1. 2020六月份高三南通四模分数线一本二本是多少
六月份的高三的南通四模分数线一本二本是多少四模的分数线是比较低的，因为是给难度比较大，也就是四中重本是450。二本就是400分了。
2. 2016考点通.高考语文综合试卷答案
一 阅读80分 （一）（17分） 1．（2分）A 2．（3分）因为作者故意不使用（1分）大家默认（1分）的社会约定（1分）来解释地图，所以这个练习只是一个把戏。 3．（2分）答案示例：形象直观地说明理论模型的特点 评分说明：‚形象直观‛1分，‚理论模型的特点‛1分。 4. （3分）C 5. （3分）答案示例：本文语言还具有平易近人的特点，如文中多次使用设问，使用‚我们‛‚你‛等人称代词，拉近了读者与作者的距离。 评分说明：特点1分，如‚平易近人‛‚通俗易懂‛等，结合例子作具体分析2分。 6. （4分）答案示例：从文中看，理论模型的特点有：一、理论模型不同于其表示的对象，但两者易于混淆；二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性；三、理论模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释；四、理论模型是不完美的，主要体现在不完整、不精确两方面。 评分说明：一个特点1分。第一个特点中的‚易于混淆‛、第三个特点中的‚基于专业知识的约定‛，是理论模型区别于地图的特征，须明确写出才可给分。 （二）（19分） 7. （3分）C 8. （4分）用干脆有力的‚扯、抓、跨‛等动词（1分），生动地写出老妇人动作麻利（1分）和毫不犹豫（1分），也充分表现出她的热心善良（1分）。 9. （4分）答案示例：运用比拟和通感的手法，变听觉为视觉，化无形为有形。用步履的缓慢摇摆表现出声音在‚我‛心头久久萦绕，对‚我‛触动很大，也与句中‚苍老‛一词相一致。 评分量表：
分值 等级描述 答题模式 4分 紧扣关键词语所做的赏析全面而细致。 应答为③④，加上①②⑤中的任意一项。 3分 联系关键词语所做的赏析较全面细致。 应答为③，加上①②④⑤中的任意一项。 2分 有赏析，但不全面、不具体。 应答为③，或①②④⑤中的至少两项。 1分 有相关分析。 应答为①②④⑤中的任意一项。 0分 所答内容与试题无关或分析错误。 非上述模式。 量表说明：答题模式中，‚①‛表示‚比拟‛‚通感‛中的任意一项，‚②‛表示‚变听觉为视觉‛‚化无形为有形‛中的任意一项，‚③‛表示‚用步履的缓慢摇摆表现出声音在‘我’心头久久萦绕‛，‚④‛表示‚对‘我’触动很大‛，‚⑤‛一表示‚与句中‘苍老’一词相一致‛。 10. （4分）第一次转变是由满怀恼恨到怀疑、动摇（1分），转变的原因是老妇人善意的揣测触动了‚我‛（1分）。第二次转变是由怀疑、动摇到彻底释怀（1分），原因是老妇人的话
8 让‚我‛领悟到应该用善良宽容去化解心中的怨恨（1分）。 11．（4分）评分量表：
分值 整体印象 等级描述 答案示例 4分 优秀 想象丰富，合乎作品内在情理；起到结尾作用，语言有意蕴。 轻轻将那张已经揉皱并被雪水洇湿的纸条撕碎，然 后回转身，慢慢朝火车站方向走去。 3分 良好 想象合乎作品内在情 理；有结尾作用；语言通顺。 （1）将那张记录着怨恨的纸条扔进了垃圾箱，然后向火车站走去。 （2）敲开了门……午夜的月台上，她向我挥着手，隐没在漫天雪花中。 2分 中等 想象基本合乎作品内在情理，结尾作用不明显；语言较通顺。 （1）想了想，转身走了。 （2）敲开门，看着她诧异又有些许不安的眼神，我告诉了她我的来意，不再愤恨，畅谈后愉快启程。 1分 较差 想象与作品内在情理不一致。 （1）但此时的我却已失去了再向她质问的兴趣了，这一场雪早就将这之前的怨气都吹得烟消云散了。 （2）想来想去，还是觉得应该讨伐一番。但是，我又想起了老妇人的话。怎么办呢？ 0分 很差 内容与作品内在情理 相悖或毫无关联。 （1）晕倒了。 （2）敲开了门。门后出现的竟然是那位老妇人。 （三）（6分） 12. （1）积善成德（2）俯察品类之盛（3）长安不见使人愁（4）月迷津渡（5）随意春芳歇（6）必有邻（7）吹皱一池春水（8）都云作者痴 评分说明：答对1空给1分；考生答案超过6空时，按前6空评分。 （四）（8分） 13．（1分）B 14．（3分）B 15．（4分）答案示例：画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以‚造物不言功‛，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。 评分说明：雨景的特点1分，情怀2分，效果的分析1分。 （五）（18分） 16. （4分）（1）振兴（2）质朴（3）料想（4）美好 17. （2分）A 18. （5分）答案示例：滏阳有个叫焦通的人，侍奉父母礼数缺失，被堂弟控告。彦光没有判他罪，把他带到州学，责令他在孔子庙观看效法。 评分说明：‚事亲‛‚礼阙‛‚为从弟所讼‛‚弗之罪‛‚将至州学‛‚令观于孔子庙‛为6点，1点有错误扣1分，扣到0分为止。 19. （2分）评分量表：
9
分值 等级描述 答案示例 2分 准确概括画线部分反映出的心理状态 （1）胸有成竹（2）信心十足 1分 概括的心理状态与画线部分有关，但不准确 （1）欲雪前耻（2）争强好胜 （3）急于纠错（4）励精图治 0分 应答错误。 （1）刚愎自用（2）任劳任怨 20. （5分）梁彦光第一次治理相州时，没有针对相州多诡诈的风气（1分），沿用了在岐州时‚以静镇之‛的方法（1分），导致失败。第二次治理相州时，一方面揭发坏人坏事，严惩狡猾之徒（1分），另一方面立学兴儒（1分），以德化人（1分），取得成功。 （六）（12分） 21．（1分）D 22. （2分）对居室‚静‛的特点进行具体描绘（1分），引出后文‚客‛的感叹（1分） 23. （2分）C 24. （3分）D 25. （4分）本文先以居静人不静的现象，反驳了‚静系于居‛的看法（1分），再从居不静人静的现象，提出‚静系于人不系于居‛的观点（1分）。在此基础上，又把对‚居‛的理解上升为心灵的居所（1分），由此推进一层，提出‚居仁而静‛这一最为核心的观点（1分）。全文紧扣‚居‛‚静‛关系，连贯而下，层层推进。
3. 2015江苏南通市市属事业单位招聘考试历年模考题答案及解析
2015年江苏南通市市属事业单位招聘公告(161名)
笔试
1.笔试为闭卷考试，由市组织人社部门组织实施内。
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本次笔试为全程封闭考试，考试期间考生不得提前交卷、退场。
2.笔试时间：2015年5月16日9：00-11：30。笔试具体地点详见准考证。考生按照准考证上规定的时间和地点参加笔试，并随身携带准考证和身份证。
面试
1.面试对象：资格复审合格人员参加面试。
2.面试形式：采用结构化面试，由市组织人社部门组织实施(其中教育教学类的岗位面试工作由相关行业主管部门制定面试工作方案，按管理权限，经市组织人社部门核准后组织实施)。
3.面试时间地点：详见《面试通知》。
4.面试成绩：面试成绩以百分制计算，60分为合格分数线。面试成绩当场通知考生。
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4. 2016南京三模语文作文范文
南京市高三语文模拟卷作文题及范文（3篇）
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【试题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，她的妻子要求离去。丈夫问她原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要求离去。”从那以后，她的丈夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了大夫。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【例文】
气势易作，气度难求
这不是一个缺少大师旗号的时代。
这是一个缺少大师境界的时代。
似乎只要放眼望去，整个图书市场里充斥着一片“鸿篇巨制”“毕力倾注”之类的口号。但大家又不得不承认，这一片知识交易金钱的熙熙攘攘下，培育大师精神和学术氛围的土壤荒芜着。
在中国，红学是一问疑一探寻逐渐从清朝末年兴盛起来的。说道现代不得不提一位人物，周汝昌。他倾力六十年于红学之上，亲力发掘出无数史料，首创了考据一派，直至耳聋目盲仍孜孜不倦口授于子女笔录。他从来没有在公开或私下场合宣传过一次他的作品，甚至可以为了他人的研究将资料赠与他人。周汝昌是淡然的，他说，对于名利，他没有看见什么值得分精力来追逐的吸引力。
但是无疑中国文学研究看见了，否则也不会以红学的名义在中国设立一个又一个的基金，召开连日不断的发布会；否则也不会因周老遗愿是将所有著作无私奉献而心生怨气。只是若是被看作了足以养活研究所的财富，这些著作又会起到多少推动文化前进的作用呢？
真正愿意沉下新来，不满足于现状，想真心改变的人太少了；多的是咀嚼着残羹冷炙还以为是学术精髓沾沾自得。就像前些阵子国学之热蔚然成风，各种细说、杂谈纷纷出世。无可否认，这些是有助于人们熟悉国学的铺路石，但若是把这些浅薄的快餐化文化视作国学本身，就是自满心态的预兆。“那些是国学吗？那只是让我们看见中国还有过写着东西。”
文化领域的自满是可怕的，自满于现状而大张旗鼓地吹捧自己的人则是更加可怕。善于吹捧和钻营的人一旦形成气势上的胜利，对于人们起到的导向可想而知。所以杨缘先生才不愿掺杂于世事，独自生活，独自思考和写作。
大师的气势是易于营造的，只是大师那样沉静、自谦退让而从不满足从不止步的气度和境界难于达到。晏子的车夫或许不算是个学术广博的人，但好在他知错就改，亦可谓善莫大焉。我们不可能要求每个人都是晏婴一般睿智，但至少我们可以从如今的迷雾中醒来，辨识清楚自身和自身永不停步的追求。
至少我们不能再做回沉溺在所谓得意当中的自己。
点评：本文虽未引材料，但“气势”“气度”切中材料意蕴中“做人姿态”的“表”“里”两方面。论述过程始终围绕当今文化大师的话题，举证精当，语言流转，开头起于放眼时代的高度，结尾落到“至少我们……”的实处，收放自如。评为一类卷。66分。
给自己找准位置
人生百态，如溺水三千，每人只取一瓢饮。有人取得一瓢甘醇便沾沾自喜，自我满足，有人同样很幸运，却心怀他人苦难，为取得一瓢苦水的人而忧。
晏子和车夫的区别便在于此。找准了自己的位置，所以晏子能志虑深沉，即使贵为国相也面无喜色。没有找准自己的位置，所以车夫趾高气扬，虽然给人驾车但十分满足。
是洋洋得意还是宠辱不惊，归根到底是有没有给自己找准位置。人的心中始终有一个天平，一边是欲望，一边是满足，而人生的得失无非是砝码的加减。洋洋得意者过于满足于自己所拥有的一切，不禁喜形于色，举手投足间显出骄傲。宠辱不惊者则成功地做到了平衡，不以社会地位、知名度为豪，始终安心做好自己的本职工作。正如“贤宰相”王旦所言，“吾常以太盛为惧”，给自己找准位置的人不仅严于律己，而且不会是自私的生命，因为他们很清楚每个人都有权利在自己的位置上做好自己的事，为社会和谐共同努力。
但是，欲望太多，人性太复杂，找准自己的位置不是件容易的事。难免有些官员在攀上高位后，利用职权压人敛财；难免有些商人在赚得财富后，为追求最大利润，忘记了良心；难免有些学者在研究出成果后，被媒体的闪光灯吸引，荒废思想。这些人沉溺在灯红酒绿的生活中，满足于名利的求取，殊不知他们其实无所作为，头脑和心早已被物欲占满，哪里还有思考如何发挥个人功用为苍生服务的空间？
有的人因为找准了自己的位置，所以虽然谋生的空间很小，但是精神的空间很大。比如寄情于山水的黄公望，他与自然比邻而居，在山水之中舒展生命，放松精神，因而笔墨得意洒脱，创作出《富春山居图》。他从未想过要成名，却真的成了里程碑。相比之下，养尊处优的宫廷画家满足于自己身处的环境，习惯于达官贵人的追捧，却没有为致力于艺术创造找准自己的位置，因此渐渐耗尽了激情、灵感，只能一味地追求富丽、典雅、细腻，没了个性和神秘感。
昆德拉说：“生命是一种结满各种可能的树。”找准自己的位置，你就可能避免满足于现状而精益求精；找准自己的位置，你就可能避免洋洋得意而看淡得失；找准自己的位置，你就可能跳出自己的小世界而树为生民立命之理想。
评语：本文从晏子和车夫两人的表现入手，准确地提出论题，并对原因加以揭示，分析“找准位置”的不易。论证思路清晰，语言简洁。评为二类上，得分62分。
5. 2012南通（通泰扬联考）三模语文 选择题答案和 古诗鉴赏题目和作文导语如题 谢谢了
语文Ⅰ试题参考答案一、语言文字运用（15分） 1．（3分）C 2．（3分）B 3．（4分）⑴情随境生 ⑵移情入境 ⑶无我物境 4．（5分） ⑴（2分）体现了对年轻人参与奥运、创造自身价值的期待，简明有力。 ⑵（3分）示例一：发扬奥林匹克精神，展现华夏儿女风采，谱写中华民族新章。 示例二：擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，高奏凯旋的金牌之歌。 二、文言文阅读（19分） 5．（3分）C 6．（3分）C 7．（3分）B 8．⑴（4分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。 ⑵（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。 ⑶（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。 三、古诗词鉴赏（10分） 9．⑴（3分）先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的境遇。 ⑵（3分）比喻。以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，随着短暂相聚的友人即将离去而转瞬即逝。（2分） ⑶（4分）①“泪沾臆”，表达因友人离别的伤感之情；②“君才如梦得”，表达对友人才情的肯定、赞美之情；③“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”、“谁谓古今隔”，表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。 四、名句名篇默写（8分） 10．⑴居安思危 ⑵非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑶恐年岁之不吾与 ⑷下者飘转沉塘坳 ⑸雕阑玉砌应犹在 ⑹山岳潜形 ⑺相与枕藉乎舟中 ⑻苟利国家生死以 五、现代文阅读：文学类文本（20分） 11.（6分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因，暗示题旨，设置悬念，引出下文自己先后拜谒两处墓地的叙写；并和下文写墓园的“寂静”、无人来访相照应。（意思对即可） 12．（4分）运用了拟人的修辞手法，从听觉、内心感受等方面描写，营造了凄清、肃穆的氛围，表达了内心悲抑、孤寂的感受。（意思对即可） 13．（4分）①作者对夏氏父子、陈子龙的崇敬仰慕和人们对英雄的不了解不熟悉；②清代对夏氏父子墓的保护和当代荡湾村民盗掘墓穴、损毁文物；③英雄之墓的冷清和才子之墓的热闹。 14．（6分） ①作者用“站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬； ②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤； ③寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判； ④“一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。 六、现代文阅读：论述类文本（18分） 15．（6分）①自我评价与公认迥然不同；②治学好奇，有时有意钻牛角尖；③脾气倔强，有时近于迂。 16．（6分）本：为人有正气；思想上忧虑国家前途与命运 以高徒相拥的恭敬衬托章太炎先生的可敬人格；以成名弟子助其演讲衬托章太炎先生的高深学识。 17．（6分）①表现章太炎先生说话“诙谐而兼怒骂”的个性特点；②表现章太炎先生对时局的洞察和为国事而忧愤；③表达作者对章太炎先生的钦佩、缅怀之情。 七、作文（70分） 18．参照2011年江苏高考作文评分细则分等赋分。 南通市2012届高三第二次调研测试 语文Ⅱ（附加题）试题参考答案及评分建议 一、阅读材料，完成19～21题。（10分） 19．（6分）凡文以意趣神色为主/四者到时/或有丽词俊音可用/尔时能一一顾九宫四声否/如必按字摸声/即有窒滞迸拽之苦/恐不能成句矣 评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。 20．（2分）《牡丹亭》（又名：《还魂记》、《还魂梦》、《牡丹亭梦》) 、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》 评分建议：答对其中一个，1分；两个，2分。 21．（2分）①好的剧本应以“意、趣、神、色”为主；②作品的思想内容比形式更重要（或：不能过分强调声律而妨碍思想情感的表达）。 评分建议：一点1分，意思对即可。 二、名著阅读题（15分） 22．（5分）A、C（A.晴雯的被逐与周瑞家的无关，在王夫人面前挑唆的是“王善保家的”。C.“顺顺答应和王团总结亲”是中寨人骗老船夫的，而老船夫在听说的当天就发痧病了，因此，“回来后一病不起”的说法与原文不符；再者，老船夫不是“当天就赶往城里一探究竟”的，而是“第二天”抱病前往的） 评分建议：选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分。 23．⑴（6分） ①写蘩漪拒绝吃药、看病，勇敢挑战周朴园的封建家长专制，显示她“雷雨般”的情感宣泄； ②写蘩漪不顾人伦，爱着周萍，追求个性解放，显示她“雷雨般”的叛逆性爱情； ③写蘩漪孤注一掷，抖出家丑，在绝望中毁灭自己追求不到的，显示她“雷雨般”的毁灭性的性格。 评分建议：一点2分，意思对即可。 ⑵（4分）黄盖用苦肉计，阚泽下诈降书，为近距离纵火成功奠定了基础（2分）；庞统献连环计，使被铁环锁住的曹操战船在着火后无处逃避（2分）。 三、材料概括分析题（15分） 24．（5分）说明《自代北入京记》等著作真实反映了当时社会残酷的现实（2分），与明人小品的闲适形成对比（1分），表明同时读明人小品，也不能洗清积愤，反而还要增加愤怒（2分）。 25．（4分）肯定其空灵闲适（2分），但因为其不利于当前读者认识现实的严酷，所以还是不读为好（2分）。 26．（6分）《明季稗史》之类和明末遗民的作品，对当前的读者而言，更具现实意义（3分）；应该加好标点并翻印出来，以警醒那些漠然无视现实严酷形势或精神尚处在混沌、麻木状态的民众（3分）。
6. 谁有2016南通高三三模英语答案的啊急求
选择题
1.—Where is the hospital?
—Sorry, I don’t know.
— .
A．Not at all B．Thank you C．Thank you all the same
答案：C
2.Michael meets her his way home.
A．on, × B．in, to C．in, ×
答案：A
根据句子意思，用括号中版所给汉语提示或英语权单词的适当形式填空。(每空一词)
1.He doesn’t know how to look after a dog. (real)
答案：really
2.There are two American in our basketball team. (play)
答案：players
7. 求南通三模语文附加题答案
2009 ~ 2010年南通市第三次调研试卷语文附加题参考答案及评分建议一、（10分）19．（6分）夫贤者必不肯托豪贵／与食客门下为伍／而平原君顾以其博徒卖浆而贱之／甚矣／其不能相士也／然古今若信陵君何人哉／余每读信陵君传（每处1分，共6分）20．（2分）①孟尝君 ②春申君21．（2分）以平原君的“失士”来反衬信陵君能“相士”。附文言文参考译文：我说：平原君失去的士，不只是毛遂一人，他在毛公、薛公两人的任用上又失得更厉害了。我看他们二人劝说信陵君回去救魏，只以大义为准则引导说服他，这不是当时说士能做到的，能不说他们贤能吗？贤能的人一定不愿意托身于豪贵，和食客门人混在一起，而平原君只因为他们赌徒、卖酒的身份而看不起他们。他太不善于观察判断士人啊！然而古今像信陵君的人又有几个呢？我每次读到信陵君传，没有不多次流泪的。 二、（15分）22．（5分）C E（C项，第二次傩送因事外出，没有来。E项，是在看了哈姆雷特精心设计的“戏中戏”——《捕鼠机》后。）评分建议：答对一个得2分，答对两个得5分。23．（5分）《社戏》 《孔乙己》 《风波》 《明天》评分建议：答对一个得1分，答对四个得5分。24．（5分）主要内容：诸葛亮首次北伐，大将军魏延提出由他率领五千精兵由子午谷快速到达长安城下，由诸葛亮率领大军由斜谷赶到长安支援，一举平定咸阳以西地区。（3分）原因：一是诸葛亮认为这不是万全之计，难以成功；二是诸葛亮认为魏延“有反骨”，难以重用。（2分） 三、（15分）25．（7分）①唐代：胎质粗松，器型较小。（2分）②元代：构图丰满，题材丰富。（2分）③明代：制作精美。（1分）④清代：严谨精致和随意洒脱共存。（2分）26．（8分）①研究青花瓷，可以使中国传统工艺得到继承和创新；②研究青花瓷，可以探究中华民族独特的审美情结；③研究青花瓷，可以了解中华民族独有的人文精神；④研究青花瓷，可以探求中外文化的交流史。评分建议：答对其中一点得2分。
8. 南通市如皋市实验初中2016年中考第二次模拟考试语文试卷
2011年四月上海各区县高三二模考试作文题汇总《深井与浅井》（卢湾区）27．根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。（长宁区）公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，观棋的人都感到不耐烦了。老人风趣地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。下得慢，可以细细体会棋局的无穷变化和乐趣；下得快则杀气腾腾，不像是朋友对弈。何况，当第一颗子落下，一局棋就开始走向路，下得急了，棋盘很快就填满了，棋也就了。好棋要慢慢地下啊！”一番意味深长的话，把观棋的人带入了沉思。题解：(1)生活需要细细品味，匆忙会错失人生的精彩。(2)过程比结果更重要，过程中所闻所见所学才是使人成长的要素。(3)极高明而道平和，心浮气躁无以成就精神境界和生命气象。(4)发展不求急功近利，欲速则不达。虹口区材料作文：著名作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，那朋友很有礼貌的对报贩说了一声谢谢。但报贩却冷口冷脸，没发一言。“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。“他每天都这样的。”朋友说。“那你为什么还要对他这么客气？”哈里斯问他。朋友答道：“为什么我要让他决定我的行为。”选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。普陀区2010学年度高三年级第二次质量调研（语文试卷）写作部分（70分）29．总有些人常常牢骚满腹，怨天尤人，觉得世界太小，没有自己的用武之地。其实，这是把“我”放得太大的缘故。把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下别人也装不下世界，这样自然既看不见别人的长处，也无法发现世界的精彩。把自己放小，才会觉得世界的广大和精彩。请以“小我大世界”为题，写一篇800字左右的文章。不要写成诗歌。上海徐汇二模是材料作文：十年前白岩松写了《痛并快乐着》十年后，年届不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑于敬畏，担当，守护，悲悯，爱……的缺失；他计划再过十年写一本书，叫《终于信仰》。三个十年，三本书，是一个人，其实也是一个时代的成长，困惑与追寻。黄浦区2011年高考模拟考语文试卷26．以“底色与着色”为题目，写一篇不少于800字的文章。浦东，材料作文：风可以吹走无助的纸片，却吹不走会飞的蝴蝶。奉贤区二模作文二、70分27．作文根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一枝普通的钢笔写作。梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了。这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事。柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍。闵行区二模作文二写作70分27．根据下面的材料，以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。幸福，对于中西部贫困山区的孩子来说出奇的简单，只是一顿热腾腾的午饭。当城市里一些父母担心孩子营养过剩的时候，中国发展研究基金会今年2月发布的一份调查报告显示：中西部贫困地区儿童营养摄入严重不足，受调查的学生中12%发育迟缓，72%上课期间有饥饿感。男女寄宿学生体重分别比全国农村学生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。这份报告针对的是“贫困地区寄宿制学校的儿童”，可是，在贵州省一些山区，很多小学还没有寄宿制，一些学生每天上学来回要走4个小时的山路，中午只能吃从家中带来的土豆、苞谷饭。甚至有些学校，近60%的学生吃不上午饭，饿着肚子上课。来自全国各地的义工从去年开始，在贵州贫困山区实施小学生免费午餐项目。2010年9月13日，纳雍县场坝小学的孩子们第一次吃到了免费午餐；2011年4月1日，黔西县红板小学的学生吃上了免费午餐；4月2日，沙坝小学的学生也吃上了免费午餐……免费午餐的伙食标准是每人每顿2.3元。
9. 2016全国卷语文答题卡模板
你们三轮模拟考试的答题卡就跟高考一样的，考前学校应该还得给具体拿来样品看的