❶ 谁有2011年上海春考语文试题
1、 开发
2、 C
3、 人类进入荒原的先后顺序取决于自然条件的优劣。（如果抄本段第一句给1分）
4、 D
5、 B
6、 可以有限度地利用。人类为了更好地生存，必须利用包括荒原在内的一切资源，但应该有限度，否则将导致人类对荒原资源的无尽掠夺，使人类的生存环境更加恶化。
或：要绝对保持原状。因为迄今人类尚未进入的荒原已经屈指可数，而荒原的美丽又是不可替代的。如果开发，势将一发不可收，破坏人类的生存环境。（正反均可，理由1分，文中信息2分，语言1分。）
7、 “青鸟”形象地写出了军邮车来无定时，表达了对军邮战士克服险阻的敬意。
8、 “霎时”“空了”说明抢信迅捷，（1分）“刷刷”“萧萧”说明信封口撕得多而快，突出了战士读信的急迫心情，（1分）与下文老医生没有收到信相呼应。（1分）
9、 （1）表现同窗情深（2）突出两地遥远，自然环境差异大，并与老医生的家信的迟来相照应。
10、 老医生长期坚持在艰苦的戍边环境里，默默奉献，令人肃然起敬。
11、 DE
12、 通过细节描写和运用疑问句引发悬念，表达了我对老军医（以及所有戍边战士）的思念和敬意以及对于老军医家人的关切。
13、 总为浮云能蔽日 可堪孤馆闭春寒 西山寇盗莫相侵 不如登高之博见也 惟吾德馨 饥渴而顿踣 悠悠我心 虫声新透绿窗纱
14、 登建康赏心亭
15、 D
16、 作者写青山明月，暗示自己高洁的品行；借读《离骚》，抒发壮志难酬，报国无门的孤愤之情。
17、 扩散 怎么 事物的道理 全部
18、 C
19、 (1)后来把“瓻”错成“痴”，就很失厚道的意味。（重点词：讹、殊、气象）
（2）即使读书没有什么成就，也要比让书烂在书箱里，很快招来被虫蛀坏的后果要好。（重点词：成、旋、补充介词于）
20、 排解自己出借图书不能收回的郁闷
21、 物尽其用
22、 黄人独私以为宠 黄人因元之曾为官黄州而自豪，并表达了对元之的亲切之情
23、 用王元之的德政来衬托韩魏公的品行。
24、 A
25、 前一个“思”，使韩魏公对黄州百姓的四年，后一个“思”使黄州百姓对韩魏公的怀念，两种“思”均推崇淳朴、高尚的德行，且互为影响。
❷ 2011年上海春考语文作文可以从哪几个方面入手
寓意可以从几抄个方面来说，首袭先从数的角度来说：这里的树在森林里能长得很好，材质优良。说明了树本身就是优良品种。后来又以两种不同的种法，而且都能得到其用处。很明显这个寓意是：只要是金子，在哪里都能发光。
然后从种树人的角度来说：能讲手中可利用的东西各尽其用，结果会很理想的。
这篇文章如果从”材质优良“的树林，这一角度会更好，和种树郭橐驼传应该没什么联系，内在，本质要好，不然再怎么修剪或任其自由生长都不可能成为精品，只从环境对人的影响有一点偏，但总体来说也可以，不过还是要看批卷老师能不能理解你的立意。
❸ 历届上海春考试卷
上海教育考试院网站上2003年的上海春考试卷
包括：语/数/英/综合
www.shmeea.e.cn
2006年上版海春季高考试权卷及答案：
space.booye.com
2007年上海春季高考试卷及答案：
www.train86.com
2005年上海春季高考语文试卷：
space.booye.com
2005年上海春季高考数学试卷：
www.km14z.com
❹ 我要上海今年春考的或去年的语文试卷！！！·！！！
2006年上海市普通高等学校春季招生考试
语文试卷
阅读（80分）
（一）阅读下文．完成第1-5题（18分）
扁，自古以来为引风纳凉之物。千百年来除使用价值之外，小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧，凝聚了古今工艺美术的精华，是民族传统文化艺术的瑰宝。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”早已成为脍炙人口的著名诗句。扁面的丹青墨宝值得珍藏。扇骨的精工细雕成为艺术。舞台上，演员一扇在手，或进或退，或开或合，瞬息万变。活灵活现。建筑中，“扇”这种独特的艺术造型，还被古典园林的漏窗所吸收。成为移步换景、美不胜收的花墙小景，表现出耐人寻味的文化魅力。txjy
我国的扇具有源远流长的发展历史．目前所发现的最早实物扇应该是禁地山土的春秋、战国时的扇子，有竹扇和羽扇两种。虽然出土的竹扇是2000多年前的遗物，但其制作已相当精良。中国的扇仅从材料而言，就有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。传统的扇多为圆形，故称“团扇”。txjy
扇面上采用书法，据文献记载，以“羲之书扇”流传最早。唐代在扇面上的绘画。已有实物出土。而且在唐代绘画中也有所反映。到了宋代，文人与绘画的关系越来越密切，扇面成为画师创作的天地，加之皇帝对书画扇面的重视，扇面艺术得到飞速发展，臻于顶峰．仅以《宋人画册》中百幅小品为例，其中纨扇面就有60余福，而且这些扇面，题材广泛，构思精巧，开创了将绘画艺术融干方寸的“小中见大”的新局面，咫尺千里，雄浑壮阔。后来，又有以突出某一局部来代替全景的“边角”之景，如夏硅的《烟峨林居图》。取材中也有小至花鸟画中的野草闲花，昆虫禽鱼，它们纤毫毕现，栩栩如生，如宋徽宗赵佶的《枇杷山鸟图》，运以精心，出以妙笔，具有一种独特的情趣。因此，宋代的扇面，已成为我国古代绘画艺术中的瑰宝。扇面作为绘画的一种形式被继承、发扬、光大，实际上己脱离了扇的实用功能，而创作出艺术化的扇面形状的绘画作品．被历代书画爱好者作为精品珍藏。元．明、清时期。很多画家也热衷于扇面书画，直至今日，扇面书画还受到一些画家的青昧。扇的形式之美，使画面更有锦上添花的效果。我国的扇面艺术作为珍品，不仅为我国各大博物馆，也为世界各著名博物馆所珍藏．总数可达数百件之多。txjy
在宋代．折叠扇从日本和高丽先后传入中国，扇面以纸、绢等制成，并以其新颖、灵巧、轻便受到欢迎，到明代中、晚期风靡一时，效仿四起，出现了大量以诗、书、画为主体的扇面，另外又涌现出一批制造扇骨与扇面的能工巧匠。于是，折叠扇开始独领风骚．并有取代传统团扇之势。檀香扇是从折叠扇演化而来的，扇骨由檀香木制成。据传，苏州从1920年开始生产檀香扇，第一家作坊叫“张多记”。檀香扇花色品种繁多，扇面制作精良，扇骨长短宽窄各有区刚，工艺要求极为严格。
总之，从扇的发展可以看到中华民族智慧的结晶。小小一扇，凝聚了历代工艺的优秀成果．技艺精湛，异彩纷呈。同时，它又充分体现了中国传统书画艺术的表现力和创造力，并且，对外来文化的兼收并蓄，发扬光大，也是形成中国扇文化绚丽多彩的原因之一.
1．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤“是唐代诗人_____《秋夕》中的诗句。（2分）
2．根据要求，在下表横线上填写关于扇的合适内容．（3分〕
年代 样式 （1）________
宋之前 （2）________ 罗、纨等
自宋起 折叠 （13________
3．以下说法符合文意的两项是（ ）（ ）（6分）
A．古典园林的花墙设计因吸收了扇的艺术造型而摇曳多姿，引人入胜．
B．目前发现最早的实物扇是从楚地出土的，有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。
C．《枇杷山鸟图》、《烟岫林居图》等扇面意境深远，气势雄浑，有咫尺千里之感。
D．唐代艺术家在扇面书画中善用“边角”之景，以产生以小见大的艺术效果。
E．明代中晚期，新颖、灵巧、轻便的折叠扇一支独秀，取代了传统团扇。邦
F．我国的一些扇面，已成为扇面形状的绘画艺术珍品，为中外各大博物馆收藏。
G．越来越多的当代画家投入了扇面艺术的创作，极大地提升了人们的审美品位。
4．请任选所附的一幅扇图，作一简评。（3分）
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5．有人说，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗？请从两个方而说明理由。（4分）
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（二）阅读下文，完成第6-11题。（20分）
幸福的篮子
〔俄〕尤·沃兹涅先斯卡娅
有段时间我曾极度痛苦．几乎不能自拔。
一天，我路过一家丰地下室式的菜店，见一美丽无比的妇人正踏着台阶上来一一太美了，简直是拉斐尔《圣母像》的再版！我不知不觉放慢了脚步，凝视着她的脸。因为起初我只能看到她的脸，但当她走出来时，我才发现她矮得像个侏儒，而且还驼背。我耷拉下眼皮、快走开了。我羞愧万分···瓦柳长，我对自己说，你四肢发育正常，身体健康，长相也不错，怎么能整天这样垂头丧气呢？打起精神来！像刚才那位可怜的人才是真正不幸的人···
我永远也忘不了那个长得像圣母一样的驼背女人，每当我牢骚满腹或者痛苦悲伤的时候，她便出现在我的脑海里。我就是这样学会了不让自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快却是从一位老太太那儿学来的。
那次事件以后，我很快又陷入了烦恼，但这次我知道如何克服这种情绪。于是，我便去夏日乐目漫步散心。我顺便了件快要完工的刺绣桌布，免得空手坐在那里无所事事。我穿上件姐极简单、朴素的连衣裙，把头发在脑后随便梳了一条大辫子。又不是去参加舞会，只不过去散散心而已。
来到公园，找了空位子坐下，便飞针走线地绣起花儿来。一边绣，一边告诫自己：“打起精神！平静下来！要知通，你并没有什么不幸。” 这样一想，确实平静了许多，于是就准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。威
“如果您不急着走的话，”她说，“我可以坐在这儿用您聊聊吗？”
“当然可以！”
她定我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗，我看了您好长时间了，真觉得是一种享受。现在像您这样的可真不多见。”
“什么不多见？”
“您这一切！在现代化的列宁格勒市中心，忽然看到一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福之篮里。”
“什么，幸福之篮里？”
“这是个秘密！不过我还是想告诉您。您希望自己幸福吗？”
“当然了，谁不愿自己幸福呀。”
“谁都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎择才能幸福。我教给您吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气、甚至爱情。您这么年轻，也许会以为爱就是幸福。不是的。幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑，我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我的心就向您微笑了。我已把这一时刻记录下来，为了以后一遍遍地回忆。我把它装进我的幸福之篮里了。这样，每当我难过时，我就打开篮子，将里面的珍品细细品味一遍，其中会有个我取名为‘白衣姑娘在夏日乐团刺绣’的时刻。想到它，此情此景便会立即重现，·我就会看到，在深绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚；脚趾头还朝里玩着，因为地面有点凉，我也许还会想起更多，一些此时我还设有想到的细节。”
“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
“自从一位智者教我这样做以后。您知道他，您一定读过他的作品。他就是阿列克桑德拉·格林，我们是老朋友是他亲口告诉我的。在他写的许多故事中也都能看到店个意思。遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西水远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行。所以我就发明了这个心中的幸福之篮。”
我谢了这位老妇人．朝家走去。路上我开始回忆童年以来的幸福时刻。回到家时，我的幸福之篮里已经有了第一批珍品。
6．作者写第一次偶遇，在文中的作用______________________。（2分）
7．第二自然段中包含多组对比，请简要概括。（3分）
(1）妇外形：口口与口口(2）“我”的心理：羡慕与口口
8．以下对文意理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.老太太认为“我”在公园刺绣时呈现出现代都市的时尚美。
B."那次事件"指的是“我”在菜店与“美丽无比的女人”相遇。邦
C."我"是一个容貌俊秀、心地善良却又多愁善感的姑娘。
D."我"的“幸福之篮”里第一批珍品是童年以来的美好时刻。威
9．本文不仅叙说了动人的故事，而且教会我们如何编织“幸福的篮子”，那就是
。（3分）
10．第二偶遇写得很有感染力，请指出其中运用的两种写作手法并举例说明。（4分）
（1）
（2）
11．朋友，在你的“幸福之篮”里一定也有许多珍宝，请和我们分享（可写一件，也可写一组，80字左右）。（5分）
邦
（三）填写下列名篇名句中的空缺（任选5空）。（5分）
12.（1）水皆缥碧，_____。游鱼细石，直视无碍。______，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）
（2）脚著谢公履，______。半壁见海日，________。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）________，青霭人看无。（王维《终南山》）
（4）________，欲辨己忘言。（陶渊明《饮酒》）,
（5）富贵不能淫，贫贱不能移，________。（《孟子》）
（6）吾生也有涯，__________。（《庄子》）
（四）阅读下面的宋词，完成第13－15题。（8分）
喜迁莺·端午泛湖
黄裳
梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筳罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩肪，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。归槕晚。载荷花十里，一钩新月。
13. 作品显示端午习俗的词语有龙舟、＿、＿等。（2分）
14. 作品生动描写了赛龙舟的热烈场面，请从两个角度加以说明。（3分）
（1）色彩 例子：________________________
（2）___ 例子：________________________
15. 画线句的描写与前面的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪里？（3分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（五）阅读下文，完成第16－20题。（17分）
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数③往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
16．写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）蚤食后，出门而望（ ） （2）间乃一得（ ）
（3〕更诣别塘求钓处〔 ） （4）问.之常钩钓家，率如是（ ）
17．下列各组句子中加点词意义和用法能同的一组是··············（）（2分）
A.余疑钓之不善 B.皆毕食以出
动而掣之则无有 久之，能以足音辨门
C.无何，浮子寂然 D.亦知其趣焉
晴碧泛然 且焉置土石
18．把下列句子译成现代汉语（6分）
（1）饵钩而下之。
译文：__________________________________________________
（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。
译文：__________________________________________________
19．文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程？（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________
20．“归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也”这一情景充满了生活情趣，请展开想象拟写一段对话。（3分）
___问：____________________________________
___答：____________________________________
___问：____________________________________
___答：____________________________________
（六）阅读下面的材料，完成第21~25期。（12分）
予幼奉庭训，早游文学，年在纨绮，便受古文尚书。每苦其辞艰琐，难为讽读。虽屡逢捶挞，而其业不成。尝闻家君为诸兄讲春秋左氏传，每废书而听。逮讲毕，即为诸兄说之。因窃叹曰：“若使书皆如此，吾不复怠矣。”先君奇其意，于是始授以左氏，期年而讲诵都毕。于时年甫十有二矣。所讲虽未能深解，而大义略举。父兄欲令博观义疏，精此一经。辞以获麟己后，未见其事，乞且观余部，以广异闻。次又读《史》、《汉》、《三国志》。既欲知古今沿革，历数相承，于是触类而观，不假师训。自汉中兴已降，迄乎皇家实录，年十有七，而窥览略周。
但于时将求仕进，兼习揣摩，至于专心诸史，我则未暇，洎年登弱冠，射筑＊登朝，于是思有余闲，获遂本愿。旅游京洛，颇积岁年．公私借书，恣情批阅。至如一代之史，分为数家，其杂记小书，又竞为异说，莫不钻研穿凿，尽其利害。加以自小观书，喜谈名理，其所悟者，皆得之襟腑，非由染习。故始在总角，读班、谢·两汉，便怪前书不应有《古今人表》，后书宜为更始立纪。当时闻者，共责以为童子何知，而敢轻议前哲。于是赧然自失，无辞以时。其后见张衡、范晔集，果以二史为非。共有暗合于古人者，盖不可胜纪。始知流俗之士，难与之言。几有异同，蓄诸方寸。
【注】①射策：应试。 ②谢：谢承，三国东吴人，著有《后汉书》
21．作者少年时废习《尚书》而改习《左传》的原因是： （2分）
22．从画线句可见史学研究工作的特点。下面几个成语中对此概括最恰当的一项是（ ）（2分）
A.韦编三绝 B.披沙拣金 C.寻章摘句 D.穷形尽拍
23．第一段表现作者读书涉猎之：第二段侧重表现作者治学研究之。（2分）
24．根据文意，下面对者治学经历表述有误的一项的·············（）（2分）
A.幼年已开始读班固的《汉书》和谢承的《后汉书》
B.十一岁跟随父亲学《左传》，仅一年就诵读完毕。，
C.十七岁遍览“前四史“及汉中兴以前历代正史文献
D.二十岁参加殿试进用于朝廷，才得以遂愿专心研究史学
25．作者认为“流俗之士，难与之言”，于是“凡有异同，蓄诸方寸”。你是否赞同这种做法？请谈谈看法（4分）
___________________________________________
___________________________________________
写作（70分）
26. 阅读下面提示．根据要求作文。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那
欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇．可是，哪一种才是
真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短
笛？或者，那是······
请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。
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根据来以下材料，选取一个角度，自拟题自目，写一篇不少于800字的文章。
两个人在山里看到一片材质优良的树林，于是各自买了一探树苗带回家，一人把树苗植在瓦盆中，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长得虬枝旁逸，成为盆景中的精品。一人把树苗栽在庭院里，浇水施肥，任其自由生长，树长得参天蔽日，成为建筑的栋梁。
❻ 10上海春季高考语文试卷及其答案
2010年上海市春季高考语文试卷
一、阅读
（一）阅读下文，完成第1—5题。（分）
留存工业文明的记忆
①19世纪60年代起，外商开设的工厂，主要集中于苏州河北和黄埔江西岸。进入21世纪，这些老工厂虽然没落了，但苏州河畔的老厂房与仓库群落除了极少部分被损坏或改建外，大多数还得以保存。
②1990年，我住在黄浦江与苏州河交界口的一家宾馆，左可俯瞰尚未开发的浦东，右可欣赏浦西外滩那排上海地标性的万国建筑群。上海的历史告诉我，这江岸水畔的许多老工厂、老仓库是这座名城的历史记忆，它们都还在，保留也大都完整。在这座城市重新发展的时代，我们这些专业人士应该告诉人们在发展与保存之间，如何找到更好的平衡点，保留住城市的历史记忆。
③对于环境与建筑的保护，我们一直局限在那些大家都认为有高度历史的或文化价值的部分，而对于那些历史不算久远，或者根本就不被认为有特殊意义的环境与建筑，对于那些相对只是绿叶角色的城市建筑环境都非常漠视。我们虽然可以拆掉这些旧工业文明的老建筑，建造一大批摩天大楼，但是十年，二十年之后，下一代子孙就要开始批评我们曾经的鲁莽了，□我们要世代居住的这座城市已经失去了一段记忆，而那是上世纪中国城市最骄傲的工业文明具象的记忆。所以我认为应该保护她，尽可能留下她美丽或者被人认为不很美丽的有形的载体。
④我的行动是，选择租用其中一栋建于1933年中期的砖木结构老粮仓和一座1923年建成的美国通用电气老工厂，作为设计对象。
⑤老粮仓周围的环境杂乱不堪。门前是水果批发摊位。东边是垃圾码头，半开放的小厨房到处都是。我唯一想做的是一切还原，把加建在上面的附属物一一剥离，才能显示她的美丽，显示原先建造时她的风采。
⑥具有储藏功能的老粮仓，原有的砖木结构空间是灰暗的。为了把它改造成建筑设计事务所，我们便大开天窗，引入自然光线，让空间变得明亮起来，再间隔成一个个非常个人化的空间，突出现代感，从而实现了一个建筑设计事务所的使用功能。为了防止破坏历史空间的原相，整个仓库里没有用一滴油漆，用来修复的建筑材料也都是从一些拆迁的地方买来的。今天，她果然美妙无比地站在了苏州河畔。
⑦对于这座老电厂，我决定采取原相封冻法，将珍贵和有趣的痕迹原样保留下来。我认为那是最好的设计，那是时间的设计，是历史的设计。这座老工厂，长200公尺，宽15.5公尺，高14公尺，其间没有任何柱子或间隔，末端直抵黄浦江岸。老电厂的附属码头，曾经是一座货轮可以直接开进来装卸货物的船坞式工场，次第建造的大大小小形态不同的建筑与空间，更是我们这些向来就喜欢变化求异的创意设计人的最爱。
⑧中国许多城市中的旧产业建筑面临着被拆的命运，人们从来没有像现在这样意识到资源的有限性。其实，那些产业建筑即便是结束了原有的功能寿命，它们的物质寿命依然长久。宽广、开阔、自由度高的空间，完全可以经得起使用功能的多次变更；有历史记忆的空间，因为差异会变得更加丰富且有趣味，也就能激发创造力。
⑨随着老粮仓改造的完成以及设计事务所的迁入，一批艺术家陆续来到苏州河畔，租下了大大小小的仓库，成立了自己的工作室。据不完全统计，苏州河两岸有画家、建筑师、设计师、广告人、影像艺术家等工作室一百多个，聚集了一千多位艺术工作者。
⑩我一直希望优秀设计人才能聚集在一起，相互观摩，相互激励，打造出属于这座城市的创意产业文化；更希望保存好这座城市工业文明的记忆，如果我们这一代人做不好，也将努力帮助下一代的年轻人做好它。
1、（2分）第③段中“有形的载体”指的是 旧工业文明的老建筑 。
2、（1分）第③段空格中应选填的一项是………………………………………（ B ）
A、既然 B、因为 C、因此
理由： 城市将失去一段记忆是下一代子孙批评我们的原因 。（2分）
3、（3分）下列举老粮仓例子的用意理解正确的一项是………………………（ D ）
A 与老电厂作比较，突出了事务所个性化特征。
B 说明由外围到内部的改造过程是比较合理的。
C 具体说明原样保留是改造老建筑的一个原则。
D 已成功案例具体说明改造老建筑的一种做法。
4、（4分）从全文看，第②段划线句中“更好的平衡点”是指什么？
保留旧产业建筑的外貌，变更其使用功能。 。
5、（4分）作者希望一代代人努力保存好这座城市工业文明的记忆，你对此有和评价？
在上海城市正处于重新发展时提出，有现实意义； 在许多城市旧产业建筑面临被拆的背景下提出，有普遍意义； 认识到不能一蹴而就，需要长期努力才能完成，有长远意义 。
（二）阅读下文，完成第6—12题。（21分）
你在大雾里得意忘形
铁 凝
①那时在冀中乡村，我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑剔透起来，于是不论你正做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。
②后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，在城市的雾里，我再也看不见雾中的草垛、墙头，再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。城市有了雾，会即刻不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮了，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。
③在一个大雾的早晨，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我的前后左右只有不到一米远的清楚。一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派。
④为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。原来雾不只染白了草垛、冻土，不只染湿了衣着肌肤，雾还能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。
⑤为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。你那被雾染着的发梢和围巾，你那由腹中升起的温暖的哈气。
⑥于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你不得不暂时忘掉脸上的怡人表情，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。
⑦我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路两条腿是僵硬和平衡的；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步，嘴里得叨念着“呛呛呛，七呛七……”；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的，挑担的、背筐的、闲逛的。都走一遍还走什么？何不走个小疯子？最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。
⑧我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。你是醉着自己，还是疯着自己？感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及，只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此，这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，宛如你与我共享着一个久远的默契。从你的笑容里我看见了我，从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。
⑨当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。
⑩但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。
⑾然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？
⑿你不妨在大雾时分得意一回吧，大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛，大雾其实会将你挟裹进来与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。
6、（2分）第①段中画线句运用叠词的表达效果是 突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽，并有一种音韵美 。
7、（3分）第②段中多次用“不知所措”的作用是什么？
第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措”，强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则为下文“我”的得意忘形铺垫 。
8、第⑥段中画线短语的顺序为什么这样安排？
三个短语的顺序与③到⑤的内容照应； 语意逐步推进， 作者先写大雾使周遭与自己阻隔起来， 再写因“阻隔”而产生“驾驭”的感受， 最后与黑夜的阻隔比较， 突出只有大雾才能使自己清晰地注视自己 。
9、第⑦段对“我”步态的描述富于变化，从语言表达的角度作赏析。
先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态， 再用短句组成排比概述其他步态， 节奏越来越快，最后用不确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界， 巧妙地传递出情绪的变化 。
10、（3分）第⑩段中画线句的含义是 大雾中的你我不同于现实生活中常态的你我，是本真的， 这种难得的状态使我更加珍惜 。
11、（4分）下列对标题“你在大雾里得意忘形”分析不正确的两项是……（ A ）( C )
A “你”指的是不期而遇的那位和文中的“我”。
B 用第二人称“你”增加了与读者沟通交流的亲切感。
C 大雾是一种消除了物理空间与心理空间阻隔的象征。
D “得意忘形”表明“你”已处在自我陶醉的境界中。
E 标题陈述的事实意味深长，激发了读者遐想与思考。
12、（3分）结合作者在雾中的感悟，简析《荷塘月色》中月夜下的荷塘对朱自清的意义。
朱自清独处在月夜下的荷塘边，获得了心灵上片刻的自由与宁静。 这与大雾使作者获得心灵的自由呢类似 。
（三）默写。（5分）【任选5空，超过5空，按前5空评分】
13、（1） 故不积跬步 ，无以至千里；…… （荀子《劝学》）
（2）是处红衰翠减， 苒苒物华休 。 （柳永《八声甘州》）
（3） 叫嚣乎东西 ，隳突乎南北。 （柳宗元《捕蛇者说》）
（4）一鼓作气， 再而衰 ，三而竭。 （《左传•曹刿论战》）
（5）不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层 。 （王安石《登飞来峰》）
（6）试玉要烧三日满， 辨材须待七年期 。 （白居易《放言》）
（7）同声相应， 同气相求 。 （《易•乾》）
（四）阅读下面诗歌，完成第14—16题。（8分）
真州绝句
王士禛
江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。
好是日斜风定后，半江红树卖鲈直，
清人评曰：“第四句乃此诗精彩佳妙所在，为一篇之主，前三句凑泊成趣，为一篇之客，此诗请客之法也。但主客须要照应相配。四句色色俱精，一气呵成，如天造地设，所谓运斤成风，欲求斧凿之痕，了不可得。”
14、（2分）诗歌的第四句描写了 渔家在夕阳染红的江水边柳树下卖鱼 的景象。
15、（3分）这首诗融情于景，蕴含着诗人怎样的情感？
诗人描写自然美景和江村风情， 抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情 。
16、（3分）清人称道这首诗主客“照应相配”。结合全诗，谈谈你对此说的理解。
主句中“树”与前面的“柳”照应， “红”（或“半江红树”）与前面的“日斜”照应， “卖鲈鱼”与“钓人居”照应。 这些都说明此诗主客照应相配，自然契合 。
（五）阅读下文，完成第17—21题。（18分）
樟树滩违衢州二十里，岸有大樟树，故以名滩。余以二月初十晚泊滩上，欲登岸往观之，会天雨，道湿不可行。已而雨歇，月朦胧欲出，轻云蔽之，余与同舟六七人，呼从者秉炬上。居人燎其干以垣，枝叶皆扶疏垂垣外。余辈先入门视其干，高数丈，分数枝，四面横斜而下，余辈手相牵环抱之，凡六人乃周，更上一二尺则更大矣。其枝干披离甚古，往往出人意外。顶甚平，可列坐十余人，非梯不能上也。秉炬照之，但见纠结轮囷，蜿蜒攫拿，若群龙相斗。枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地。其北一枝尤奇，直入土中，大数十围，类自为一树，不属于干者。然其文理皆成龙形，腾挪宛转，若龙之升于天。自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。居人以为神，祠而祀之。
呜呼！樟乃名材。而其托本也大，其植基也固，含日月之精，受雨露之润，多历年所，遂魁然独出其奇于人间。而彼榆栎之属，拳曲臃肿，无故而离立于其旁，何为也哉
17、（4分）写出下列加点词在句中的意思。
（1）樟树滩违衢州二十里（ 离开 ）
（2）大数十围，类自为一树（ 好像 ）
（3）而其托本也大（ 根 ）
（4）而彼榆栎之属，拳曲臃肿（ 类 ）
18、（2分）下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是……（ A ）（ D ）
A 会天雨，道湿不可行 B 以夭梅病梅为业以求钱也
C 余自齐安舟行适临汝 D 道芷阳间行
E 侣鱼虾而友麋鹿
19、（2分）下列加点词与“若虹之垂地”中的“之”用法相同的一项………（ B ）
A 则系干之别枝 B 师道之不传也久矣
C 均之二策，宁许以负秦曲 D 耳得之而为声
20、（6分）用现代汉语解释下列句子。
（1）凡六人乃周，更上一二尺则更大矣 （“凡”、“周”、前一个“更”各一分。）
总 共 六 人 才 能 合 抱 ， 再 上 去 一 二 尺 树围就更大了 。
（2）枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地 （定语前置、“垣”、“属”各一分）
延 伸 到 墙 外 的 树 枝 都 成 了 树 干 ， 弯 弯曲曲地垂到 地 。
21、（4分）本文的寓意一： 赞美才德出众者 ；二是： 贬 斥混 迹 于 才 德 出 众 者中的庸碌小人 。
（六）阅读下文，完成22—26题。（12分）
①余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之外世，轻重之衡，常在于我，决不当以地时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。
②已而观陶子之集，则其平淡冲和，潇洒脱落，悠然势分之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。百世之下，讽咏其词，融融然尘渣俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。推陶子之道，可以进于孔氏之门。而世之论者，徒以元熙①易代之间，谓为大节，而不究其安命乐天之实。夫穷苦迫于外，饥寒憯于肤，而性情不挠，则于晋、宋间，真如蚍蜉聚散耳。
③昔虞伯生②慕陶，而并诸邵子之间。予不敢望于邵而独喜陶也，予又今之穷者，扁其室曰陶庵云。
【注】①元熙：东晋最后一个皇帝恭帝年号。②虞伯生：元朝文学家。邵子：邵雍，北宋理学家。
22、（1分）高中课文《论语七则》中，孔子责备“子路之愠”的原句是“ 君 子 固穷 ，小 人 穷 斯 滥 矣 。
23、（2分）第①段中作者认为“君子之处世“应做到 不受外界环境左右 。
24、（3分）对第②段中“融融然尘渣俗垢与之俱化”理解正确的一项…………（ C ）
A 人间因为陶潜作品而变得洁净高尚了。
B 陶潜作品中没有庸俗卑下的世俗之见。
C 陶潜作品使读者的精神境界获得升华。
D 陶潜与读者同时超然于世俗尘垢之外。
25、（3分）本文多处运用对比手法，选择一组对比，分析其作用。
司 马 迁 作 品 中 的 慷 慨 不 平 之 气 与 陶 渊 明 作 品 中 的 冲 平 和 对 比 ， 突 出了作者对安命乐 天 的 追 求 ；将 闾 巷 小 夫 不 能 处 穷与 君 子 安 于 困 窘 作 对 比 ，强调个人的 修 养 对 于 安 命 乐 天 的 重 要；孔子 盛 赞 颜 渊 与 责 备子路对比， 突 出 自 古 以 来 身 处 困 窘 尚 能 安 命 乐天的不易。
26、（3分）概述作者将自己的居室命名为“陶庵”的原因。
作 者 仰 慕 陶 渊 明 安 命 乐 天 的 人 生 态 度， 自 己 当 时 处 在 失 意困顿之中。
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❾ 2011年上海市初中毕业统一学业考试 语文质量测试样卷D卷答案
上海市2011年初中毕业生统一学业考试
语文参考答案
1、雪尽马蹄轻
2、淡妆浓抹总相宜
3、出师专一表真名属世
4、匹马戍梁州
5、学而不思则罔
6、在乎山水之间也
7、酣睡
8、B
9、捕蛇者说 唐朝
10、（我）小心地喂养那些毒蛇，到了规定献蛇的时间我就把蛇献上去。
11、D
12、说 获得，得到
13、A
14、“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。”
15、待下宽厚
16、佛 拂
17、“我”对《采桑子》剧组人员遇到生字就查字典的举动感到新奇
18、例证法 列举孙道临和巴金的事例具体生动地论证了字典对人们学习及工作的帮助和人们对字典应持有认真的态度 字典在人们文化生活中的地位
19、C
20、反映 揭示
21、拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态
22、亢奋 不快 羞愧
23、“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈
24、母亲独自在家因委屈而默默流泪 母亲在大雪中为“我”送伞 为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈
25、B
26、略
27、略