❶ 初中七年级语文版语文期末考试卷(带答案的)
七年级语文期末考试训练题
一、积累运用（分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 栖息( xī ) 杞人忧天(qǐ)
B.吮吸（yǔn） 契机（qì） 颤抖（chàn） 怒不可遏(è)
C.惊觉(jué) 锦衾(qīn) 嶙峋(xún) 络绎不绝(yì)
D.滂沱（pāng） 恫吓(hè) 亵玩（xiè） 融融泄泄（yì）
2.下列词语没有错别字的的一项是（ ）（3分）
A.和霭 谈笑风声 不屑置辩 B.狼籍 蜂拥而至 水泻不通
C.宛转 戒骄戒燥 含辛如苦 D.殉职 销声匿迹 漫不经心
3.下列各句中有语病的一项是（ ）（3分）
A.切实减轻中小学生过重的学业负担，是能否实施素质教育的关键。
B.要唱好一首歌，必须理解这个词的意思，这个理解的过程需要文化底蕴。
C.经过大家的共同努力，我们出色地完成了“客都书香节”制作班级网页的任务。
D.广州市能够实现创卫成功是全市人民努力的结果。
4.下面文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）
作者 国籍 作品 出处 体裁
A.丰子恺 中国 《白鹅》 《中国现代散文精华》 散文
B.莫德·林赛 美国 《地毯下的尘土》 《美德书》 童话
C.埃德加·斯诺 加拿大 《毛泽东的少年时代》《西行漫记》 传记
D.泰戈尔 印度 《纸船》 《泰戈尔散文诗全集》 诗歌
5.下列对有关课文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感情的写法值得我们学习。
B.郑振铎是我国现代著名作家、文学家。作者满怀思乡之情写了《海燕》这篇文章将浓浓的”乡愁”寄托在小小的海燕身上。
C.老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”
记忆犹新。
D.江口涣在《鹤群》中对鹤群的描写多是融于叙述之中的动态描写，很少有静态描
写，这是这篇文章与前三篇文章在写法上的不同之处。
6.按下列要求默写古诗文句（每空1分，共9分）
⑴报君黄金台上意， 。（李贺《雁门大守行》）
⑵《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是： ， 。
⑶《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是 ，
。
⑷在《爱莲说》一文中，作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处
污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是 ，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是 ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是 ， 。
二、阅读理解（42分）
文言文阅读
（一）赏析诗歌 (4分)
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1.作者是 （朝代）的 。（2分）
2.下面对这首诗的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.本诗表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。
B.本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。
C.前四句和后四句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景，融写景、抒情、说理于一体。
D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回家。
（二）
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1.解释下面加点的词语。（3分）
⑴第归，杀而鬻之（ ） ⑵与人不苟合（ ） ⑶闻者皆惮之( )
⑷陈曲直（ ） ⑸寻复有来告私杀牛者（ ） ⑹非吾子若孙也( )
2.文末划线句子说明了包拯怎样的愿望？（1分）
答：
3.用波浪线划出侧面描写的句子。（1分）
4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴何为割牛舌而又告之?
译：
⑵旧制，凡讼诉不得径造庭下。
译：
现代文阅读
（一）母亲的贺卡
那是许多年前的事了。
当年，他刚刚20岁，跑到南方的一座海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不会回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子。
他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤得哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让邻家孩子代笔，在贺卡上写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。
母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊!一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。
天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没贴邮票的贺卡。”头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去!”
第二天早上4点多，老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。
天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还跑来干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶暖暖身子，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳，想想，又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递!落款是：礼城县邮局全体同仁。
夜里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。
次日8点，那张贸卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递……
4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇地一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。
怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡，没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!
1.本文依次叙写写贺卡→ → 等情节。
2.揣摩下列句中加点词的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。
⑴一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。
答：
⑵他的眼里常常会涌满泪水。
答：
3.文中多次出现对雪的描写，其作用是 。
4.为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中?
答：
5.对文章赏析有误的一项是 ( )
A.本文以母亲的贺卡为线索，按时间顺序，叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事。
B.本文既刻画老所长这一个体形象，又描写了县邮局一工作人员和其他旅客等群体形象。
C.在叙述故事表现人物时，运用了多种描写手法，语言朴实而令人感动。
D.本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。
（二）
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20.2％；1986年，森林覆盖率 a 10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏 b 了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非最大。以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量虽不是最大，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的 d 减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是厄运难逃，40年中湖水面积缩小了1／5以上。③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1／4—1／6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤挟持，洪水水位高出两岸数米到十几米。④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。1.在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是( ) （2分） A.加剧 急剧 仅有 至少 B.仅有 加剧 至少 急剧 C.急剧 至少 仅有 加剧 D.至少 加剧 急剧 仅有2.按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是( ) （2分） ⑴调节洪峰 ⑵与长江形成一个和谐的整体 ⑶容纳百川 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(1) C.(3)(1)(2) D.(1)(3)(2)3.举例本文所运用的两种主要的说明方法。（2分） 答：
4.下列说法不符合原文意思的一项是( ) （2分） A.长江流域的人口比亚马孙河、尼罗河、密西西比河世界三大河流域人口的总和还多出
许多。 B.1986年，长江流域水土流失的面积比1957年增加了20.8％。 C.去年长江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比历史上的最高水位还要高。 D.洞庭湖的面积，1984年比19世纪初减少了3855多平方公里。5.读了这篇文章，你认为要根治长江水患应注意解决哪几个问题? （3分） 答：
三、写作实践（50分）
为别人写传记时，除了记述其主要经历外，还可以做简要的评论；也可以侧面记述几个典型事例。
请为自己熟悉的人写一篇传记。要求：⑴选材真实，有重点，并体现这个人的性格特点或生活情趣；⑵综合运用多种人物描写的方法；⑶题目自拟；⑷字迹端庄，文面清洁，不少于500字。
七年级下册语文期末考试训练题答案
一、积累运用
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C
6.⑴提携玉龙为君死 ⑵月下飞天镜，云生结海楼。 ⑶夕阳西下，断肠人在天涯。
⑷出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉。 中通外直，不蔓不枝。
二、阅读理解
文言文阅读
（一）1.晋 陶渊明 2.D
（二）1.⑴卖 ⑵随便、随意 ⑶畏惧 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和
2.告诫子孙为官要清正廉洁。
3.“贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。”
4.⑴(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?
⑵按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。
现代文阅读
（一）1.送贺卡→收贺卡2.⑴表现了老所长沉重、紧张的心理状态，因为人命关天。
⑵表现“他”复杂的心理状态，“为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵”所感动。或对母亲和那些曾经帮助过他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘托人物、渲染气氛、突出送贺卡的艰难。
4.母亲在贺卡上的留言，让老所长等人感到贺卡的分量；又有很多素不相识的人的帮助和关爱：老所长冒雪送信到县邮局，邮车破例上路，贺卡被准时送上火车…… 5.D
（二）22.B 23.C
24.⑴列数字，如：“据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20.2％……作比较，如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。” ⑵举例子，如：“以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。” 25.B
26.要点：①控制人口；②植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境；③退田还湖，增强湖泊的泄洪能力。
三、写作实践（略）
❷ 七年级语文期末测试卷
2009--2010年（上）七年级语文期末测试卷
全卷满分150，共32小题
一．语言知识基础运用：（共25分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
小憩（ ） xuān（ ）腾 一瞬（ ）间 gū（ ）负
2．根据解释写出课文中相应的词语：（2分）
（1）我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ）
（2）它仅仅活了几天，但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！（ ）
3．选出没错别字的一项（ ）（4分）
A． 飞来旋去 鼓动双翅 极力挣扎 生老病死
B． 生之欲望 擎天捍地 肃然起敬 庸碌一生
C． 沉稳有力 令人振惊 茁壮成长 昂然挺立
D． 生命短暂 无法捉磨 闲暇心情 毫不犹豫
4．指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（ ）（4分）
A．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！
D．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
5．结合语言环境理解下列句子中的加点的词语不正确的一项是（ ）（4分）
A、 那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再枯干。）
B、 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）
C、 但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（“光彩”的意思是活得体面，取得一定的地位，受人尊敬。）
D、 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）
6．假如一位自尊心很强的同学做错了事，建议他去道歉。下列几种说法中，最容易让他接受的一种是（ ）（4分）
A、这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。
B、这件事你错了，你应该去向人家赔礼道歉。
C、这件事你也有责任，如果不去道歉，你考虑到后果了吗？
D、这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉。
7．仿照下面的句子，把“人生”比喻成“大海”再造一个句子。（3分）
例句：如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中的一个不可缺少的音符。
仿句：_________________________________________________________________
二．综合性活动：（8分）
同学先做自我介绍,然后对你自己进行一段话的实事求是的评价,你可以吗？试一试，相信，你会更加了解自己的。(注意:自我介绍的时候,男同学统称为小平,女同学统称为小芳)（8分）
8．自我介绍(3分)
9．对自己的评价(5分)：
________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
三．默写句子或按要求填空及名著阅读。（10分）
10、日月之行， 。（曹操《观沧海》）（1分）
11、 ，山岛耸峙。（曹操《观沧海》）（1分）
12、 ，浅草才能没马路蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
13、吾日三省吾身， ， ，
。（《论语》十则）（2分）
14、沈复的《童趣》中,作者在看小虫争斗时看见一只癞蛤蟆过来,把它想象为
， 。（1分）
15、（1）《论语》是记录 和他的 言行的书，共 篇，是 经典著作之一。（2分）
（2）《咏雪》《陈太丘与友期》选自 ，它是由 朝人 组织人编写的。第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。（2分）
四．阅读：
（一）.文言文阅读：（20分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
16、解释下列划横线的字词：（2分）
（1）项为之强________ （2）鹤唳云端_________
17、翻译：（8分）
（1）能张目对日，明察秋毫。（4分）
__________________________________________
（2）昂首观之，项为之强。（4分）
18、这三段文字的关系是：（ ）（2分）
A．并列 B．递进 C．总分 D．分总
19、第三段中作者分别把______，_______，土砾凸者，凹者想象成______，_________，山丘，沟壑。（4分）
20、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：（2分）
21、作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的趣物之外，你还能相出一个相似的且富有童趣的情形吗？写出来，与同学们分享。（2分）
（二）．课内文段阅读：（17分）
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
22．作者看花前的心情是 ，看后的心情是
（用原文中的词回答）。（4分）
23．十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？（3分）
24．描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？（3分）
25．通过描写紫藤萝，对人生有什么感悟？（3分）
26．我加快了脚步的原因是什么？（4分）
（三）．课外文段阅读：（15分）
一次，和一个朋友聊天，偶尔谈到了既定命运与个人奋斗之类的话题，朋友淡淡地讲起了自己的故事——
我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死有命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！”
母亲怔住了。
晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”
我哭了，我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。
8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时已经完全相信自己是命运的宠儿。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”
我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？
从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手，自己为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
27．作者写村里的“幸运女孩”的作用是什么？（3分）
28．相信“幸运之说”使“我”变成了一个什么样的人？（3分）
29．“我”成为村里第一个正式大学生，是因为我完全相信了自己的零点出生的幸运女孩的原因吗？为什么？（3分）
30．作者为什么说“其实愧疚不安的应当是我”？（3分）
31．作者在最后一段中说：“彻底觉悟了。”说说作者悟出了什么？（答案15字以内）（3分）
五、写作（50分，卷面5分）
题目：我终于战胜了
要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的叙事类作文。
2008--2009年（上）七年级语文期末测试卷答题卡
一．语言知识基础运用：（共25分）
1、（4分）憩（ ） xuān（ ） 瞬（ ） gū（ ）
2．（2分）（1）（ ） （2）（ ）
3．（ ）4．（ ）5．（ ）6．（ ） 7．（3分）仿句：_____________________________________________
二．综合性活动：（8分）
8．自我介绍(3分)
9．对自己的评价(5分)：_________________________
三．默写句子或按要求填空及名著阅读。（10分）
10、 11、 12、 ， 13、 ， ， 。
14、 ， 。
15、（1） ， ，
（2） ， 人 ， 。（2分）
四．阅读：（一）.文言文阅读：（20分）
16、（1）项________ （2）唳_______
17、翻译：（8分）（1）____________________________
（2）
18、（ ） 19、______，_______， ______，_________，
20、（2分）
21、（2分）
（二）．（17分）
22． ，
23．（3分）
24．（3分）
25．（3分）
26．（4分）
（三）．课外文段阅读：（15分）
27．（3分）
28．（3分）
29．（3分）
30．（3分）
31．（3分）
七年级参考答案
1．qì 喧 shùn 辜
2、 ⑴纳罕 （2）擎天撼地
3．A 4.D 5.C 6.A
7．运用比喻且喻体为“大海”1分；其它2分。
8、自我介绍（姓名1分，其余内容表意明确，语句通顺2分）
9、对自己的评价（要求能介绍出自己的个性、特点，并要求语句通顺）
10、若出其里
11、水何澹澹。
12、为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。
13、把酒话桑麻。
14、庞然大物，拔山倒树而来。
15、（1）孔子，弟子，二十，儒家
（2）无奕女，即谢道韫；陈元方。
16、（1）颈，脖颈 （2）鸟鸣
17、（1）能睁大眼睛直视太阳，视力好极了。
（2）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
18、C
19、丛草 虫蚁 树林 野兽
20、明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理
21、略，意思对即可。
22. 焦虑和悲痛 宁静和喜悦
23. 园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
24. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干
25. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。它是万花中的一朵，也正是由一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
26. 作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。(或：紫藤萝的勃勃生机令作者一扫伤心、悲痛，要投身于美好的生活中去。)
27．①证明“幸运之说”②与“我”形成对比，突出“我”的悲观之情 （意思对即可）。
28． 一切都无所谓，无所事事，随波逐流，蛮不讲理 （意思对即可）。
29．不是。主要是因为妈妈的谎言和鼓励使“我”找到了自尊、自信，并通过自己的心血和汗水发愤努力取得的（意思对即可）。30．因为母亲的谎言是善意的，是为了鼓励“我”，而“我”因不是零点出生的而和母亲顶撞，蛮不讲理地伤母亲的心，到现在才领会母亲的良苦用心（意思对即可）。
31．用自己的双手开掘出幸福之泉 （字数不够或超出字数的扣1分）
❸ 2014年春季学期单元检测题(九) 七年级 语文(期末复习) 试卷 下列加点
功夫个人工会经费更好的风景贵的话估计的话估计等会
❹ （语文版）永兴中学2014年七年级下学期期末测试题 答案
（语文版）永兴中学2014年七年级下学期期末测试题
一、基础积累（24分）
1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.花团锦簇(cù) 憩息 (qì) 污秽(suì)
B.怨天尤人(yóu) 凝眸(moú) 酝酿(niàng)
C.随声附和(hè) 堕落(ò) 腼腆(diǎn)
D.惟妙惟肖(xiào) 滂沱(páng) 蜿蜒(wān)
2、在下列选项中，选出成语书写有误的一项是（ ）（3分）
A.我行我素 争妍斗艳 忍俊不禁 左顾右盼
B.络绎不绝 束手无策 青黄不接 克勤克俭
C.轻举妄动 爱不失手 流恋忘返 家喻户晓
D.高瞻远瞩 姹紫嫣红 别具匠心 别出心裁
3、指出下列句子中成语运用不当的一项（ ）（3分）
A.他是我班首屈一指的业余节目主持人。
B.这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。
C.他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。
D.我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。
C.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.大力加强未成年人的思想道德教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
5、依次填在下列各句括号处的词，排列顺序恰当的一项是（ ）（3分）
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。
A.布局 配合 映衬 层次 B.配合 映衬 布局 层次
C.布局 映衬 层次 配合 D.映衬 层次 布局 配合
6、默写。（每空1分，共8分）
⑴《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是： ， 。
⑵念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
⑶报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
⑷《西江月•明月别枝惊》一词中，表现词人因丰收而无比喜悦的句子是：
， 。
⑸瀚海阑干百丈冰， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
二、阅读探究
（一）（14分）
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
1、《强项令》选自《 》，作者 ，南朝宋史学家。（2分）
2、解释下列加点的词语。（3分）
(1)后特征为洛阳令（ ） (2)宣悉以班诸吏（ ）⑶臧亡匿死（ ）
3、原文中下列句子省略了主语，请补充出来。（1分）
⑴（ ）即以头击楹 ⑵（ ）强使顿之
4、皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣
的精神。（2分）
5、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？（2分）
答：
6、翻译。（4分）
⑴董宣，字少平，陈留圉人也。
译：
⑵歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
译：
（二）王安石待客（4分）
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日萧氏子盛服而往意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn):准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔(luán)：切成小块的肉。
1、下列句中加点的字理解有误的一项是（ ）
A.方命坐（才）
B.萧氏子颇骄纵（很；非常）
C.惟啖胡饼中间少许（只）
D.其人愧甚而退（但是）
2、王安石具有 品质。
（三）次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.本诗表达的思想感情有误的一项是（ ）（2分）
A.思念 B.思乡 C.喜悦 D.忧国
2.找出下列分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野、大江直流的宏大气势。
C.颔联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
（四）一个美丽的错误（8分）
①一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
②那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”
③爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
④《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。” 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……
1、本文标题“一个美丽的错误”有什么含义？（2分）
答：
2、故事中的毛毛具有哪些品质？（2分）
答：
3、结合文章内容，解释“大人先生者不失赤子之心”的意思。（2分）
答：
4、对文章分析有误的一项是（ ）（3分）
A.故事涉及到热爱和孝敬亲人的内容。
B.故事体现了“感恩”的主题。
C.故事赞扬了老师实事求是、坚持原则、一丝不苟的教育教学态度。
D.毛毛通过故意错答试题的方式，体现了天真孩童对父亲的孝顺、怜惜的纯真想法。
（五）（12分）
①每每谈到环境污染，人们首先会想到水污染、大气污染、噪音污染、固体废物污染等等，却很少察觉身边潜在的威胁——光污染。在大城市中，耀眼的路灯、建筑照明、灯箱广告等造成的光污染已成为直接影响人类身体健康和自然生态的又一环境杀于。有时人们借用“噪音”的叫法，把那些对人体有害的光叫“噪光”。光污染也被称为噪光污染。
②噪光污染主要有以下几种：不少高档商店和建筑物用大块镜面式铝合金装饰的外墙、玻璃幕墙等形成的光污染属于白亮污染；夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯、大城市中设计不合理的夜景照明等，强光直刺天空，使夜间如同白日，这属于人工白昼污染；现代舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源则构成了彩光污染。
③光污染被称作是视力杀手。据统计，我国高中生近视率近60％，居世界第二位。有关卫生专家认为，其主要原因并非单纯用眼习惯所致，而是视觉环境受到噪光污染。其中不仅包括上面所提到的白光、彩光等，甚至室内光源、墙面、镜面、瓷砖以及书写使用的书籍纸张都是视觉环境的噪光污染源。
④据科学测定，一般白粉墙的光反射率为69％—80％，镜面玻璃的光反射率为82％—88％，特别光滑的粉墙和洁白的书簿纸张的光反射系数高达90％，比草地、森林或毛面装饰物面高10倍左右，这个数值大大超过了人体所能承受的光辐射适应范围。如果人长期在这种反光条件下工作或生活，视网膜会受到不同程度的损害，其感光细胞功能受到抑制，造成视力急剧下降，白内障发病率有时可达45％。
⑤光污染干扰着生态。数百万年来，地球上的一切生物都是在自然光的作用下成长繁殖的，现在的照明对自然界是一种非常严重的干预。科学家发现，一只小型广告灯箱一年可以杀死35万只昆虫。长此下去，很可能会严重危及昆虫世界的多样性。因为昆虫是大自然食物链上的一个重要环节，比如说鸟类和蝙蝠，就是以昆虫为主食的。许多植物是靠昆虫传粉授花的。如果没有了昆虫，必将导致严重的生态灾难。
⑥人工灯光的光点有时可以传到数千公里之外。不少动物虽然远离光源，却也受到光的作用。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。它们原本是以星星定向的。城市的照明光却常常使它们迷失方向。有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。据美国鸟类学家统计，每年都有400万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。
1、光污染可分成三类，即 、 、 。(3分)
2、“据统计，我国高中生近视率近60％，居世界第二位。”中的加点词“近”能否删去，为什么?(4分)
答：
3、请你说说第④段中划线句运用的说明方法及其作用。(3分)
答：
4、鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰，其原因是
(2分)
三、写作实践（50分）
阳光是什么？是环境，是氛围，是希望，是关爱，是一切感动、抚慰我们的美好事物。请以“我们的生活充满阳光”为题写一篇不少于600字的文章。
永兴中学2014年七年级下学期期末测试题参考答案
一、
1、B 2、C 3、C 4、D 5、A
7、⑴月下飞天镜，云生结海楼 ⑵独怆然而涕下 ⑶提携玉龙为君死 ⑷稻花香里说丰年，听取蛙声一片⑸愁云渗淡万里凝
二、
（一）1、《后汉书•酷吏传》 范晔
2、⑴特例征召 ⑵分发
3、⑴董宣； ⑵小太监
4、董宣执法公正严明
5、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。
（二）1、D 2、虽然位居高官，但艰苦朴素，勤俭持家。
（三）1、D 2、D
（四）1、错是真实的，做法是朴素而美好的，“错误”所折射出的是毛毛的真纯与爱心是美好的。
2、纯真善良、孝顺，懂得感恩。
3、能体谅、宽容他人的人及有德行有学问的长辈都没有失去善良、纯洁的心。
4、C
（五）1、白亮污染、人工白昼和彩光污染。
2、不能。因为“近”表示接近，是一个大约的数字，去掉以后，则变成一个确定的数字了，与原意不符。
3、列数字、作比较。准确具体地说明了镜面玻璃及其光滑的粉墙和洁白的书簿纸张对人的眼腈的伤害。
4、它们原本是以星星定向的。城市的照明光却常常使它们迷失方向。
三、（略）