童鞋！我不懂的问题就问老师，俗话说：不懂就要问！所以，自己做是最好的！ 加油，我支持你！
❷ 语文资源与评价六年级下册p141人教版答案
生命的责任让松柏挺立在破败岩石，让青山高耸在阴湿田野，让飞瀑舞动专在悬崖绝壁。
历史属的责任让人学会忍耐与承受，历史的责任让人变得坚强而无私。
永远的烛之武
秦晋联军兵临城下，郑国危如累卵。国难面前，烛之武临危受命、孤身出城；强秦帐内，烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于，谈笑间，干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操，烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概，虽经两千多年时光流水的冲刷，依然放射出熠熠夺目的光华！
命运对烛之武并不公允，几十载的饱受冷落，大半生
❸ 人教实验版新课程学习与评价六年级下册语文答案
我们老师都没有给我们做这个啊，为什么你们要做？
❹ 语文六年级下册综合学习与评价的答案
六下语文评价手册答案
1、长江之歌
一、略
二、略。
三、1、略。
2、（第一）（第三）（6300）（10个）（四川）（湖南）（安徽）（上海市）
四、阅读。
《乡愁》
1、（3）（√）
2、（感时花溅泪，恨别鸟惊心。）
（举头望明月，低头思故乡。）
3、（血浓于水）（骨肉相连）（唇齿相依）
2、三亚落日
一、略。
二、略。
三、1、（快乐的孩童）（红灯笼）（跳水员）
2、略。
四、阅读
橡树之谜
1、挽救（拯救） 艳丽（绚丽） 迫不及待（急不可耐）
2、略。
3、（2）（√）
五、小练笔。
建议同学们在这美好的春天里，多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天有雾，意味着过几天可能要下雨；春雨虽然稀少，但是一旦下起来，很有诗意，注意哦，多半在夜里、清晨；在三月份里有可能会响春雷，仔细地听听便会感到它的魅力……（仅供参考）
3、烟台的海
一、略。
二、（AABB）
潇潇洒洒 战战兢兢 清清楚楚
（AA如C）
日月如梭 从善如流 忧心如焚
（有反义词）
口是心非 万死一生 以古非今
三、1、略。
2、（大连）（青岛）（福州）（香港）
四、阅读
草色遥看近却无
1、（答：之所以用上“竟”字，是因为两个没想到。一，没想到。那块旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，总不至于我上了小桥那阵，春天悄悄落在我身后的林边了？二，没想到。寻春的观察方法不同也难以看到春天的足迹。只低眉顺眼，眼界仅限于咫尺间，走三五步难见一两芽。若放眼望去，尽收眼底的十里平川上，有不可胜数的微绿质点，草色也就浓了。）（仅供参考）
2、略。
4、记金华的双龙洞
一、略。
二、（妈妈一回家就走进了厨房。只听见从那里传来碗碟的哗啦声；时而传来自来水流淌的哗哗声；时而传来刀在砧板上碰击的叮当声；时而传来厨门开关的咚咚声；我知道，再过一会儿，可口的饭菜就会像变戏法似地端出来了。）
三、略。
四、阅读。
被雪崩“埋葬”八年重见天日
1、略。
2、（1）（洞穴里冬暖夏凉）
（2）（洞穴深处有小“天窗”可送进新鲜空气和光线）
（3）（有充足的地下水）
（4）（有小动物和昆虫出没）
3、（3）（√） （5）（√） （7）（√）
单元测评1
略。
寒冬（腊）月 银（装）素裹 鸟（语）花香 （秋）高气爽
滴水成（冰） 花红（柳）绿 （骄）阳似火 一叶知（秋）
描写春天：鸟语花香 花红柳绿
描写夏季：骄阳似火 烈日炎炎
描写秋季：一叶知秋 秋高气爽
描写冬季：寒冬腊月 银装素裹 滴水成冰
略。
四、1、秋天到了，树叶纷纷落下。
秋天又到了，树叶们恋恋不舍地离开大树落了下来，它们围着树妈妈不肯离开。
2、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹冷冷地盯着一只羚羊，它随时准备扑上去，这可是一顿美餐。
阅读。
打出自己的旗帜
1、（认为这是一个很好的机会）；（总裁只停留半小时）
2、（悄悄地消失了）
3、（答：给我的启示是：机遇是靠自己创造出来的，一旦有了机会，不管它是多么短暂，一定要紧紧抓住它，要以不同于平常的勇气和方式去紧紧抓住它！）
8 三打白骨精
一、略。
二、1、（因为）（所以） 2、（虽然）（但是）
三、1、（三国演义）、（水浒）、（红楼梦）
2、略。
四、 崂山道士（节选）
1、（“墙壁所不能隔”的本事）
2、（这个姓王的人离墙后退了几步，低头往墙奔跑而进，碰到墙，就像什么东西也没碰着一样，再回过头来定神一看，果然已身在墙外了。）
9 词两首
一、略。
二、1、（兴致很满足）（一直玩到尽兴，天晚了才往回划船，划迷了路错划入荷花盛开的深处。）
2、（不需要）（渔夫头戴青色笠帽，身披绿色蓑衣，沐浴着和风细雨，高兴得不想划回归途）
三、1、（喝醉了酒）（天色已黑，荷花太茂盛）
2、（杜甫：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”）
3、感时花溅泪 无情
人比黄花瘦 有情
落红不是无情物 伤心
轻薄桃花逐水流 憔悴
四、小练笔。（仅供参考）
（渔歌子“远处的西塞山青葱叠翠，山前的湖中碧波荡漾，鱼儿戏水，引来群群白鹭上下飞翔。看那湖岸边上的桃树林，灿若红霞，那是桃花盛开的地方，湖中翻跳的鳜鱼正在水中尽情游弋。啊，这山清水秀的去处，实在令人乐而忘返呀，难怪那头戴青笠帽，身披绿蓑衣的渔翁，在和风细雨中轻摇着那小渔船在湖面上慢行呢，他是迷恋这美丽的景色，迟迟不愿归去哟！”）
10 螳螂捕蝉
一、略。
二、1、元素（6） 素面朝天（3） 安之若素（4）
2、乘虚而入（1） 乘车（2） 加减乘除（3）
三、1、（出兵攻打楚国）（一些大臣的反对）（螳螂捕蝉，却不知道黄雀在其后）（聪明、机智、勇敢、以国家利益为重的可贵精神）（看问题不要只看到眼前的利益，更要顾及身后的隐患）
2、（坐井观天）（塞翁失马）（掩耳盗铃）
四、1、（把自己当成别人）（把别人当成自己）（把别人当成别人）（把自己当成自己）
2、略。
11 读书要有选择
一、略。
二、阅读。
1、（mǐ）（jiǎo）
2、（在非常困难的情况下，母亲艰苦地去维持生活）
（周杰伦小学时就对音乐有特殊的爱好）
3、（指具有特殊意义含义的词语）
4、（理解为：不要只看到、只羡慕周杰伦现在是大红大紫的大明星，既帅气又富有。做为他的“粉丝”，更要学习他在奋斗的过程中那种锲而不舍、百折不挠、默默耕耘的勇敢精神。）
单元测评 3
一、略。
二、（维）（尚）（ ）
（陋）（监）（ ）
（搁）（华）（办）
三、（劳）（怨） （生）（死） （眉）（目）
（耿）（耿） （逸）（劳） （苦）（劳）
（万）（化） （身）（胎） （金）（睛）
1、火眼金睛 千变万化 忠心耿耿
2、贪生怕死 好逸恶劳
3、吃苦耐劳 任劳任怨
4、肉身凡胎 慈眉善目
四、略。
五、阅读。 寂静除夕夜
1、（本来就很贫困痛苦的生活，再加上疯病一发作，母亲就会大哭大闹，摔盆砸碗，实在令全家人都怕了。）
2、（答：不可以，虽然安静，但是并不平静，在那看似没有喜庆鞭炮声中的除夕夜里，我们全家心中很恐惧，怕母亲再犯病；很悲凉，这样的生活何时才了结？很不安，乡亲们为我们做了这么大的牺牲，多大的情分啊？而村民们也在这看似安静的除夕夜里想：这“文化大革命”是什么？这日子怎么过？这国家往哪里去？）
3、（“文化大革命”期间，一场突如其来的灾难降临到我家。父亲成了反革命，母亲被迫疯了。为了不使母亲再犯病，我们姐弟四人挨家串户地去乞求村民过小年不放鞭炮。乡亲们非常同情我们的遭遇，摒弃了千百年来的习惯，在寂静中度过了那个冰冷的除夕。）
4、（远亲不如近邻，近邻不如乡情。乡亲们的深情厚谊使我懂得了人间自有真情在这个朴实道理；乡亲们的宽大胸怀教育了我、哺育了我，使我知道应该怎样去做为一个真正的人。）
5、（C）
六、习作。（仅供参考）
建议：一、先把语文课本中P56的读后感反复读懂。
二、这是偏重议论的作文，不需把不好的事有头有尾地有声有色地叙述，只须说明是什么事就可以了。
三、不要去发牢骚。用你的思考去说明问题的害处在哪里？我们应该怎样去做！四、语言要文明，学会引用有益的格言，伟人的训导。
❺ 六年级下册人教版语文 《单元学习体验与评价》第二单元答案 题目太多了 你自己看吧
一、1.张灯结彩 燃放鞭炮 吃元宵 2.一律 清一色 都是 通通 3.数量多 种类多 4.使文章结构严内谨，意味着之前已经容有了一个高潮，起到承上启下的作用。 5.总分总 6.各形各色 排比 写话略
二、（一）1.shen ji xu 【qiao三声】 2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 3.温煦、质朴和对待生活的韧性 4.比喻 形象地表达了北京胡同的历史悠久 5.D 6.D 7.有古旧的街巷；路边有槐树、柳树；有两棵树之间挂着的衣裳；有打破小巷宁静的玩耍的孩童；生活着温煦、质朴和对待生活的韧性的人们。 8.略
（二）1.略 2.美 石桥的青、树影的灰、云彩的白等（符合文中景物、色彩即可） 一匹长长的彩绸 小鸟叽喳声、积雪融化时的滴答声等 神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情 3.春雨中的周庄如宣纸上的水墨画 积雪初融后，如同一幅色彩对比强烈的版画 4.视 雪后的景色 听 积雪融化 5.B 6.D 7.略
我们这本的答案没撕，这可是后面的参考答案，可是偶幸辛苦苦一个字一个字打出来的
所以，望采纳···
❻ 人教版六年级下册语文南方新课堂学期综合学习评价一全部答案
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❼ 人教版资源与评价语文六年级下的答案
我有~你要哪课的？告诉我~我有，我也不能都给你复制下来啊~
❽ 六年级语文下册学习与评价(十)答案
顶碗少年：不怕挫来折、承受压自力、敢于拼搏 李大钊：忠于革命、精神伟大、为国捐躯、面对敌人坚贞不屈、品质崇高 郝副营长：为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神 周恩来：工作劳苦、生活简朴、时刻把人民放在心中 凡卡：通过凡卡给爷爷写信的事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的代表，揭露了当时社会制度的黑暗 鲁宾孙：不畏艰险、聪明能干、敢于克服困难、乐观有为、知足安命.、勇敢生存 汤姆·索亚：敢于探险、追求自由 居里夫人：执着追求、献身科学、“没有被盛名宠坏”、视金钱如粪土 怀特森先生：独特的教学、培养学生独立思考、独立判断的能力和科学怀疑精神