❶ 西城区2011年初三一模的现代文阅读的答案是什么（都要）
你不会是summer beautiful dog班的人吧~~~ 还是一班的？~~~
长宁区初三语文第一学期期末质量抽查试卷•参考答案
一、文言文(42分)
（一）默写（18分每小题3分，错1字扣1分，扣完为止）
1．心忧炭贱愿天寒 2．雪尽马蹄轻 3．枯藤老树昏鸦
4．赢得生前身后名 5．皓月千里 6．学而不思则罔
（二）（4分）
7．（2分）绿叶繁盛，红花凋零（大致意思对即可）
8．（2分）D
（三）（8分）
9．（2分，每空1分）刘向战国策
10.（3分）第二天，徐公来访（或：来到邹忌家），（邹忌）仔细打量他，
自认为比不上徐公英俊（“漂亮”亦可）。（关键词：“明日”，“孰”。补出主语）
11.（3分）B
（四）（12分）
12.（4分，各2分）(1)出使 (2)说服（游说、劝说）
13. C(3分)
14．（2分）为王者之说（“说千乘之君，万乘之主”亦可）。抄错1字扣1分，至多扣1分；若答成“能为王者之说”，扣1分；只答“说千乘之君”不扣分。
15.（3分）无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。（大致意 思对即可）
二、现代文（48分）
（一）（22分）
16.（2分）儿童文学和动漫产业缺少沟通（或“老死不相往来”，意思对即可）
17.（3分）B 18．（3分）A
19.（11分，“不良倾向”每条3分，“根本原因”2分）
(1)偏重绘画和技术 (2)追求名人效应 (3)单纯追求商业效果，太急功近利
忽视文学或：缺少优秀的文学基因；文学水平低等。若答“忽视儿童文学”或“忽视剧本”给1分。
20.（3分）动漫产业和文学互相支撑，共同发展。
（二）(26分)
21．（2分）其
22.（2分。答出1个给1分）举棋不定；棋逢对／敌手；丢／舍卒保车；棋高一着；当局者迷，旁观者清（分开答亦可，但只算作1个）；星罗棋布；一着不慎，满／全盘皆输等。
23.（8分，每空2分）
描写方法 例子 作用
语言 小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。” 表现了小李直率、不服输的性格
动作
比较典型的动作描写有：小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来；他笑吟吟地开始收摊；小李猛然抓住他的手；厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问；厂长朗声大笑。回答作用时只要基本格式是“表现了某人……的性格或心情”即得1分，性格或性情概括准确1分。
24．（3分）D
25.（3分）“落棋有声”含义是：厂长根据大黄和小李与自己下棋时的不同表现看出了两人的不同个性（从而做出了自己的选择）。
26.续写内容要写出厂长的选择和原因，符合文章的自然逻辑（4分），运用一定的描写手段，如语言、动作等（2分），语言表达（2分）。选择对象是“大黄”还是“小李”不影响得分，只要言之有理即可。（大黄处事老练，沉稳周到，缺点是世故、圆滑，没有闯劲；小李直率坦荡，不服输，有闯劲，敢作敢为，缺点是冒失）
闵行区初三语文第一学期期末质量抽查试卷•参考答案
一、文言文(42分)
（一）（18分，每题3分，错一字扣1分）
1．断肠人在天涯 2．月上柳梢头 3．雪尽马蹄轻
4．我寄愁心与明月 5．锦鳞游泳 6．醒能述以文者
（二）（4分）
7．（2分）战场
8．（2分）B
（三）（8分）
9．（2分）北宋（宋）欧阳修
10.（3分）有一座（四角翘起）像鸟儿展开翅膀一样的紧靠泉边的亭子，那就是醉翁亭。
11．（3分）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的寄情山水之乐
（四）（12分）
12．（4分）(1)喜爱 (2)拉
13．（3分）B
14．（2分）齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也
15．（3分）被大臣们的美言所惑，没有自知之明
二、现代文（48分）
（一）（22分）
16.（6分）(1)地球上其他物种对人类的价值与贡献(2)物种加速灭绝的现状(3)锐 减的生物多样性对人类的影响（每空2分，顺序不可换）
17.（4分）举例子 作比较 列数字（作比较和列数字任选其一）（2分）说明其他物种 能帮助人类获得丰收（2分）
18.（6分）澳大利亚青蛙为治疗胃溃疡的研究提供资源（2分）北极熊为治疗骨质疏松症的研究提供资源（2分）不能只举其中一例。同是濒危物种，但一个现已绝种，另一个濒临绝种，角度有所不同（或者，举两个例子，与“许多”照应，强调保护物种的重要性）（2分）
19．B(3分)D(l分)
20.（3分）控制温室气体的排放；对猎杀濒危动物的行为加大打击力度；控制漏油等环境污染等
（二）（26分）
21．（3分）短工们为了赚钱维持生计在烈日下苦苦等待雇主的场景
22.（3分）通过环境描写（1分），刻画短工们艰苦的工作环境，为下文短工们在烈日下的煎熬做铺垫（2分）
23．（4分）比喻（2分）生动地表现出短工们对劳动的渴望（2分）
24．（3分）D
25.（5分）短工们与城里人的对比；短工之间有活干的与没活干的对比；等待雇主时的懒懒散散、煎熬与想象被雇佣时的痛快劳动、幸福的对比，等等（指出对比2分，分析好处3分）
26．（8分）评分：感点2分，展开4分，语言2分，视理解的深浅酌情给分
闸北区初三语文第一学期期末质量抽查试卷•参考答案
一、文言文(42分)
1．风急天高猿啸哀
2．匹马戍梁州
3．日暮乡关何处是
4．一点飞鸿影下
5．朝晖夕阴
6．屋舍俨然
（1—6每空3分，每错一字扣1分）
7．元宵节 元夜（2分）
8．C(2分)
9．宋欧阳修（2分）
10．有座像鸟张开翅膀一样四角翘起、紧靠泉边的亭子，就是醉翁亭。（3分，关键词 “临”“于”）
11．B(3分)
12．(1)谋求（2分） (2)应该（2分）
13．吕僧珍的同乡都劝他把官府的房子迁走，扩大他家的宅院。（3分，关键词“徙” “益”）
14.荷围重恩，无以报效。（3分）
15.公而忘私 公正廉明（2分）
二、现代文（共48分）
16．D（2分）
17．由诗中所写春雨“于无声中滋润万物”联想到写文章也应如此，自然地引出下文论述。（3分）
18．(1)借客观形象表达主观情感(2)运用比喻来阐明道理 (3)以小见大（9分）
19．B（2分）
20．举例论证 以我国古代和现代一些著名作家含蓄的诗文为例，具体而有力地论述了“文章贵在含蓄”的观点，并点明应怎样把文章写含蓄。（5分）
21．排比 增强了语言的气势，强调了修村史耗费时间之长，也充分地表现了梁先生为修村史甘于奉献、执著无悔的精神。（5分）
22．(1)这些老先生拎着黑色人造革旧皮包，穿着灰扑扑的中山装，满脸皱纹，老旧如陶。
(2)有位梁先生，40来岁，语不出众，貌不惊人。（两句中任意一句即可）（2分）
23．(1)不顾重重困难，立志靠个人修村史
(2)经历漫长岁月，修好村史不取分文（6分）
24．一切伟大的，比我们更神圣的事物 梁先生渴望为自己热爱的家乡写一部历史（4分）
25．B（2分）
26．略（8分）
27．略
宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷•参考答案
一、
（一）1．镜中衰鬓已先斑 2．我寄愁心与明月 3．千里暮云平
4．枯藤老树昏鸦 5．一碧万顷 6．有亭翼然临于泉上者
（每小题3分，评分细则参照中考评分）
（二）7．元宵（或“上元”）（2分）
8．A(2分)（“星如雨”意谓焰火纷飞，洒落如雨。星，指焰火。）
（三）9．晋 陶渊明（2分，每空1分）
10.（先世）带领妻子儿女和乡人来到这与世隔绝的地方，没再从这里出去（3分， 得分点：省略的主语、“妻子”、“邑人”、“绝境”、“焉”等处错、漏一处扣1分，扣完即止）
11. B(3分)（“先世”是“祖先”的意思，该句交代了桃花源人来桃花源的原因；“不知”一句写出了桃花源人与外人长时间间隔的情况；“不足”一句写出了桃花源人对外人怀有一定的戒心）
（四）12．(1)回头看(2)表现，表露（2分，每空1分）
13．于是（“就”）用（或“让”“给”“使”）（他）担任平原相（2分，得分点：“以”、省略的部分）
14.D(说明：前者是“缺少”之意，动词；后者是“少量”之意，名词)(3分)
15．(1)实现自己的大志（2分） (2)一是晚上同寝；二是在众人面前，关、张对刘备十分恭敬；三是听从刘备指挥，不避艰险。（3分）
二、
（一）16.C D B(3分)
17．今冬欧亚出现“极寒天气”这一消息（3分，波兰学者的预测得2分）
18.作比较 列数字 具体地说明了单单靠目前的“拉尼娜”现象就预测欧洲将出现“千年极寒”，是缺乏科学依据的（4分）（或具体说明了“拉尼娜’的直接影响仅局限于热带太平洋地区，对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的”）
19．(1)百年来南半球气候变暖趋势和20世纪中期以来欧洲气温上升的趋势两方面（2分）
(2)既有南半球材料，又有北半球（欧洲）材料，全面说明了全球气候处于持续性“温暖”阶段。（4分）
20．(1)“拉尼娜”与墨西哥湾暖流无直接关系（3分）(2)“拉尼娜”的直接影响有限（3分）
（二）21．D(3分)
22.丢帽以后的失望，遍寻无获之后的绝望（3分，只答到“失望”给2分）
23．父亲生前，我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝，我绝无机会“省视侍疾”（4分，每空2分）
24．(1)结构上，“但”表示转折，起到承上启下的作用 (2)内容上，从对帽子的描写转入（引出）对父亲的追忆（4分，每空2分）
25．“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功，父亲鼓励下启蒙引领，才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年，我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷（6分，每空3分）
26.结构角度，以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应，使文章首尾相接，形成一体；环境描写角度，以“寒流来时，风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚，使情景交融。修辞角度，运用“排比”修辞手法，连说“对不起”，表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。（6分）
普陀松江是本地超过5M的图片 发不了
❷ 2020西城初三期末语文作文二能写不是生物吗
蒲公英复，虽然在百花中不能称制前，却真的很美。可谁又知道，它美，却是因为自己的那种与众不同的气质。
春日，早晨的阳光撒播在自己的书桌前，柔爽的春风扑在我的脸上，充满着春的气息为了在大赛的竞争中去得胜利，我不得不又执笔，书写篇章。
时钟过了一圈又一圈，我发现一个不经意的消化点落在我种植着玫瑰的土壤上，小而洁白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆里左边三圈，右三圈地转，终于在顷刻间停了下来，在花盆中小睡一阵。哼~玫瑰是我最喜欢的花，为了使它茁壮成长，我从不允许任何东西来侵扰伤害它的美丽，可此时毕竟是春天，是万物生机勃勃之时。嗯~那就让那株会长成杂草的东西多过些光阴吧，放眼望去，它却仍在那休息、小睡。
❸ 西城区09年初三语文期末考试题和答案
一、语文基础知识及运用（26分）
1．用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分）
（1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ）
（4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所给的横线上改正下列词语中的错别字。（2分）
（1）玷污 笼罩 忍俊不禁 （2）诀别 辜负 小心翼翼 （3）堕落 厄运 津津乐道 （4）嘹亮 盛名 害人听闻
3．解释下列词语中的加点字。（4分）
（1）获益匪浅：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）温故知新：
4．结合句意解释加点词语。（4分）
（1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽： （安徒生《皇帝的新装》）
（2）济南的冬天是响晴的。
响晴： （老舍《济南的冬天》）
（3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。
虐杀： （鲁迅《风筝》）
5．写出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》）
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》）
6．填空及默写。（共10分）
（1）明月别枝惊鹊， 。 ，
听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
（2）树木丛生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（3）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（4）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
（7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ， 。”
（8）《春》的作者是 ，文中写花竞相开放的语句是： ，
， ， 。
（9）《世说新语》是 朝 组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
二、阅读理解（44分）
【一】阅读下面文言文语段，完成7－11题（17分）
童趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（ ）其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向（ ），则或千或百，果然鹤也；昂（ ）首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（ ）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分）
8．按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分）
（1）成语 在文章中的意思是
在白话文中的意思是
。
（2）成语 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答：
。
10．第三段中作者描写“物外之趣”的句子是
。（2分）
11．翻译划线的句子。（4分）
（1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。
。
（2）舌一吐而二虫尽为所吐。
。
【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分）
风筝
（1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。12．“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（2分）
答：
。
13．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（2分）
答：
。
14．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分）
答：
。
15．第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分）
答：
。
16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（2分）
答：
。
17．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（2分）
答：
。
18．当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留她绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用100字左右描述出当时的情景。（2分）
答：
。
【三】阅读下面语段，完成19－23题。（11分）
不要脚的朋友
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。”
“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚?”
它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。
“可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!”
木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。”
“……”
木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?”
木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩!
木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。
“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”
木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?”
“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。
木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。
“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。
“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?”
“哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”
小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?”
木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!”
它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!”
木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚?”
乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!”
“天哪!我的运气来了。”
木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。
一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……”
19．这段文字的体裁是 ，其主要特点是：
。（2分）
20．这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分）
答：
。
21．木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚，而对鸡、狗，并不问它们要不要脚，只是失望地看了他们一眼，为什么？（2分）
答：
。
22．故时的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！”
这句话的潜在意思是什么？（2分）
答：
。
23．读完此文后，你得到哪些启示？（2分）
答：
。
三、作文（30分）
不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能，我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文，字数在500字以上，要写出真实感。
期末测试卷参考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．决改诀 害改骇
3．非，不 灭 迎风摆动 知道、了解
4．（动作语言）引人发笑 （天空）晴朗无云 衬托 残暴的伤害
5．这怎么就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
6．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 百草丰茂 秋风萧瑟 行舟绿水前 潮平两岸阔
水面初平云脚底 几处早莺争暖树 似曾相识燕归来 为有源头活水来 吾日三省吾身 朱自清 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 南朝 刘义庆 未若柳絮因风起
7．观察 比做 想 抬 同“僵”僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊虫 丛草 土砾 草丛间争斗的小虫
10．以从草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得
11．（略）
12．一是认为小兄弟看放风筝是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的风筝。
13．有丰富的想象力，较强的动手能力。
14．扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。
15．一指脸上条纹的形状县嗯条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。
16．表现我想不过又无法不过的内疚。
17．儿童的心一旦被伤害，是很难补救的。
18．略，符合情境即可。
19．童话 通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育。
20．（略）
21．鸡狗都长着能看到的脚。
22．每种动物都有适宜生存的条件和本领，木头脚的归宿应在相应的木制品中。
23．略，能扣紧主体，言之成理即可。
参考资料：看看有没有用
2007年七年级数学期中试卷
（本卷满分100分 ，完卷时间90分钟）
❹ 2011年西城区九年级语文期末试题及答案
北京市西城区2010-2011学年度第一学期期末试卷
九年级语文参考答案及评分标准
一、选择（共10分。每小题2分）
题号
1
2
3
4
5
答案
A
D
B
A
C
二、填空（共8分）
6．（1）答案：衡阳雁去无留意
（2）答案：了却君王天下事 赢得生前身后名
（3）答案：持节云中 何日遣冯唐
（共5分。共5空，每空1分，该空有错不得分）
7．答案：鲁达（鲁提辖） 景阳冈 智取生辰纲
（共3分。共3空，每空1分，该空有错不得分。第一空填 “花和尚”不得分。）
三、综合性学习（共8分）
8．答案要点：
①绝大多数学生在饮食结构上存在误区。（或将垃圾食品作为自己的首选）
②会影响身体健康。
（共2分。共两个要点，每个要点1分）
9．答案示例：青菜萝卜保健康 （2分）
10．答案要点：① 称谓 ② 认识到饮食与健康的关系 ③ 反对不良饮食 ④倡导健康饮食
（共4分。共四个要点，每个要点1分）
四、文言文阅读（共9分）
11．答案：B （2分）
12．答案：（1）身份低微，见识短浅。 （2）排除（或铲除）。
（共2分。共2道小题，每小题1分）
13．答案：早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成。（共2分。）
14．答案要点：①三顾茅庐 ②临危委重任 ③临崩寄大事
（共3分。共三个要点，每个要点1分）
五、现代文阅读（共25分）
（一）（共12分）
15．答案示例：①发毛 ②惊喜 ③踏实 （共3分。每空1分）
16．答案要点：
①房主没有建隔离墙，“我”不安别扭，胡思乱想 ；
②建了隔离墙，“我”，如释重负，心里踏实。
（共4分。共两个要点，每个要点2分）
17．答案略
（共5分。“结合原文”1分，“联系自身经历”1分，“理解”或“感悟”2分，语言表达1分。）
（二）（共6分）
18．答案要点：地理情况 渔业资源情况 军事价值（战略意义）
评分标准：共3分。共三个要点，每个要点1分。核心词语为“地理”、“资源”“军事（或战略）”。
19. “材料一”补充说明了钓鱼岛海底石油资源的情况；“材料二”印证了“钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土”、“中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权”。
评分标准：共3分。材料一1分；材料二2分。
（三）（共7分）
20. 答案示例一：最可贵的平等是人格平等。
答案示例二：人格平等是最可贵的平等。
（共2分）
21. 答案示例一：人格平等观念植根于奥兹（以色列民族）灵魂的深处。
答案示例二：奥兹的灵魂深处具有人格平等的观念。
答案示例三：奥兹认为总理与司机在人格上和他都是平等的。 （共2分）
22．答案：【甲】② 【乙】① 【丙】③ （共3分。每空1分）
❺ 2011中考西城二模语文
北京市西城区2011年初三二模试卷
语文答案及评分标准 2011.6
一、选择（共12分。每小题2分）
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C C C D B B
二、填空（共8分）
7．（1）答案：几处早莺争暖树
（2）答案：断肠人在天涯
（3）答案：闲来垂钓碧溪上
（4）答案：不以物喜 不以己悲
评分标准：共5分。共5空，每空1分，该空有错不得分。
8．答案：①齐天大圣 ②火眼金睛 ③如来佛
评分标准：共3分。共3空，每空1分，该空有错不得分。
三、综合性学习（共11分）
9．答案示例：①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。
②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。
评分标准：共4分。共2点，每点2分。
10．答案：①综合 ②程式 ③虚拟
评分标准：共3分。共3点，每点1分。
11．答案示例：①缺少年轻的传承人（或年轻人不爱干）
②加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。
③学校聘请民间艺术大师进入学校讲座或开设选修课。
评分标准：共4分。概括困难2分，两个办法各1分。
四、文言文阅读（共8分）
12．答案：（1）偏爱 （1）穿戴
评分标准：共2分。共2道小题，每小题1分。
13．答案示例：（1）我与城北徐公相比，哪一个美？
（2）在公众场所议论（君王的过失）。
评分标准：共4分。共2道小题，每小题2分。
14．答案要点：①齐王称赞邹忌的建议提得好。
②立即下令赏谏，并根据提意见的程度设立奖赏等级。
评分标准：共2分。共2个要点，每点1分。照抄原文不得分。第②点如果答成三个具体措施，得1分，少一点不得分。
五、现代文阅读（共31分）
（一）（共15分）
15.答案示例：①严厉而古板 ②鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重
③越来越显得匆匆 ④存在于更丰富的日常生活中
评分标准：共4分。共4点，每点1分。
16.答案示例：我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。
评分标准：共4分。“白发”（或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次露出了痕迹”）2分，“感到时光飞逝，人生苦短”2分。
17.分析示例1：作者写时间“躲在我的头发里行走”，“在母亲的口腔里行走”，“会变戏法”……用了拟人的修辞方法，表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点，将抽象的时间写得生动形象，具体可感。
分析示例2：作者从视觉角度写时间，“在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”，“让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背”，写出了时间悄无声息而又处处留痕的特点，将抽象的时间清晰地展现在读者眼前。
仿写示例1：我的时间行走在上学的公交车里，行走在上课的铃声里，行走在课后的作业里。
仿写示例2：我的时间在开了又关了的校门中，在长了又短了的校服中，在哭了又笑了的脸庞中。
评分标准：共7分。分析4分。用具体事物表现抽象时间的写法，2分；结合第⑥⑦两段，2分。（例子如超出第⑥⑦两段内容，扣1分。）仿写2分。内容结合学生生活，1分；写法与原文一致，1分。语言表达1分。
（二）（共8分）
18．答案要点：①如果删去“仅列车气密强度这项指标”，就无法与前面的“中国高铁有多项技术世界领先”相呼应；②同时也使后面的“领先日本和欧洲10年”缺少了涉及的对象。
评分标准：共4分。共2个要点，每点2分。
19．答案示例：①中国高铁已经在国内经济生活中发挥了巨大的效益。
②中国高铁的巨大成功吸引了世界关注的目光。
评分标准：共4分。共2点，每点2分。
（三）（共8分）
20．答案：荣誉必须是来自内心的。
评分标准：2分。
21．答案示例：首先作者论证了荣誉与名誉、野心的不同；其次作者论证了真正的荣誉必须满足的的四个条件。
评分标准：共3分。“名誉”“野心”各1分，条件1分。
22．【甲】②【乙】①【丙】③
评分标准：共3分。共3空，每空1分。
六、作文（50分）
23. 作文评分标准
项目
等级 内容、表达（46分） 说明 书写（4分）
一类卷
（50—43） 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46—39分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（42—37） 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：38—33分 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
（36—30） 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（29—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25—0分 以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．不写标题扣2分。
3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
绝对最新，我也是西城初三的，这次语文很简单吧
❻ 2011西城海淀东城初三期末卷子
最好不要抄 没用 中考时候你再抄
❼ 北京2011年初三语文期末考试答案
海 淀 区 九 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习
语 文
参考答案及评分标准
2011.1
一、选择（每小题2分，共10分）
1. A 2. B 3. D 4. D 5. C
二、填空（共7分）
6．（1）蒹葭苍苍
（2）欲辨已忘言
（3）拔剑四顾心茫然
（4）峰峦如聚 波涛如怒
（5）人皆有之 贤者能勿丧耳
（共5分。每小题1分，有错该小题不得分）
7．（1）阿长 买到绘图《三海经》
（2）范爱农 对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情与悼念。
（每空0.5分，共2分）
三、综合性学习（共7分）
8．（1）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。（3分）
（2）传统的茶文化为人们所欢迎；喝茶可以缓解压力放松心情；喝茶有预防保健的作用。（3分）
（3）③①（1分）
四、文言文阅读（共9分）
9．（1）身份低微，出身低下
（2）怠慢，疏忽 （每小题1分，共2分）
10．（1）（我）因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。
（2）（我）希望竭尽自己低下的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人。
（每小题1分，共2分）
11．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 临崩寄臣以大事
（一个要点1分，共2分）
12．国内局势稳定，武备充足；后主能继承先帝遗志，修明政治；朝臣有发扬圣德的忠
诚劝谏；自己能有讨伐曹魏兴复汉室成功的行为。（共3分，能答出三点即可。）
五、现代文阅读（共27分）
（一）（共13分）
13. 徒弟用心学，鼓王精心教 徒弟办鼓厂，鼓王存疑惑
（每空2分，共4分）
14.写鼓王制鼓的精工细作、一丝不苟，表现了鼓王作为一个老工匠艺人的认真、细致、严谨；写鼓王现定现制的规矩，认为鼓是有灵性和生命的，不仅表现出鼓王对鼓的尊重与热爱，还表现出鼓王教授徒弟的精心；与下文徒弟开办工厂批量快速制鼓卖钱的行为形成鲜明的对比，促人深思。（3分）
（共3分，一个要点1分）
15.为徒弟并没有真正遵照自己传授的方式去制鼓而感到失落（因为徒弟并没有真正继
承自己的制鼓手艺而感到失落），也为许多人认可徒弟急功近利的制鼓行为而感到困惑。
（共2分，每一个要点1分，意思即可）
16．因为鼓王确实老了，头发脱落，背驼身瘦，还常常咳嗽，他很快就会不能制鼓了；而徒弟制鼓行为只是为了赚钱，并没有真正地继承鼓王的手艺，这项独到的制鼓艺术很快就会失传，因此镇上的人才有如此惋惜。这种“惋惜”之情给予我们的思考是：只有排除一些功利的做法，才能真正地继承与发扬我们民族优秀的传统文化。
（共4分，结合文章内容回答出原因2分，思考1分，语言表达1分）
（二）（共7分）
17. 生动形象地写出公道杯甚为公道的现象，增强文章的趣味性；引出下文对公道杯公道的原因详细说明。（共2分，每个要点1分）
18．公道杯的内部构造 公道杯中虹吸原理的应用 （共2分，每空1分）
19．渴乌由竹筒相接并封裹，形成了密闭的倒U形管道；在出水口燃烧草木，出水口气压减少，“渴乌”两端存在着压差，水就会被压入“渴乌”；等水充满“渴乌”后，水从地势高、压强大的汲水口流向压强小的出水口，于是“渴乌”就会源源不断地流出水了。
（共3分，每个要点1分）
（三）（共7分）
20．能够解决问题的知识都源于劳动；实践是提高能力素质的必要条件。（2分）
21．从莎士比亚的经历我们不难看出，长期的艰苦实践提高了他的能力，使他具备了一个伟大文学家的素质。（3分）
22．主动积极地去承担工作；开动脑筋，钻研琢磨巧妙解决问题的办法和途径。（共2分，每一个要点1分）
❽ 09西城区初三语文期末考试试题
呵呵!
已经有很多人问相同的问题了!
西城区的试卷只有学校老师那里有啊!
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