㈠ 语文六年级上册课堂作业本第21课的全部答案
1. 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
应声而来（yīing yìng√）乐谱（lè yuè√）扇动（shān√ shàn）盘旋（xuán√ xuàn）
· · · ·
2. 根据y9s9，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）（声音）高低起伏和停顿转折。 （抑眼顿挫）
（2）恭敬的看。 （ 瞻仰 ）
（3）环绕着、上上下下来回飞行。 （盘旋翻身）
（4）停下脚步。 （驻足 ）
3. 照样子，写词语。
（1） 有声有色 人山人海 惟妙惟肖 自作自受
（2） 起起落落 前因后果 大同小异 左顾右盼
（3） 团团围住 津津有味 闪闪发光 头头是道
4. 写出句子中省略号的作用。
（1）侧耳细听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
（ 列举的省略）
（2）我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。他去年没有来，今年也没有来……
（ 话未说完）
（3）“十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完）
（4）听见这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
（ 语意未尽）
5.品读课文片段，完成练习。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻（生动）起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦，听说它们歇在滇池里，（可惜）我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（企盼）。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（必来），和海鸥就像亲人一样。
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）读画横线的句子。从句子中的那个“人”字，可以看出老人 对海鸥的无比喜爱 的感情。
（3）从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？
从选段的“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别”和“朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样”这两句话看出老人和海鸥“就像亲人一样”
（4）课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，如“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住”。请你选几句感受最深的句子摘抄下来。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻望的亲属。
6*小练笔。
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说什么呢？请你想象一下，并写下来.
老人啊,我们不想离开你,昔日为我们喂食物,我们每天都等待着你的到来,我们每天都会等,可是今天你怎么就逝世了呢?冬天早晨,您呼唤着我们的名字,那熟悉的声音是多么让人怀念,今天怎么就没有听到呢?在众多游客中,您最脱影而出,我们最熟悉您了,也都习惯了,你怎么不辞而别了?
老人，您如父亲一样，给我们无私的爱，给我全部的爱，每天步行二十里路给我们喂食，难道您不累吗？我知道您很累。您生前为我们付出了十一年的心血，现在您住在天堂里，请你好好休息，不要担心我们，我们很好。我们永远会记住你，现在就让我叫你一声，父亲，我们爱你！
“爸爸，您怎么不给我们喂食了呢？您快从这照片里面出来呀，快出来看看我们呀。我们只吃您喂的食物，不认我们宁愿饿死。爸爸，还记得你和我们在海边嬉戏吗，那温馨的画面我们永远记得！到死都不会忘记。我们不许您走，不许您离开我们，我们只要和您在一起。……”
㈡ 人教版七年级上语文作业本21课答案
1、(1）抄cui （2）nue （袭3）wu （4）se
2. （1）郎改为朗（2）慨改为概（3）即改为既
3. （1）照应（2）可鄙（3）惊异
4.我毁了弟弟做的风筝
5.动作描写：小兄弟：“惊惶地站起来”、“失了色瑟缩着”
“我”：愤怒，抓断，掷，踏
内心活动：小兄弟：害怕，绝望，惊慌
“我”： 愤怒，满足
㈢ 小学六年级语文作业本21课答案
是选择序号吗?如果是就是D
㈣ 八年级上册语文作业本第21课答案
1、（1）
感到……惊异
（2）
类
（3）
交错相通
（4）
从前的内，旧的
（5）
到
（6）
渡口
2、（1）
捕鱼为业
对容
（2）
就
竟然
（3）
寻找
不久
（4）
做标记
做的标记
3、
（1）
夹岸数百步
落英缤纷
（2）
土地平旷
屋舍俨然
（3）
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
4、
（1）
沿着
扶
（2）
都
咸
（3）
通“邀”，邀请
延
5、
（1）
率领妻子、儿女和同县的人来到这个地方，没有再出去勒。
（2）
这个人一一地详细地给他们讲述他知道的事情，村里人都感到感叹，惋惜。
6、
桃花源的人不希望外人破坏桃花源中安宁，和平，幸福的生活。
7、
世外桃源
不受外界影响的地方，或幻想中的美好世界。
8、
B
9、
C
10、
（1）
汤敦甫发现钱包已经空了，告诉菜翁去家里取钱。
（2）
菜翁才害怕起来，磕头求饶。
11、
汤敦甫是一个不摆官架子，平等待人，宽宏大量的人。
㈤ 八年级上册语文课堂作业本第21课答案
咳..............我们今天做，可悲。
不过我找到了一个。
1、（1）
感到回……惊异
（2）
类
（3）
交错相通
（4）
从前的，答旧的
（5）
到
（6）
渡口
2、（1）
捕鱼为业
对
（2）
就
竟然
（3）
寻找
不久
（4）
做标记
做的标记
3、
（1）
夹岸数百步
落英缤纷
（2）
土地平旷
屋舍俨然
（3）
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
4、
（1）
沿着
扶
（2）
都
咸
（3）
通“邀”，邀请
延
5、
（1）
率领妻子、儿女和同县的人来到这个地方，没有再出去勒。
（2）
这个人一一地详细地给他们讲述他知道的事情，村里人都感到感叹，惋惜。
6、
桃花源的人不希望外人破坏桃花源中安宁，和平，幸福的生活。
7、
世外桃源
不受外界影响的地方，或幻想中的美好世界。
8、
B
9、
C
10、
（1）
汤敦甫发现钱包已经空了，告诉菜翁去家里取钱。
（2）
菜翁才害怕起来，磕头求饶。
11、
汤敦甫是一个不摆官架子，平等待人，宽宏大量的人。
㈥ 四上语文作业本21课答案
21搭石
1：俗语 平稳 平衡 间隔 起伏 涨潮 裤子 猛烈
2：清波——荡漾 人影——绰绰 山洪——暴发版 溪水——猛涨权
勤劳——懒惰 相对——相背 人工——天然 杂乱——有序
3：
（1）每当将要考试的时候，妈妈总会俯下身子来安慰我。（无固定答案）
（2）午休课时不能喊叫，也不能打闹。（无固定答案）
4：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
5：
（1）上工——下工 前面——后面
（2）沙沙的声音 优美的音乐
（3）动作协调 踏踏的声音 清波荡漾、人影绰绰的线条柔和
6：有一次我看书看的入了迷，笔掉在地上，还没有察觉。当我做作业时发现笔不见了，同桌看见了，帮我捡了起来，我很感动。
（这是我做的，希望能帮到你。）
㈦ 七年级上册语文课堂作业本21课答案
前面自己做吧,很简单的……
4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝.
5.小兄弟的版动作描写：坐在凳上,惊惶权地站了起来,失了色瑟缩着.内心活动：惊惶、绝望.
“我”的动作描写：抓断、掷、踏.内心活动：愤怒、傲然.
6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心,而现在我看了这本书我知道了,让我的思想有了包袱,良心受到了谴责,所以是“不幸的”.
7.这句话表明了“我”的内疚和惭愧,因为“我”的无知而伤害了一个幼小的心灵,使“我”始终无法忘记,还一天天地加深.
8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事.
9.不妥当.因为“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重,侧面写出鲁迅深厚的父爱.
10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说：“明朝会,明朝会.”说完了就咳嗽起来.鲁迅是个很爱孩子的父亲.
11.鲁迅这样对待孩子的无知是因为他觉得父母爱孩子是理所当然的,因为孩子教会了父母什么是爱,父母应该感谢孩子.
12.我觉得这句话说得很对,.因为在游戏中,儿童能够积极开动自己的脑筋,发挥想象力,是儿童的左右脑茁壮成长.
㈧ 初一语文作业本第21课答案
这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。
从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。
从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。
初读后，可以感知鲁迅先生不是天生的智者，他也受传统观念的影响。传统观念有落后的一面。但是鲁迅先生可贵的是，一旦接受科学思想，是知错必改的，鲁迅先生充满自省精神。鲁迅又感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因。
“精神虐杀的这一幕”说明什么呢?
“我”过去认为，放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是“精神虐杀”的行为。从这一幕里，我们可以看出鲁迅童年时代长幼之间很不平等的封建秩序。“论长幼，论力气，他是敌不过我的”，可见作为兄长的粗暴行径是以暴力为基础的。鲁迅把自己写得很粗暴，字里行间深含自我谴责的意味。做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思，除了绝望，没有一句抗辩的话。
鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉的解剖自己，他的为人是多
㈨ 七年级上语文作业本第21课答案
1. （1）来cui （2）nue （3）wu （4）se2. （自1）郎改为朗（2）慨改为概（3）即改为既3. （1）照应（2）可鄙（3）惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事，后来，知道玩具是儿童的天使，才明白自己的错误。5.弟弟动作：他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。 内心活动：惊惶，色瑟，绝望。 “我”动作：伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 内心活动：论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出。6.因为我一直认为管小兄弟管的对，现在看了书上的内容才知道当时的做法是不对的，所以良心受到了谴责有愧疚感，所以说是不幸。7.对于自己肃杀了弟弟放风筝的乐趣的自责。因为自己明白自己错了，想要向弟弟道歉，但弟弟已经不记得这件事了。因为当时社会的教育制度就是这样，弟弟认为鲁迅不让他放风筝是正确的，所以才全然忘记了这件事。所以弟弟对鲁迅没有怨恨。没有怨恨，哪来的宽恕。所以有补救的方法也没用了，但是又不甘心这样，所以“但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。”
㈩ 初一的语文作业本第21课的答案
4.“我”粗暴的毁坏小兄弟苦心制作的风筝，阻止小兄弟的正当游戏，虐杀了他的风筝梦。版
6.因为自己一向权以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来。
7.知道书中道理后，鲁迅十分内疚，但又没有达到断绝的程度，只是十分沉重。
9.不妥当,因为不知爸爸病地很重,还以为爸爸聋了,说明了他的无知
老师说的 .