㈠ 2010年湖南省普通高中学业水平考试成绩查询
7月15号
㈡ 2010湖南省学业水平考试成绩是否计入高考总分
2010年，湖南省高中生学业水平考试成绩将成为高校招生录取的重要参考依据，但暂不考虑将其按比率纳入高考总分。从2011年起计入高考总分。
㈢ 湖南省学业水平考试
经省政府同意，省教育厅决定从2009年起，在全省试行普通高中学业水平考试制度。这一制度实施后，高中毕业会考制度取消。
省教育厅透露，学业水平考试成绩将成为高校招生录取依据。学生档案中提供学生的综合素质评价结果和学业水平考试、考查科目成绩，供高校招生录取时参考。省级统考科目正式考试成绩，逐步按一定比例折算计入高考总分。学业水平考试正式考试成绩，在我省免试保送进入高校的学生录取时适当运用。
学业水平考试分为两部分
湖南省普通高中在籍学生，都需参加学业水平考试。
学业水平考试，涵盖普通高中课程学习领域的全部科目，是评价学校、教师教育教学和学生学习状况的完整体系。学业水平考试由考试与考查两部分组成。
考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理九个科目，考试方式为笔试。
考试部分分两块：省级统一考试，是考试科目必修学分模块学习结束后的综合考试，采用全省统一命题、统一制卷、统一阅卷、统一考试时间和闭卷考试的方式进行；模块学分考试，是考试科目模块学习结束后的平时单项测试，由学校根据模块教学内容组织命题和考试。学科教师根据学生模块学分考试的成绩（物理、化学和生物结合考查科目的单项考查成绩）和学习过程提出学分认定的初步意见，学校学分认定委员会进行审核，作出认定结论。
考查科目有11项，分为信息技术、通用技术、音乐、体育、美术、研究性学习活动、社会实践、社区服务、物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作。
考查方式根据学科特点确定，由省级教育行政部门统一制定考查科目指导纲要。其中，综合考查科目为除研究性学习、社会实践和社区服务三个科目以外的全部考查科目，是必修学分模块教学全部完成后的综合测试，由市州统一命题，学校组织实施，每届学生考查一次。
单项考查科目，是根据模块教学内容进行的阶段性测试，在单个模块（专题或主题）教学完成后进行，由学校组织命题，并实施考查，每个模块考查一次。
省级统考6月10－12日进行
在学业水平考试中，省级统考时间为高二年级第二学期期末，具体时间安排在每年6月10－12日举行；综合考查科目考查时间，由市州统一安排，学校具体实施，原则上安排在三年二期期初完成；模块学分考试和单项考查时间，由学校根据教学实际安排。省级统考科目补考时间安排在三年一期期初举行；综合考查科目可当场补考两次；模块学分考试和单项考查补考办法由学校确定，原则上不少于两次。
学业水平考试成绩，分正式考试成绩和补考成绩两类。正式考试成绩，是第一次参加学业水平考试的成绩，每个学生只能取得一次正式考试成绩；补考成绩，是正式考试不合格科目参加补考的考试成绩。参加正式考试后留级、休学的学生成绩有效，并视为正式考试成绩；学业水平考试前留级、休学的学生参加留入、复入年级学生的学业水平考试，其考试成绩作为正式考试成绩。
省内转学的学生学业水平考试正式考试成绩和补考成绩均有效，外省参加学业水平考试后转入我省的学生，其学业水平考试成绩凭转出省教育行政部门的成绩证明认定，只在发放普通高中毕业证时有效。
补考成绩只记及格和不及格
省级统考，语文、数学、外语考试时量均为120分钟，其他科目均为90分钟，各科卷面满分均为100分。考查科目时量根据考查科目的特点合理确定，综合考查由市州统一确定考查科目的时量，单项考查由学校决定考查科目的时量；考查科目均采用百分制计分。模块学分考试的时量、分值由学校确定。
省级统考正式考试成绩采用原始分计分，补考成绩只记及格和不及格。
考查科目的总成绩，由综合考查和单项考查两部分组成（研究性学习、社会实践和社区服务以单项考查成绩为准），权重均为0.5。考查科目正式考试成绩采用原始分计分，补考成绩只记及格和不及格，补考及格科目按60分折算计入考查科目的总成绩，补考不及格科目成绩按实际得分折算计入考查科目的总成绩。
请采纳答案，支持我一下。
㈣ 2010湖南普通高中学业水平考试复习指南参考答案
在我的空间有数学和一些科目的答案，要不要给你看看
㈤ 长沙市2010年初中毕业学业水平考试语文答案
2010年长沙市初中毕业学业水平考试试卷
语文参考答案及评分标准
一、基础知识积累及其运用(12分) 1
1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 6．C
二、阅读说明文，完成文后备题。(共8分)
7．B 8．D 9．D 10．B
三、古诗文默写和综合性学习(共15分)
11．古诗文默写填空。(共9分，每空l分。错一个字扣1分)
(1)学而不思则罔 (2)不知为不知 (3)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(5)但愿人长久，千里共婵娟
12．阅读下面的文字，按要求回答问题。(共6分，标语2分，开场白2分．结束语2分)
(1)示例：关注母亲河，保护水资源(符合要求即可)
(2)开场白：同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河!但是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办?(符合要求即可)
结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量!(符合要求即可)
四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共l8分)
(一)(5分)
13．(2分，每空l分)词牌名 题目
14．(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可)
(二)(13分)
15．(3分，每题l分)①多②立③却，但是
16．(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?
17．(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)
【8．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)
五、阅读下面这篇议论文，完成文后各题。(7分)
19．(2分)人活着就应该有尊严(或人要有尊严、人应该有尊严)
20．(3分)示例：有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)
21．(2分)举例论证对比论证(如果答“道理论证"也可)
六、阅读下面这篇记叙文，完成文后各题。(10分)
22．(2分)对他人的关爱之心(意思相近即可)
23．(3分)①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思相近即可)
24．(2分)隐隐不安(震惊) 别样温暖 (意思相近即可)
25．(3分)希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可)
七、写作(50分，分五等评分)
26．(一)写作范围符含题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确；能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力：语言流扬，条理清楚，联想丰富，想象合理；书写工整，卷面整洁。可评45分以上直至
满分。
(二)写作范围符合题目的要求，思想健康，内容具体，中心明确；能表达自己的感受和体验；语言流畅，条理清楚；书写工整，卷面整洁，可以评38分至44分。
(三)写作范围基本符合题目的要求，文章有中心，材料较具体；语言基本通顺，条理比较清楚：书写比较工整，卷面比较整洁。可以评30分至37分。
(四)有下列情况之一者。可以评20分至29分：
1．语句不通，明显的语病在五句以上：
2．内容空泛，中心不明确；
3．层次不分明，条理不清楚；
4．不足400字。
(五)有下列情况之一者，评20分以下。
1．写作范围不符合要求，文不对题；
2．有 明显的观点错误；
3．文理不通：
4．结构杂乱。
说明：1．两个错别字扣1分，重现的不计，扣至3分为止。
2．字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣l—2分。
3．虽有文采，但内容空洞，没有表达真情实感的，不能在第一等计分。
㈥ 谁能公布一下2010湖南省语文高中学业水平考试试卷及答案，谢谢
我只记得一些题目
*文言文那篇文章考的是<<荆轲刺秦王>> 题目不多说 有两句翻译是 1:使毕使于前. 2:秦王复击轲,被八创.
*然后默写我只记得两句了 ,,(2)大弦嘈嘈如急雨，[小弦切切如私语[。嘈嘈切切错杂弹，[大珠小珠落玉盘] (4)想当年，[金戈铁马]，[气吞万里如虎]。 (中括号的是需默写的内容 我只记得这两句了)
*诗歌鉴赏是杜审言的<<渡湘江>> ,,题目问的好像是 此诗运用了什么手法,表现出作者的什么情感
*接下来的阅读文章 题目不记得了 因为她的文章比较多 所以有点不好找 找到再补上 是毕淑敏的(写爱的回音壁的那个作者)
*接下来是一个概括题 说的是前段时间广电总局封杀"NBA,CPI"的那些缩写词 要你缩短成40个字 提要点
*接下来是要你说句子表达的另一个意思:
第一组:
甲:五一节我们去旅游吧
乙:看天气预报说那几天好像会下雨 (我写的是 那几天我在家里 就不和你们一起出去玩了)
第二组不记得了
第三组:
诗人:我写诗是重来不注重标点符号的
编辑(貌似是这个):我是很注重标点符号的,那以后你来标标点符号,我来写诗算了 (这个你自己去想把 我...)
*最后就是作文了 就是上楼的
______,让生活更美好 比如"友情,宽容..."
是不少于700字 除诗歌外
这些是我记得的 有些题目就是个大概意思 我也不可能每个都背下来嘛
希望能对你有点帮助 ,,翻译你可以网络下
手打
㈦ 2010年湖南省学业水平考试会记入高考成绩吗
根据我们老师所说的，学业水平考试的成绩有10%就记录到高考成绩当中去。
㈧ 2010湖南省高中学业水平考试的语文模拟测试卷
到湖南基础教育网能找到答案
㈨ 2010年湖南省学业水平考试成绩查询
成绩已经出来了，学校应该知道，你去问问你老师吧
㈩ 湖南省衡阳市2010年初中学业水平考试的语文答案谁能告诉我
湖南省衡阳市2010年初中学业水平考试试卷
语文参考答案
一、积累与运用（分）
1．（3分） cóng chán 书写（略）
2．（8分，每空1分，任选8空填写）（1）背灼炎天光
（2）铜雀春深锁二乔
（3）无可奈何花落去
（4）恨别鸟惊心
（5）千里马常有，而伯乐不常有
（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（7）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
3．（2分）苏辙、曾巩。
4．（4分）答案示例1：
起因：西门庆伙同王婆婆引诱潘金莲，潘金莲设计毒死了武大郎。
经过：武松为报兄仇，用计谋引诱西门庆前来，痛杀了西门庆
结果：武松被逼上了梁山。
5．（8分）
（1）（2分）中国人对待洋节和中国传统节日的不同态度。
（2）（4分）可以保留。现在的世界是个多元化的世界。西方节日及其文化传入中国是一种潮流。只是我们无论追崇哪种节日，都应该将其跟节日文化有机结合起来，不能盲目的追逐所谓的时尚。
（3）（2分）母亲节。母亲，今天是你的节日。我想对你：感谢你十几年来对我的辛勤培育。你辛苦了！
二、阅读理解与鉴赏（45分）
（一）
6．（2分） D
7．（2分）刮目相待，吴下阿蒙。
8．（2分）这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
9．（2分）用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
（二）
10．（2分）表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅、寂寞。
11．（3分）词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
（三）
12．（2分）在古代人们的心目中，甘露是一种了不得的“神物” 作为吉祥的瑞征，而实质上它是一种蚜虫的排泄物，内含有较多的转化糖、甘蔗糖和松子糖，有滋养作用。
13．（2分）因为在古代人们心目中，甘露是一种了不得的“神物”，而且是一种能延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使“不寿者八百 岁”，被那时的人们称为“天酒”、“神浆”。
14．（2分）蚜虫通过吸取植物的汁液，经过消化系统的作用吸收其中的蛋白质和糖分，然后把多余的糖分和水一起排泄出来，洒在植物的枝叶上，就是所谓的甘露。植物被蚜虫吸取其中的汁液后，有的发生卷叶病、黄萎病，有的发生肿瘤病、黑霉病，不仅被影响正常生长，严重的还会大片地枯死，造成灾害。
15．（2分）引用史料、举例子、列数字
16．（2分）人类如果不懂科学知识，将会是可笑而可悲的。
（四）
17．(2分)习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。
18．(2分)无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。
19．(3分)列举了观察事物 、劳动、 读书、做人四个方面的事例，阐明了无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
20．(2分)不能去掉。“似乎”意思是“好象”， “知”比“不知” 表面上好些，但实质上如果仅仅是“知”，而并没有把“知”到的道理落实到行动上去养成一种习惯，那么“知”实际上与“不知”并无两样。强调了养成习惯的重要性。
21．(2分)因为一个人习惯养成的越多，能力就越强。学校教育只是教育的一部分，因此学校教育应该把重点放在学生的行为习惯的养成上面。
（五）
22．（2分）天空
23．（2分）因为小鸟的跳跃，冬天的风就显得细微而富有弹性。因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。树鸟再造了冬天的生机。
24．（4分）比喻、拟人。形象生动的写出了一年四季鸟儿给树林带来的生机与活力。
25．（3分）因为鸟儿来树木带来了舞蹈音乐，带了生机与活力，让人在沉寂的静止的树林中感受一种自然的灵气，一种活动的生命的感悟。
三、作文（50分）
26．（50分）略