。
D“落”是由于老师手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老师假打。
11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为 词，本意是 ；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此，它在文中的意思是 （3分）
12、这段文字主要表现的是（2分）（ ）
A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。
C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬，既严肃又和善。
13、最能体现这段文字中心意思的一句话是 。（2分）
（二）阅读下面文字，完成14——17题（11分）
①不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
14、文中横线上依次应填入的词语是（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分）
16、本段层次划分正确的一项是（3分）（ ）
A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦
17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（ ）
A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。
B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。
C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。
D本段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分）
无题
①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去……
②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……
③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋——
愕然无语！
18、给文中加点字注音（2分）
（1）赫（ ） （2）颤（ ）
19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理？（2分）
20、“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是（2分）（ ）
A表达了他不想读书的真实的想法。
B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分）
22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情？（2分）
23、第⑦段在“啊”的后面连用“？！”，其作用是（2分）
24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（2分）
25、本文运用了 、 、 等描写方法刻画任务形象。（3分）
26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（ ）
A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。
B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。
C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。
四作文（50分）
27、题目：记一堂有趣的 课
要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。
（2）写一篇500字以上的记叙文，把事情的经过说清楚，并突出重点。