1. 2008石家庄二模答案
答案:。——这是我听到的最浪漫的情话。（@黑色幽默精选）
2. 2011石家庄二模试题及答案，急急急急
A卷：BDBAC BBABD BC B卷：CBACA DBCAB AC数学
3. 2010石家庄二模答案B卷
2010石家庄二模答案各科都有，点击就可以下载，自己去看看吧，可惜你回没有悬赏分答。。。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_668fbdab0100is80.html
4. 2011年石家庄二模答案
A卷ABCCC DCDAB BCDDB DABDC DDCDD CBBDB BBCAC
B卷CDAAB CDCAC BCDDD ABDCA CBCBB CDDAB BACAC
文综
5. 2010年石家庄市第40中学模拟考试(二)语文及答案
2010年石家庄市42中学初中毕业班第二次模拟考试语文试卷
考生注意：1.本试卷总分120分，考试时间120分钟。2.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。第一部分 （1—6题 23分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴蒹葭苍苍，白露为霜。 ，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
⑵ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑶ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑷春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
⑸斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
⑹后来啊∕ ∕我在外头∕母亲在里头 （余光中《乡愁》）
2．下列各组加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）
A．陶冶（yě） 阔绰（chuò） 忖度（dù） 一蹴而就（cù）
B．畸形（qí） 褒贬（bǎo） 执拗（niù） 海市蜃楼（shèn）
C．绮丽（qǐ） 吝啬（sè） 两栖（xī） 舐犊情深（shì）
D．蜷缩（quán） 绵亘（gèn） 泥淖（nào） 戛然而止（jiá）
3．下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．束缚 皎洁 豁然开朗 流连忘返 B．嫉妒 携手 相题并论 因地制谊
C．憧景 蹒跚 津津有味 谈笑风声 D．劳碌 狼籍 拈轻怕重 见义思迁
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．看着只有三、四百米高的小山，我不知道自己是否有勇气登上去？
B．中央电视台的《新闻联播》是我平时最喜爱看的一个节目，它的主持人张宏民、罗京、李瑞英……等是我最崇拜的。
C.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。
D.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
5．下列句子有语病，请提出修改意见。（4分）
（1不仅毒品和赌博泛滥会导致大量刑事犯罪的现象屡见不鲜，而且会污染环境文明，阻碍社会健康发展。 修改意见：
（2）河北的现代化新农村建设走的是一条靠城市化带动农村、靠产业化提升农业。
修改意见：
6.综合性学习 （7分）
2010年5月1日世博会正式开幕至今，炎炎烈日没能阻挡参观者的热情，每天涌入的人群排起壮观的队伍。排队，也成了世博园一道别样的风景。世博园为让游客打发等待的时间，精心布置美景：墙上的玻璃柱，透明的水母翩然；脚下玻璃覆盖的水池中，红色金鱼游弋；脚边降温喷雾中，还不时有沾衣不湿的水雾缭绕。
（1）上海世博创造了参展国家最多的记录，请给下列几个展馆按照音序查字法排序。（填序号即可）（2分）
①保加利亚馆 ②缅甸馆 ③美国馆 ④波兰馆
（2）请用一句话表达你对材料中表述的现象的看法。（2分）
（3）如你是志愿者，请对个别没有排队的游客说一段得体的话，提醒大家注意文明。（30字以内）（3分）
30
第二部分（7-25题 47分）
一、 阅读下面的诗歌，回答问题（3分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.给诗句划分朗读节奏。（共划两处）(1分) 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8. 赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句 “争”“啄”两个词的表达作用。（2分）
二、 阅读下面的文字，回答9～13题。（13分）
【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
9.【甲】【乙】两文均出自《 》一书。(1分)
10.根据你对文章相应加方框词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)
①生死攸关 生 ②不能自已 已
③延年益寿 益 ④是可忍，孰不可忍 是
11．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
②困于心衡于虑而后作。
译文：
12．概括【甲】文第①段的主要内容。(2 分)
答：
13．【甲】【乙】两文都体现了孟子散文的语言特点，请你以选文为例加以具体赏析。(2分)
答：
三、阅读下面的文字，回答14～16题。（9分）
大蒜脑壳
（1）小满前后，种在地里的大蒜长出了圆溜溜的脑壳，正是成熟的时候，可以收获了。扯出来的大蒜脑壳剪掉枯黄的茎叶和下面洁白的根须，十个一把用稻草捆紧，就能上市销售了。
（2）大蒜脑壳有红皮和白皮两种，蒜瓣有大有小。还没晒干的大蒜脑壳买回来后，剥去蒜皮，洗净切碎，撒上盐，上面放点辣子粉、鸡精、花椒粉，再拿沸油一淋，拌匀后就是一碗开胃的蒜泥。
（3）剥几斤大蒜瓣瓣，在水里过干净后，放少许盐，再用瓶子装好，放入糖、白酒、醋，以淹过大蒜瓣瓣为宜。盖紧盖子后贮藏，等一两个月后再开盖品尝，就没有酒味了，就连盐味也被糖和醋取代，这种糖醋大蒜则是盛夏时节的一道好菜，不仅开胃，而且肠胃不好的人吃了后就不会胃痛和拉肚子了。
（4）去掉外皮的大蒜脑壳丢进酸水坛子，泡到夏天，捞起来后下馒头下稀饭格外有味，泡好的大蒜脑壳酸酸的、香香的，等馒头和稀饭吃完，酸大蒜脑壳也吃完了。
（5）大蒜瓣瓣还可以腌进糟辣子里。腌透的大蒜瓣瓣被糟辣子水染得绯红，一捞起来就香味弥漫，放进嘴里咀嚼又嫩又脆，又辣又香。没有食欲的人吃了后就有食欲，不想吃饭的人吃了后就想吃饭，总觉得没有过足瘾。
（6）夏天没有大蒜苗也不要紧，大蒜瓣瓣切丝与肉丝炒、切片与肉片炒，炒出来的肉丝、肉片同样蒜香四溢。大蒜瓣瓣还是鸡丁和肉丁的配菜，倒进火锅里越煮越香，几乎浸透到主菜的鸡丁和肉丁里，就是离开餐桌，走到户外，也会闻到大蒜的清香。
（7）吃片片鱼要放大蒜瓣切细粒，吃酸菜鱼要放大蒜瓣瓣，一是可以去掉鱼的腥味，二是可以增加鱼的香味。细细品味，放了大蒜的鱼更鲜、更嫩、更香，香香的鱼汤也会被喝完。
（8）烧一把嫩辣子，去灰后与大蒜瓣瓣在擂钵里擂成浆，再放入盐、花椒粉、味精，一直擂成辣子蒜浆后，倒在碗里，那就更好吃了。这种香是与生俱来的，不需要添加其他的香料。像这种自己加工的酸辣浆，才是地地道道的农家菜。
（9）过端午时，在粽子煮熟时放二三十个大蒜煮熟，在端午的早晨吃粽子时必须要吃几个大蒜头。只是老年人一直传承下来的饮食风俗，是每个父母不会忘记的事情，他们会督促儿女们吃了后才放下心来。父母说，大蒜是消毒的，吃了后能把积淀在肚子里的细菌杀死。过端午时，父母还要擂一钵雄黄大蒜。那是过端午的晚餐必备的佳肴。父母说雄黄也是杀菌的，吃了后就会把寄生在肚子里的寄生虫排掉，同时还可以防止毒蛇的进攻。没吃完的雄黄大蒜，父母会用瓶子装好，倒进白酒，如果碰到哪个肚子痛或者沾了草毒，就可以用雄黄大蒜进行治疗。
（10）其实，大蒜脑壳不仅是佐料，也是蔬菜。种大蒜的人多，吃大蒜的人也多，经常吃一点大蒜脑壳做的菜肴，对人体确实有一定的好处。以前吃鱼是不放大蒜的，现在吃鱼放的大蒜很多，像吃鱼一样，大蒜也被进餐的人吃了，这种大蒜脑壳所做的配菜越吃越香了。
（11）吃了大蒜后，出的气有种较浓的味道，只要嚼点茶叶，再漱一次口，味道就淡了，不易被人闻到。就算被人闻到也是没有关系的，对于大蒜的喜爱是没有人非议的。大家都吃过大蒜，大家都爱吃大蒜，大蒜已经被大家蔬菜化了。
14.概括选文第3——11段的写作思路（3分）
先写大蒜 ，然后写大蒜 ，最后写大蒜
15.第（10）段中划线的文字使用了哪些说明方法？请指出其中一种说明方法的作用。（3分）
答：
16.选文第（8）段加方框词“更”能否去掉，为什么？（3分）
答：
三、阅读下面的文字，回答17～20题。（9分）
杂谈民族自信力（节选）
（1）曾经有一则小幽默，赞扬中国古人的聪明。中国古代书籍竖向排列，因此当后人读的时候自然而然地便会点头，而西方书籍由于是横排，后人读的时候则多半不知不觉摇头否定。那么，我们的民族自信力究竟如何呢？
（2）崇古非今，历来是中国人的传统，“世风日下，人心不古”这句几千年来一直为“有识之士”们感叹的口头禅更是经久不衰。而“子曰诗云”则更是才学见识的最好明证，从大文豪到穷秀才，对历史典故的研究无一不是竭尽全力，不厌其繁。《红楼梦》中宝钗便因为宝玉写了“绿玉”而没有使用前人用过的“绿蜡”而嘲笑不已，孔已己更是为自己知道回字的四种写法而得意非凡。如果你能够言不离孔孟，文堆砌典故，那你便是学富五车，才高八斗。历史上更不知有多少满腹经纶（前人治世之方）、怀才不遇的“高人”为不得志而郁郁终生。
（3）多少年来，我们一直生活在历史的重压和阴影之下。
（4）然而晚清以来，中国那深厚的历史底蕴终于无法抵挡外族强悍的枪炮文明。由此，从“五四”对孔老夫子的批判开始，中国的主流社会第一次如此长久地撇开历史去寻求新的出路。然而不幸的是，中国人，如此众多的中国人，在丢开历史的同时，也丢掉了自己的民族自信力。从近代对“洋大人”的卑躬屈膝到今天小老百姓的崇洋媚外，又有多少中国人从心眼里认同“洋人”高己一等的观念。有一位到中国工作的白人先生每当和他的华人老板新到一个地方都要迫不及待地向大家介绍“这是我的老板”，否则大部分人将不理他的老板而围着他转。
（5）好在国人已经开始注意这个问题了，我们需要树立自己的民族自信力和民族自豪感。这是值得欣慰的，然而，为了获得我们的自信和自尊，我们又背起了我们的历史书，所不同的是，这次除了先人的“光荣业绩”之外，又多了近代的屈辱，以增强我们的民族凝聚力。
（6）内心禁不住疑惑，难道我们祖先的那点“智慧”真的有那么多光环？
（7）难道我们真的天真地希望凭借那些厚厚的历史书去获得世界的尊重和敬仰？
（8）难道我们只有摊开那沉重的历史，中华民族才可以拥有面对世界的自信？
（9）不，真正的自信绝非由此而来。
17.文章开头引用小幽默的作用是什么？（2分）
答：
18.作者认为中国人缺乏民族自信力表现在哪两个方面？（2分）
答：
19.选文（6）（7）（8）段采用的修辞手法是 ，具体作用是
（3分）
20.文章结尾说“不，真正的自信绝非由此而来。”真正的自信由何而来呢？结合选文说说你的看法。（2分）
答：
五、阅读下面的文字，回答21～25题。（13分）
泪光中的食指 赵丽萍
（1）初一那年，他染上了一个恶习：偷窃。当同学将这件事情报告老师后，他的行为开始变本加厉了。无奈之下，老师在家长会上公布了这样的事实。所有的家长都将目光投向了坐在最后排的他和他母亲。
（2）晚上回到家中，母亲二话不说，拿起皮鞭，让他跪下。他的确跪下了，可他为自己辩解：老师只是一面之词，我根本没偷！母亲一皮鞭狠狠摔下去，歇斯底里地吼道：不许狡辩，给我老老实实跪到天亮!
（3）深夜，母亲坐在一边的椅子上陪着他继续跪。一个小时过去，两个小时过去，三个小时过去……直到六个小时过去了，他终于忍不住挪了挪双腿，乞求母亲：“妈，我疼。”母亲盯着他的腿，裤子磨破了洞，膝盖磨破了皮，地上沾满了星星点点的血迹。他把两手垫在了膝盖下，又一次乞求两眼发直的母亲：“妈，你真让我跪到天亮吗？我是你的独生儿子啊，你已经失去了我爸爸，你舍不得再失去自己的亲生骨肉，你一定心疼我的，对不对？”话音刚落，两眼发直的母亲，突然站起身来，一把拉开他垫在腿下的双手，厉声吼道：“跪！坚决给我跪到天亮！看你以后还敢不敢去偷！”“我没偷！”他大声喊，“我只不过借别人东西用了一下而已。我是你的儿子，你为什么这么狠心让自己的儿子跪到天亮呢?你到底是不是我的亲生妈妈？”说完，他一个起身冲进了房间，他的母亲追过去，而他，却“啪”的一声反锁了房门。
（4）母亲哭了。跪在他的房门外哭了起来。十二年来，母亲在父亲去世的时刻哭过一次。那是六年前，他的父亲因为偷盗抢劫而被判处死刑。在送行的那一天，母亲牵着他稚嫩的小手，追着警车一边跑一边喊父亲的名字。他清楚地记得，父亲临死之前的最后一句话是对母亲说的：“教育好儿子，教他走正道，拜托你了！”那一刻，母亲哭得昏天黑地。
（5）而这一回，他又听到了母亲同样绝望的哭声，心如针扎。可一想到膝盖上的伤痕，他又用被子严严实实蒙住了自己的耳朵。而他并不知道，房门外的母亲，此时在经受着怎样的痛苦与折磨？
（6）母亲失望极了。她缓缓站起身来，仔细端详了一番他的房门，仿佛端详自己的儿子一般。然后，缓缓走进厨房，拿出一把菜刀，闭着眼睛，狠狠对着自己的右手砍了下去。只听见“啊”的一声，母亲右手的食指被完完全全砍了下来。等他拉开房门赶出来的时候，母亲已经昏迷在地上。
（7）从那以后，他后悔不已。他悔恨自己不该做可恶的“第三只手”，悔恨自己不该和母亲狡辩，悔恨自己没给母亲争光，悔恨自己那天为什么不跪到天亮……十指连心啊，母亲被砍掉的那一根食指，其实是一刀砍在自己的心尖上啊。“第三只手”的痛苦，只有做母亲的人才会不求回报地为自己扛。母亲不忍看见自己的儿子断掉手指，因此，她剁掉了自己的手指，让儿子吸取血的教训。想着想着，他开始痛哭流涕，他发誓从此要让母亲骄傲地活在这个世界上。
（8）于是，他抛开一切杂念，发奋苦读。五年前，他顺利从武汉大学新闻系毕业。如今在美国读博的他，经常给我发来邮件。当我问及他毕业后是否回国时，他的字里行间满是对母亲的思念和恩情：“回，肯定会回！你知道吗？是我的母亲彻底改变了我的一生，我一定要回来好好孝敬她！”
21.第（3）段中“一个小时过去，两个小时过去，三个小时过去……直到六个小时过去了”这样写啰嗦吗？请简要说明理由。（2分）
答：
22. 面对恶习不改的儿子，母亲用了哪些方法让儿子痛改前非，发奋读书的？（3分）
答：
23. 品析下面句子中加点字的表达效果。（3分）
说完，他一个起身冲进了房间。他的母亲追过去，而他，却“啪”的一声反锁了房门。
答：
24.你更欣赏文章中哪一个人物？请说明理由。（3分）
答：
25.文章中的母亲为了让儿子改掉“第三只手”的恶习，能不能不砍掉自己的手指呢？请你帮“母亲”出出主意，再介绍一种好方法。（2分）
答：
第三部分 作文（26题 50分）
26.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
梦想是人生的指南针,梦想是成功的试金石,梦想是生活的必需品,梦想是一种信念,梦想是一种自我生命的延伸。有了梦想,就有了为圆梦百折不挠的追求；有了梦想,就有了为圆梦奋斗百倍的坚强；有了梦想,就有了为圆梦耐得住寂寞的美丽。
带着梦想上路吧，或许，你能创造连自己都不敢相信的奇迹。
请以“梦圆时刻”或“我有一个梦想”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字；⑤文章不要出现真实的地名、校名和人名。
第一部分：
1.略2.D 3.A 4.C 5.⑴将“毒品和赌博泛滥”放在“不仅”的前边。⑵在句末加“的道路”。6. ⑴（2分）①④③②（2）（2分）例如，排队是文明的表现；或：世博园的精心安排体现了一种服务思想。意思对即可。（3）朋友，感谢大家的光临（1分）等待也是美丽的；排队的时光请欣赏世博的美景。（或者在这个文明古国里请留下你文明的足迹。）（只要能表达出文明等待之意即可）（2分）
第二部分：
一、7. 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。8.运用拟人手法。用了“争”和“啄”两个富有表现力的动词，勾画了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，使画面充满了生机。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
二、文言文
9.（1分）孟子 10．（4分） ①生存 ②停止,放弃③增加,增长④这个、这样、这种11.（4分）①先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。②内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。12. （2分）提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该“舍生取义”的观点，并且进一步指出这是每个人都有的本心。（或：作者用比喻的方式引出“舍生取义”的观点，并分别从正面和反面加以阐明。）（只要答出“提出‘舍生取义’的观点”即可） 13.（2分）①明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词汇;②大量使用排偶句,这样就使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势; ③善用比喻。这些比喻大多是根据生活常理设计的，这种取义浅近的比喻，既使他所讲的道理易于为人接受，又使文章富有文学趣味。（举例略）（有例子，有分析，符合三点中的任何一点即可。）
三、说明文
14. 作为作料的吃法 是一种蔬菜 去除大蒜气味的方法 15.举例子、作比较 举例子：具体、深入浅出地说明了大蒜脑壳是蔬菜，吃大蒜的人多，给人具体明确的印象； 作比较：把以前和现在吃鱼的不同方法作比较，突出、强调了大蒜脑壳是蔬菜，吃大蒜的人多，增强说明效果。16.不能去掉。 “更”字，表程度。不仅说明了作者对蒜辣酱的喜爱程度胜过其他大蒜类菜肴，而且说明了当地人饮食口味重，特别喜欢辣、麻等，去掉就不足以表达这层意思了。“更”字体现了说明文语言的准确性。
四、议论文
17.（2分）引出“民族自信力”的论题;有趣味性，吸引读者。18.（2分）一是崇古非今；二是崇洋媚外 19.排比、反问（1分） 使文章结构形式具有匀称美，增添文章的气势美，语气强烈，无可辩驳。（2分） 20.答案示例：我认为，真正的自信既来源于崇古，更来源于美今，我们要付出努力，多动脑筋，把今天建设得更加美好；自信不仅来源于崇洋，更来源于学洋、超洋，如果我们把自己的国家建设得更加繁荣富强，那么，全世界的人都会来学习我们，崇拜我们，如此，何愁没有自信？
五、记叙文
21.不重复，突出了儿子跪的时间之长。（2分）22.鞭打 罚跪 断食指（3分）
23.“冲”是速度快的意思，运用动作描写，形象地写出了儿子对母亲的行为不理解、气愤的思想感情。（3分）24.（3分）答案示例1：母亲:爱子正直 善良 富有牺牲精神 认真 负责
答案示例2：儿子 痛改前非、学有所成；感恩母亲、报答孝敬母亲（只能回答改变后的儿子）
25.略。言之有理即可。答案示例：参观监狱，让犯人用自己的亲身说教去教育；用传统文化教育；做义工，慢慢感化，最后改掉坏毛病。
6. 急求石家庄二模答案
虽然海洋对人类社会作出了巨大的贡献，但人们却在有意和无意之中将海洋作为天然的抛弃废物的垃圾桶，每年都把无数的废水废渣投入海洋，使海洋环境受到了污染。
海洋环境的污染，极大地影响了海洋生物的生活条件。有的生物在污染的海洋环境中直接被处死，有的生物由于“无家可归”而被迫远遁他乡避祸，有的因污染物进入体内而引起身体变形，有的则将体内积累的污染物质通过食物链进入人体，对人类的生存造成威胁。
海洋污染物的种类很多，根据它们的理化性质及其对海洋污染的途径，大致可以分为以下几个方面：
石油及石油制品对海洋的污染
它们一般是由于在石油的开采、运输和加工使用过程中，一部分石油被泄漏出来而造成的。目前，每年由于人类的活动带入海洋的石油估计在几百万吨到几千万吨，数量大得惊人。
由于河流及沿海地区的交通与供水、排水方便，许多工厂尤其是炼油厂、石油化工厂大都建立在河流或海岸附近。有些单位虽然排出的污水中含石油或石油制品浓度不大，但污水的数量却很大，所以入海的石油仍很多。据统计，全世界每年由河流及临海炼油厂和石油化工厂排入海洋的石油及其制品超过500万吨，可见海洋污染之严重。
一些偶然发生的泄漏事件等也能使海域遭受污染。如1974年，日本濑户内海附近的一家炼油厂油罐破裂，一次即流出重油4万多吨，严重污染了附近的水域。海洋上油船的事故更是屡次发生，每次都有大量的石油漏入海洋，造成污染。
全世界石油生产与消费的地区很不平衡，中东及非洲这些发展中国家生产的石油大部分都运往发达国家和地区，如日本、西欧、北美等。每年通过海运的石油总量在近20亿吨，其中油船的机械运输、压舱水、洗舱水排出石油数量竟高达150万吨。据国际海运组织统计，每年因油船事故流入海洋的石油达50万吨，船舶失事时往往在短时间内将大量石油倾注海中，对某一区域的海洋生物造成极大的危害。
石油流入海洋后，因比重小，大部分石油浮在水面并随风漂流，其中轻的组分首先挥发，一部分细小的微粒分散于水中；而重的组分则沉降到海洋的底部。石油中的许多成分对海洋生物有害，并影响它们正常地生长繁殖，特别是对海鸟危害最大。海鸟的羽毛粘上石油后，丧失了防水和飞翔的能力，最后大批死亡。世界上几乎每年都有海鸟因石油污染而惨遭厄运的报道。
油污染对鲸、海狮等海兽的危害甚于对海鸟的危害，油污能粘住海兽的皮毛，使之丧失保温能力和防水能力，堵塞海兽的呼吸器官，严重时会导致窒息死亡。
对鱼类来说，海洋油污染在短期内不会产生明显的危害，但毒性大的燃料油粘附在鱼的鳃上，会导致鱼类呼吸困难，直到窒息死亡。油膜还会粘附鱼卵和幼鱼。尤其是遭到油污染的鱼卵，孵化出来的幼鱼往往畸型，比例可达三分之一左右。
海洋中的虾类和贝壳对油污染也很敏感。海水含油每公斤在100毫克时，幼虾一天之内将大部死亡，即使含油量为每公斤10毫克，幼虾也难以生存较久。油污染对贝类的影响，主要是使贝肉出现油味，失去食用价值，并使产量降低。
浮游植物是海洋中食物链的基础，占海洋生物总生产力的90％以上。油污染能破坏浮游植物的叶绿素，使细胞分裂受到阻碍，导致大量死亡。而它们数量的减少，势必影响海洋食物的循环和海洋生态系统的平衡，因而破坏了海洋生物的资源。
重金属对海洋的污染
随着科学技术越来越广泛地应用于农业生产，在社会发展的同时，对海洋环境的污染也日益增大。工农业排放的废水废渣中含有汞、镉、铅、铜等重金属，其中以汞对海洋的污染最为突出。汞是许多工业的原材料，制碱、医药、电器、农药、冶金、油漆、造纸等八十多种工业生产都以汞作原料之
一。由于生产过程中汞的利用率低，大部分汞随废水排出，经过河流或直接进入海洋。据估计，全世界每年通过这一途径到达海洋的汞约有4000吨左右。
海洋中汞的另一来源是汞制剂的流失。全世界每年约有2000吨汞用在农业生产上。这种农药施用后，一部分汞挥发进入大气层，最后随降水流入海洋。而地面上或植物上的汞最终也经雨水汇入海洋。
汞在海洋中能抑制浮游植物光合作用，减慢浮游植物的生长速度，甚至会将它们置于死地。鱼类、贝类和虾类等通过鳃的吸附进入体内，经过生物链各个环节的富集，使体内的汞含量比周围海水中的浓度高出几百倍直至几万倍，使人类的生命受到极大的威胁。例如，四五十年代发生在日本的“水俣病”，即汞中毒的一种疾病。
有机氯对海洋的污染
随着化学工业的发展，有机氯化物种类名目众多，花样翻新。在当今数以万计的有机氯制品中，危害最大的是有机氯农药，如多氯联苯、滴滴涕等。这类化合物不容易降解，在环境中存留时间很长最后汇入海洋，为害海洋生物。虽然现在许多国家已不再使用滴滴涕等有机农药了。但它们在海洋中的存留量仍然很大，至今仍有危害。
海洋生物对有机氯化合物具有高度的富集能力。这类化合物大都积累在生物含脂肪酸的组织中，海兽体内蓄积这类物质后，会使仔兽的死亡率增高；海鸟则使卵壳变薄，孵化率降低。鱼卵中蓄积这类物质后，将不会孵化成幼鱼，或孵出的鱼苗奇形怪状，面貌全非。幸存的积累了有机氯化合物的海洋生物，通过食物链的传递，最终也会进入人体，危害人类的健康。
有机物与营养物的污染
海洋本身就会有一些有机物质和营养盐类，河流等地表水每时每刻都将陆地上的动植物残体和营养盐带入海洋，使海洋生物得以正常地生长和繁殖。人类的生产和生活把含有有机物的工业残渣废料、粪便等以及各种化肥、合成洗涤剂等源源不断地输入海洋，超过了海洋生物需要的限度，造成了水体的富营养化或“过度肥沃”。这时，海洋中的细菌在分解有机物和吸收营养盐的过程中大量繁殖并消耗海水中的溶解氧，影响了鱼、虾、贝壳的生长繁殖，严重时还引起大批海洋动物的窒息死亡，使渔业资源遭到破坏。与此同时，细菌还会妨碍海洋动物的正常生长发育，有的则通过动物体，引起人体的传染病。
此外，放射性化学元素、固体废物和废热等，也能造成海洋环境的污染。
同世界各国一样，我国的海洋也受到了不同程度的污染和损害。在一些入海口的海区、港湾、内海和沿岸局部地区，海洋环境污染已经相当严重，海洋生物体内残留毒物增加，渔场外移，个别海湾发生过赤潮，有些地区的滩涂养殖场荒废，有些著名的海滨游览区也受到了污染。因此，防止海洋污染，保护海洋生态环境的良好状态，已经成为人类面临的共同课题。
保护海洋环境要以预防为主，海洋和陆地不同，一旦造成海洋环境的污染，即使再采取措施，付出巨大的代价，停止了污染，但是对已经造成的危害，在短时期内还是难以消除的。所以，保护海洋环境，必须以预防为原则，采取有力的措施，海洋的污染是完全可以得到控制的。
海洋具有世界性，防止海洋污染，保护好海洋环境是世界各国的共同利益。《国际海洋公约》也就各国共同保护海洋环境作出了规定。我国《海洋环境保护法》于1983年3月正式生效后，对维护国家主权和领海环境保护，控制海洋污染和开发海洋资源，维护海洋生态平衡和促进海洋事业的发展，都具有重要的意义。我国是一个海岸线漫长、海域辽阔、岛屿众多、大陆架宽广的沿海国家，拥有丰富的海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源、海洋风景游览区和海洋交通航运条件。保护我国的海洋环境和维护海洋生态平衡，以满足人民日益增长的物质文化需要，是社会主义现代化建设的一项重要任务，也是历史赋予我们的重任。我们应该切实搞好海洋的环境保护工作，在具体措施上要做到：①加强调查监测，掌握和了解我国海域污染的现状和趋势；②开展重点河口海湾的自净能力和环境容量的研究，并据此制订出各有关河口海湾允许排放的污染物总量标准；③开展海洋污染对海洋生态系统影响的研究，为制订海洋环境标准提供依据；④尽量减少污染物的排放量，使之不超过海洋的自净能力：⑤消除或减少已经发生的油污染；⑥加强对海洋环境的管理。
只要我们认真地贯彻《海洋环境保护法》，并在措施上努力予以落实，就能够使海洋环境逐渐好转，为人类作出应有的贡献，让世界变得更加美好。
7. 2010石家庄二模各科答案
2010石家复庄二制模各科答案，自己去看吧.
http://blog.sina.com.cn/s/blog_668fbdab0100is80.html
8. 2010石家庄二模答案B卷
1 C（A呶呶不休（náo） B 前倨后恭 D 欢呼雀跃）
2 D（A不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。语法功能失当。
B一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用对象错误。
C没头没脑：毫无线索或没有根由。望文生义。
D危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。）
3 B（A搭配不当，“通讯”不能与“一定数量”搭配；C语义重复，“虚假”和“伪”重复D成分残缺，应该是“承担减排任务”。）
4 A
5 D（茶叶的综合表现和综合反映信息交叉）
6 C（偷换概念，冲茶的水温与茶叶的档次有关，文中没有涉及品种。）
7 B（忽略了原文的条件，好茶，还需要善饮者。）
8 C（举：全部）
9 B（A.介词，用；连词，因为。 B. 介词，对。 C.连词，就；连词，却。
D.形容词词尾，……的样子；代词，它。）
10 A(“作者说自己的独乐是薄陋庸俗的”表述不恰当。)
11（1）我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。(师、窥、原、绪各1分，句意1分，共5分)
（2）如果有人愿意（与我）同享这种快乐，那么我就非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种快乐呢？(必、再拜、安各1分，句意2分，共5分)
12（1）①动静结合。“坠叶”为动，明月是静。
②以声衬静。落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。
③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。
④运用了比喻的修辞手法。“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。
（每点1分，答出三点给满分。共3分，意思对即可）
（2）写秋夜离人相思之情。（1分）
①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）（2分）
②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。（2分）
（共5分，意思对即可）
13（1）至于幽暗昏惑而无物以相之 申之以孝悌之义 纵豆蔻词工
可远观而不可亵玩焉 巴尔扎克
（2） 春光融融 舞殿冷袖 可谓智力孤危
云归而岩穴暝 《聊斋志异》
（每句1分，共5分，有错别字则该句不得分）
14 ①《锁麟囊》调子婉转，戏词富有禅意。
② 楼下女人凄惨经历的对她的影响。
③ 母亲对女儿深深地爱与细心地呵护（母亲精心的安排）。
（每点2分，共6分，意思对即可）
15 （1）楼下的女人本来只是偶尔唱唱；在母亲的请求下才天天来唱的；以此为题，更能突出小说的主旨，即母亲对女儿的深深的爱。（每点1分，共3分）
（2）小说是站在“她”的角度叙述的，这样安排符合“她”的认知过程。这种倒叙（也可写补叙）的写法，既照应上文，又使文章富有变化，行文有波澜，更好地突出了母亲的爱。（3分，答出一点即可给2分）
（共6分，意思对即可）
16 语言描写：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西！’”形象地表现主人公内
心的抑郁、烦躁等心情。
环境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表现她心情的压抑、失落、绝望等；
心理描写：“她觉得那是下里巴人的东西”）形象地表现出她内心的烦躁、痛苦等。
（每点2分，共5分，意思对即可）
综合解答亦可：
作者用语言描写（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西！’”）、环境渲染（如 “暮色沉沉，好像要下雨了” ）、心理描写（如“她觉得那是下里巴人的东西”）这些手法形象地表现出主人公抑郁、痛苦、失落、绝望的心情。（5分）
17小说塑造了一个为了女儿默默付出，不求回报的深爱女儿的母亲的形象。她文化不高，坚强无私，没有工作，一个人糊火柴盒供女儿上学，读博。但对女儿体贴入微，想尽办法开导女儿，女儿不喜欢评书，她就不再听了，女儿喜欢听《锁麟囊》，她请人天天唱，还用唱戏女儿的经历开导女儿，她用爱救了女儿。(共5分，意思对即可)
18（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。
（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。
（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。
（4）将“48元”改为“若干”。
（每句改对得1分，共4分）
19参考示例：
露珠——就像秋荷上的一粒珍珠，晶莹动人。
一碰到阳光，就会短命夭折。
夕阳——是晚开的花，是陈年的酒，绚丽成就永恒。
就像灿烂的烟花，片刻的辉煌转瞬即逝。
雨——滋润大地，哺育秧苗，孕育出纵跨天宇的虹霓。
是云伤心的泪，浸着离别的凄楚。
月——明月高悬，瑞光如水，令人仰望而涤尘荡俗。
月光清凉，照进了离人的哀愁，也照亮了游子的相思。
（每句3分，内容意蕴2分，语言表达1分。共6分）
20．①民可使/由之；不可使/知之。（2分） （或者： 民可/使由之；不可/使知之。）
②老百姓能够受使唤，就任由他们去做；不能够受使唤，就使他们受教育。（3分，意思对即可）
21．符合题意：最重要的是要做 要为理想付出行动
基本符合题意：人人要有理想（愿望）
参考语文：
孟子说：“一个人欣赏音乐快乐，不如与别人一起欣赏快乐，与少数人一起欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏快乐。”这是王公贵族的快乐，不是贫贱的人所能得到的。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头睡觉，快乐就在其中。”颜回“一竹篮饭，一瓢子水”，“不改变他的乐趣”。这是圣贤的快乐，不是愚笨的人所能得到的。像那鹪鹩在林中筑巢，不过占据一根树枝；鼹鼠到河中饮水，不过喝饱肚子。(它们)各尽自己的本分而习惯于它。这是迂叟我所追求的快乐。
熙宁四年我才定居洛阳，六年，在尊贤坊北关买了二十亩田作为家园，它的中间建造了厅堂，堂中集中了五千卷以上的书，命名为“读书堂”。读书堂的南边有一处屋子，引水往北流从屋下穿过。水中间建成水池，方圆和深度各为三尺。疏导水流分五股注入水池中，（形状）像老虎的爪子；从水池的北面隐蔽流出北面的台阶，悬空注入庭院下面，（形状）像大象的鼻子；（水）从这里又分为二条小渠环绕庭院的四角，然后在西北面汇合流出，命名为“弄水轩”。厅堂的北面又有一个水池，中间有岛，岛上种了竹子，（岛）像玉玦一样呈圆形，环绕有三丈方圆，将竹梢收拢打成结，像打渔人的草屋，命名为“钓鱼庵”。水池的北面有六间并排的屋子，加厚了它的墙壁和屋顶来抵御烈日。开门往东，南北排列着平台和窗子,来迎取凉风。前后多种植美丽的竹子，作为消暑的所在，命名为“种竹斋”。
水池的东边，整治出一百二十畦田，错杂地种植着花草药材，辨别它们的种类名称，给它们（挂上字牌）作为标志。畦的北面也种了竹子，像棋盘一样呈方形，直径一丈左右，弯曲它的顶梢，使它交错通达遮蔽成为屋子。在它的前面种上竹子，形成像步廊一样的夹道，都用藤蔓芍药等覆盖着它，四周种植草木芍药等作为藩篱，命名为“采药圃”。药圃的南面有六个围栏，芍药、牡丹、杂花各占二个，每种（花）只种了两丛，（为了）辨识它的名称形状罢了，不求多种。围栏的北面有个亭子，命名为“浇花亭”。洛阳城距山不远，但树木茂密，常常像看不到山，于是在园中砌筑高台，在上面修建屋子，来眺望万安、轩辕，以至于还能看到太室山，命名为“见山台”。
我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。从天地开辟之前(的历史)，到四面八方无穷之远，事物的原理，全部集中到眼前。所担忧的是学未有所成，对人又有什么祈求，对外又有什么期待呢？神志倦怠了，身体疲惫了，就手执鱼竿钓鱼，撩着衣襟采摘药草，挖开渠水浇灌花草，挥斧头砍竹子，用热水洗手，登临高处纵目远眺，逍遥自在徜徉漫游，只凭着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳目肺肠都是自己的，一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间有什么快乐可以替代这种快乐。于是合起来命名为“独乐园”。
有人责备我说：“我听说君子的快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不推及别人，这难道可以吗？”我抱歉地说：“我愚笨，怎么能够比得上君子，自己快乐唯恐不足，怎么能够顾及别人？何况我所感受的快乐粗俗低下，都是世上人所抛弃的东西，即使推让给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？如果有人愿意（与我）同享这种快乐，那么我就非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种快乐呢？
语文参考答案 （B卷）
1 D（A欢呼雀跃 B呶呶不休（náo） C前倨后恭 ）
2 A（A危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。
B不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。语法功能失当。
C一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用对象错误。
D没头没脑：毫无线索或没有根由。望文生义。）
3 C（A成分残缺，应该是“承担减排任务”。B搭配不当，“通讯”不能与“一定数量”搭配；D语义重复，“虚假”和“伪”重复）
4 B
5 A（茶叶的综合表现和综合反映信息交叉）
6 D（偷换概念，冲茶的水温与茶叶的档次有关，文中没有涉及品种。）
7 C（忽略了原文的条件，好茶，还需要善饮者。）
8 D（举：全部）
9 C（A. 形容词词尾，……的样子；代词，它。 B.介词，用；连词，因为。
C. 介词，对。 D连词，就；连词，却。）
10 B(“作者自己的独乐是薄陋庸俗的”表述不恰当。)