⑴ 2018上海初一第二学期语文期末考作文
半命题你每次写作文都写一个内容就好了其实作文的内容差不多改一下人称前面用景物抒回情中间也可以用景物答抒情渲染气氛结尾就点题记得多分段显得有层次感《我战胜了----》《学会-------》《藏在--------中的秘密》《我在--------中成长》《那滋味，让我回味》《爱心》《-----------的风景》《感谢
⑵ 求文档: 上海市闵行区七年级下册语文期末测试
初一期末语文复习测试二
一、 积累与运用（14分）
1、按要求默写（10分）（小心别写错字）
（1）《木兰诗》中夸张地形容行军迅速的诗句是____________________，
_____________________。
（2）我笔尖一动，流泻下一时的感受：_______，____________________。
（3）正是江南好风景，______________________。
（4）江山代有才人出，______________________。
（5）______________，青山独归远。
2、口语交际练习（4分）
张军同学到校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢!”张军听了，怪不好意思.
①管理员的言外之意是：
（2分）
②如果你是张军，你应该怎样说： （2分）
二、 文言文阅读（10分）
阅读下面的文言文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
3、解释下列句子中的词语：(2分)
①父异焉，借旁近与之 （ ） ②即书诗四句，并自为其名 （ ）
4、下列句子中，属于正面描写的有（ ）；属于侧面描写的有：（ ）。（3分）
A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名。
C．自是指物作诗立就 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父 F．令作诗，不能称前时之闻。
5、对“世隶耕”理解不正确的一项是( )（2分）
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。
6、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“___________________________________________
”；其二，从其父的角度来看，“_______________________________________________”；其三，从方仲永本人来看，___________________________________________。（引号内填原文）（3分）三、
现代文阅读（42分）
阅读下面文段，回答问题。
（一）（14分）
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，① ，② ，③ ，④
。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
7、文段中第2自然段①②③④处应分别填入一句话，在相应的地方填入字母。（2分）
A. 俯下头来喝茶 B. 然后蹦到我的杯子上
C. 便一点点挨近 D. 再偏过脸瞧瞧我的反应
8、作者说“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了…”：（6分）
⑴联系上下文看，“这小家伙亲近的情意”具体表现在什么地方？
⑵作者用“小家伙”来称呼珍珠鸟，表现了作者什么样的感情？
⑶“它完全放心了”具体表现在什么地方？
9、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
这一段是对珍珠鸟 和
的描写，表现了鸟对人 和人对鸟的
。（4分）
10、课文最后一句话“信赖，往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么？（2分）
____________________________________________________________________
（二）（14分）
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
11、用简要的语言概述文章的主要内容（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）（14分）
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去吃饭，饿坏了吧。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几走，他又回过头来，伸出手将我松开的粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一声白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对铙膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下了生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。
（选自《中学生阅读》2003.8）
15、全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。（2分）
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
16、联系上下文，分析文中画线句子的含义。（2分）
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
17、善于发问是有效读书的重要一步，查异质疑是读书发问的常用方法。请你结合本文提出一个问题。（2分）
质疑：____________________________________________________________________
18、古人说：“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。（2分）
（1） 在选文⑤⑥段中找出一处概括父亲对我影响至深的句子，写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2） 在第③段中，找出表现“我”欲给父亲要钱时矛盾心情的一个词语。写在下面.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19、请从课文中摘录你感悟最深的词语或句子并简要赏析。（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20、根据你对课文主旨的理解，依照下面的句式，续写句子。（4分）
父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；
父爱如_______，____________________________；
父爱如_______，____________________________。
四、写作（50分）
题目：我所_________的_________
要求：
1．在第一个横线上填“羡慕”、“崇拜”之类词语，第二个上面填关于人或事的名词或短语。
2．要内容具体，中心明确，写出“羡慕”或“崇拜”的原因。
3．以记叙为主，有描写，并适当运用抒情和议论的表达方式。
4．字数在500左右。
附加题（10分）
1、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2分）
某餐馆门口贴着一副对联：
______________________________，弃之可惜
杯里酒口口都香甜， 量力而行
2、说出下列对联所隐含的年龄：（2分）
花甲重逢，增加三七岁月。
古稀双庆，再多一度春秋。 ( )岁
3、请根据下边句子的意思写出相应的三字成语。（4分）
例：比喻事后才采取措施。 （马后炮）
（1）指对某项知识或技能还没有入门的外行。 （ ）
（2）原指东路上的主人，后称款待宾客的主人。（ ）
4、根据示例做题。（2分）
示例：百尺竿头-----更进一步。
（1） 八仙过海----- ____________
（2）知己知彼-----______________
七年级(下)语文期末复习卷参考答案
(内容:第一至第六单元)
一、 积累与运用（14分）
1、（1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）信赖，往往创造出美好的境界。
（3）落花时节又逢君 （4）各领风骚数百年 （5）荷笠带斜阳
2、 ①张军同学不应该在公用图书上乱写乱画。
②老师，我知道错了，我以后不会这样做了．
二、 文言文阅读（10分）
3、①对……感到诧异 ②写，题上 4、正面：A B C D F 侧面：E 5、D
6、稍稍宾客其父，或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人，不使学
没有上进心，不想学（意思相近即可）
三、 现代文阅读（42分）
（一）（14分）
7、①C ②B ③A ④D
8、⑴蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，放开胆子跪到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。 ⑵喜爱
⑶啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不动，反而友好地啄两下我的手指。
9、动作 神态 信任 喜爱 10、揭示全文中心，升华主题（意思对即可）
（二）（14分）
11、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。（意对即可。）12、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，
一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
13、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。（意思对即可。）14、母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
（三）（14分）
15、(1)父亲背弟弟去看病 (2)父亲为我送米
16、(1)触景生情而引起的自言自语。(2)对我的告诫。(如答成“自我安慰、自我激励”或“藐视困难、憧憬未来”等，应给分。)
17、能就文章中不同寻常、不依常规的内容和写法发问。
18、(1)例如：①“但那句……充满期望”②“父亲的话一下子让我生出万千感慨”③“但父亲教给……一种力量啊。”(2)磨蹭。
19、摘录正确1分，赏析合情合理1分，共2分。
20、二个句子内容紧扣父爱且运用比喻和排比修辞方法即可。
四、 写作（50分）（略）
附加题（10分）
1、 盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、 141
3、 （1）门外汉 （2）东道主
4、 （1）各显神通 （2）百战不殆
⑶ 上海市的七年级上语文期末卷
各个区都不同，有的学校自己出，有的学校和其它学校一起出，有的用区考试院的题
⑷ 求上海市闵行区七年级语文期末试卷和答案！！急急急。。。。。。。。急急急急
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，积累和利用（14）??
所需的听写（10）（小心不要接错的词）
（1）“花木兰”夸张急行军的诗句来形容是____________________
_____________________。
（2）我笔尖一动，感情浇下：_______，____________________。
（3）的江南山水______________________。
（4）人才每一代出______________________。
（5）______________，青山独归远。
2，口语交际练习（4）
章锯嗯同学到学校图书馆还书，管理员把书打开说：“张同学可以认认真真的阅读，吸引了这么多的杠杆的书，和一些下一批吧！“听了张军，不好意思。在
①管理员的含义是：
（2分）
②如果你是张军，你应该说些什么：（2）
经典阅读（10） BR />阅读下列经典，回答问题。
的锦西中国的方仲永，世隶养殖。锺拥省5年，不知道这本书与一个坏主意，，突然唱寻求的。父异严，其中的旁边，这本书的诗4，和它的名称。他的诗以养父母，家庭，通过一个村庄学者的观点。自然指物的艺术的的写诗立法上皆有相当大的。易人齐“，一点点的客人他的父亲，或硬币乞讨。的母公司，其利润也一天拉仲永环叶易仁，不学习。
我闻到了很长一段时间。明家中，从他们的祖先，请参阅“救驾”的12人。诗，不能说在前面的气味。另外七扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人男人。”
王子说：仲永的传球戈登一天。一天，阴人的材料与事实相差太远。死亡的人群中，别人不还。他的日子，所以其贤也，不以人的人;今天是不是的一天，固体人群，他们是对事不对人，大家。是吗？
3，解释的话，下面的句子：（2）
①母公司的差异燕下与其接近（）②书诗4，和，因为它的名字（）
4，以下句子，属于正描述（）;属于侧的描述：（1）。 （3）
A.坏主意鉴定书，突然唱寻求B.四本诗集，和它的名称。
C.自然指物写诗立法，它的艺术上皆有相当大的。
E.扆人齐，稍宾客其父F.诗歌，不能说在前面的嗅觉。
5，不正确的认识世界隶农业“（之一）（2）
A.”世界隶农业“，意思是”世代的农业行业。“
B.世界隶农业“铺路”从来不知道这本书“掀起方仲永过人的天赋。
C.“世界隶的农业”，这意味着狭窄的方仲永的父亲没有受过教育的视野，以及下面的“无学校”埋下了伏笔。
D.李耕的世界“，这意味着方仲永低徽原产地泯然众人悲伤的结局。
6，事实上，方仲永作为普通的原因是多方面的，其中，从点的邻居， “___________________________________________
”;其次，从的角度来看，他的父亲，“_______________________________________________;三，从方仲永我，___________________________________________。 （3）（填写原引号），
现代文阅读（42分）
阅读下面的部分，并回答问题。
（一）（14）
逐步勇敢的，属于我的办公桌上。
首先，它是离我很远，我不会伤害它，①，②，③，④
。我只是微微一笑，依旧写东西，它敢于去了她的笔记本电脑，在我的笔蹦来蹦去;跳动发出红色的小爪子在纸上的“嚓嚓”环。
我写静静地，静静地享受着这小家伙亲情。通过这种方式，它是完全放心，只要用涂了蜡似的，角质的小红色红嘴，“嗒嗒”啄我颤动的笔尖。我用的是手一问细腻的绒毛，它也不怕，但一个友好的啄我的手指。
白天，它是这样一个顽皮陪我到傍晚的天空中，它的父母是该哭的笼子里飞，扭过身体，挤压那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作，它实际上是下降在我的肩膀上。笔我的手感觉停了下来，恐惧的踩踏。了一会儿，扭头看，这小家伙居然躺在我的肩膀上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚只是为了掩饰乳房的绒毛。我轻轻抬一抬肩，它没有醒过来，睡得好熟！夏夏口，是在做梦吗？
提示一动，浇注时的感受下一页：
信赖，往往创造美好的境界。
7，第2段①②③④处应填的词，并填写在适当的地方信件。 （2）头茶B.
A.俯身然后反弹杯
CD一点点靠近她的脸，然后局部看我的反应
笔者说：“我的写静静地，静静地享受着这小家伙亲情这种方式，它是完全放心了......“：（6分）
⑴联系上下文看，这小家伙亲情”具体表现在哪些方面？...... / a>
⑵的“小家伙”指的珍珠鸟，什么样的感受呢？
⑶“完全有信心”的具体表现表现在什么地方呢？
9，片刻，他扭头看，这小家伙居然躺在我的肩膀上睡着了，银灰色的眼睑覆盖的眸子，小红的脚刚绒毛的乳房覆盖。我轻轻抬一抬肩，它没有醒过来，睡得好熟！呷呷嘴，是在做梦吗？
段描述，表现珍珠鸟
>
鸟类和人类的鸟。（4分）
10，文本的最后一个字“信赖，往往创造美好的境界”什么是文字？（B）（14分）（2） ____________________________________________________________________
孩子，我非常害怕狗。现在想想，虽然不完全是一个“谈狗恐惧症”，事实上，一些狗，说：“让人不寒而栗，简单比想象鬼不怕狗。每天晚上，几个更遥远的狗叫挂断我的心很长时间才慢慢地走到母亲的呢喃软要求。小学三年级时，学校早自身利益的要求。
整个村庄是在三年级的我，而45年级的学生留在学校。我站在疑问：仅仅是一个“恶性的狗聚集”庄子与他人之间的学校和我们村的白天很害怕，今天上午，黑暗......
邻居阿姨也来说服母亲说：“不要让洪水，一个兄弟，他的父亲不在家的情况下，无论如何你们考虑到他的父亲吗？”母亲的微笑感谢大妈摸摸我的头说：“我送他到学校，不能失败啊。”大妈盯着她的妈妈：“你能做到吗？”母亲停顿了一下，点点头。
第二天早上，我醒来的时候发现，母亲已经亮起了灯忙。 “5:30，起床了。”母亲见我醒来，转身叫我洗脸水。我洗脸后，她去到后院找到一根棍子在手中的木棒在我的手，在我的包里的文件夹，然后这样或那样的我：“我们走吧。”感动的母亲，拉着她的手，我突然我感觉安全多了。
村，我的心不再那么害怕，只是紧紧地抓住妈妈的手。母亲紧张地盯着周围，像怕狗突然窜上从阴影中。
突然间，我觉得湿，母亲的手，有些颤抖，我看着她的母亲在身体弯曲的母亲赶到拍拍我的头：“洪水，不要怕！妈妈狗不敢来了。“我喜欢的是类似的心稳定在伞下慢慢放下。
母亲每天早上起床，总是先送我到学校，然后回去做饭。
几年后，有一个聊天的女士，我做了一个很心易陈明：其实狗妈妈怕，一点也不亚于我！她的孩子被咬伤了的狗几乎失去了他的生命。母亲湿润的闪光灯前握手，我真的想了一个忙碌的母亲，抱着她哭----下沉，困难，经常患心脏衰弱，她吓坏了！
今天，我不再是怕狗的孩子，母亲还是很怕狗。所以每次外出，我总是小心翼翼的守护者母亲的身边----我永远不会忘记，害怕狗的童年;忘记了母亲的手，潮湿，有些瑟瑟发抖......
（听雨轩 - 精短美文“）11，（3）简要介绍了语言的文章的主要内容
12篇文章，从两个不同的角度告诉我们的母亲其实是很怕狗，试图借用文中陈述解释。（3）
13，反复书写的文章，母亲的手湿时，结合文章内容说说这样写的是什么。
（4分）
14，母亲到底是胆大或胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（C）（14分）（4）
冬天过去了
①跌宕起伏中最难以忘记的记忆。那年冬天，他的弟弟患急性肾炎。所以，父亲东拼西凑弄些钱，每天携带兄弟到农村医院治疗。寒冷的日子里，冬季霜冻，雪灾，空手步行尚且不易，更何况他的父亲带着背着一个10岁的弟弟，翻山越岭，超过20英里。时候，不小心粘在雪坑里，他的父亲背着他的弟弟慢慢爬;冷风吹怕弟弟冻着，和他的父亲脱下自己的外套，裹在体内的哥哥有一天，我跟他的父亲回来时，帮手。返回的时候，父亲放下他的兄弟，坐在石头上休息，看着路边的雪逐渐消融变成灰色的山脉，他喃喃自语道：“冬天很快就会过去。”
我
②明智的，然后，仿佛一下子走进了父亲的心脏地带。是的，雪和冰都在为穷人和弱势群体的家庭是严酷的冬季，孩子们温暖过冬衣物，住宅供暖柴，吃与家人一起吃饭，像很多父母心中的这个赛季，他们把自己喜欢的柴火加热引燃周围。我希望更多的比冬天快过去。看着父亲累了，坐在年富力强的冰冷的石头上，他生出了很多头发花白，面对这种情况永远刻在我的脑海里。
③或一个冬天。有一天早上，我磨蹭没去学校。饭票，然后再运行，在家里无米之炊，所以我回来了改变饭票到学校，学生借给我的饭回家的车票同样的限制，因此，今天去学校不仅送来的不是他的腹部，无法面对我的同学。父亲得知喉咙蠕动的手放在我的头说，“你去上学了，我不会让你挨饿。”
④果然，中午爸爸背着一袋米到达学校。他沉重的脚步声，冬天在雪地里行走，老远就听到他的呼吸声。我跟着他几次帮他一个，他拒绝：“不，不，你还小，携带。”看着父亲过于弯曲的腰，我的鼻子突然一阵酸。后来知道，这袋大米是父亲借用了他的威家几个亲天蒙蒙亮就出门了。到食堂米，前交流的饭票给我的父亲：“去吃饭，饿坏了它。”我想要吃他的父亲，不管如何，他不同意，说你要回家10英里方式。数去走，他回头一看，我的手松开粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天很快就会过去。”我看??到父亲的手，帮我扣按钮中略酸颤抖，我的鼻子，我不知道该说什么，朝他点点头，看着他的父亲朝校门口走去，我突然看到了他的肩膀爆炸白渍渍印，只剩进行米袋子灰色。我的嘴拦住了他，帮助他，刷，他有很远的地方...
⑤父亲不是知识分子，也说不清是什么深刻的思想话语。嘟哝了一句：“冬天会很快过去“是比任何我读过一首诗给我，激励我充满了对未来的希望。
⑥返回首页去年春节期间，刺激了雪。中午，屋檐蜱下跌到的水在阳光下的父亲看着在家里大喊大叫，钹膝盖满堂的孙子：“在太阳你去发挥冬季过去了。”父亲的话的给出生数以千计的情感。今天的生活已经出价告别“寒冬”，与青少年相比，使用四季如春的描述不能被夸大了，但他的父亲教我们的冬天“的经验，我将永远不会忘记。有了这次经历，其实，是我们的力量。谢谢你，爸爸。
（从高中读“2003.8）15，写详细的文字两样物品是什么？简洁的语言概括。（2）
（1）________________________________________________________________
（2） ________________________________________________________________
16，接触的情况下，画线分析中的文本句子的意思。（2）
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
17好问题是有效阅读的一个重要步骤，检查不同的问题，是一种常见的方法来读取和提问。你问一个问题，这篇文章。（2）
问题：____________________________________________________________________
18，老他说：“不动的墨不学习。读笔是我们的传统有效的阅读方法。按要求概括圈点。 （2分）
（1）确定一个概括的父亲有深远的影响我的一句话⑤⑥段所选的文章，写在下面。 “
（2）在首节③识别性能“的资金窘境的话写在下面。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19，我想给他的父亲， （2）你的看法单词或句子最深切的感谢简要摘录的文字。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20，根据下面的句子，写一个句子，根据您的认识的主体文本。（4）
父爱如山，创造了坚韧和刚毅性格;
的父爱，如_______，____________________________;
如_______的父爱，____________________________。
写作（50）
主题：I __________________
要求：
1。“嫉妒”，“崇拜”之类的话填写在第一就行了，第二个上面填写有关某人或某事的名词或词组。
2。内容要具体，明确的中心，写“羡慕”或“崇拜”的原因。 3。叙事为基础的，描述性的，适当的的抒情表达与议论。
4。词数在500人左右。
附加题（10分）
1，请使用小学和中学学生熟悉的一首诗，完成了起来。（2）
一间门上贴着一副对联：
______________________________弃之可惜
杯中酒口是甜的，在我们的能力
2，说的对联隐含的年龄：（2分）
花甲团聚，增加37年的。
七双清一次春季和秋季。（）年
请写对应的单词成语（4）在下面句子的意思。
例如：比喻事后诸葛亮措施。（马后炮）
（1）是指一个特定的知识或技能没有进入业余爱好者。（） BR />（2）原指东道的主人，后来被称为的主人的荣誉客人。（）
4，根据做标题的例子。（2） />示例：百尺竿-----进一步
（1）八仙过海----- ____________
（2），知己知彼----- ______________的
第七级语言（下）最后审查卷参考答案
（内容：第一至第六单元）
首先，积累和利用（14分）
1（1）万里去赢得这场战斗，关山度若飞。（2）信赖，往往创造美好的境界。
（3）落花时节刺激各领风骚数百年（5）荷兰企业与六月（4）夕阳
2，①章且嗯同学不要对市民的书涂鸦乱写。
②老师，我知道错了，我不会这样做。
>经典阅读（10）
①的......感到惊讶②写的，第4期，前：ABCDF方：E 5e
6，稍微客人到它的父仲永环叶任蔚伊钱币乞之日起的拉动，而不是学习
积极性，不希望学习（类似的意思）
（一）（14分） BR />①C②B③在A（4）D
8（1）退回我的杯子上，不敢跪在他的头上茶弯曲的手稿上，所有关于我的笔尖蹦来蹦去。⑵收藏
⑶啄着我颤动的笔尖。我的手，要求其细腻的绒毛，它不动，但友好的啄我的手指。
9，行动的风范信任最喜欢的，揭示了全文中心，升华主题的含义可以
（二）（14分）
11“I”怕狗，更害怕狗妈妈的陪同下，光滑的学校。（意思是你可以）12，（1）我母亲的手湿了，有些发抖。（2）有相同的大妈八卦，
句话把我的心脏陈孟乙：妈妈的狗其实是怕，几乎和我一样！她的孩子咬住了的狗几乎失去了他的生命。
13，而不是只写了母亲怕狗，但也掀起了“我”照顾母亲。（这意味着你。）14，狗的母亲，是胆小的，为了孩子，但爱的驱动下，战胜自我是大胆的。父亲回来
（三）（14分）
<BR / 15（1）（2）弟弟去看医生的父亲，我送米
16（1）触景生情对自己造成的。（2）I警告。（如果答案为“自我安慰，自我激励“或”蔑视困难，对未来的憧憬“应给分。）
17个不寻常的文章，没有传统的内容和措辞的问题。
18，（1）例如：①“但是这句话...充满希望的“②”他的父亲，然后一下子让我生出成千上万的情感“③”，但他的父亲教...出一份力。“（2）的磨蹭到。
19，摘录正确的欣赏合理点1分，共2分。
20，这两个句子的内容的密切的父爱和修辞方法的使用的比喻和并行性。
四，写作（50分）（一点点）
附加题（10分）
1砧板粒粒皆辛苦。
> 2，141
（1）外行（2）主机
4，（1）各显神通（2），百战不殆
⑸ 沪教版七年级语文下册期末试卷
七年级下册语文期末测试卷
一、语言积累运用：(30分)
1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（2分）
他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光shēnsuì（ ），没有一点颓唐（ ）的样子。我顿时感到kùnjiǒng（ ）不安起来。
2、下列句子中没有语病的是（ ）（2分）
A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
3、仿句练习：（2分）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是__________，尊严就是_______________________________________________________.
4、请你把下面的内容概括成一句话新闻：（2分）
本报讯 XX县今年上半年乡镇企业完成总收入XX亿元，占全年计划的55%，比去年同期增长81%，实现工业总产值XX亿元，占全年计划的58%，比去年同期增长38%。实现了总收入过半，特别是出现了乡乡过半，村村过半的可喜局面。
一句话新闻：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
口语交际
5、如果你现在看到有人正捕食野生动物——青蛙，你应该如何去劝阻？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、假如航天英雄杨利伟来访问你的学校，学校请你以小记者的身份采访他，请你就感兴趣的方面，设计你将提出的二个问题，请注意条理性。（3分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
7、传承文化
A、名句积累（8分）
（1）曲径通幽处，__________________。（2）雨昏青草湖边过，________________________。
（3）谁怜一片影，_________________ 。（4）移舟水槛差差绿,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是悬崖百丈冰，______________________。
（7）《沁园春雪》中想象雪后初晴美好景色的句子是________________________________。
（8）《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是________________________________________
B、古代文化常识填空：（4分）
（1）《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是____________________；你最喜欢其中的人物是_______________，因为______________________________________________________
（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子怀沙和________________________的典故。
9、专题研究：(4分)
通过本学期的专题《荷》学习，你们在课堂上探究了哪些问题？有什么收获？
问题：1、_____________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________
收获：1、_________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________
二、快乐阅读（25分）
（一）诗歌赏析：（2分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。
（1）对这首词的说法，不恰当的一项是（ ）
A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮，既是对好友的困顿不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。
B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声，这是何等感人的爱国激情啊！
C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就忘却了。
D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往，景象雄阔，笔墨酣畅。
（2）辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句，加以体会。
(二)阅读下面语段，回答问题。（8分）
黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：”技止此耳!”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释下列加点的字。（2分）
（1）蔽林间窥之 (2)驴不胜怒 （3）以为且噬己也 (4)技止此耳
2、翻译下列句子。（2分）
（1） 黔无驴，有好事者船载以入。
（2）稍近益狎，荡倚冲冒。
3、读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（2分）
4、文章的标题虽是黔之驴，实际上描写老虎的情节很多，请你发挥想象，根据老虎的一个动作，来写一写驴当时的心理活动。(2分)
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（三）喜鹊告状（8分）
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
1、文中引用"喜鹊告状"的故事有什么作用？（1分）
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2、喜鹊急剧减少的原因是什么？（2分）
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3、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？（2分）
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4、第2自然段，主要运用了哪些说明方法？（1分）
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5、联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？（2分）
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（四）父亲的眼神（7分）
星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音：
“同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？”
不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三、四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。
我指着“254元”的标价给他看。
那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“……就是……就是……他们都有。”
我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀……
父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。
那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。
噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。
我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋……
1、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请各举一例，并说明其作用。（3分）
外貌描写：________________________________________________________________________
语言描写：________________________________________________________________________
动作、神态描写： _________________________________________________________________
2、看到“254元”的标价，那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”？当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。（2分）_____________________________________________________________________________
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3、那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？（2分）
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三、妙笔生花（40分）
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
（2）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（3）600字左右。
参考答案
一、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘2、B3、略（要求：扣住特征，语意顺畅）。
4、XX县今年上半年乡镇企业实现时间过半、任务过半的可喜局面（要求：语言简明）
5、略（要求：围绕保护青蛙的意义，捕食的危害去说）。
6、略（要求：紧扣主题，注意人称、语气）。
7、A略B（1）大闹天宫、略（2）湘妃泣竹
8、略（要求：围绕主题，上下文一致）。
二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利；（2）人一定要有真才实学；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。4、略（想象要合理，符合驴的性格特点）。
（三）1、说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，形象生动。
2、喜鹊的栖息环境遭受破坏；鼠药泛滥。
3、喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，主要取食害虫。
4、列数字、作比较
5、形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气；注意保护鸟类生存的自然环境。
（四）1、 略，举例要恰当，应针对例子，分析作用。
2、价格太高，买不起这“蛮好看”的鞋，满足不了孩子的要求，愧对孩子，这一百元钱是用劳动和汗水换来的，实际上是一点一点好不容易积攒起来的辛苦钱。
3、那眼神里流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父亲，使“我”理解了自己父亲当时的眼神，使“我”感到父亲当时形象的高大。
三、作文略（40分
⑹ 上海市七年级下半学期语文古诗16首
我告诉抄你，我刚拿到袭了新书。
每周一诗16首如下:
1、春寒(陈与义)
2、宿甘露寺僧舍(曾公亮)
3、偶题(其一)(朱熹)
4、赠刘景文(苏轼)
5、春晚二首(选一)(王令)
6、浪淘沙(其八)(刘禹锡)
7、至节即事(马臻)
8、十五夜望月寄杜朗中(王建)
9、兰溪棹歌(戴叔伦)
10、鲁山山行(梅尧臣)
11、望江南(温庭筠)
12、梦江南(皇甫松)
13、咏怀古迹(杜甫)
14、题乌江亭(杜牧)
15、题都城南庄(崔护)
16、蝶恋花(苏轼)