『壹』 语文作业答案
可以拍清楚的吗'
『贰』 人教版语文作业本（芝麻开花）答案
第一页 1、给加点的抄字选择正袭确的读音，画上"_″。 略 2、比一比，再组词。 昼(白昼) 耘(耘锄) 桑(桑树) 晓(知晓)…………………………
『叁』 语文作业本的正确 答案
下次最好吧题目打出来，恩小学语文应该也挺难得吧
『肆』 人教版语文作业本下册答案（现在的版本）
http://wenku..com/view/a8ebe18c8762caaedd33d46b.html
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『伍』 语文作业本第2课的答案
一、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
1．英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2．明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
3．没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。
1．回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2．回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3．回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
二、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
1．前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
2．“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
1．爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
2．是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
三、“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？
这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。
『陆』 语文课堂作业本答案
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√ hé hè）的春日里，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√）着，感觉多么美妙啊！
二、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū
（ 清 爽 ） ( 吟 诵) （ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） （ 挺 拔 ） （ 身 躯 ）
jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì
（ 精 致 ） （ 蕴 含） （ 奥 秘 ） （ 侠 客 ） （ 别 有 深 意 ）
三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。 （ 幽 径 ）
2、水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ）
3、品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）
4、很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ）
四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
谁能说刘翔不能再次打破记录呢？
2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。
2、在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”与山里朋友之间的深厚情谊）。
3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗?
你好，林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？
3 草虫的村落
一、看拼音，写词语。
zhuī suí yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo màn yóu qīn wěn
（ 追 随） （演 奏） （ 勤 勉 ） （ 烘 烤 ） （漫 游） （亲 吻）
zuó chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù
（ 左 冲 右 撞 ） （意 味 深 长 ） （ 庞 然 大 物 ）
二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、安宁而平静。 （ 宁 静 ）
2、匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ）
3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ）
4、停下脚步痴痴地看着。 （ 驻足痴望 ）
三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们
花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者
振动翅膀的甲虫 游侠
所有的虫儿 南国俏丽的少女
推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者
我觉得这样写 更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生活。
四、默读课文，并填空。
作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉）。
五、品读课文片段，完成练习。
（一）
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。
老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！
老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！
2、用带点词造句。
意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
（二）
我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面－—这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1、文中破折号的作用是（解释说明）。
2、作者把甲虫振动翅膀的声音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐，热爱生活，热爱音乐，富有创造精神）的甲虫。
3、第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“√”。
① 没有作用。
② 有作用，这样写使文章更美。
√③ 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。
六、小练笔。
如果我们去草虫的村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。
今天，我趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空间突然变大了，小草成了大森林。这时，我发现一只小蚂蚁正在搬动一片面包屑。可是它搬不动，就转身往回走了……不一会儿，几十只蚂蚁出来了，它们齐心协力把食物搬了进去。看来，蚂蚁的确非常团结。
一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
『柒』 这本作业本全部答案（除了语文不用）拍上来一定采纳！
这么觉得伪娘不知道吗？你可以去学学老师或同学，向上吧少年
『捌』 中职一年级语文暑假作业答案
语文1：CBBCABA
语文2：DCB 1、（你）（回去）（回头）（通返，回来）（只，只是）（小，年幼） 2、D 3、现在你撒谎欺骗了孩子，就等于叫他学撒谎，这样教育孩子是要不得的。 4、这个故事告诉我们，做人要诚信，尤其是做父母的！
语文3：BDDBCCA 5、(1)如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，不能说是符合法律规定。(2)既然已经交给我处理，我敢破坏法律吗？
语文4：BBD,CE 2、(1)反思的仍是世间的问题。(2)经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索，心灵获得了解脱。3、(1)生命的意义，心灵的困惑。(2)批评现实中文学界争名夺利的喧嚣；表明倡导“安静”，回归零度的重要，增强文章的现实性。4、(1)远离喧嚣；不与世隔绝；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。(2)以低碳所代表的那种安静已扎根在我心中。
语文5：CBD 1、（使眼色）（趁机）（敬酒）（像鸟张开翅膀一样）2、(1)这是你的司马曹无伤说的，否则，我怎么会这样呢？(2)范增多次举起佩戴的玉示意项羽。3、无韵之离骚。4、被动句。5、“隙”隔阂。
语文6：DCBBDCB
语文7：CCA 1、有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温暖他人。有一一颗善良的心能使人看起来更美。2、表现在他因不能施舍乞丐而向他真诚道歉；大妈的善良表现在她在火车上悉心照顾中暑的我。3、要真诚的播散善良；画龙点睛；善良使人美丽；从正反两方面证明论点。4、(1)表现屠涅夫的真诚和歉意。(2)表现大妈因为善良而美丽如花。
语文8：DACCBBA
语文9：CABDCBC
语文10：CBB 1、存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。2、(1)襄樊城墙遭摧毁。(2)宁海古城被夷为平地。(3)北京四合院在减少。3、尊重城市原有特色；保护城市的记忆是人类现代文明发现的需要。4、校园不仅仅是学生学习的场所；教室、操场、图书馆；青春张扬的舞台；理想升腾的地方。
语文11：DCCACCDA
语文12：DBB 1、珍爱自己、渴望别人关爱。2、严格要求自己；自我激励；善待生命。4、BC
语文13：CAB1、作者独自住在阴森凄苦的大院里；当时正是“万家墨面没蒿菜”的时代，北京城一片黑暗。2、(1)孤独的脚步声表明作着一步步走进住所；暗示了环境的幽深。(2)表现在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；就像作者喜悦幸福的心情。3、为马缨花的出现做反衬；为对马缨花十三年和如今的不同提供环境背景。4、第一问：“光与影的对此”是指新旧时代马缨花的对比；“光”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。第二问：马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；作者通过些对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。
语文14：BDD1、(1)感动。(2)奔走效劳。(3)所以。2、受任于败军之际，奉命于危难之间。3、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。4、六出祈山，七擒孟获，东和孙吴，被拒曹魏，收取东川、西川，摆阵八阵图。
语文15：DDB. 1、盲人在黑夜打着灯笼。2、(1)苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边平凡小事之中。(2)为着别人，实际上也就会惠及自己。(3)必须持之以恒地付诸行动。3、以小见大，从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示一个深刻的人生哲理；叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论；虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。4、AC.
语文16：BCCC.2、生于忧患的人；舜、傅说等这一类人；将委以重任的人。3、忧患激励人奋起，使人生存、发展；享受安乐，使人萎糜，必将导致灭亡。4、B
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语文17：ACB.1、通过办公室等场所声音的变化，形象说明落雪可以将水下的高频率声响的声强增大。2、雪花落在水中的声音响频率高，人类几乎听不到，而有些水中动物听到的却是震耳欲聋。3、雪花所带空气落入水中形成气泡，气泡在挣脱水面拉力时，产生了某些水下动物听到的长而尖的声响。
语文18：CCCDCDCD.
语文19：BCBC.2、(1)安定国家，安抚百姓，供给军响，粮道不断，这我比不上萧何。(2)三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺去天下的原因。3、(1)能够重要人才，人尽其才，同时能够与天下人同享利益。(2)妒忌人才、怀疑人才，而不能重用人才。4、敢于承认自己的不足。
语文20：CCB.1、朱自清《春》2、BADC.3、( 1)“它好像怕搅扰酣睡中的人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。” (2)指微风轻拂、温馨柔和。4、豪爽、干脆。5、表示特殊含义。
『玖』 职业高中的语文书第八课的《宽容》序言的课后作业的答案是什么
建议你去网络文库上去查
『拾』 语文作业本老王答案
您好抄，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议：
一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。
三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。
您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！
虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用哦~~~