试卷分析450字语文

❶ ，跪求，语文试卷分析500字左右

这都不会。。。你就写这道题错了是因为粗心还是不会，一个个分析就是了

❷ 考试考差了写试卷分析作文400字

期中考试中，我语文得了93分。之后，我分析了试卷，发现试卷中有许内多不应该犯的错误，并容且这些问题正好与我平时的学习态度表现吻合。试卷中暴露出我的几大问题！第一：我在拼音写汉字时，由于粗心把“规矩”的“规”的“竖弯钩”写成了“捺”，只是丢了分。第二：我在读拼音选字时，由于没有复习到位，把抽噎（yē）选成了（yè），所以又丢了分。第三：我在给字选择正确的意思时，由于课外积累没有积累，误把揣摩的意思选成了抚摸。第四：我在做排序题时，由于粗心大意将“群蛙”看成了“石蛙”，所以排错了三个。第五：由于课外积累太少，误把好读书的意思写成要好好读书，所以又丢了分。此次的期中试卷较为简单，本来我可以考到98。5，可是我因为粗心而丢了5。5分。所以我决心要制服粗心、积累的课外知识薄弱这两个恶魔，从而让期末考试考到更加理想的成绩！

❸ 语文试卷分析400字（错题类型，如何解决，今后怎么办）

写作思路：把自己不足的地方或者错的试题详细的描述一下，说明一下答错的原因，比如是因为基础知识不扎实，还是因为平时积累较少等等。

正文：

这次月考，我们的语文考试，看试题不少，30道之多。但是，融成几个大知识点，就是《学弈》，《十五夜望月》，《迢迢牵牛星》，《寒食》和《鲁滨逊漂流记》，和两篇阅读短文！好，我们来分析一下这次考试的题吧！

对我印象最深刻的就是这几道题型了。

第一种：以下括号内成语使用错误的是：我对此题的分析是：A这个选项，万象更新的意思就是焕然一新，百废俱兴，用在过年之时的祈福十分合适；但B，绕有趣味，便不太合适了，“每道菜吃起来都饶有趣味”，可以变成“津津有味”，会更妥当一些。C和D的成语用的也是十分妥当。

令我感触也很深的是：选出句子默写错误的一项：A：“奕秋，通国之善弈者也”，这句的原意是写一秋的棋艺高妙，所以没错；B、“惟弈秋之为听”也是写出了专心致志的样子；C、“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思，就是写三心二意不专心的样子；而D本篇的正确主旨句就是“为是其智弗若与？曰：非然也”，只有这句话才能体现出本文的中心思想。

其次，就是小说阅读《鲁滨逊漂流记》中的一道题，鲁滨逊一共有几次航海经历？当我看到这道题的时候，我本以为他就出海了三次，却将他去非洲经商的那一次给忘掉了，实际上他出了四次海。看来，读得不细致，不够深入是体会不到它的精髓的！

通过错误的题来看，我发现我错误率最高的题型是：阅读理解，古诗赏析。这说明我做事情不够细，不够认真造成的。看来，我以后在这方面要加强、努力、提升了。加油，小姑娘！

❹ 初中语文试卷分析400字

2007年初中语文学业考试试卷分析

（四）文言文阅读

文言文阅读分值16分，由课内阅读，课外阅读两个语段组成，各8分。课内阅读由解释文言实词、选择题、翻译句子和一道主观简评题组成。课外阅读由一个断句题、两道选择题，一道理解 性主观题组成，平均得分12，得分率0.75。

第18题分值2分，平均得分1.8，得分率0.90。两个加点字的考查，平实而灵活。首先是平时重点理解记忆的，但又涉及古今异义这个知识点。失分较多的是“谢”，“谢”为古今异义词，在文中应解释为“道歉”，但部分考生凭今义去理解，解释为“感谢”“道谢”“感激”而导致失分。还有相当一部分考生把“道歉”的“歉”写成“嫌”、“谦”同样造成失分。第19题是选择题，分值2分，平均得分1.2，得分率0.6。此题考查“词类活用”这个知识点。造成失分的主要原因是考生不知道“缟素”为名词活用作动词，所以选A有之，选B、D也有之，今后应加强该知识点的训练。第20题是翻译题，分值2分，平均得分1.43，得分率0.71。此句要求考生抓住“以”、“徒”、“以”三个关键词进行翻译，第一个“以”翻译不准确是该题失分的主要原因。第21题是主观简评题，即分析人物精神品质，此题分值2分，平均得分1.8，得分率0.9。绝大部分考生对唐睢的精神品质把握较好，得分高。第22题是给文言句子断句，分值2分，平均得分1.17，得分率0.58。造成此题失分的原因是学生未能理解所断句子的含义，当然无法准确断句。另外，审题不认真，题目规定断三处，可很多考生断四处，五处，同样造成失分。第23题，考查学生对文言文词汇的掌握能力，分值2分，平均得分1.63，得分率0.82，得分较高。第24题，考查的是学生对文言常用词语“方”、“以”、“之”“而”的含义的把握，分值2分，平均得分1.17，得分率0.58。失分的主要原因是学生平时的积累不够，对“以”、“而”的用法分辨不清。第25题分值2分，平均得分1.32，得分率0.66。此题失分的主要原因是考生没有抓住“施恩”和“回报”的具体内容来回答。另外，部分考生只答施恩未答回报。小部分考生审题不仔细，用原文回答同样造成失分。

（五）作文

今年的作文题目仍然是材料作文。它由两部分组成：一是提供引发性的文字，作为思维的牵引线，灵感的触发点。二是提供诠释限制性的文字，为审题作必要的限制条件。下面从四个方面作分析。

1）审题与拟题。从引发性的文字和限制性的材料来看，今年的考题走向是回归生活，书写真我，流露真情。它要求考生写作的对象只能是“自己”；主题只能扣住“成长”；内容却比较宽泛，可涉及到思想认识、道德修养、知识技能、体质体能等，据于此，90%以上的考生能把握审题关，拟出较为贴切准确的标题，如“记忆回放”、“往事如歌”、“成长脚印123”等等。至于10%不到的考生则拟题为“悬崖上的树”、“父亲”、“名人的人生”等，完全超过了限制范围，偏离了命题要求。

2）构思立意。这次作文大多数考生能透过材料正确把握题旨，做到思想健康，感情明朗，情操高雅，态度积极。如“心湖畔，爱飞扬”——从外公向乞丐投硬币中，“我”冷漠的心被打动，领悟到“爱心”是人生的真谛。又如“嘲笑有益”——自己暗中被人嘲笑长得丑陋而痛下决心，充实内在的美来改观外表的丑，懂得美与丑转化的哲理，化消极为积极等，无不真实记录考生的思想成长历程，格调高，立意深。当然也有极少数作文立意不够阳光的。有篇拟题为“血色友谊”的作文，是这样构思的，“我”被别人欺侮，“我”让朋友为“我”强打出头，结果朋友替“我”打架而头破血流住进医院，结尾是这样感叹——“我”的朋友真铁。这种立意反映的是该考生思想认识的幼稚，生活格调的低下。今后语文教学中，须不断渗透人生观、价值观方面的教育。

3）选材结构。今年中考作文在选材方面，部分考生能把握最新的成长脉搏，倾听成长的心灵跳动，营造成长过程中感情的波澜，从而使自己的文章出萃。结构方面，并列式结构和纵式结构倍受推崇。如题为“书香伴我成长”一文，主题部分内容分三部分：品小说——品读形形色色的人物；品诗歌——品读精灵的心语，品散文——品读百味人生。它采用横式结构，眉目清晰，又如题为“我与文学”一文，主体部分是这样运笔的：我与文学初相识——我爱上文学——文学牵我成长。文章采用纵式结构，内容牵引感受，并写出自己微妙的情感变化，使文章步步得到升华。当然，由于今年作文题提供的要求限制了考生只能写记叙类的文体，而且必须写自我，所以50%以上的考生选材于往事，追溯起岁月来，一头跌进童年的稚嫩状态中。这类作文多以时间为序，详写一件事的起始、经过、结果，虽然稳打稳扎，但很难出新，不能发人之未发，所以很少新意。

4）语言文风。今年中考作文，文字通顺者居多。大多数作文缺乏迷人的文采，缺少对细节的精妙刻画，语言枯燥，叙述平直。也有部分考生写作态度不端正的，或抄袭他人之作，或把别人的文章改头换面；或干脆抄一段现代文阅读材料；还有考生干脆一字不写，作文一片空白。这种现象得下力气整治。

给分吧

❺ 小学六年级语文作文试卷分析450字怎麼写

你就先说这次考试考得不好，哪里丢分，每个错都写出来，分析一下原因，基本就一大回半了，如果你学习答好的话，就在说说什么没考好的原因，不外乎就是什么马虎啊，没注意啊，没复习好啊之类的，表达一下自己的愧疚之情，然后就说下次要如何如何，要好好复习，课前好好预习，上课认真听讲，课后及时复习之类的，最后就说下次要考到多少分，对得起家长和老师同学的期望。现在就差不多字数够了

❻ 试卷分析500字

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超

❼ 语文500字试卷分析

光阴似箭,期中考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭.
积累与运用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分,而且还都是那些最简单的题目.这让我不得不得重新认识自己的IQ.这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握,还得再继续努力,加把劲儿.
阅读题是我丢分最多的地方.改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分.本来少少的1、2分却越积越多,把我的分数在无意间蒸发掉了.我恨自己为什么那么不小心,为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了,为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!
作文是我最生气的地方.明明在我的面前就有一个很好的题材让我写,可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西.唉,可怜的我脑袋怎么就那么不开窍?
妈妈知道我的成绩以后,把我骂了个狗血淋头,害我无地自容,巴不得挖个地洞钻进去.她怕我不长记性,结合我平日的学习情况,送给了我句诗：平日不努力,考试徒伤悲.
经过了这次考试,我一定会谨遵老师和老妈的教诲,好好学习.下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑.把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力,考试突开窍.

❽ 小学语文试卷分析500字怎么写，要具体

这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。

1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，
以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。
4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。
5平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
6准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
7没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了。

在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来。

❾ 语文试卷分析范文 300字 要学生的

期中复语文考试卷子中期分析六年级

如果制你没考好的话 可以这样写
当语文考试时 我十分激动 但语文卷子发下来时 我却十分失落 有些题不应该错 可是我却错了 对这一次的考试我不怎么满意 有一些题因为马虎而错十分的可惜 。这一次使我严重的反思了自己 整体里里外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以后我应该好好读书 ！！
当你语文考的很好时
这一次语文考试我十分满意 我尽了自己全部的努力去做 最终得到了我想要的结果 有有一些题错了 我觉得不应该错 所以以后更加复习好好复习 争取考得更好 ！错的题也应该好好复习 ！以后考试才能更有把握 ( )扣的最多 我应该好好复习一下 这一类的阅读题我也扣的比较多 我也应该复习一下作文 我扣的比较少 但是也应该 好好的整理一下 将错题好好分类就一定能考更更更好的成绩 ！！！