① 如何选择小学语文教师的业务学习资料
提升课堂技能技来巧 （一）端自正的教学态度 提升课堂技能技巧，真诚的态度是核心，要始终如一，真心真意地尊重和善待每一位学生。 （二）娴熟的教学操作 1.课堂教学的基本功 （1）教师的教学语言要简洁、准确。 《学记》中“其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。”意思是要求教师的语言简约通达，比喻少而意思明了。 对于课堂的语言表达要文雅，有教师的儒雅之气。吐字清晰而有弹性，语态平稳，语感亲切，语速适中，富于表达，手势、表情恰当适度。 （2）规整流畅的板书。 （3）像口语那样自然的朗读。 一般的课文采用朗读，而不用诵读，诵读主要适用于古诗词的教学。朗读技巧包括停延、轻重、快慢，朗读中，字词要连成串，抱成团，一个层次一个单元，确定好制高点，在制高点处大声读。 诵读更加注重“吐字归音”，嘴巴要使劲，嘴巴要紧，字头、字腹、字尾，交代必须清楚。速度较朗读放慢一倍，注意诗词节奏点的平仄。
② 小学语文老师业务专长怎么写
写怎样辅导学生语文阅读、写作，有哪些成绩?或者自己有哪些文章论文发表。
③ 小学语文教师业务考试试题（会的帮忙做下）
1 工具性与人文性的统一，
2 自主 合作 探究 教学方法 评价方式
3 学习和发展 个体差异专和不同的学习需求
4 激发想像属力和创造潜能 崇尚真知
5 识字与写字 阅读 写作 口语交际
6 积累 感悟 运用 基本技能
7 趣味 活动和游戏
8 学生 老师 文本 教学 感受 理解 欣赏
④ 小学语文教师需要具备怎样的基本学养和业务专长
只要你喜欢语文就能做的很好
⑤ 怎样组织小学语文教师进行有效的业务学习
利用课余时间
⑥ 小学语文教师业务考试试题有哪些
考试的时候就知道了。抄
⑦ 阜阳市颍东区2014年小学教师语文业务考试试卷
我不知,你还是认真复习