Ⅰ 初一语文阅读理解(把图片放大看)。
放大也看不清.
Ⅱ 初一语文，给图片起个标题
心有灵犀、终成眷属、不可能的可能、春之赞
Ⅲ 初一语文。。。帮帮我啦。题目在图片上。。简单
A早春B春c秋
Ⅳ 七年级语文上百分百全能第六单元卷子答案的图片
七年级上册语文第六单元综合能力训练提高卷
一、基础知识及应用（26分）
1选出下列各组词语中注音有误的一项，并加以改（4分
⑴
A、
陛下
bì
B、
钦差qīn
C、
爵士juã
D、
澄澈dâng（）（）
⑵
A、
妥当tuǒ
B、
头衔
xián
C、
称职
châng
D、
更衣
gēng（）（）
⑶
A、
嬉戏
xī
B、
绵延
yán
C、
孪生
luán
D．
炫耀
xuán（）（）
⑷
A、
女娲
wā
B、
庇护
pì
C、
哞哞
mōu
D、
缥缈
miǎo （）（）
2、成语填空，并在横线上解释所填的字。（4分）
兴高（）烈
随声附（）
疲倦不（）
翁失马（）
3、下面句子冒号使用不当的是（）（2分）
A、
这位官员的运气并不比头一位大臣好：
他看了又看，
但是那两架空织布机上什么也没有，
他什么东西也看不出来。
B、全城的人都说这织品有一种神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下：他们的
邻人究竟有多笨，或者有多傻。
C、她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么
不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
D、
“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着：
“我听见翅膀扇动的声音。
”
4、下列说法有误的一项是（）（2分）
A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童
在潜移默化中受教育。
B、
“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
”这句话采用了比喻的修辞手法。
C、
《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的
顺序展开的故事情节。
D、
《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。
5、请指出下列各题哪些属于联想，哪些属于想像。（2分）
⑴这种布不仅色彩和图案都分外美观，
而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：
任何不称职
的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（）
⑵天上的明星现了，/ 好象点着无数的星星）
⑶怕会有鲛人在岸，/ 对月流珠？（）
⑷他注视着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。（）
6、根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作,以丰
富文章的内容。（4分）
⑴、可怜的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他说：
“多么美的花纹，多
么美的色彩——”（）
⑵、
这个泥捏的小家伙，
刚一接触地面，
就活了起来，
并且喊：
“妈妈！（）
⑶、
“萤火虫？就像很烫很烫的小火星吗？”
盲孩子⑷、
„„雕像者回答说：
“假如你买了那两个，
这个算饶头，
白送。
”
（
）
7
、解释下列各组加点的词。
（
4
分）
⑴、暮而果大亡其财（
）
马无故亡而入胡（
）
⑵、人皆贺之（
）
此独以跛之故（
）
⑶、其邻人之父亦云（
）
父子相保（
）
⑷、
而疑邻人之父
（
）
马无故亡而入胡
（
）
丁壮者引弦而战
（
）
8
、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。
（
2
分）
（
1
）
、燕剪春风：
（
2
）
、鹰击长空：
（
3
）
、燕横烟渚：
（
4
）
、莺穿柳浪：
9
、评价一首歌的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美，
请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在
10
字以内。
（
2
分）
（
1
）
（简评思想内容）
“不要告诉我永恒是什么？我在最灿烂的瞬间毁灭。
„„不要告诉我成熟是什么？我在刚开
始的瞬间结束。
”
（节选自《别哭，我最爱的人》
）
（
2
）
（简评语言特点）
“阳光渗透所有的语言，
春天把美好的故事传说，
同样的感受给了我们同样的渴望，
同样的
欢乐给了我们同一首歌。
”
（节选自《同一首歌》
）
二、阅读理解（
44
分）
【一】阅读下面文言文语段，完成
10
－
15
题。
（
15
分）
齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：
“寡人好服
紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：
“君欲止之，何不试勿衣紫也。
谓左右曰：
“吾甚恶紫之臭（
xi
ù
气味）
。
”
于是左右适有衣紫而进者，公必曰：
“少却，吾
恶紫臭。
”公曰：
“诺”
。于是日，郎中（官名，侍卫近臣）莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；
三日，境内莫衣紫也。
（
《韩非子．外储说左上》
）
10
、给下列加点字注音并解释。
（
4
分）
（
1
）齐桓公好服紫（
）
（
2
）吾甚恶紫之臭（
）
11
、对下面句中加点字解释不当的一项是（
）
（
2
分）
A
、齐桓公好服紫：穿。
B
、桓公患之：以„„为患，忧虑。
C
、于是左右适有衣紫而进者：恰好。
D
、境内莫衣紫也：做衣服。
12
、下面加点字的意思和用法不同的一项是（
）
（
2
分）
A
．①其家甚智其子
②吾甚恶紫之臭
B
．①君欲止之
②桓公患之
C
．①有衣紫而进者
②而疑邻人之父
D
．①何不试勿衣紫也。
②此何遽不为福乎
13
、选出对文中画线句依次翻译不当的一项（
）
（
2
分）
A
、五件白衣服抵不上一件紫衣服的价值。
B
、全国上下好穿紫衣服的风气不止。
C
、您对左右说：
“我很憎恨紫色衣服的气味。
”
D
、第二天，整个京城没有谁再穿紫衣服了。
14
、这则寓言说明了什么？（
2
分）
答：
15
、本文作者韩非子是
（时代）著名的思想家，是诸子百家
家思想的代表，
我们曾学过他的文章《
》
。
（
3
分）
【二】阅读下面语段，完成
16
－
22
题。
（
16
分）
天上的街市
①远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
②我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
③你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
④我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
16
、
第
1
节由街灯写到明星，
这是运用
的艺术手法，
由明星想到
“有美丽的街市”
和“一些物品”
，这又是运用
的创作手法。
（
2
分）
17
、本诗既有写实，又有想像，其中，第
节是写实，第
节是想像。
（
2
分）
18
、诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？（
2
分）
答：
19
、诗的后
3
节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？（
2
分）
答：
20
、有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才
准确，你认为呢？为什么？（
2
分）
答：
21
、本诗表现主题的方法是（
）
（
2
分）
A
、对现实生活高度概括。
B
、运用民间故事曲折的反映生活。
C
、运用象征手法。
D
、以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。
22
、从下面词组中选出一组，充分地展开联想和想像，编一个合理且生动的小故事。
（
4
分）
（
1
）汉堡
小蚂蚁
红背包
（
2
）月亮
古树
蜻蜓
【三】阅读下面语段，完成
23
－
28
题。
（
13
分）
⑴忽然间，
他举起了翅膀：
这翅膀拍起来比以前有力得多，
马上就把他托起来飞走了。
他不
知不觉地已经飞进了一座大花园。
这儿苹果树正开着花；
紫丁香散发着香气，
它那又长又绿
的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息
!
三只美丽的白天鹅
从树阴里一直游到他面前来。
他们轻飘飘地浮在水上，
羽毛发出飕飕的响声。
小鸭认出了这
些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
⑵“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿
!
可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然
敢接近他们。不过这没有什么关系
!
这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场
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Ⅳ 谁能给我一张做过的初中语文试卷的图片
初中语文试卷，首先题目意识弄清，结合理解，平日里掌握的做题技巧，心态调整
Ⅵ 初一语文 第一题和 第二题 发图片 有好评
原文大意
即使有美味的佳肴，不去品尝，便不知道它味道的甘美；即使有好的道理，不去学习，便不知道它的好处。所以在学习之后就会知道自己的不足，教别人以后就会知道自己不能理解的地方。知道自己的不足，这样之后就能更好地反省自己；知道自己在知识上讲不通的地方，这样之后就能自我勉励（继续深入学习）。所以说：教学和学习是互相促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。
（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，意思是虽然。“嘉肴”，美味的菜。“嘉”，好、美。“肴”，用鱼、肉做的菜。
（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”，代词，指代“食”的对象。“旨”，甘美。
（3）“至道”：最好的道理。“至”，达到极点的。
（4）“弗学不知其善也”，“善”，好。
（5）“是故”，连词。因此；所以。
（6）“困”，困窘。不通，理解不了。
（7）“自反”，自我反省。或：反过来要求自己。
（8）“自强”，意思是自我勉励。“强”，勉励。
（9）“故”，连词，所以。
（10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
（11）“学（xiào）学半”，教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思；第二个“学”是学习的意思。
（12）“《兑（yuè）命》”，《尚书》中的一篇。兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说（yuè）。命，《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》，又称《书》《书经》。儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编。
（13）”其此之谓乎“，大概说的就是这个道理吧。其，表示推测，大概。之，提宾标志。“此之谓”即“谓此”。
参考资料：网络
解释下列句中加点的词。
（1）虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴： （2）弗食，不知其旨也 食： 旨：
（3）虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善： （4）是故学然后知不足，教然后知困 是故： 困：
（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 反： 自强： （6）故曰：教学相长也 长： （7）其此之谓也 其： 此之谓也： 明确：
（1）虽：即使；嘉：美好；肴：用鱼、肉做的菜。（2）食：吃；旨：味美；
（3）至道：最好的道理；善：好处。 （4）是故：因此，所以；困：不通，理解不了。 （5）反：反省；自强：自我勉励。（6）长：促进。
（7）其：表示推测语气；此之谓也：说的就是这个道理吧？
参考资料：文库
Ⅶ 初一上学期语文期中考试曾经考过的试卷
一、选择题：下列各题的选项中，只有一个正确答案，请将正确答案前的字母代号填在题后的括号内。（30％）
1． 关于经纬线的说法，正确的是 （ ）
A． 每条经线都自成一个圆圈
B． 纬线长度都相等
C． 地球仪上经线有360条
D． 纬线指示东西方向
2． 地球赤道周长约为 （ ）
A、4万千米 B、8万千米 D、4万米 D、8万米
3． 与120°E经线构成经线圈的是 （ ）
A．60°W B、60°E C、120°W D、120°E
4． 本初子午线的经度是 （ ）
A．180° B、0° C、160°E D、20°W
5． 赤道是 （ ）
A． 划分经度的起点 B、东西半球的分界线
自 转 公 转
运动方向
转动一周所需时间
旋转中心
产生的地理现象
C、 北半球的分界线 D、90°纬线
6． 两人从南极同时出发，分别沿40°E和20°W向北行进，产生的情况是
（ ）
A． 他们不会相遇
B． 他们可在南极相会
C． 他们之间距离始终保持一致
D． 在赤道上他们之间相距最远
7． 在地球仪上，0°纬线和0°经线相比 （ ）
A． 两者等长 B、0°纬线稍长
C、0°经线稍长 D、0°经线约为0°纬线的一半长
8． 东半球的经度范围是 （ ）
A． 0°和180°之间 B、20°W以西到160°E
C、0°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E
9． 关于地球半球的叙述，正确的是 （ ）
A． 20°N未必位于北半球
B． 150°E经线未必位于东半球
C． 任何一个纬线圈都可以把地球平分为两个相等的半球
D． 任何一个经线圈都可以把地球平分为两个相等的半球
10． 关于经度、纬度变化的叙述，正确的是 （ ）
A． 经度越大离本初子午线越远
B． 纬度越高，离赤道越近
C． 最大的经度是360°
D． 180°经线以东经度越来越大的为东经
11． 地球自转和公转运动的特征，相同的是 （ ）
A．周期 B、方向
C、绕转中心 D、产生的地理现象
12． 地球自转一周的时间是 （ ）
A、12小时 B、24小时 C、1小时 D、1年
13． 下列节日中，北京白昼最长的是 （ ）
A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日 D、8月1日
14． 我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为 （ ）
A、太阳和星星都绕地球转 B、地球绕太阳自西向东运动
C、地球自西向东自转 D、地球公转时，地轴是倾斜的
15． 南北回归线是 （ ）
A、寒带与温带的分界线 B、热带与温带的分界线
C、南半球与北半球的分界线 D、有无极昼极夜的分界线
二、非选择题 ( 70 %)
1、 根据表中内容，填写下表空格：（16％）
2、 根据四季变化的成因，在下面的关系式中填入适当的文字。(6％)
3、 读下图，回答问题：（13％）
（1）A、B两点的经纬度是
A（ ）
B（ ）
（2）在图中填注C、D两点
C（20°E 、16°N）
D (24°E 、20°N)
（3）图中范围按东西半球划分，属于
半球；按南北半球划分，属于 半球。
（4）根据经纬线指示的方向，可以判断B点位于A点的 。
4、 读“地球公转示意图”，完成下列要求。（18％）
（1） 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
（2） 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
（3） 在A位置，是 月 日前后；在B位置，太阳直射在 上；在C位置，北京昼夜长短情况是 ；在D位置，北京是 季（节）。
5、 读“地球上五带分布图”，完成下列问题：(17%)
（1） 根据图中数码号填写地球上的五带名称：
A
B
C
D
E
（2） 在图中适当的位置注出各带的分界线名称，并写出纬度。
（3） 在A带内，一年中就太阳光照情况能够出现的自然现象是 。
（4） 一年之内，在C带地面上都能够受到的 （太阳光照情况）。
西安中学2000—2001学年度第二学期期中考试
初一生物试题
一、选择题（每小题2分，共32分）
⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征（ ）
A.结构简单，没有根、茎、叶的分化
B.都含有叶绿素，能进行光合作用
C.绝大多数生活在水中
D.细胞内都有成形的细胞核
⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是（ ）
A.能产生种子
B.出现了原叶体
C.发达的地下茎和较大的羽状复叶
D.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织
⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是（ ）
A.根部发达 B.气孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角质层 D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟（ ）
A.去年春天，去年秋天 B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天 D.去年秋天，今年春天
⒌绿色开花植物是指（ ）
A.种子植物 B.被子植物
C.裸子植物 D.高等植物
⒍下列是被子植物与裸子植物共有特征的是（ ）
A.胚珠的外面有子房壁包被着
B.均为绿色开花植物
C.可产生种子，受精作用脱离了水的限制
D.受精方式为双受精
⒎下列关于双子叶植物的描述，哪一项是错误的（ ）
A.种子的胚具有两片子叶
B.根大多是直根系，叶大多是网状脉
C.花各部分的基数是3
D.维管束的排列呈筒状，有形成层
⒏生物园里中有以下几种植物，其中在形态结构上与水稻最相似的是（ ）
A.向日葵 B. 百合 C.南瓜 D. 棉花
⒐细菌细胞中没有（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核
10.引起流行性感冒的微小生物是（ ）
A.细菌 B.真菌 C.动物病毒 D.细菌病毒
11.酵母菌、水绵和细菌在结构上的共同点是（ ）
A.都有细胞壁 B.都没有叶绿体
C.都有液泡 D.都有成形的细胞核
12.对自然界的物质循环不起关键作用的是（ ）
A.绿色植物 B.细菌 C.真菌 D.病毒
13.下列各项中，哪一项不是真菌的特征（ ）
A.细胞内具有真正的细胞核 B.都是大型个体
C.能产生孢子，由孢子发育成新个体 D.体内无叶绿素，营养方式属于异养
14.下列动物中属于单细胞动物的是（ ）
A.变形虫 B.水母 C.血吸虫 D.珊瑚虫
15.水螅的消化方式是（ ）
A.细胞内消化 B.细胞外消化
C.细胞腔内消化 D.细胞内消化和细胞外消化
16.下列动物不属于腔肠动物的是（ ）
A.水螅 B.海蜇 C. 涡虫 D. 珊瑚虫
二、填空题（每空1分，共36分）
⒈地球上植物的四个主要类群是__________、__________、__________、__________ 。
⒉植物的分类单位从大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________，其中__________是分类的基本单位。
⒊组成我国国徽的图案中，有一种植物，它是__________，属于__________ 科。
⒋细菌一般不含__________ ，只能吸收现成的有机物来维持生活，这种营养方式叫做__________ 。依靠分解动植物遗体从中吸收有机物来生活的为__________细菌，直接从活的动植物体内吸取有机物来生活的为__________细菌。
⒌病毒没有__________ 结构，只有由__________组成的外壳和由__________组成的核心。
⒍自然界现存的动物，约有__________多万种，根据动物体内脊椎骨的有无，可以分为__________ 动物和__________动物两大类。
⒎__________是动物界最低等、最原始的动物，腔肠动物是一类低等的动物。
⒏在水螅的外胚层细胞的基部有__________细胞，每个细胞有很多突起，彼此连接，形成了__________。所以，当用解剖针较重地刺激水螅时，水螅会产生的反应，过一段时间他的身体又会慢慢__________。
⒐环境适宜时，酵母菌通常进行__________生殖；霉菌、蘑菇进行__________生殖；草履虫进行__________生殖；水螅进行__________生殖。
10．在寄生生活中，得到利益的个体叫__________，而受到损害的个体叫__________或__________.
三、判断题（每题1分，共10分）
⒈松树具有花和种子。
⒉分类单位越大，所包含植物的共同特征越多。
⒊单子叶植物纲的植物是草本植物，双子叶植物纲的植物是木本植物。
⒋猴头、灵芝、木耳都是真菌。
⒌动植物遗体自身不能腐烂，促使他们腐烂的是腐生细菌。
⒍能引起传染性疾病的细菌叫病原菌。
⒎在光学显微镜下看到的病毒个体比细菌小的多。
⒏水螅的体壁是由内胚层、中胚层和外胚层组成的。
⒐水螅没有特殊的呼吸和排泄结构。
⒑猪肉绦虫的生活史中有两个寄主。
四、填表比较动植物的主要区别（每空1分，共8分）
比较项目 动 物 植 物
细胞壁 ① ②
运动状况 ③ ④
营养方式 ⑤ ⑥
应激性 ⑦ ⑧
五、识图填空题（每空1分，共7分）
下图是草履虫的形态结构示意图，请写出相应结构的标号和名称。
⑴使草履虫能在水中旋转前进的结构是[ ] __________；
⑵草履虫通过[2] __________和外界进行气体交换；
⑶食物从[ ] __________进入体内，在[ ] __________内进行消化，食物残渣由[ ] __________排出体外。
⑷有机物是在[ ]__________中被分解，并释放出能量，作为生命活动的动力。
⑸多余的水和部分含氮废物[ ] __________排出体外。
六、简答题（共7分）
在A、B、C三块载玻片左右各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通在一起，在右侧的培养液边缘分别放置食盐、冰块和肉汁，如图所示，将三块载玻片分别放在显微镜下观察，请回答：
⑴用箭头表示出草履虫移动的方向：
A.左—右
B. 左—右
C. 左—右
⑵试分析草履虫移动的原因:
A.
B.
C.
⑶此实验得出结论：
西安中学2000——2001学年度第二学期期中考试
初一生物参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共32分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 D D A B B C C B
题 号 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 D C A D B A D C
二、填空题（每空1分，共36分）
⒈藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
⒉ 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 、 种
⒊ 小麦 禾本科
⒋ 叶绿素 异养 腐生 寄生
⒌ 细胞 蛋白质 核酸
⒍ 150 无脊椎 脊椎
⒎ 原生动物门 多细胞
⒏ 神经 神经网 全身收缩 伸展
⒐ 出芽 孢子 分裂 出芽
⒑ 寄生虫 寄主 宿主
三、判断题（每题1分，共10分）（正确划√，错误划×）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 × × × √ √ √ × × √ √
四、填表比较动植物的主要区别（每空1分，共8分）
① 无 ② 有
③ 自由运动 ④ 一般不能自由运动
⑤ 异养 ⑥ 自养（绝大多数）
⑦ 灵敏 ⑧ 不灵敏
五、识图填空题（每空1分，共7分）
⑴ [1] 纤毛 ⑵ 表膜
⑶ [4] 口沟 ， [9]食物泡 ， [8] 胞肛 ，
⑷ [7] 细胞质 ， ⑸ [3]伸缩泡 。
六、简答题（共7分）
⑴ A.左←右
B.左←右
C.左→右
⑵ A. 食盐是有害刺激，草履虫发生了逃避反应
B. 冰块也是有害刺激，草履虫发生了逃避反应
C. 肉汁是有利刺激，草履虫趋向有利刺激
⑶ 结论：草履虫能够对外界不同的刺激做出不同的反应。
Ⅷ 初一语文。。。。题目在图片上
1、记叙
2、描写
3、记叙
4、描写
5、抒情