❶ 八年级上册语文期末考试会考什么作文
八年级上册期来末考试作文源 初中的期末考试作文命题习惯以中考作文作为风向标，所以，我们先从中考 作文命题谈起。 一、剖析中考命题作文中常见几种样式： 1、命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第 二种形式考生在考试中出错的最多。把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、 “为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定，不可更改；后者是一 个范围，题目需要另拟。 2、命题作文的题目从立意上分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人” “我为此而自豪”“母亲的爱”“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确； 一是非立意型命题。如“雨中”“老师，我想对你说”“校园的早晨”等，这一类 题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可 自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考 试中是允许的。每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们 可以把它称为“主题词”。
❷ 八年级上册语文期末考试的作文是什么啊
（1）————的爱（2）说明一件你最熟悉的电器（3）让世界充满爱
❸ 八年级上期末考试语文能考什么作文
<我上八年级了>
时光荏苒，光阴如梭，转眼间，又过了一年，我也长大了一岁。再一次看到那熟悉的校门，走在那平坦的水泥路上，我思绪万千。一年前的今天，我也是这样走进校门，只不过现在的我，多了一分青春的朝气，少了一分年少的懵懂。我已经不是初一的小不点，我上八年级了。
站在校门前枝繁叶茂的杨树下，阳光叮叮当当的落在地上，留下一地斑驳。我伸出手，接下一片金黄，暖暖的，在颤动的指尖演绎青春的旋律。
在这棵树下，记录了我们一年的成长，有同学们课间玩耍的身影，有放学后老师语重心长的叮咛，有家长们望子成龙的期盼。我上八年级了，同样的校园，同样的老师，不同的我。
还记得一年前的深夜，昏黄的灯光下，奋笔疾书的我。时针走向12点。闹钟嘀嘀嗒嗒不怀好意的嘲笑着。我伸手想要将那恼人的噪声狠狠的摔在地上。面对初中学习的压力，我觉得自己真的很累，在那一个个寂静的夜晚，我一次又一次想过放弃，但理智最终战胜了惰性。慢慢的，我开始适应初中的生活，学会调整自己，学会了坚持。我上八年级了，成功已经成为过去，掌声已经一去不返。而留给我的唯有坚强的品质。我会让它在我的心中发芽，生根。八年级的学习更加紧张，而我更需要坚强的意志来克服艰难险阻。八年级，我长大了一岁，我也要学会承担更多的责任。更加努力学习，更要学会为人处世，用优异的成绩回报父母，老师。用良好的精神面貌迎接新的挑战。
八年级，既让人期待，又让人紧张，但我相信，我会以最佳的状态迎接它的到来。
愿望
我们何其辛运，无法确知，自己生活在什么样的世界
————辛波丝点《我们何其辛运》
鸟儿的愿望在于辽阔的天空，蝴蝶的愿望在于芬芳的花朵。
我的生命之河静静流过了14年，我总是忙于想像“林尽水源后的桃花源”，却总觉得遗忘了什么。
记得6岁时，我总是痴心妄想拥有神奇的飞天扫帚，载我飞离困境，或是一根仙女棒，轻轻一点，就可以美梦成真。曾像许多小孩子一样想像着自己或许也可以在空中自由飞翔，即使听大人们说是不可能的。但总想试试。于是，我仰着头站在风中，踮起脚尖，像小鸟一样张开双手，轻轻煽动，有时甚至从台阶上跃起，企图腾空而起。虽然每次都以失败而告终，但每一次的感觉都是快乐的。
————14岁的我想起这6岁的愿望觉得有些可笑。
10岁的时候，我开始希望作业本上的“优”或是试卷是的“100分”，希望老师啧啧的称赞，希望同学们羡慕的目光，希望父母整天和颜悦色的脸。我开始喜欢整整胸前的红领巾和手臂上的队标，喜欢时常走上领奖台的喜悦，甚至是谈感想时的紧张。于是，我努力读书，努力画画，努力使自己变成老师的得意门生，父母的乖巧女儿，同学们的知己……
———14岁的我想起这10岁的愿望，觉得有些自豪
直到今天，14岁的我正对着“丽塔”登陆美国休斯顿的消息犯愁——那是舅舅一家所在的城市，好像是上天在捉弄我们一样，外婆出院恰好在中秋节后，才没几天，舅舅一家又因飓风外出避难。
我出神地望着蔚蓝天空中的一只飞鸟。鸟儿你能否飞到舅舅那儿呢？如果可以，请替我捎去问候，愿你们平安。默默地向飞鸟许下愿望，静静地看着它飞向远方、远方……
———如今的我想着这，觉得自己长大了许多。
愿望伴我成长，它随着我的成熟而更深刻，那我们是否也该为之付出更多的追求呢？几米《底下铁》中的盲女，她一直希望有一个人在地下铁的出口等她，于是她一直前行，不断地坐错车，并一再下错车，从不放弃，哪怕走到世界的尽头，那我们呢？
在这五彩斑斓的世界里，完美的我们的确应该不断地去追求，无论那愿望是实际的，还是不现实的，放手去追吧，因为这追梦的过程才是最璀灿的一颗星！
愿望如人的影子一般时刻跟随着你，就如生命之河众泛起的一朵小小的浪花，随即又平静地流向前方，要流多久，没有人知道，只是别忘了去追求愿望。如果我们是幸运的，我们的愿望一定会像花朵一样绽放。
成长中的我
岁月踏着日历悄悄地走过，蓦然回首，我发现：“我已经长大了。”
记得外婆常说：“你们是在蜜罐里长大的。”的确在我的童年，在我的生活中都充满了幸福和快乐。
小时候，每当我跟着妈妈乘车外出时，我都会用好奇的目光看着窗外，然后用稚嫰的声音试着把窗外的一些店名或广告词一个字一个字地读出来，无论对错，都会受到售票员和一些乘客的夸奖，那时的我听了后总会快乐得乱蹦乱跳，然后以更神气的样子继续把那些词读出来。
长大一些后，我参加了许许多多的绘画比赛，也得了许多不同的奖项。每当我神采飞扬地走上领奖台时；每当我接过沉甸甸的证书与奖品时，每当主持人把话筒拿到我面前让我谈谈感想时，听着台下雷鸣般的掌声；看着小伙伴们羡慕的表情；望着父母如太阳般灿烂的笑容，我的眼睛湿润了。看，成长中的我多么幸福！
如今的我仍然在成长。在成长中我学会了关心别人。放学到家，我会对外婆问寒问暖；妈妈下班，我会问她工作怎么样？累不累？在学校里，我再也不给老师添麻烦了，也知道体谅老师，并以优异的成绩回报老师。当听到大家说：“都是大孩子了。”时，我知道我已经长大了，懂事了，也知道体贴人了，是成长给了我身边的亲人以欣尉，也给了我自己一份温馨，内心的满足与快乐使我领略到长大的幸福感。
在我初涉人生的旅途上，也许每前进一步，都会面临着一些困难和挫折，增添几许迷惘，但不管怎样，我还是喜欢成长，它让我把握住明天，让我更好认识了明天。有明天才有希望，我们要学会拥抱明天，那将会有更多的快乐。
珍惜
有一种智慧无法随着我们年龄和阅历的增加而增长.它还是会漫漫沉入时光的长河,这就是童心带给我们的好奇心和探求与创造的本能,即使我们极力挽留,即使我们试图珍惜.
当我们的头脑渐渐被固定的公式定理占据,当我们学会写文章必须有论点\论据\论证,当我们习惯于在看到现象符合结论时,我们已知不懂或不想懂了;而一旦问它为什么是这种现象,产生的这种结论而不是另一种现象产生另一种结论时,大人们耐心地告诉你:别胡思乱想了,都是要高考的人了.
如果真理是绝对正确的、如果牛顿是完美的、如果一切的现象都归为本质，那么我愿意放弃我的创造之心，连同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因为我们甚至不知道苹果中原来藏着星星。一个伟大的发现来自一个小孩子，人类珍惜了吗？或许人们珍惜了，但他们只是珍惜了那个伟大的发现，却忘记了那时来自一个孩子，他们只是把科学家发明家之类的称号给了那个孩子，却忘记了那个孩子的智慧。
贾平凹有文《我的老师孙涵伯》，一个普通的三岁小男孩，一次次地以自己简单的是非标准令周围的大人自渐形秽。如果可以把以逸待劳、欲擒故纵作为处事的智慧，为什么不能把这种简单却无比高贵的童心看作是种美德？
给一个小孩子讲一个童话哄逗他，可他回睁大眼睛一眨一眨地盯着你，不住的问：“然后呢？”他相信所有的神话，会相信牛郎织女、后相信狼外婆、他哭嚷着要给三毛送蛋糕。他会认真地说：“好孩子不说谎，要不然鼻子要变长。”然后郑重其事地证明：“这是我妈妈说的。”也不管是不是得罪人，那种对待世界的真诚，那种对他人无条件的信赖，那种对事的认真态度和责任感，那种同情心，那种上进心，那种正义感，足以让所有以深暗世故自诩的大人汗颜。如果60亿人有60亿颗童心般的心灵，我们的社会何来败雪残冰？如果365天都会童心般的对待，我们的生活怎么会冷落沉沦？
也许我们的童心已在流年透换中不经意地悄悄溜走。我们永远没有办法驻留它，就像我们永远无法改变现实。但我们完全可以试着尽力保留一种较为单纯的心境，来藏起童心的影子，来表达对童心的珍惜，这就足够。
❹ 初二语文期末考试作文
一.以“梦”为话题，写一篇文章。
二.以“一道亮丽的风景线”为题目，写一篇文章。（任选其一）
补充：
你的步履总那么轻盈，像徐志摩诗中的别情，轻轻而来，轻轻而去。 你的目光总那么犀利，一眼就能洞穿人家的心事。在你面前，我像个傻傻的孩子，就这么看着你一层层地剥开我花了好长时间才为心灵裹上的外壳。唉，梦，你总是这样，让人拿你没有办法。 我猜你的前世一定是神话中的小仙女，上苍把你派到人间播撒希望的种子。你魔棒一挥，就让人中了你的咒语，死心塌地地追随你。你樱唇一启，人们便甘心头悬梁、锥刺股，只为能在现实中和你照面。你回眸一笑，让人心醉不已，再也不惧怕艰难险阻、刀山火海。因为有你的地方，就是天堂！ 其实你只不过是个演员。你虽没有孙悟空的七十二般变化，却能够将人们心中所感所想所念的剧情上演。可你又是那么吝啬，不等人们把心儿放稳，你就赶紧抽身远去。你走得匆匆，有时还会把绣帕落在身后。人们起身披衣，望着窗外的明月发呆。那窗格子里漏下的月光，莫非就是你的绣帕？可惜，无论人们唤你多少遍，你都不会回头。唉，梦，你总是这样固执。要不然，你就是因为害羞，担心你的演技拙劣，或者红妆未整？我猜不透。 你总也不愿意摘下你的面纱，让人家看清楚你的娇容。不过要是依照汉字结构，你应该有着林木般俊美的身姿，脸上泛着夕阳一样的红晕。 不过我还真得责备你一番。你这个古灵精怪的家伙，干嘛沾惹尘埃是非？你让离别的情人无端感伤，引得相思一片；你让骚人墨客登楼远眺，饮酒江边，笔落诗成；你让壮士征夫，塞外远征，望断天涯，手捧家书肝肠寸断……唉，你这个家伙，真是拿你没有办法。 可又能怎样呢？我还是照例躺倒在床，静静等着你的出现。我不也一样望着你的倩影儿而苦苦前行？ 你的确是个圣女，你的美貌能征服一切。 最后很想问你一个问题。梦，你老实回答我，你是不是和未来约定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盏明灯，把每一个人心里都照得暖暖的？是这样吗，梦？
补充：
一道风景线 我,是一棵小草,没有花香,没有树高,但亲密无间的同伴遍及天涯海角. 我,是一朵无瑕的白云,飘来飘去,无人为此惊叹,但世间多了一道风景线. 我,也是一颗螺丝,默默地为人们服务. 我,也是一桶漆料,装点了人们的心情,尽吾所能,使之多了一道风景线. 春夏秋动，都有它们独特的风景,我往往就是其中一道. 春,万物苏醒.百花争艳,着是温馨的季节.我的心平静而自然,望着那如梦如仙的幽美景色,吸一口气吧;让自己也成为白花中的一朵,尽享大自然的赐于. 夏,热情似火.阳光虽然炎热灼人,却蕴含着新一代的生命与活力.我挥一把汗,摇身变为苍翠挺拔的树木,心无杂念地为人遮阳,奉献自我. 秋,果实累累,秋高气爽,正是万物欣欣向荣,收获的季节.刹时,轻风吹过,麦浪金黄,娇柔地翻滚,美丽而生机勃勃,此时,我心甘情愿地成为麦子中的一颗,给人以欣喜,希望之感. 冬,不知不觉地来临,带着冰雪一起来了,雪花从天而降,像可爱的小绒球.雪花洁白无瑕霎时间在我心中激起热烈的希望,踊跃地投入雪花的行列,投向大地. 一年四季,花开花落,万紫千红;春华秋实,风光万千.而我呢.只愿做一道风景线,来默默温暖人心,点缀大千世界. 日薄西山，余辉没有抒发“夕阳无限期好，只是近黄昏”的伤感，而是提起画笔，勾勒出一幅绚丽多姿的画卷。 彩虹，在雨后尽现迷人风姿，它让七彩之桥留在水里，让缤纷五色留在空中，让生命的万紫千红铭刻在人们心中，却又何曾在乎过美丽是如此短暂呢？ 给我的灵魂涂上色彩，涂上那生活的五彩斑痕，涂上一分面对明日的勇气。抬起头，看看这天，也许不久的未来暴雨狂风，便今天是属于我的，明朗的天为我阳光和煦。 从未体会沐浴在阳光中的温暖，没有享受过受人称赞的欢乐，并未因此而消沉，郁金香，依旧花开深夜，幽幽花香，送去它给每个人的吻，于是，春风因它而沉醉。 转瞬即逝，并不是它的愿望；与日月同辉，却在遥遥无期的那一头。虽然上帝赐与流星短暂的生命，但它依旧带着人闪的心愿飞身那美好国度，它会因作为天使而快乐。 把我的心灵涂上色彩，涂上生命的姹紫千红，涂上一份自信。挥挥手，告别昨天，今天会有新的挑战，却保必在乎别人，花样年健，我保持自我，享受自己的每天天。
❺ 八年级上册语文期末考试的作文有可能是什么
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一个人
我的妈妈
难忘的第一次
成长的烦恼
童年的趣事
可爱的小动物
那一刻
美丽的公园
愉快的春游/秋游
守护法音的笑容
看，那对洁白的翅膀
天使的微笑
美丽的代价
珍珠的眼泪
雪花漫天飞
开心不需要理由
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说"不"》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说"不"》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说"不"》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
<>
花落春仍在
一笑而过
往事并不如烟
门前那条小河
与春共舞
风雨中那把伞
懂你，渐老的母亲
好友成群
永恒的荷马
看不见的阳光
归来
月光依旧
生命，生命
花季有雨
有一种经历叫成长
沙滩上的脚印
父爱的天空
情系那片麦田
音乐随笔
蓦然回首
哎！这样一位女孩
球场里的那个老人
激情初一
今天谁最美丽
我想唱支歌
让感恩成为一种习惯
美，距离的忧伤
平淡，也是一种享受
坚守生命的绿意
一条蓝裙子
水声潺潺
笛声悠扬
爷爷的酒
我爱你，妈妈
发现之旅
我读一双眼睛
我曾经“恨”爸爸
一地泥泞
暖意盈怀
呵护宁静
(*^__^*) 嘻嘻
楼主，这些行不？
❻ 八年级语文期末考试作文急!!!!!!!!
生活
还不曾知晓生活是什么，更没有打算怎样生活，漫长的生活之旅上就多了一个幼稚的我。走的每一步，虽辛苦，却满足，风雨曾打湿我稚嫩的双翼，阳光却又让它更美丽，如此循环往复，构成了生活的主旋律。
我曾经有过不少失败，几个月大摔的一跤，几岁大时不让买的玩具，现在有时坏的成绩，我时常会哭，哭的很伤心，就像小时候被人抢走心爱的洋娃娃那样绝望，我感到暴雨砸到我的头上，有点痛。生活的苦楚无法解脱，时间却可以改变一切；眼泪却可以让我们随意发泄，一腔愁绪混杂着两眼热泪流出所有悲痛，虽不能解决问题，却足以换自己一阵舒服。
我曾有过许多成功，一年级的小红花，二年级的红领巾，现在有时好的成绩。我经常会笑，笑的很开心，就像小时候好不容易拿到的水果糖那样满足，犹如我看到阳光洒在我身上，很舒服。如果说哭的感觉是苦涩的，那笑的感觉便是甜蜜的；在生活中我们随处可以找到笑的资本，发现笑的源泉；舒心一笑，了却满腹烦恼；轻松一笑，度过危急难关；善意一笑，化解人间恩怨。笑，是来自内心的愉悦，是对生活的报答。
哭过，笑过之后，我发现，这其实就是人生啊！我为明天做着努力，命运却不见得能够掌握在自己手中，还需要机遇来左右，有一点，却很明确，只要我在生活，便躲避不了风风雨雨。生活从来都是喜忧参半，每个人都会笑，任何人都会哭。生活没有不允许你流泪，但它会强迫你擦干泪水，从眼泪中成长起来。也许现在的我们，在幼稚与成熟交接的阶段，会对生活发出感慨万千，以成人的心自居，以童人的眼看世界，时至今日，我们仍然生活在众人搭建的避风巷之中，未曾真正经历大风大浪。的确，我们是时代的宠儿，却不见得这是我们每个人的归宿，世间风情万种，人的经历更不会相同，每一个人生都迂回曲折，每一种味道都耐人寻味。
我还记得，那张脸灿烂的笑过，那个声音欢快过，那肩膀抖动过，那春天绚丽过，那春天枯萎过，那天空明媚过，那天空晦暗过。哭过，笑过，人生百味，经历是一种财富，生活本身是一种大胆的尝试，结果总是丰收的乐趣。
❼ 初二语文期末考试作文可能考什么题目
【题目回放】
成长的路上,我们品尝过多少人生百味.妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动.请以“ 的味道”为题写一篇作文.要求：①请将题目补充完整；②立意自定,文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字.
【考题分析】
试卷总分为120分,其中作文分是50分.本次考试三所初中联考联改,共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇,约占参考人数的23%.
本次作文命题难度不是很大,学生一般都能扣题.但是综观整体考场作文,失误点主要在两个方面 ：
一、补充题目大多太单调,新颖独特的命题甚少.大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳.当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材,将题目命为《一碗凉稀饭的味道》,题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比,让人印象深刻,分数自然也高上去了.
所以,半命题作文,我们首先应该将题目补充得新颖独特,俗话说“题好文一半”,命了一个新颖的作文题目,作文就成功了一半.
二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够.如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”, “味道”成了一个可有可无的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分.
所以,我们写半命题作文时,不仅要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不可忽视,这样才能将内容与题目紧密结合.
❽ 2015年，八年级语文期末考试的作文是什么
八年级来上册期末考试自作文 初中的期末考试作文命题习惯以中考作文作为风向标，所以，我们先从中考 作文命题谈起。 一、剖析中考命题作文中常见几种样式： 1、命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第 二种形式考生在考试中出错的最多。把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、 “为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定，不可更改；后者是一 个范围，题目需要另拟。 2、命题作文的题目从立意上分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人” “我为此而自豪”“母亲的爱”“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确； 一是非立意型命题。如“雨中”“老师，我想对你说”“校园的早晨”等，这一类 题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可 自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考 试中是允许的。每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们 可以把它称为“主题词”。
❾ 八年级上册语文期末考试作文题目
每年都不一样，但是要想得高分，就应该以叙事文为主，如果擅长可以加一点议论或者抒情的句子段，题目大多以亲人感情，难忘的事，我的改变……之类的问题为主！
❿ 人教版八年级下册语文期末考试容易考得作文类型有哪些
八年级下语来文的作文--理论上是自不限文体，但应当以写记叙文为主
大多是全命题作文或半命题作文，内容体现自己的成长经历或者亲情友情等等，
尤其要注意的是在形式上开头结尾点题扣题（八年级对文章内容与文题结合程度要求不算太高）说明文是绝对不会考的。说明文必须要固定一个说明对象，需要大量事实，理论等等作为支持来说明。
别说初中生，大学生也没法现场写一个陌生题材的说明文。
一些作文题目比如“我爱我家”“多彩的舞台”“美在身边”但你需要的是准备作文素材，不是去想碰题目。准备几个自己比较熟悉的素材，这样在考试时就可以较快构思。