❶ 初一语文古诗题目
赏析
现存李白诗集中有《塞下曲》六首，都是借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声的。其中第四首写思妇怀念远行的征人，当属闺怨之类。另外五首都表述诗人“横行负勇气，一战静妖氛”的慷慨从戎的理想。疏宕放逸，豪气充溢，为盛唐边塞诗中的奇葩之一。这首诗是组诗的第一首。
首句言“五月天山雪”，已经扣紧题目。五月，在内地正值盛夏。韩愈说“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，赵嘏说“和如春色净如秋，五月商山是胜游”。但是，李白所写五月却在塞下，在天山，自然，所见所感也就迥然有别。天山孤拔，常年被积雪覆盖。这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差，被诗人敏锐地捕捉，然而，他没有具体细致地进行客观描写，而以轻淡之笔徐徐道出自己内心的感受：“无花只有寒”。“寒”字，隐约透露出诗人心绪的波动，何况寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调呢!春天在边疆是看不到的，人们只能从笛曲之中去领受，去回味。《折杨柳》为乐府横吹曲，多写行客的愁苦。在这里，诗人写“闻折柳”，当亦包含着一层苍凉寒苦的情调。他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。沈德潜评论《塞下曲》前四句说：“四语直下，从前未具此格。”又说：“一气直下，不就羁缚。”诗为五律，依惯例当于第二联作意思上的承转，但是李白却就首联顺势而下，不肯把苍凉情绪稍作收敛，这就突破了格律诗的羁绊，以气脉直行，豪纵不拘，语淡而雄浑为其特色了。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”古代出征要敲击钲、鼓，用来节制士卒进退，五、六两句，写的正是这种情况。语意转折，已由苍凉变为雄壮。诗人设想：自己来到边塞，就在天山脚下，整日过着紧张的战斗生活。白天在钲、鼓声中行军作战，晚上就抱着马鞍子打盹儿。这里，“晓战”与“宵眠”相对应，当是作者有意在概括军中一日的生活，其军情之紧张急迫，跃然纸上。“随”字，摹状士卒的令行禁止。“抱”字，描绘士卒夜间警备的情况。二句写的是士卒的生活场景，而他们守边备战，人人奋勇，争为功先的心态则亦尽情流露出来。
尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
注释
[1]斩楼兰：据《汉书·傅介子传》：“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还”。
❷ 初一语文几道古诗鉴赏题
枫桥夜泊(张继)
月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1.诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么共同特征？
月 霜 枫叶 渔火 寒山寺 客船
共同特征：都是哀景，都有孤独的色彩
2.通过景物描写，表达了作者怎样的思想感情？
作者将自己的背井离乡独宿客船的孤寂 愁苦之情表现得具体深刻
绝句（杜甫)
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.请赏析一下这首诗歌的艺术手法
全诗都是对偶句，使得诗歌读起来朗朗上口，结构鲜明
2.这首诗表现出春天怎样的特征？
鸟语花香，生机一片
送杜十四之江南(孟浩然)
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。
1.这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含作者怎样的心情？）
表面上是说去春江的路途渺茫，实际上也包含了作者对未来前途渺茫无奈
2.诗歌三、四句抒发了怎样的情感？
作者对于自己时运不济，年老迟暮的无限悲叹和无奈之情
写意（明·徐奔）
看山看水独坐，听风听雨高眠。
客去客来日日，花开花落年年。
〖注释〗①写意：国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。
1.是个前两句通过“（ 独坐 ）”和“（ 髙眠 ）”将人物置于山水之中、风雨之中，使主人公与大自然紧紧融合在一起，寥寥几笔勾画出了人物的形态。
2.诗歌的题目“写意”，有哪几层含义？
对于作者诗中所描写的景作者用写意的手法诠释。
同时也表达了作者的一种人生态度~~~~表达了作者内心的豁达情怀，和不拘小节的情操。
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❸ 七年级语文 古诗 题 十万火急！！！！！！！！！！！
引人丰富联想的句子是:曲径通幽处，禅房花木深。
表现诗人都沉浸在洪亮的佛音中的句子是:万籁此都寂，但余钟磬音。
❹ 初一语文古诗题目有哪些
初一上：
1、《次北固山下》
2、《题破山寺后禅院》
3、《赤壁》
4、《十五夜望月》
5、《水调歌头
明月几时有》
6、《过古人庄》
7、《游山西村》
8、《秋词》
9、《西江月》
10、《浣溪沙
山下兰芽短浸溪》
❺ 初一语文古诗题
1、闻、过
2、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和内宽容慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。在李白的笔下，明月是高雅、纯洁的有情物 。这首诗中将自己的"愁心"寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久 。人生得一知己足矣。
3、水调歌头。
推荐：一起感受月圆之美。
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
够了吧？初一要求的不大多的。
❻ 七年级上册语文古诗专题试卷
1、诗人抓住莺、燕的争吵、忙碌的细节突出早春特点，将诗人发现春天来临的喜悦之情，自然融入对景物的描写之中的两句诗是： ， 。
2、《钱塘江春行》的颈联是： ， 。
3、诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色的诗句是： ， 。
4、描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的诗句是： ， 。
5、写西湖花草生机勃勃、妩媚动人的诗句是： ， 。
6、写诗人对西湖之春的喜爱，而不愿离去的诗句是： ，
7、诗中最能给读者以联想与想象，有“含不尽之意于言外”效果的诗句是：
， 。
8、请写出本诗之外的描写早春美景的连续两句诗句： ， 。
9、写诗人被西湖美景所深深吸引而留恋忘返，不想离去的诗句是： ，
。
10、点明诗人游春地点的诗句是：
11、运用动态描写，以拟人的手法表现西湖美景让人观赏不够，并顿觉春意盎然、生机无限的诗句是： ， 。
12、诗中可看作“对联”的两组对偶诗句是： ，
。 ， 。
13、诗中描摹景物突出早春特色的诗句是： ，
。 ， 。
14、朱自清的散文《春》中描写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。……草软绵绵的。……野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这段话可用《钱塘江春行》中的诗句概括： ， 。15、为了着意渲染西湖春季勃勃生机，诗人突出描绘了初春的景物，使人顿感春意盎然，生机无限的诗句是： ， 。
16、诗中最能突出“野花飘香、芳草如茵”之意境的诗句是： ，
。
17、诗中写诗人观景所见的湖水浩淼、水天相接的壮阔景象的诗句是：
， 。
18、诗中透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情句子是： ，
。
19、诗中通过对植物的描写，表现早春蓬勃生机的句子是： ，
。
20、鲜花是美的，作者春行钱塘江，为“ ”的景象所深深陶醉。
21、改革开放的初期，私营企业刚刚起步， ，
。可是到了21世纪的今天，私营企业蓬勃发展，呈现出万紫千红的新局面。
22、作者在行进中写景，中间四句写了四种常见的景物，它们分别是 、 、
、 。
23、对这首诗分析理解不当的一项是（ ）
❼ 初一语文古诗选择题
此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁专，不仅是离别家眷，更属是离别朝廷。作者从小就在北京读书，又在北京考中进士做官，北京是他的第二故乡，是他的理想所在。现在，他被迫离京，心情是多么复杂呀！黄昏日落的惨淡景象，天涯海角的遥远距离，使他的离愁更加浩大而沉重了。诗的后两句，诗人将笔锋一转，即景抒情，表达了一种昂扬向上的精神：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是多么新奇的诗句。在古人眼里，凋谢飘零的落红，总是引起叹息和伤感的“无情物”；然而作者却看到它有情的、积极有为的一面，用来比喻辞官归隐的自己，表现一种不甘自弃、继续奋斗的精神，表明要在退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切。
因此，这道题因该选D项。