① 小学三年级语文下期末复习计划怎么写
一、学生情况分析：
三年级学生活泼、好动，比较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复习内容及目标：
1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平
2、内容：
【积累】
1．正确认读374个生字，听写本册中248个生字。
2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。
3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写
【阅读】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容
4．能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
【习作】
1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2．能够正确使用标点符号。
3．能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）
4．能编写有意义的童话故事。
三、复习重点、难点。
重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。
难点：阅读理解、作文
四、复习措施
1、知识归类，形成体系
对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。
2、注重基础
对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。
3、精讲精练
训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。
4、迎试方法训练
在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。
5、因材施教
对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。
6、复习方法：采用单元和专题相结合的方法。
五、复习时间安排
6月15日 第一单元 和 多音字
6月16日 第二单元 和 近反义词
6月17日 第三单元 和 词义 标点
6月18日 第四单元 和 句型
6月19日 第五单元 和 阅读
6月22日 第六单元 和 作文
6月23日 第七、八单元和综合
6月24日 模拟考试，考试讲评 自我针对复习
② 家长怎样给孩子写三年级语文上册期末复习计划
说句实在话不用太过于担心复习，就我现在一个初三学生看来小学语文学的课文一点都没有用，一时的成绩差没有什么关系，因为语文很在于感觉和发挥，还有老师的个人评价。重点在于基础一定要打好……多看看作文，阅读适度做，古诗词尤其是名人的必须背一点今后要用很多。只要基础好了今后做阅读啊作文什么的才能有把握。
③ 三年级期末复习计划
三年级期末考试复习计划 ：
经三年级语文组讨论，结合期中考试的复习，再次制定本次期末考试复习内容及实施计划：
一、字词，包括多音字。（贯穿整个复习时间）
1、以1-8单元（包含练习1-8中的词语）生字词复习材料汇总为基础，学生回家抄写，发动家长，每周协助抽查100个词听写。每节课前5分钟老师抽查10个词，反复听写，注意生字表中连在一起的词语,如：窗帘、绒球、嘱咐、防止、侵略、诊断（以上期中考试已出现），后新增：舒服、仿佛、甚至、煤炭、欺负、智慧、局势、讲述、疼痛。
2、多音字：书上出现，期中要求必须掌握的共10个：假、似、泊、转、华、降、干、几、磨、脏，现增加12个：钻、壳、省、落、间、参、差、称、兴、盛、传、好（练习7）
3、早读时间读一读。
二、课文背诵（6-8课时）
1、第1、3、5、6、7课要求背诵。第3课要求默写。现增加14、15课，21课最后一段、23课中的《九月九日忆山东兄弟》每单元练习里要求背诵的古诗有：1《夜书所见》；3《晨牧》；4、《古今贤文劝学篇（上）》；5、孟子两句名言；6、《竹石》；7、《古今贤文劝学篇（下）》；8、《梅花》
2、早读时间，读一读，背一背 小组长检查过关，老师抽查。默写。
三、造句（2课时，落实到纸面） 课本上出现要求造句的词：
第6课：犹如、像、仿佛、宛如
第8课：嘱咐
第11课：建议
第12课:如果......就 果然
第14课：倾听 闪耀
第15课：越来越......越来越......
第18课：纷纷、激烈
四、写作（2-3课时，看自己的写过的大小作文本）
1、写人（介绍自己、爸、妈）
2、写景（与秋天有关）
3、留言条（注意格式）
4、请假条（注意格式）
5、介绍动物
6、介绍文具
7、编写童话
8、古诗鉴赏
五、穿插考试与练习：讲练结合（8-10课时）：
1、亮点提优大试卷1-8单元的试题讲解。
2、亮点提优大试卷：期末考试冲刺卷4份
3、亮点提优大试卷：字词、句子、课内阅读、课外阅读、口语交际与写作的单项训练。
4、选取去年试题考练：2011-2012年期末检测等试题。
5、仿照期中考试试题，出一份对课文内容理解及概括的复习材料，侧重于课文里的人物品质。
④ 怎么给三年级孩子复习语文期末考
充分复利用现有的教材，制面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使学习程度不同的学生的语文能力都得到提高;在人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
⑤ 如何做好小学三年级语文期末复习
一、复习基本思路
1
、整理知识点、分析重难点、合理统筹时间；
2
、充分调动积极
性；
三年级的语文复习，第一步应该是全面的梳理，依照书本目录回
忆，针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习
与综合练习有机结合，
既注重课内知识的复习巩固，
也适当进行课外
的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。此外，在复习时，同
学们一定要让自己“动”起来，不能因为感动累、烦、杂就选择放弃
或者应付，
要知道，
期末考试的成绩直接关系到你的寒假可以过的怎
么样。
二、主要复习内容
1
、单元。按照语文课本的目录顺序，一个单元一个的复习，这样
的复习方法可以全面照顾到每一个知识点，
同学们要做到的是每个单
元的重点课文、段落、课后练习等熟记于心。
2
、分类复习。主要可以分字、词、句子、阅读、习作这
5
块。
（
1
）字。生字表约有
200
个汉字，从字的读音、写法，除了放在
课文中可以认识，拿到别的地方也一样可以认识，会写，正确的读、
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写是基本的要求。
（
2
）词。掌握词语的方法相对较多，可以通过查字典、拆分、替
换同义词、联系语境上下文等。对形近词、同音词要注意其用法的不
同，同时要重视词语的积累，特别是老师要求、教材要求的词语要做
到
100%
过关。
（
3
）句子。说出、写出完整的句子，比喻句的模仿可以掌握。掌
握因为„„所以„„、不但„„而且„„、如果„„那么„„等，关
联词的作用及用法。
（
4
）阅读。熟悉精读课文，知道文章的大概内容。认识比较常用
的构段方式，如总分式，分总式，并列式，承接式，掌握理解词句和
概括段意的方法，知道总起句、总结句和过渡句的作用。
（
5
）习作。三年级第一学期是学生时代学习写作的起步阶段，刚
开始会有些困难，
建议同学们可以通过写观察日记，
写出自己所见所
闻，这样会锻炼你的表达能力。
以上就是学思堂教育为三年级同学们带来的关于语文期末复习的
内容，希望同学们都可以在期末考试中取得良好的成绩。