❶ 2010年初中毕业生学业考试语文试卷模拟卷（五）答案
2009年初中语文学业考试模拟试题
参考答案
二、基础知识积累与运用（29分）
1、（4分）睿 谛 博 喧 2、（3分）B C A 3、略 4、（3分）D
5、（4分）祥子 泰戈尔 学诗 高尚（或纯洁）
6、（1）江心屿历史悠久，墨宝丰富令人叹。
（2）谢谢灵运登上池上楼写下了名篇《登池上楼》，其中“池上生春草，园柳变鸣禽”一句最见文采。（任写一组即可）
（3）言之有理即可。
三、现代文阅读（30分）
（一）17（分）
7、（3分）开门见山，为下文设伏笔
8、（3分）写出了父亲对儿子为人自大的痛恨和教子的严厉。
9、（3分）期盼我踏实，期盼我懂得行动是最 重要的人生道理。
10、（4分）“我”错怪了父亲的粗鲁和不尊重人（或父亲的发脾气），这里包含了作者深深的自责与对父亲的感激之情。
11、（4分）父亲的行为是粗鲁的，但这“粗鲁”中却包含着父亲教育儿子的一片苦心，也正是这样的严厉才促成了儿子的觉悟。（能对父亲的行为作客观评价即可）启示：与父母相处，做子女的应多理解、尊重他们，感受他们的苦心，向他们学习为人处事之道。（只要能言之成理肯定、理解父母即可）
（二）（13分）
12、（3分）强调人修身的必要性。
13、（3分）形象生动地阐明了人生是需要修炼的观点。
14、（3分）一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。
15、（2分）在于齐家、治国、平天下。
16、（3分）人不炼，不成器。（或第2段中的谚语中的任一句）
四、古诗文阅读（26分）
(一)（4分）
17、（2分）清新（明净、空旷）
18、（2分）表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
（二）（12分）
19．（3分）（ D ）
20．(3分)(1)翻译：大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但也一定处理得合情合理。
21．(2分)夫大国，难测也，惧有伏焉。
22.（3分）有卓越的军事智谋和指挥才能.
（三）（10分）
23．（2分） ①持：拿着 ②鞭：鞭打 24．（3分）（ B ）
25．（3分）译文：因此老百姓都勤恳耕种。
26．（3分）答：作者是赞扬陶侃.陶侃是个重视农耕,爱护农业生产和农民有较深的感情。
五、作文（60分）
27.略（60分，同中考标准）
命题人：13868354084 夏老师
应该就是这个了。
祝你考试顺利。
❷ 求答案，急啊。2014年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷（压轴二）
2.俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑3.鸢飞戾天者..经纶世务者。3.C
❸ 聊城市2014年初中学生学业考试语文试卷
一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有10分的超纲题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共37分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解，共48分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计30分。文题《如果我能___》，补全题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于450字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项） 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读 （二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现： （1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实； （2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够； （ 3） 语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少； （4） 学生学习语文的积极性整体不高； （5） 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。 三、对语文教学的几点建议 1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高 学习效率。” 2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。 3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。 4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。 “识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。
❹ 2014年怀化市初中毕业学业水平考试模拟试卷语文一答案
重中之重11111
❺ 求2014初中语文《考乐时空 初中学业水平考试解读卷仿真8套》的答案
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