六下语文练习五答案

㈠ 六年级下册语文练习册第五个单元自测题答案

一.
摧毁 麦垄 攀登
谜底 帐篷 黝黑
苍翠挺拔 气喘吁吁

二.
沏茶（第一个） 少顷（第二个）
弯曲（第二个） 麦穗（第一个）
循声（第二个） 瘦削（第一个）
用扫（第二个）帚清扫（第一个）路面

三.
1.望而（却）步：却：停止；后退。
2.完好无（损）：损：损坏。
3.如梦（初）醒：初：刚开始。
4.半途而（返）：返：返回。

四.
1.“但是”改成“所以”
2.“一致”前加“大家”
3.“关心”后加“我”
4.“和”改成“、闻到果实的”

五.
（一）
1.这段话选自《山谷中的谜底》，这篇文章告诉我们：在逆境中生存，要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好的生存与发展。
2.枝丫（第一个） 反弹（第一个）
3.（弯曲）——（挺拔） （始）——（终）
4.不论……都……
5.诗句：“大雪压青松，青松挺且直。”或者：我会说：“雪松，你真是个能屈能伸、忍辱负重、以退为进的强者、胜利者！”
（二）
1.不离不弃：燕子不离开、不放弃老巢。
命悬一线：谈判代表在火力范围之内生命随时可能受到威胁。。
2.
（1）姥姥从不允许别人动燕子一指头，更不允许捣燕子窝，任堂前燕粪点点。燕子已经对姥姥信任了。
（2）一旦被劫匪发现，谈判者将会立即死于非命，更不能为了救人质，趁劫匪不备将其击毙，这在谈判界是绝对禁止的行为。要让劫匪信任谈判者。
（3）建立信任的困难不言而喻，而破坏信任则很容易，有时只需一指头的力量。
（4）建立信任很难，破坏信任很容易：原本我与一位同学关系很好，可只因一句玩笑话，闹翻了，从此以后形同陌路。
3.信任的力量
这是别人的答案，不是我写的，在此申明，谢谢！

㈡ 最新版本统编版六年级语文下册同步练习-第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》(扫描版 有答案)

1、了解内容通过故事的梗概和节选回答问题。

（1）根据课文内容排序：ACDEB

A、遇险上岛，、回到英国，C、建房定居，D、畜牧种植，E、救“星期五”

（2）读了故事的梗概，你知道本文节选的内容是《鲁滨逊漂流记》中的哪个部分吗？ （A）

A、刚到荒岛时的处境。B、在荒岛生活几年以后的处境。C、要走出荒岛时的处境。

2、读准字音下列加点字的字音完全正确的一组是（C）

(2)六下语文练习五答案扩展阅读

这部分内容主要考察的是《鲁宾逊漂流记》的知识点：

英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。

一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。

笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。

㈢ 小学六年级苏教版语文课本练习五答案

1 满园春色关不住，一枝抄红杏出墙来
2 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
3 拂堤杨柳醉春烟
不只细叶谁裁出
草色遥看近却无
等闲识得东风面
4 荷花
桃花
5 待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)
花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)
夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)
晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)
竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：<浣溪沙》)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明

㈣ 六年级下册语文练习册答案所有

第课 练习平台
一、题目略。
1. huì 2. yǐ 3. fú 4. dòu 5. wéi

二、题目略。
1. 是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
2. 太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不是远的小而近的大吗？
3. 太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的热而远的凉吗？

四、题目略。
1. 这两句话讲同学能够留心观察生活中的自然现象，这种深入思考的精神值得我们学习。
2. 我当然不同意这两个小男孩争论的观点，其实太阳一天中距离地球是差不多的，而看起来有很大的差距是因为当太阳早晨升起时，太阳与大地上的山川、河流互相比较显得太阳个子小，而到了中午时太阳与整个宇宙相互比较，这样显得太阳个小了。早晨太阳初升阳光是斜射着地球，所以显得冷，温度低，而到了中午阳光直射地球。

拓展运用
二、题目略。
1. （1）看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝取李子。
（2）把李子摘下来一尝果然是那样。
2. 这个故事告诉我们遇到事情要多想上想，多思考其中的道理。不能盲目的跟从。

第二课

课前热身
2. （1）jǐn （2）nuó
（3）níng （4）luǒ

练习平台
一、题目略
转（zhuǎn）转弯 转（zhuàn）转圈
散（sàn）分散 散（sǎn）松散
薄（báo）薄片 薄（bó）刻薄
禁（jīn）情不自禁 禁（jìn）禁止

二、轻轻悄悄 凝然 伶伶俐俐 游丝样 逃去如飞 茫茫然

三、题目略
比喻句：
1、象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。
2、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
排比句：
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
3、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
反问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
名言警句：
1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）

四、题目略
1. 题目略
（1）从文中我体会到作者为时间一去不复返的无奈与惋惜，同时也表达出作者为自己的碌碌无为感到羞愧、追求、向往美好未来的心情。这又让我感到焦急，时间是这么的悄无声息，也只有从眼下开始珍惜时间并合理利用时间了……
（2）日子从嘴边过去 日子从手里过去 日子从屏幕里过去
2. 题目略
（1）只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

拓展运用
童年就那样离我而去，坐在树杈上摘枣子，看蚂蚁搬家，与小朋友们捉迷藏……仿佛就在眼前。可是那已经过去好久了。时间就这样如流水一样逝去，在篮球场上的欢歌笑语中流去，在电脑前的敲打中跑走了，任凭你喊它，可是时间还是匆匆地溜走了。一寸光阴一寸金，好好珍惜时间吧。

第三课

练习平台
一、插秧 枯萎 锻炼 勃勃生机

二、块 片 场 番 颗 棵

三、题目略。
1. 莫名其妙 2. 从从容容
3. 无缘无故 4. 优雅自在 勃勃生机
共同点：都是描写人物神态、神情的四字成语。

四、题目略。
1. 奇怪的是，种树的人浇树的时间不确定，没有一个具体的时间？更奇怪的是，能准确的知道有几棵树需要重栽。
2. 题目略
（1）模仿老天下雨，那种不确定性的方法浇水。
（2）就会对浇水产生依懒性。
（3）养成一颗独立自主的心，才能经得起生活的考验。
3. 题目略
（1）没有一个稳定、平安的生活，经常遇到各种不同的困难。如一项自己不容易办到的事情。
（2）因为桃花心木已深深地扎下了根，已能够独立生存了。

拓展运用
1. zhěng、néng、chéng、céng
2. 500 5000 因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维；为了吸收充足的养分，以便于突破限制它生长的铁圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整个花园的土壤与资源。
3. 概括段意。
第一自然段：科学院准备做一个有意思的实验。
第二自然段：实验的结果。
第三自然段：南瓜受压力的原因。
第四自然段：由南瓜想到人生。
4. 告诉我们的道理：生命的顽强，只要我们去努力，没有破不了的禁锢，只要我们去奋斗，没有能阻挡我们的力量，只有坚持不懈，只要务实肯干，我们总会挖掘出自身无限的潜力。

第四课 练习平台
一、题目略。
1. yíng 2. hè 3. luó 4. chà 5. hè

二、题目略。
1. 座无虚席 2. 出乎意料 3. 聚精会神
4. 惊心动魄 5. 惊慌失措

三、开头总领全文，结尾总结全文，结构上开头和结尾首尾呼应。

四、题目略。
1. 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每当想起，总会有一阵微微的激动。
2. 省略号表示面对挫折，要勇于拼搏，不要轻易放弃，从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。

拓展运用
1. 根据短文内容填空。
（1）在为自己喝彩 为别人喝彩
（2）巴黎 北京 大度地为竞争对手喝彩 全场观众最热烈的掌声
2. 写出每一层意思。
第一部分（第一句）：总起全段，为别人喝彩不是弱者。
第二部分（第二句）：举例说明缺少为别人喝彩的人。
第三部分（剩下的部分）：具体阐述了为别人喝彩的好处。
3. 因为为别人喝彩是一种智慧，是一种美德，也是一种人格修养。赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。 剩下的明天再弄

㈤ 福清市三山中心小学六年级下册语文科期末综合练习五答案

对乳房贴合用户交互聚合

㈥ 小学6年级下册，语文练习与测试，单元自测五答案

答案
一、22分
l(2分)正确为B。A项中qiánɡ应为qiǎnɡ，鹜为骛；C项中灸为炙，shuì为suì；D项中侧版为恻，cì为cī。权
2(2分)正确为B。
3(2分)有语病的为A。搭配不当，应将“减轻”改为“降低”。
4(2分)有误的是C。武松绰号“行者”，“打虎将”是李忠。
5(5分)①芳草萋萋鹦鹉洲 ②黑云压城城欲摧 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心 ④忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(每小题1分，每错、漏一字扣0．5分，扣完本小题分为止。)

㈦ 小学语文六年级下册综合练习（五）的参考答案是啥

自己写啦！
我跟你说，电脑上查不到的！
要不你把题目打出来，我给你回答啦！

㈧ 六下语文练习五ppt

PPT（Microsoft Office PowerPoint），是来微软公司的演示文稿自软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。

.如果Word文档中的格式是结构化的且符合生成PPT的规范，那么就可以直接生成规范的PPT。Word文档中每个“标题一”就对应PPT中新幻灯片页的标题。该“标题一”下的其它子标题和正文内容就对应该幻灯片页下的标题和内容。

㈨ 苏教版六年级下册语文同步探究练习五答案

抄袭啊